例 1 (江西省 2023年“三校生”對口升學考試語文試題)閱讀下面文段，完成21~23題。（14分）①電子計算機真是人類的偉大發(fā)明。在運算速度方面，他有著人所無法相比的優(yōu)越性。最近我國制成的“銀河”巨型計算機，每秒鐘能進行10億次運算，利用它可以解決那些要花費成千上萬人的一生才能精確計算得極為復雜的問題。同時，也只有利用計算機才能控制各種快速運動的復雜系統(tǒng)。但是，在以計算機為核心的現(xiàn)代控制系統(tǒng)里，人仍然是最重要的環(huán)節(jié)，因為人體擁有一臺世界上最完善的“天然計算機”——大腦。②人腦，大約只有1500克重，體積只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但卻有140億到150億個細胞，這個數(shù)目是全世界人口總數(shù)的3倍。目前，最好的電子計算機——巨型機比人腦要重上萬倍，消耗的電能也要多上萬倍，但他的“記憶”和“思考”能力卻遠不及人腦，可靠性也比人腦差得多。（節(jié)選自戴君惕《人腦與電腦》）
21.根據(jù)選文簡述“人腦”和“電腦”各自的優(yōu)勢。（4分）答： 。21.【答案】“人腦”重量輕，體積小，消耗能量低，記憶和思考能力強，具有可靠性?！半娔X”運算速度快，精算能力強?！窘馕觥勘绢}考查考生篩選概括文章主要信息的能力。根據(jù)文段內容把握說明對象及特征，找到中心句。
22.選文中運用了哪些說明方法？ 并舉例說明。（6分）答： 。22.【答案】舉例子。如：最近我國研制成的“銀河”巨型計算機，每秒鐘能進行10億次運算。作比較。用人腦和電腦進行比較說明二者的特點。列數(shù)據(jù)。如：人腦，大約只有1500克重?！窘馕觥勘绢}考查考生理解與把握說明方法的能力。
23.選文中加點詞語有什么表達效果？ （4分）答： 。23.【答案】表明數(shù)字的不確定性，體現(xiàn)了實事求是的科學精神?！窘馕觥勘绢}考查考生分析說明文語言的表達效果的能力。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準確的語言，如實地反映事物的特征、本質、規(guī)律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。文段使用了一系列相關數(shù)據(jù)進行說明，但這數(shù)據(jù)并不精確，加點詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性和科學性，也體現(xiàn)了科研工作者的嚴謹態(tài)度。
例2 (江西省2022年“三校生”對口升學考試語文試題)閱讀下面文段，完成21~23題。（14分）“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”，白居易用比喻的筆法來描寫荔枝的形態(tài)，的確也有不足之處。繒是絲織物，絲織物滑潤，荔枝殼卻是粗糙的。 用果樹學的術語來說，荔枝殼表面有細小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺，這叫作片峰。 裂片大小疏密，片峰尖平，都因品種而不同。成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。 生在樹頭，從遠處當然看不清它殼面的構造，只有紅色映入眼簾，因而把它比作“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”都很逼真。 至于整株樹以至成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”的絢麗景色了。 荔枝的成熟期，廣東是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月為盛期，“南州六月荔枝丹”指的是陰歷六月，正當陽歷七月。（節(jié)選自賈祖璋《南州六月荔枝丹》）
21.簡要概括文段的主要內容。 （4分）答： 21.【答案】寫荔枝的外殼和荔枝的顏色。【解析】本題考查考生篩選概括文章主要信息的能力?？梢韵群Y選出文段的主要內容，把握說明對象及特征，然后再進行整合。
22.文段主要運用了哪些說明方法。 （4分）答： 22.【答案】引用、作比較、打比方、作詮釋?！窘馕觥勘绢}考查考生理解與把握說明方法的能力。引用、打比方：“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”；作比較：“繒是絲織物，絲織物滑潤，荔枝殼卻是粗糙的”；作詮釋：“用果樹學的術語來說，荔枝殼表面有細小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片”。
23.文段中共有四處描寫荔枝的詩句，找出并分析其表達效果。 （6分）答： 23.【答案】“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”“南州六月荔枝丹”，引用古詩為文章增添了文學色彩，體現(xiàn)了科學小品文的特點。【解析】本題考查考生對科學小品文這一類說明文語言特點的把握?？茖W小品文是用小品文的筆調，即借助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。也可聯(lián)系說明方法引用的作用（引出說明對象，或增強文章趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣等）進行理解。
例3 (江西省2021年“三校生”對口升學考試語文試題)閱讀下面節(jié)選自《中秋月》的文段，完成21~23題。 （14 分）月到中秋分外明文段（一）月亮究竟亮到何種程度，要曉得這一點，我們要以地球上所能看到的最明亮的東西即太陽為標準做一個比較，太陽在天頂時在每方寸平面上有60萬支燭光的亮度。普通用的煤油燈每方英寸4到8支燭光，蠟燭每方英寸3到5支燭光，而月亮在天頂時的光度每方英寸只有1光。月亮雖可普照半個地球，但在一定面積上光度甚小，所以我們在月光下看書是模糊不清的。 月亮離開天頂愈遠，它的光亦愈弱。這有兩種原因。第一，太陽或月亮離天頂愈遠，則與地平的角度愈小，而地面上每一單位平面所受到的日月光的多少，是和離地平角度的正弦成正比的。
第二，太陽或月亮在天頂時，光線到達地面經(jīng)過的空氣厚度來得少；到了天邊時，光線要到達地面，經(jīng)過的空氣層要厚得多。假使在天頂時，月光到達地面所經(jīng)空氣厚度當作1，那么到月亮離開地平30°時，所經(jīng)過的空氣層就要兩倍；到10°時，就要5.5倍；到離地平線4°時，所經(jīng)過空氣層的厚度就要達到12.5倍了。所經(jīng)過的空氣層愈厚，被空氣所吸收反射的光線亦愈多，到達地面的月光自然愈少，而中秋的月亮，除非在熱帶的地方，是絕不會到天頂?shù)摹Ｎ亩危ǘ臍夂蛏峡磥?，我國各地在仲冬的時候也比在中秋前后來得明爽。 以杭州為例，云量和濕度有下列的比較。根據(jù)1928年至1933年的記錄，杭州云量在陽歷9月為69%，12月為65%；1934年至1935年的記錄，杭州絕對濕度，陽歷9 月為16.8,12月為8.9。
21.選文主要使用了哪些說明方法？（4分）答： 21.【答案】主要使用了列數(shù)字說明、作比較說明、舉例說明、分類說明?！窘馕觥孔鞅容^說明：文段（一）開頭的第一句以太陽、煤油燈蠟燭的光度與月光進行比較。舉例說明：文段（二）中“以杭州為例，云量和濕度有下列的比較”。列數(shù)字說明、分類說明：文段（一）中的“假使在天頂時，月光到達地面所經(jīng)空氣厚度當作1，那么到月亮離開地平30°時，所經(jīng)過的空氣層就要兩倍；到10°時，就要5.5倍；到離地平線4°時，所經(jīng)過空氣層的厚度就要達到12.5倍了”。
22.根據(jù)選文回答，月亮的亮度與什么有關（回答2個即可）？（4分）答： 22.【答案】月亮的亮度和其自身與地平的角度及其云量、濕度都有關（答到兩點即可）。【解析】作者在文中大量應用列數(shù)字說明和作比較說明的方式來闡述月亮的亮度和角度、云量有關，再用舉例說明和分類說明的方法來進一步闡述月亮的亮度和濕度有關。
23.閱讀下列文字并填寫表格，然后比較文字說明和表格說明的特點，說說用圖表說明有什么好處。（6分）太陽或月亮在天頂時，光線到達地面經(jīng)過的空氣厚度來得少；到了天邊時，光線要到達地面，經(jīng)過的空氣層要厚得多。假使在天頂時，月光到達地面所經(jīng)空氣厚度當作1，那么到月亮離開地平30°時，所經(jīng)過的空氣層就要兩倍；到10°時，就要5.5倍；到離地平線4°時，所經(jīng)過空氣層的厚度就要達到12.5倍了。所經(jīng)過的空氣層愈厚，被空氣所吸收反射的光線亦愈多，到達地面的月光自然愈少。答：
23.【答案】結論：月亮與地平角度越大（0-90范圍），所經(jīng)過的空氣層愈薄，被空氣所吸收反射的光線亦愈少，到達地面的月光自然愈多。畫圖表可使說明內容直觀形象，使讀者對被說明的事理一目了然。【解析】理解掌握說明文說明方法中的列圖表說明的優(yōu)點即可作答。
關于說明文閱讀，考綱中的能力要求為“能閱讀一般自然科學類、社會科學類文章，能整體把握文章內容，能篩選概括文章主要信息，理解與把握說明順序和說明方法?！币虼耍趥淇歼^程中，應重點注意說明方法、說明順序、文本內容、重點詞句的理解與把握。
2023年考查篩選概括文章主要信息，理解與把握說明方法，分析說明文語言的表達效果。2022年考查篩選概括文章主要信息，理解與把握說明方法，分析說明文語言的表達效果。2021年考查篩選概括文章主要信息，理解與把握說明方法，分析說明文語言的表達效果。
說明文閱讀和理解，關鍵要把握說明文的三要素：內容的嚴密性：如實反映客觀事物，把握事物的特征、本質和規(guī)律，給讀者正確無誤的認識；說明的條理性：按時間順序寫和記敘文相似；按空間順序寫有由遠及近、由近及遠，由外到內、由內到外，由上到下和由下到上；按邏輯順序(或叫實事理順序)包括由一般到特殊、由主要到次要、由表及里、由淺入深、由表象到本質。語言的準確性：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質等都要求準確無誤。語言簡明，說明嚴密，擁有科學性和嚴密性。
1.善于找準說明對象并準確概括其特征把握說明對象，主要分為兩個方面：一是具體事物，包括事物的性狀、特征和本質；二是抽象事理，包括事物的本質、事物內部或事物之間的聯(lián)系等。把握說明對象的特征，一看題目；二看段首；三看關鍵詞句，如總說句、分說句、中心句、總結句和過渡句等；四看全文，概括重要信息。
2.善于分析說明順序，理清說明思路說明事物構造的說明文，常采用空間順序，按照事物構成部分的組合順序或人們觀察事物的先后順序來說明；說明事物發(fā)展過程的說明文，常按照事物形成的時間順序來說明；說明事物相互關系及其特點(事理)的說明文，常采用邏輯順序，表現(xiàn)為先主后次、先總后分、前因后果、先整體后局部，或從現(xiàn)象到本質、由一般到特殊、由概括到具體、由性能到功用等；說明科學實驗的說明文，常按照實驗本身的操作順序來說明。理清說明思路，還要了解文章結構。說明文的結構有總分式、遞進式、連貫式和并列式等?？偡质?、遞進式常見于采用邏輯順序的說明文中，連貫式常見于采用時間順序的說明文中，并列式常見于采用空間順序的說明文中。
3.善于分析說明方法及其作用(1)舉例子：用具體的實例說明事物特征或事理。其作用是能使概括的、抽象的內容變得形象、具體和明確。(2)下定義：用準確簡潔的語言概括出事物的本質特征。其作用是使讀者對事物的本質特征有更確切的了解。(3)打比方：用比喻的修辭手法對事物特征或事理進行形象化的說明。其作用是把人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。(4)作比較：用相關聯(lián)的事物進行比較。其作用是通過比較，把文章中的事物或事理說清楚，給讀者留下深刻的印象。(5)列數(shù)字：用具體數(shù)字說明事物。其作用是給人以準確、具體的印象，使人一目了然。
3.善于分析說明方法及其作用(6)分類別：按一定的標準把事物分成若干類別，分別加以說明。其作用是增強文章的層次感。(7)作詮釋：對事物的性質、特征和屬性等進行解釋說明。其作用是使讀者對說明對象有更清晰的認識。它與下定義的區(qū)別在于，下定義要求語言準確、概念完整，而作詮釋并不要求完整，只要解釋概念的一部分內涵即可。(8)引用：引用經(jīng)典、文獻、名言、詩詞、歌謠等對事物進行說明。其作用是使說明的內容更具體、充實、有說服力，增添文章的趣味性和藝術感染力。(9)列圖表：用畫圖、表格或照片等形式對事物進行說明。其作用是使說明更簡明直觀。(10)摹狀貌：用具體的描寫來揭示事物的特征。其作用是使被說明的事物更具體、生動、形象。
4.善于分析說明文的語言說明文語言有七要素：(1)簡潔性。說明文的遣詞造句，應簡潔平實、通俗易懂。(2)準確性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準確的語言，如實地反映事物的特征、本質、規(guī)律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。(3)科學性。介紹科學知識的說明文，要特別注重科學術語的精準使用。(4)嚴密性。為了使讀者對較復雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解，說明文常常恰當?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語，講究語言的周到嚴密。(5)條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。
4.善于分析說明文的語言說明文語言有七要素：(6)邏輯性。有的說明文，要從事物的內在聯(lián)系上進行說明，語言要有邏輯性。(7)趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c說得更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。
5.善于分析引用古籍或名言的目的要理解所引古籍或名言的含義，先聯(lián)系說明的內容，看看這兩者間有何內在聯(lián)系，就能領悟其引用的目的了。在說明的開頭文段或中間敘述有關的故事，究竟起何作用：在文章開頭敘述故事，其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣，或者是為了引出說明對象。在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強說明文的可讀性，同時也為了說明事物的來源或作用。
6.了解常見設題方式(1)對詞語的理解說明文中有一些重要詞語，承載的信息量大，在文中有重要的作用，要把握這些詞語在文中的具體含意，不能只從字面上去理解其意思。(2)對句意的把握說明文中有一些關鍵語句，通常是表示判斷或對概念進行解釋的句子。解答此類問題，往往要對原文內容進行整體把握，篩選出重要信息。(3)對內容要點的提煉此類問題需要對文章內容進行綜合梳理，從文章中辨別、篩選并整合出重要的信息。文章重要信息包括：文章中說明對象的基本概念和新的知識，對概念和知識的解釋，最能表達作者寫作意圖(即文章主旨)的語句等。

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