1．古詩文默寫。
中華文化博大精深，許多先賢總結(jié)自己的經(jīng)驗，給我們留下了諄諄教誨、殷切勸慰。孔子總結(jié)學習的經(jīng)驗（1） ，思而不學則殆”的教誨；諸葛亮總結(jié)修身的經(jīng)驗，留下“非淡泊無以明志，（2） ”的教誨：劉禹錫總結(jié)賞秋的經(jīng)驗，留下“自古逢秋悲寂寥，（3） ”的教誨；王灣總結(jié)時序更替的經(jīng)驗，留下“（4） ，江春入舊年”的教誨；李商隱羈旅巴蜀，想象回家團聚的情景（5） ， ”（《夜雨寄北》）的勸慰；陸游閑居孤村，抒發(fā)“（6） ， ”（《十一月四日風雨大作》）的報國之志。
2．材料組開展交流活動，請你參與并將交流內(nèi)容補充完整。
小雅：王灣的《次北固山下》里“① ，② ”兩句詩寫得好，詩人以歸雁之景引出思鄉(xiāng)之情。
小慧：確實。我覺得馬致遠《天凈沙·秋思》里“③ ，④ ”兩句更是寫出游子的孤寂愁苦之情。
小雅：對，很經(jīng)典。那岑參《行軍九日思長安故園》中“⑤ ，⑥ ”兩句呢？
小慧：這兩句當然也很經(jīng)典，詩人通過菊花表達了對戰(zhàn)亂中人民的同情。
小雅：好的。我們再看看李益的《夜上受降城聞笛》，“⑦ ，⑧ ”兩句通過邊塞的寂寥與戰(zhàn)士們的思鄉(xiāng)之情的對比，表達戰(zhàn)士們的思鄉(xiāng)之情與孤獨之感，也展現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)爭的深刻反思與對和平的向往。
小慧：嗯，從藝術(shù)角度來看，李商隱的《夜雨寄北》更動人。前一句“何當共剪西窗燭”是詩人對未來的期待與想象，后一句“卻話巴山夜雨時”是詩人對過去經(jīng)歷的回憶與感慨。通過⑨ 的手法，將詩人的思念之情展現(xiàn)得淋漓盡致。
3．默寫填空
（1） ，思而不學則殆。（《論語》）
（2） 。小橋流水人家（馬致遠《天凈沙·秋思》）
（3）遙憐故園菊， 。（岑參《行軍九日思長安故園》）
（4） ，洪波涌起（曹操《觀滄?！罚?br>（5）《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是： ， 。
（6）論述從師之道或生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話是： ， 。
4．默寫
（1）《峨眉山月歌》一詩中點明遠游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是： ， 。
（2）《江南逢李龜年》一詩中常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩句是： ， 。
（3）《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是： ， 。
（4）《行軍九日思長安故園》中表現(xiàn)古人在重陽節(jié)有登高飲酒的風俗的詩句是： ， 。
（5）《次北固山下》中表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是： ， 。
5．古詩文默寫。
（1）客路青山外， 。潮平兩岸闊， 。（王灣《次北固山下》）
（2）夕陽西下， 。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
（3）日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操《觀滄海》）
（4）古詩詞中的大海廣袤壯美，曹操《觀滄?！分械摹? ， ”兩句描繪出深秋時節(jié)，大海波濤翻涌的壯觀景象。
6．請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。
（1） ，若出其中； ，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?br>（2）峨眉山月半輪秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（3）正是江南好風景， 。 （杜甫《江南逢李龜年》）
（4）王灣《次北固山下》中，蘊含新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物的哲理性詩句是“ , ?！?br>（5）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，通過豐富的想象，運用擬人手法表達詩人對朋友的深切關(guān)心的句子是： ， 。
7．古詩文默寫。
（1） ，便引詩情到碧霄。〔劉禹錫《秋詞》（其一）〕
（2）三人行， 。（《〈論語〉十二章》）
（3） ，鐵馬冰河入夢來?！碴懹巍妒辉滤娜诊L雨大作》（其二）〕
（4） ，秋風吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）
（5）《次北固山下》中表達出游子思鄉(xiāng)之情的詩句是： ， 。
8．小語分享了如下語段，請你將詩句補充完整。
漫步于歷史長廊，我們可以感受到那無處不在的美。《次北固山下》中“潮平兩岸闊， ”展現(xiàn)了江面上風帆高懸、順風而行的和諧景象美；杜甫《春夜喜雨中》“隨風潛入夜， ”體現(xiàn)春雨滋養(yǎng)萬物之美；馬致遠《天凈沙·秋思》中“ ，小橋流水人家，古道西風瘦馬”勾勒出一幅秋日傍晚的絕美圖景；《峨眉山月歌》中“ ，影入平羌江水流”描繪出月映清江之美；《論語》中“ ， ”充滿對學與思關(guān)系的辯證思考，透著思辨之美。
9．根據(jù)情境，填寫合適的古詩文句。
古人常將自己的情思寄托在景物之中。暮春時節(jié)，“① ，聞道龍標過五溪”，李白借助花鳥意象，抒發(fā)無盡的離愁別緒；年老病衰的杜甫在此刻竟又與故人重逢，“正是江南好風景，② ”，盡顯深沉的悲哀與感慨；孔子站在河邊感嘆，“③ ，④ ”，時光如流水，一去不回；遠離家鄉(xiāng)的岑參聯(lián)想故園的菊花，“遙憐故園菊，⑤ ”；轉(zhuǎn)眼到了秋日，滿目凄涼，“⑥ ，小橋流水人家，古道西風瘦馬”馬致遠為之斷腸；同是秋天，“峨眉山月半輪秋，⑦ ”，秋夜行船，月映清江，陪伴李白遠行，意境空靈美妙；秋去冬來，“⑧ ，受降城外月如霜”，李益夜晚登城遠眺，見到大漠似雪，月華如霜，感受邊城夜色，凄神寒骨……
10．在橫線上填入相應的古詩文名句。
品讀詩文，泛舟書海，我們可以跟隨古人的足跡去旅行。讀《峨眉山月歌》，跟隨李白一起欣賞“峨眉山月半輪秋， ”的江月秋景；同曹操一起“觀滄?！保梢灶I(lǐng)略“水何澹澹， ”的宏偉氣象；讀李益的《夜上受降城聞笛》，可以去邊塞大漠，聽著“ ”，感受“ ”的綿綿不絕的鄉(xiāng)愁；讀岑參的《行軍九日思長安故園》，感受其因飽受戰(zhàn)爭憂患“ ，應傍戰(zhàn)場開”的無可奈何的情緒；舟行江上，與王灣一起“次北固山下”，領(lǐng)悟“ ，江春入舊年”所蘊含的時序變遷和新舊交替的哲理。你還能寫出寄情感于自然風光中的連續(xù)兩句詩句： ， 。
11．默寫古詩文。
（1）水何澹澹， 。（曹操《觀滄?！罚?br>（2） ，思而不學則殆。（《十二章》）
（3）兄女曰：“ ”。（《詠雪》）
（4） ，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
（5）不知何處吹蘆管， 。（李益《夜上受降城聞笛》）
（6）江心寺中有一副對聯(lián)借用了王灣《次北固山下》中的一句詩，請你根據(jù)詩歌內(nèi)容寫出上聯(lián)。
上聯(lián)：
下聯(lián)：江白數(shù)峰青。
（7）淺顯的詩句里蘊含著深深的感情。千百年來，這些詩句感動了無數(shù)人。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“ ， ”兩句傳遞著對友人不幸遭遇的深切同情。杜甫《江南逢李龜年》中“ ， ”兩句抒發(fā)了與友人久別重逢的感慨。
（8）小奕總是不認真學習，請你用《十二章》中的“ ， ”告訴他時光易逝，提醒他珍惜時間，認真學習。

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