一、生字盤點(diǎn)。（31分）
1.把加點(diǎn)字的拼音補(bǔ)充完整。(5分)
2.給下列加點(diǎn)字，選擇正確的讀音。（6分）
投降(jiàng xiáng) 歸還(huái hái) 歌曲(qū qǔ)
相信(xiāng xiang) 少年(shǎ shà) 哄笑(hòng hōng)
3.我有新發(fā)現(xiàn)。（4分）
楊 桐 柏 楓
我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字有一個(gè)共同之處是 ，那么這幾個(gè)字與 有關(guān)。
4.讀句子，看拼音寫詞語。（16分）
晚風(fēng)輕輕地來，不不覺中，夜了。勞累一天的人們著躺在床上，不遠(yuǎn)傳來陣陣蛙聲，
題 序
一
二
三
四
五
六
七
總 分
得 分
清潤(rùn)，恰似一美妙的催眠曲。我不由到了“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的 。是啊，這清脆悅耳的蛙聲，不正是大自送給農(nóng)民伯伯的的詩歌嗎？
二、詞語森林。（14分）
1.選擇合適的量詞填在括號(hào)里。（6分）
棵 片 條 孔 只 方
一（ ）燕子 一（ ）大山 一（ ）金魚
一（ ）垂柳 一（ ）水土 一（ ）秋葉
2.比一比，再組詞。（4分）
厲（ ） 沸（ ） 牌（ ） 賽（ ）
歷（ ） 佛（ ） 脾（ ） 塞（ ）
3.選擇合適的詞語填空。（4分）
運(yùn)送 輸送 蒼白 金黃
（1）葉子為大樹的生長(zhǎng) 著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（2）汽車把鄉(xiāng)下新鮮的蔬菜 到熱鬧的城市里。
（3） 的九月遍地都是成熟的瓜果。
（4）年輕人臉色 ，但仍無比堅(jiān)強(qiáng)。
三、句子練吧。（17分）
1.根據(jù)情境補(bǔ)充句子。（8分）
從本學(xué)期學(xué)習(xí)的古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里筆下的“ ，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”中找尋到孩童才有的奇思妙想；從雷震筆下的“牧童歸去橫牛背，
”我們找尋到享受著童年美好時(shí)光的孩子；從范成大筆下的“ ，也傍桑陰學(xué)種瓜”我們找尋到孩童和父母學(xué)著做農(nóng)活兒的身影；課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“未聞 ”中找尋到了孩子語言的機(jī)智幽默。
2．照樣子，寫句子。（9分）
（1）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。
，像 。
（2）到了冬天，我變成了小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”。
飄 ， 。
（3）鯀只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。
仍然：
四、課文回顧。（10分）
1.我最喜歡黃山的“金雞叫天都”了。課文說: 太陽 ,有座山峰上的幾塊,就一只的雄雞。（5分）
2.給右邊這幅畫配句詩,我會(huì)配( )。（2分）
A.孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。
B.路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。
C.遙知不是雪,為有暗香來。
2.大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。想一想：
大家為什么越發(fā)敬愛朱德同志了？（3分）


五、口語交際。說一說，寫一寫。（5分）
想一想 ，圖上畫的是誰，在干什么？先想一想，再說幾句連貫的話。




六、課外閱讀。（13分）
動(dòng)物學(xué)校放寒假
動(dòng)物學(xué)校要放假了。
大象老師對(duì)學(xué)生們說:“ 寒假里，你們常給我寫信，把一些有意義 的事告訴我，好嗎?”
不久，北風(fēng)爺爺捎來了小鴨子的信。小鴨子信里寫道:“ 親愛的象 老師，我終于學(xué)會(huì)游泳了! 天氣很冷，河里結(jié)著薄冰。我在水里洗澡，還捉到好幾條小魚?！?br>過了幾天，大象老師又收到小燕子寄來的信。小燕子信里說:“ 親 愛的象老師，我在溫暖的南方給您寫信。這里有個(gè)小朋友，名叫榕榕。我們就住在他家的屋檐下。榕榕也放假了。我看見他常在樹下看書、寫字、游戲，還看見他幫大人做事。他真是個(gè)好孩子!”
大象老師還收到了小駱駝、鹿、驢、企鵝的信。
時(shí)間一天天過去，冰雪開始融化，學(xué)校要開學(xué)了?？墒?，大象老師 還沒有收到小熊的信。
1.本文共 個(gè)自然段 , 第 3 自然段共 句話。 (2分)
2.讀了信的內(nèi)容 , 我知道小鴨子在 方 , 小燕子在 方。
這么冷的天小鴨子學(xué)會(huì)了游泳 , 真厲害! 我想把下面這句話送給他 ( )。 (4分)
A.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 B.有志者 , 事竟成。 C.己所不欲 , 勿施于人。
3.大象老師先后收到了哪幾個(gè)同學(xué)的來信? 請(qǐng)將序號(hào)寫在橫線上。(2分)

A.小駱駝、小鹿 B.小鴨子 C.小燕子 D.小熊 E.小驢、小企鵝
4.為什么小燕子說榕榕是個(gè)好孩子? 用“ ”畫出相關(guān)語句。 (2分)
5.大象老師為什么沒收到小熊的信? 小熊請(qǐng)你幫幫他 , 把他放假前寫
給大象老師的留言條補(bǔ)充完整 , 說一說他不能寫信的原因! (3分)
七、寫話小屋。（10分）
親愛的大象老師:
寒假我不能給您寫信了,因?yàn)?
。期待春暖花開時(shí)與大家再見!
祝您身體健康!
1 月 25 日
小朋友，仔細(xì)觀察圖片，發(fā)揮想象寫一寫吧。寫的時(shí)候記得加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。
參考答案：
一、1.淘(tá)氣 橋(qiá)梁 街(jiē)道 甚(shèn)至 躲(duǒ)藏
2.投降(xiáng) 歸還(huái)歌曲(qǔ)相信(xiāng) 少年(shà) 哄笑(hōng)
3.都有木字旁/樹木
4.
二、1.只/孔/條/棵/方/片
2.示例略
3.輸送 運(yùn)送 金黃 蒼白
三、1.稚子金盆脫曉冰 短笛無腔信口吹 童孫末解供耕織 孔雀是夫子家禽
2.提示：用上加點(diǎn)詞語，句子通順即可。
四、1.每當(dāng) 升起 巨石 變成了 金光閃閃
2.B
3.示例：朱德同志與大家同甘痛苦，以身作則。
五、略。
六、1.6 4
2.北 南 B
3.B C A E
4.他常在樹下看書 、寫字 、游戲,還看見他 幫大人做事 。
5.我在寒冷的冬天要冬眠了 小熊
七、例文參考
《小狐貍的歉意》
小狐貍在一個(gè)陽光明媚的早晨，來到花園的秋千旁。它開心地哼著歌，與蝴蝶嬉戲，完全沉浸在歡樂中。不知不覺，太陽漸漸西斜。
小狐貍這才想起，它答應(yīng)媽媽要早點(diǎn)回家?guī)兔?zhǔn)備晚餐的。它急匆匆地跑回家，站在門口，看著屋里的媽媽，心里很是愧疚。
小狐貍低著頭走進(jìn)屋，對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，我玩得忘記時(shí)間了?！?媽媽微笑著摸摸小狐貍的頭說：“沒關(guān)系，下次可別這樣啦。” 小狐貍用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗決定以后一定要守時(shí)。

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