田疇/躊躇 歸省/不省人事
修葺/作揖 玄虛/目眩神迷
赦免/顯赫 僥幸/不折不撓
輻射/輔助 恪守/格物致知
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查字音。A.chóu/chóu，xǐng/xǐng； B.qì/yī，xuán/xuàn； C.shè/hè，jiǎ/ná； D.fú/fǔ，kè/gé；
故選 A。
下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
腐爛 鋒芒必露 濡養(yǎng) 李帶桃僵
秘決 附庸豐雅 墨守 摩肩接踵
蒞臨 抽絲剝繭 旁騖 名副其實(shí)
褻瀆 言不及義 端祥 如雷貫耳
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查字形。
鋒芒必露 ——鋒芒畢露，李帶桃僵——李代桃僵；
秘決——秘訣，附庸豐雅——附庸風(fēng)雅；
D. 端祥——端詳；
故選 C。
下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
扣人心弦的 4×100 米接力比賽開始了，操場(chǎng)上隨即傳來振聾發(fā)聵的吶喊聲。
【解析】
【詳解】本題考查詞語辨析和運(yùn)用。
振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。此處形容操場(chǎng)上的吶喊聲，但吶喊聲本身并沒有喚醒糊涂人的意思，望文生義，使用不恰當(dāng)；
巧妙絕倫：方法或技術(shù)靈巧高明，超乎尋常，無與倫比。形容精巧奇妙至極，在同類事物中沒有能與之相比的。此處形容羊城的美景，對(duì)象使用不恰當(dāng)；
自慚形穢：因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。此處描述我看到同學(xué)們專心學(xué)習(xí)后的感受，感覺自己不如他們，決定要追趕，使用恰當(dāng)；
持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。此處描述國(guó)家網(wǎng)信辦長(zhǎng)期開展“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)，這與是否有恒心無關(guān)，使用不恰當(dāng)；
故選 C。
下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）
第 19 屆亞運(yùn)會(huì)在杭州舉行，健兒們揮灑汗水，抒寫著拼搏與夢(mèng)想、團(tuán)結(jié)與友誼。
《我本是高山》是一部人物傳記電影，改編自“時(shí)代楷模”張桂梅校長(zhǎng)的事跡。
隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)揮，AI 已經(jīng)應(yīng)用到各行各業(yè)，融入到日常生活當(dāng)中。
近期患流感的同學(xué)很多，學(xué)校請(qǐng)來三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生為大家普及相關(guān)的防護(hù)知識(shí)。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查病句辨析。
A.成分殘缺，在“友誼”的后面加上“故事”；
C.搭配不當(dāng)，“發(fā)揮”與“技術(shù)”搭配不當(dāng)，可以修改為“隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展”；
D.表意不明，“三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生”存在歧義?？梢孕薷臑椤皩W(xué)校請(qǐng)來了三位分別來自不同醫(yī)院的醫(yī)生為大家普及相關(guān)的防護(hù)知識(shí)”；
故選 B。
近日，“中小學(xué)校課間圈養(yǎng)”話題登上熱搜，引發(fā)輿論關(guān)注。為此，學(xué)校開展了“健康課間十分鐘”的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【課間現(xiàn)象】
“玩鬧是孩子的天性，是他們認(rèn)識(shí)世界、探索世界的方式?！敝袊?guó)青少年研究中心少年兒童研究所副教授田宏杰認(rèn)為校園生活的適度留白非常重要，在“換換腦子”的背后，課間十分鐘還有著別樣的教育價(jià)值：看似短短十分鐘，卻可以在與伙伴的談天說地中了解世界、社會(huì)和他人，激發(fā)起好奇心和探索欲望； 可以在小伙伴三五成群的“八卦”感受到默契、聯(lián)結(jié)、友愛等積極情感，或難過、尷尬、失望、憤怒等消極情感，提高情“吐槽”中形成對(duì)事件是非曲直的判斷，建構(gòu)起社會(huì)規(guī)則意識(shí)；可以在與小伙伴游戲中， 商和社會(huì)交往能力。這些都是單純的知識(shí)學(xué)習(xí)無法實(shí)現(xiàn)的。
學(xué)校要布置一面宣傳墻，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。（每個(gè)名稱不超過 6 個(gè)字）
如何打破寂靜的課間十分鐘，請(qǐng)寫出兩條建議。
為了取得優(yōu)異成績(jī)，小林課間幾乎都在刷題，請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行勸說。
【答案】（1）示例：①玩出精彩 ②課間十分鐘
示例：①在校園內(nèi)增設(shè)運(yùn)動(dòng)設(shè)施，如單杠、乒乓球桌等，讓學(xué)生有更多選擇，增加課間活動(dòng)的樂趣。
②學(xué)?？梢越M織一些課間活動(dòng)，如跳繩比賽、踢毽子比賽等，讓學(xué)生參與其中，感受到課間的快樂。
③按時(shí)上下課，老師不拖堂，把課間十分鐘時(shí)間真正交給學(xué)生。
示例：小林同學(xué)，課間十分鐘是非常寶貴的休息時(shí)間，可以幫助我們放松身心，提高學(xué)習(xí)效率。如果你一直刷題，不僅會(huì)感到疲憊不堪，還可能影響身體健康。建議你課間休息一下，可以到戶外走走、呼吸新鮮空氣，或者與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。這樣不僅可以放松自己，還可以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。相信只要你合理安排時(shí)間，一定能取得更好的成績(jī)。
【解析】
【小問 1 詳解】
本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞“健康課間十分鐘”，設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱即可。每個(gè)名稱不超過 6 個(gè)字。示例：
課間游戲；
課間沙龍。
【小問 2 詳解】
本題考查建議。從打破寂靜的課間十分鐘解讀，提兩條建議即可。
到教室外做游戲
讓學(xué)生自由活動(dòng)，不做過多限制。
【小問 3 詳解】
③采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒（其五）》）
④，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）
⑤溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）
⑥，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
（2）“月”是古詩(shī)詞中的典型文化意象，小文對(duì)此做了歸納。請(qǐng)完成表格。
【答案】①. 隨君直到夜郎西②. 不畏浮云遮望眼③. 悠然見南山④. 淫慢則不能勵(lì)精
⑤. 山雨欲來風(fēng)滿樓⑥. 醉翁之意不在酒⑦. 深林人不知⑧. 明月來相照⑨. 但愿人長(zhǎng)久⑩. 千里共嬋娟
【解析】
詩(shī)句
批注
出處
①，
。
無人知曉，明月相伴， “月”表達(dá)作者淡泊的心境。
王維《竹里館》
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
今夜露白，故鄉(xiāng)月明， “月”表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
杜甫《月夜憶舍弟》
②，
。
祝愿平安，共享明月， “月”表達(dá)作者對(duì)離人的祝福。
蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》
甲
①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。
②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？
③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處
江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
⑥時(shí)六年九月十五日。
（選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
乙
①姚坦，字明白，曹州濟(jì)陰人。開寶中，以《尚書》擢第①，調(diào)補(bǔ)將陵尉。太平興國(guó)八年，太宗以坦為益王府翊善②。益王嘗于邸中為假山，費(fèi)數(shù)百萬，既成，召賓僚樂飲，置酒共觀之，眾皆嘆美，坦獨(dú)俯首不視。益王強(qiáng)使視之，坦曰：“但見血山耳，安得假山！”益王驚問其故，對(duì)曰：“坦在田舍時(shí)，見州縣催
稅，捕人父子兄弟，送縣鞭笞，流血被體。此假山皆民租稅所為，非血山而何？”是時(shí)太宗亦為假山，未成，聞而毀之。
（節(jié)選自《宋史?列傳第三十六》，有刪改）
[注]①擢第：科舉考試應(yīng)試中選。②翊善：官名，在親王府內(nèi)任職，掌管侍從講授。
7. 下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（ ）
甲文中的“吾誰與歸”，表達(dá)了作者與古仁人同道的愿望，同時(shí)蘊(yùn)含著對(duì)朋友的期望。
益王耗費(fèi)巨資在府中建成假山，太宗聽聞姚坦對(duì)假山的看法后，責(zé)令益王毀掉假山。
甲文抒發(fā)范仲淹“先憂后樂”的政治抱負(fù)，乙文贊揚(yáng)姚坦剛正不阿、勇于直諫的品質(zhì)。
10. 乙文中的姚坦和甲文中的“古仁人”有何相似之處？請(qǐng)結(jié)合兩篇選文簡(jiǎn)要分析。
【答案】7. A8. ①不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。②我在這里只看到血山，哪有什么假山！9. C
姚坦關(guān)心百姓，敢于直言。他的言行和[甲]文中的“古仁人”“居廟堂之高則憂其民”的情懷是一致。
【解析】
【7 題詳解】
本題考查文言詞語含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。
相同。動(dòng)詞，離開；
副詞，或許/副詞，有時(shí)；
動(dòng)詞，歸依/名詞，指女子出嫁，可以理解為歸宿； D.名詞，景象、景觀/動(dòng)詞，觀看、觀賞；
故選 A。
【8 題詳解】
本題考查文言語句的翻譯。
①重點(diǎn)字詞：以：因?yàn)?。物：外物。己：自己。注意這里運(yùn)用了互文修辭。
②重點(diǎn)字詞：但：只、僅僅。見：看見。耳：罷了。安：怎么。得：能夠。
【9 題詳解】
本題考查內(nèi)容理解和辨析。
假山的真實(shí)來源——“此假山皆民租稅所為，非血山而何？”。他敢于揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的不公和弊端，表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感和正義感。這種直言不諱、敢于批判的精神與甲文中的“古仁人”是相似的。在甲文中，“古仁人”被描述為“居廟堂之高則憂其民”，即身居高位卻時(shí)刻關(guān)心百姓的疾苦和福祉。他們不僅有著高尚的道德情操，更有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，愿意為國(guó)家和人民的利益而奮斗。這種以民為本、憂國(guó)憂民的精神與姚坦關(guān)心百姓、敢于直言的品質(zhì)是相通的。
【點(diǎn)睛】參考譯文
（甲）
慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)展它原有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩(shī)賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來記述這件事。
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽(yáng)光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯麗的景象。前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩(shī)作賦的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同 吧？
像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬千而十分悲傷了。
至于春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白 鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。
寫于慶歷六年九月十五日。
（乙）
姚坦，字明白，是曹州濟(jì)陰人。在開寶年間，憑借精通《尚書》考中進(jìn)士，被調(diào)為將陵尉。太平興國(guó)八年，太宗任命姚坦為益王府的翊善。益王曾經(jīng)在王府里修建了一座假山，耗資數(shù)百萬錢，假山建成以 后，益王召集賓客僚屬飲酒慶祝，擺設(shè)宴席一起觀賞假山，眾人都稱贊假山好，只有姚坦低著頭不看。益王強(qiáng)迫他觀看，姚坦說：“我只看見了一座血山，哪里有什么假山呢！”益王很驚訝，問他原因，姚坦回答說：“我在田舍時(shí)，看見州縣的官吏督促交稅，抓捕人家的父子兄弟，送到縣里鞭打，流血遍體。這座假山都是用百姓租稅筑成的，不是血山又是什么呢？”當(dāng)時(shí)太宗皇帝也在修建假山，還沒完成，聽到姚坦的話之后馬上命人砸毀假山。
閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。
行路難（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
詩(shī)句“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”描繪了一幅怎樣的畫面？
劃線詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】（1）詩(shī)人想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；詩(shī)人要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。
（2）“像姜尚垂釣碧溪，閑待東山再起，又像伊尹做夢(mèng)，乘船經(jīng)過日邊?！痹?shī)人借用姜尚和伊尹的典故， 表達(dá)了自己希望得到統(tǒng)治階級(jí)的重視和任用，施展才華和抱負(fù)的思想感情。
【解析】
【小問 1 詳解】
本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和描繪能力的分析。
在這兩句詩(shī)中，“欲渡黃河冰塞川”和“將登太行雪滿山”分別描繪了兩種場(chǎng)景，都體現(xiàn)了詩(shī)人面臨的艱難險(xiǎn)阻。通過對(duì)這些場(chǎng)景的具體描繪，可以感受到詩(shī)人內(nèi)心的苦悶和迷茫，以及對(duì)未來的不確定感。但同時(shí)，這些困難并沒有讓詩(shī)人失去信心和希望，反而更加堅(jiān)定了他戰(zhàn)勝困難的決心。
【小問 2 詳解】
本題考查詞句賞析，要在把握詩(shī)詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。
劃線詩(shī)句“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”表達(dá)了作者復(fù)雜的情感。首先，通過借用姜尚垂釣碧溪和伊尹夢(mèng)舟日邊的典故，詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)這兩位歷史人物的敬仰和向往。姜尚和伊尹都是古代賢臣，他們?cè)陔[居或夢(mèng)中都得到了君主的賞識(shí)和重用，最終成就了一番偉業(yè)。詩(shī)人通過這兩個(gè)典故，暗示自己也有類似的才華和抱負(fù)，希望能夠得到統(tǒng)治階級(jí)的重視和任用。這種情感的表達(dá)反映了詩(shī)人對(duì)自己才華的自信和對(duì)未來的期望。同時(shí)，也透露出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和無奈，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，他并沒有得到應(yīng)有的機(jī)會(huì)和待遇。
四、（8 小題，30 分）
（一）（13 分）
閱讀以下材料，完成下列各題。
Citywalk 是近來熱門的話題，旅游愛好者小海收集了一些有關(guān)“Citywalk”的材料。
材料一：
①Citywalk（譯為“城市漫步”），是一種深度體驗(yàn)城市歷史、人文、景觀等隨意和無目的的旅游方式。人們可以在城市里或隨意漫步或探尋一些特色的景觀路線，也可以在講述員的帶領(lǐng)下行走在城市的大街小 巷。
②城市漫步作為一種旅游方式，起源于 20 世紀(jì) 60 年代的歐洲。當(dāng)時(shí)，人們開始關(guān)注城市的歷史、文化和環(huán)境，希望通過步行感受城市的魅力。隨著人們對(duì)健康和環(huán)保的重視，城市漫步逐漸發(fā)展為一種時(shí)尚的旅游方式。其特點(diǎn)鮮明，以步行為主，將車輛交通減少到最低限度，將空間重點(diǎn)放在行人活動(dòng)和社區(qū)互動(dòng)上；內(nèi)容豐富多樣，包括步行街區(qū)購(gòu)物、美食探索、文化體驗(yàn)等。
③在我國(guó)，城市漫步近年來也受到關(guān)注和追捧。許多城市推出了一系列的城市漫步線路和活動(dòng)，建設(shè)了越來越多的步行道和步行街區(qū)，為游客提供更多的行走空間和休閑體驗(yàn)。
（整理自知青映像《城市漫步，能治愈所有不開心》）
材料二：
①與高強(qiáng)度、快節(jié)奏的“特種兵式旅行”不同，Citywalk 強(qiáng)調(diào)松弛感與慢節(jié)拍。人們選擇用腳步丈量城市空間，以貼近當(dāng)?shù)厝巳粘Ｉ畹姆绞介喿x城市，沉浸式感受城市的風(fēng)土人情與發(fā)展脈搏。Citywalk 火了，說明人們旅行已不再滿足于品嘗美食、游覽風(fēng)景等目的，而是追求更有深度、溫度的高質(zhì)量旅游體驗(yàn)。以漫步的方式探索城市，無需精心規(guī)劃，更不必拘泥于“必打卡清單”，只需隨心而行：在社區(qū)街道、市井
的城市。
（整理自人民日?qǐng)?bào)數(shù)字傳播）
材料三：
①城市漫步不僅是個(gè)體的心靈之旅，還為一座城市提供了發(fā)展的新契機(jī)，旅行者不僅是觀光客，也是商業(yè)中的消費(fèi)者，能夠促進(jìn)城市的餐飲、購(gòu)物、住宿、文化等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
②作為感受城市煙火氣的最佳方式之一，Citywalk 對(duì)塑造城市文化旅游品牌有著重大意義。它需要文旅工作者挖振、形成、推廣一系列體現(xiàn)地域文化特色的地標(biāo)或線路，形成屬于每座城市獨(dú)特的旅游產(chǎn)品； 需要建設(shè)者在保護(hù)好城市歷史舊跡的基礎(chǔ)上，考慮街區(qū)改造與居民生活、人文深度與商業(yè)發(fā)展的平衡，盤活本土歷史文化資源；還需要城市管理者活躍思維、統(tǒng)籌謀劃，將優(yōu)質(zhì)服務(wù)與便利設(shè)施輸送到大街小巷， 提升城市的“漫步友好度”，讓游客與市民在城市中慢下來、留下來，帶動(dòng)起漫步與消費(fèi)的熱潮。
（整理自海報(bào)新聞）
材料四：
①走街串巷，感受煙火氣，在傳統(tǒng)街區(qū)和老建筑中感受廣州底蘊(yùn)；漫步珠江兩岸，欣賞悅目的城市風(fēng)景，體驗(yàn)商業(yè)之都的時(shí)尚消費(fèi)。Citywalk 逐漸成為了廣州旅游的新潮流。結(jié)合網(wǎng)紅打卡、小眾探秘、創(chuàng)意旅拍等元素，廣州 Citywalk 在社交平臺(tái)上的話題熱度不斷飆升，不斷滿足市民個(gè)性化、品質(zhì)化需求。旅游業(yè)界人士表示：廣州城市休閑體驗(yàn)和地標(biāo)打卡游的進(jìn)一步發(fā)展，需要尋求精準(zhǔn)狠的切入點(diǎn)，引發(fā)全民傳播和全域流量。同時(shí)，整合核心資源和產(chǎn)品、包裝打造精品游玩線路和主客同樂的節(jié)慶活動(dòng)，多點(diǎn)地方特色和人情味，以誠(chéng)待客，實(shí)現(xiàn)主客共享。
②2023 廣州文化旅游推介推出的“廣州十大文旅精品線路”（部分）
主題
推薦線路
開放廣州
黃埔長(zhǎng)洲島游艇碼頭——南沙游艇會(huì)——南沙天后宮
——默娘之家民宿—南沙城市規(guī)劃展覽館——IFC 南沙空中圖書館——南沙慧谷超級(jí)堤—南沙南北臺(tái)村
（整理自大洋網(wǎng)、越秀區(qū)融媒體中心等）
關(guān)于 Citywalk,小海對(duì)材料做了整理。其中與材料相符的一項(xiàng)是（ ）
Citywalk 是指深度體驗(yàn)城鄉(xiāng)各處的歷史、人文、景觀等隨意和無目的的旅游方式。
Citywalk 中，人們放棄車輛交通，以步行的方式感受城市的風(fēng)土人情與發(fā)展脈搏。
我國(guó)的 Citywalk 始于 20 世紀(jì) 60 年代，如今許多城市推出了城市漫步線路和活動(dòng)。
Citywalk 是一種時(shí)尚旅游方式，參與者可以是外地游客，也可以是城市本地居民。
關(guān)于 Ciwal 對(duì)城市的意義，小海對(duì)材料做了歸納。其中不正確的一項(xiàng)是（ ）
Ciwalk 能讓城市的當(dāng)?shù)鼐用裆钊胗^察與了解居住城市，提升市民的城市歸屬感。
Citywalk 最能使人感受到城市的煙火氣，對(duì)塑造城市文化旅游品牌有著重大意義。
Citywalk 能促使城市盤活本土歷史文化資源，形成屬于每座城市獨(dú)特的旅游產(chǎn)品。
Citywalk 為城市提供發(fā)展新機(jī)會(huì)，城市管理者要想辦法提升城市的“漫步友好度”。
研究了上述資料，小海形成了自己的一些看法。下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
沉浸式的Citywalk 可以使旅游者與城市產(chǎn)生深度的聯(lián)結(jié)，是對(duì)高質(zhì)量旅游的追求。
Citywalk 具有隨意性的特點(diǎn)，無需規(guī)劃線路，旅途中的所見所聞都可以成為“風(fēng)景”。
憑借網(wǎng)紅打卡等元素和精準(zhǔn)狠的切入點(diǎn)，Citywalk 逐漸成為了廣州旅游的新潮流。
“廣州十大文旅精品線路”圍繞五大主題設(shè)計(jì)，包括了美食、購(gòu)物、文化體驗(yàn)等活動(dòng)。
Citywalk 對(duì)人的身心健康有什么益處？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
【答案】12. D13. B14. B
Citywalk 是一種深度體驗(yàn)城市歷史、人文、景觀等隨意和無目的的旅游方式，通過這種方式旅游者可以
食在廣州
荔枝灣景區(qū)——泮溪酒家——上下九步行街——惠食佳（濱江大公館店）——江南西文商旅融合圈——天字碼頭水上茶居——中國(guó)大酒店
優(yōu)雅廣州
粵劇藝術(shù)博物館——西關(guān)永慶坊旅游區(qū)——廣州粵劇院——紅線女藝術(shù)中心
獨(dú)特廣州
廣東民間工藝博物館（陳家祠）——沙面歷史文化街區(qū)——永慶坊非遺街區(qū)——泮塘五約——廣州市文化館——沙灣古鎮(zhèn)
廣州之夜
北京路步行街——天河城購(gòu)物中心——時(shí)尚天河商業(yè)廣場(chǎng)——天環(huán)廣場(chǎng)——正佳廣場(chǎng)——太古匯——K11
與材料不相符。根據(jù)材料一①段“Citywalk（譯為“城市漫步”），是一種深度體驗(yàn)城市歷史、人文、景觀等隨意和無目的的旅游方式。人們可以在城市里或隨意漫步或探尋一些特色的景觀路線，也可以在講述員的帶領(lǐng)下行走在城市的大街小巷”可知，Citywalk 是指深度體驗(yàn)城市的歷史、人文、景觀等隨意和無目的的旅游方式，而非“深度體驗(yàn)城鄉(xiāng)各處的歷史、人文、景觀等隨意和無目的的旅游方式”
與材料不相符。根據(jù)材料一②段“其特點(diǎn)鮮明，以步行為主，將車輛交通減少到最低限度，將空間重點(diǎn)放在行人活動(dòng)和社區(qū)互動(dòng)上；內(nèi)容豐富多樣，包括步行街區(qū)購(gòu)物、美食探索、文化體驗(yàn)等”可知， Citywalk 中,以步行為主，將車輛交通減少到最低限度，將空間重點(diǎn)放在行人活動(dòng)和社區(qū)互動(dòng)上；而非
“人們放棄車輛交通”；
與材料不相符。根據(jù)材料一②段“城市漫步作為一種旅游方式，起源于 20 世紀(jì) 60 年代的歐洲”和③段“在我國(guó)，城市漫步近年來也受到關(guān)注和追捧。許多城市推出了一系列的城市漫步線路和活動(dòng)，建設(shè)了越來越多的步行道和步行街區(qū)，為游客提供更多的行走空間和休閑體驗(yàn)”可知，歐洲的 Citywalk 始于 20 世紀(jì) 60 年代，而非“我國(guó)的 Citywalk 始于 20 世紀(jì) 60 年代”；
故選 D。
【13 題詳解】
本題考查內(nèi)容篩選與辨識(shí)。
B.不正確。材料三②段“作為感受城市煙火氣的最佳方式之一，Citywalk 對(duì)塑造城市文化旅游品牌有著重大意義?！笨芍?，Citywalk 是感受城市煙火氣的最佳方式之一，而非“最能使人感受到城市的煙火氣”。故選 B。
【14 題詳解】
本題考查內(nèi)容理解與概括。
B.不正確。根據(jù)材料三②段“它需要文旅工作者挖振、形成、推廣一系列體現(xiàn)地域文化特色的地標(biāo)或線路，形成屬于每座城市獨(dú)特的旅游產(chǎn)品；需要建設(shè)者在保護(hù)好城市歷史舊跡的基礎(chǔ)上，考慮街區(qū)改造與居民生活、人文深度與商業(yè)發(fā)展的平衡，盤活本土歷史文化資源；還需要城市管理者活躍思維、統(tǒng)籌謀劃， 將優(yōu)質(zhì)服務(wù)與便利設(shè)施輸送到大街小巷，提升城市的‘漫步友好度’，讓游客與市民在城市中慢下來、留下來，帶動(dòng)起漫步與消費(fèi)的熱潮”，材料四②段‘2023 廣州文化旅游推介推出的“廣州十大文旅精品線
路’”結(jié)合可知，Citywalk 也需要規(guī)劃線路，而非“無需規(guī)劃線路”。故選 B。
【15 題詳解】
本題考查內(nèi)容理解與概括。
根據(jù)材料一①段“Citywalk（譯為“城市漫步”），是一種深度體驗(yàn)城市歷史、人文、景觀等隨意和無目的的旅游方式。人們可以在城市里或隨意漫步或探尋一些特色的景觀路線，也可以在講述員的帶領(lǐng)下行走在城市的大街小巷”可知，Citywalk 是一種深度體驗(yàn)城市歷史、人文、景觀等隨意和無目的的旅游方式； 根據(jù)材料二①段“Citywalk 強(qiáng)調(diào)松弛感與慢節(jié)拍。人們選擇用腳步丈量城市空間，以貼近當(dāng)?shù)厝巳粘Ｉ畹姆绞介喿x城市，沉浸式感受城市的風(fēng)土人情與發(fā)展脈搏”可知，通過這種方式旅游者可以以貼近當(dāng)?shù)厝巳粘Ｉ畹姆绞介喿x城市，沉浸式感受城市的風(fēng)土人情與發(fā)展脈搏；
根據(jù)材料二①段“Citywalk 滿足了人們通過旅行放松身心、尋覓新趣的需求，體現(xiàn)出回歸本真的生活態(tài)度”可知，這種方式能夠滿足人們通過旅行放松身心、尋覓新趣的需求，體現(xiàn)出回歸本真的生活態(tài)度。
（二）（17 分）
閱讀下面文字，完成問題。
曠野的呼喊蕭紅
①風(fēng)撒歡兒。
②在曠野，在遠(yuǎn)方，在看也看不見的地方，在聽也聽不清的地方。人聲，狗叫聲，嘈嘈雜雜地喧鬧了起來，屋頂?shù)牟荼话蚊?，墻頭上的泥土在翻花，雞和鴨子們被刮得站也站不住。過新年時(shí)貼的紅橫批也都被大風(fēng)撕得一條一條的、一塊一塊的。
③陳公公的兒子，出去已經(jīng)兩天了。第三天就是這刮大風(fēng)的天氣。
④“這小子到底是干什么去啦？”“這小子到底……”這些話他從昨天晚上就不停地反復(fù)著。
⑤“他真隨了義勇軍了嗎？明年一開春，就是這時(shí)候，就要給他娶媳婦了，若今年收成好，上秋也可以娶過來呀！當(dāng)了義勇軍，打日本……哎哎！義勇軍，好漢子是要干的，可是他也得想想爹和娘啊！爹娘就他一個(gè)……”
⑥陳姑媽從昨天晚上就知道陳公公開始不耐煩。兒子沒有回來就好像房子忽然透了洞，好像太陽(yáng)也不 從東邊出來。陳姑媽還勉強(qiáng)地像是照常在過著日子，而陳公公完全是可怕的。兒子走了兩夜，他通夜坐著， 抽著煙。他們的兒子前天一出去就沒回來，不是當(dāng)了土匪，就是當(dāng)了義勇軍。陳公公記得清清楚楚的，那 孩子從去年冬天就說做棉褲要做厚一點(diǎn)兒，還讓他的母親把四耳帽子換上兩塊新皮子。他說：“要干，拍 拍屁股就去干，弄得利利索索的?！?br>⑦陳公公就為著這話問過他：“你要干什么呢？”
⑧“爹，你想想要干什么去？”兒子說的只是這一句。
⑨陳姑媽在香爐里插了三炷香，接著就跪下去，叩了三個(gè)頭。讓孩子從自己手里長(zhǎng)到 20 歲，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么無緣無故地把孩子奪了去。她跪在灶王爺前邊回想著她的一生。
⑩就在這時(shí)候，房門忽然打開了。兒子回來了，身上背著一對(duì)野雞。
?“你到底跑出去干什么了呢？”陳公公充滿莊嚴(yán)而膽小的情緒等待兒子的回答。他最怕兒子說出他加入了義勇軍，又怕兒子不向他說老實(shí)話。
?兒子回答他的，偏偏是欺騙了他?！暗?，我不是打回一對(duì)野雞來嘛！跟前村的李二小子一塊……跑出去 100 多里……
?“打獵哪有這樣打的呢！一跑就是 100 多里……”
?其實(shí)，陳公公的兒子沒有去打錯(cuò)，也沒有加入義勇軍，他給日本人修了三天鐵道，那一對(duì)野雞是用三天的工錢買的，現(xiàn)在他安安然然地睡著了，他以為父親對(duì)他的謊話完全信任了。他給日本人修鐵道，預(yù)備偷著拔出鐵道釘子來，弄翻了火車。這個(gè)企圖，他仍是保密的。
?第二天，兒子又是沒有聲響地就走了，這次他去了五天。第七天上，兒子又回來了，這回沒帶著野雞，而帶著一個(gè)號(hào)碼：381 號(hào)。
?陳公公從這一天起可再不說什么“老的完蛋了”這一類話，有幾次兒子剛一放下飯碗，他就說：“擦擦汗就去吧！扒拉扒拉飯粒就去吧！”
?別人若問他：“你兒子呢？”他就說：“人家修鐵道去啦……”“大叔，聽說你兒子修了鐵道嗎？” 越問得詳細(xì)，陳公公就越喜歡，他的道理是：“人非長(zhǎng)成人不可，不成人……小孩子有什么用！”于是陳 公公覺得自己的兒子幸好已經(jīng) 20 歲，不然，就好比這修鐵道的事情吧，若不是他自己有主意，若不是他自己偷著跑去了，這樣的事情，一天五角多錢，怎么能有他的份兒呢？只要兒子沒有加入義勇軍，他就放心 了。這孩子雖然說是跑得把人嚇一跳，可到底跑得對(duì)。
?到四月十八，陳姑媽在廟會(huì)上燒的香比哪一年燒的都多。
?討厭的大風(fēng)又來了，當(dāng)陳姑媽發(fā)現(xiàn)了大風(fēng)把屋脊抬起來了的時(shí)候，陳公公蹬著房檐下醬缸的邊沿上了房。陳姑媽把磚頭或石塊傳給他。他用石頭或磚頭壓著房脊上已經(jīng)飛起來的草。
?住在前村的老李來了，他跑得滿身是汗。他喊著陳公公：“你下來一會(huì)兒，我有事，告……告訴 你?！?br>陳公公說：“有什么要緊的事，你等一等吧?！?br>“這是要緊的事，陳大叔……陳大叔你快下來吧……”
老李和陳姑媽走進(jìn)屋去了。陳姑媽靠著炕沿聽著李二小子被日本人抓去啦……
“什么？什么？是嗎？是嗎？”陳姑媽的黑眼球向上翻著，要翻到眉毛里去似的?！拔揖褪莵碚f這事的……修鐵道的抓了 300 多個(gè)人……你們那孩子……”
“為著啥事抓的？”
“弄翻了日本人的火車?yán)?！?br>陳公公一聽說兒子被抓去了，急忙打開了小錢柜，帶了兒子修鐵道賺來的錢，當(dāng)天夜里就向著西南大道上跑去。那天的風(fēng)是連夜刮著，前后是黑滾滾的，遠(yuǎn)近是黑滾滾的，分不出頭上是天，腳下是地，分不出東南西北。
陳公公在前邊跑著，陳姑媽在后面喊著：“你回來吧！你回來吧！沒有了兒子，你也跑了，剩下我一個(gè)人，我可怎么活……”大風(fēng)浩浩蕩蕩的，把陳姑媽的話卷走了。
陳公公倒下來了，等他重新爬起來，他仍舊向曠野里跑去。他瘋狂地呼喊著，連他自己都不知道叫的是什么。風(fēng)在四周捆綁著他，風(fēng)在大道上毫無倦意地吹嘯。樹在搖擺，連根拔起來，摔在路旁，地平線在混沌里完全消融，風(fēng)便做了一切的主宰。
（有刪改）
下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
本文講述了陳公公面對(duì)兒子的離家、欺瞞、被抓走，從擔(dān)憂、將信將疑到絕望的故事。
陳姑媽在香爐里插了三炷香，跪在灶王爺前邊回想她的一生，希望神靈保佑自己平安。
劃線句不僅表現(xiàn)了陳公公對(duì)兒子“打獵”的懷疑和不滿，也為下文兒子被抓埋下伏筆。
陳公公、陳姑媽聽說兒子被日本人抓去后萬分驚恐，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的災(zāi)難。
下面這處景物描寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
過新年時(shí)貼的紅橫批也都被大風(fēng)撕得一條一條的、一塊一塊的。
文中的兒子是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析。
小說以“曠野的呼喊”為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。
【答案】16. B 17. 表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)給人們?cè)斐傻膫?，表達(dá)了對(duì)侵略者的痛恨之情。
文中的兒子是一個(gè)有主見、勇敢且充滿正義感的人。從全文可以看出，兒子不愿意透露自己的真正行動(dòng)計(jì)劃，只是反復(fù)說著“你想想要干什么去？”這表明他有堅(jiān)定的信念和目標(biāo)，不愿意讓父母擔(dān)心。他出去修鐵道，實(shí)際上是為了尋找機(jī)會(huì)破壞日本的鐵路，表現(xiàn)出了他的愛國(guó)心和勇氣。盡管他知道自己可能會(huì)因此被抓，但他仍然選擇了這條道路，顯示了他的犧牲精神和對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。此外，他還表現(xiàn)出了一定的機(jī)智， 比如用三天的工錢買野雞欺騙父親，以免讓父母知道他真正的危險(xiǎn)行動(dòng)。總的來說，文中的兒子是一個(gè)有理想、有勇氣、有智慧，且愿意為國(guó)家付出一切的人。
象征意義：標(biāo)題中的“曠野的呼喊”象征著主人公陳公公內(nèi)心的掙扎和呼喚。他在狂風(fēng)中呼喊，既是對(duì)失蹤兒子的尋找，也是對(duì)生活意義的探尋。這種呼喊表達(dá)了他在艱難環(huán)境下的孤獨(dú)和無助，以及對(duì)兒子的深深思念。突出主題：小說通過陳公公的曠野呼喊，展現(xiàn)了生存在日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們的苦難和對(duì)自由的渴望。標(biāo)題強(qiáng)調(diào)了在極端環(huán)境下的生存狀態(tài)，以及人們面對(duì)困境時(shí)的抗?fàn)幒蛼暝?br>【解析】
【16 題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
B.理解與分析不正確。根據(jù)⑨段“讓孩子從自己手里長(zhǎng)到 20 歲，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么無緣無故地把孩子奪了去”可知，陳姑媽在香爐里插了三炷香，跪在灶王爺前邊回想她的一生，希望神靈保佑兒子平安，而非“希望神靈保佑自己平安”。
故選 B。
【17 題詳解】
本題考查景物描寫及作用。
②段“過新年時(shí)貼的紅橫批也都被大風(fēng)撕得一條一條的、一塊一塊的”中的“過新年時(shí)貼的紅橫批”是美好的事物，“都被大風(fēng)撕得一條一條的、一塊一塊的”寫出了大風(fēng)的肆虐無情，渲染了凄涼的氛圍；結(jié)合
⑤段“當(dāng)了義勇軍，打日本……哎哎！義勇軍，好漢子是要干的”可知，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)給人們?cè)斐傻膫Γ?表達(dá)了對(duì)侵略者的痛恨之情。
【18 題詳解】
本題考查人物形象理解。
根據(jù)⑥段“陳姑媽從昨天晚上就知道陳公公開始不耐煩。兒子沒有回來就好像房子忽然透了洞，好像太陽(yáng)也不從東邊出來。陳姑媽還勉強(qiáng)地像是照常在過著日子，而陳公公完全是可怕的。兒子走了兩夜，他通夜坐著，抽著煙。他們的兒子前天一出去就沒回來，不是當(dāng)了土匪，就是當(dāng)了義勇軍。陳公公記得清清楚楚的，那孩子從去年冬天就說做棉褲要做厚一點(diǎn)兒，還讓他的母親把四耳帽子換上兩塊新皮子。他說：‘要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的?！薄ⅱ喽巍暗?，你想想要干什么去？”和?段“他給日本人修鐵道，預(yù)備偷著拔出鐵道釘子來，弄翻了火車。這個(gè)企圖，他仍是保密的”兒子不愿意透露自己真正的行動(dòng)計(jì)劃，只是說“爹，你想想要干什么去？”，可見他是一個(gè)有堅(jiān)定信念和目標(biāo)，不愿讓父母擔(dān)心的人；根據(jù)?段“其實(shí)，陳公公的兒子沒有去打錯(cuò)，也沒有加入義勇軍，他給日本人修了三天鐵道，那一對(duì)野雞是用三天的工錢買的，現(xiàn)在他安安然然地睡著了，他以為父親對(duì)他的謊話完全信任了。他給日本人修鐵 道，預(yù)備偷著拔出鐵道釘子來，弄翻了火車。這個(gè)企圖，他仍是保密的”他出去給日本人修鐵道，是為了弄翻日本人的火車，可見，他是一個(gè)有愛國(guó)心和勇氣的人；
結(jié)合段“我就是來說這事的……修鐵道的抓了 300 多個(gè)人……你們那孩子……”分析，盡管他知道自己可能被抓，但依然選擇了這條道路，可見他是一個(gè)具有犧牲精神和對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)的人；
根據(jù)⑩段“兒子回來了，身上背著一對(duì)野雞”和?段“那一對(duì)野雞是用三天的工錢買的，現(xiàn)在他安安然然地睡著了，他以為父親對(duì)他的謊話完全信任了”用三天的工錢買一對(duì)野雞，騙取父親的信任，可見，他是一個(gè)機(jī)智（或有智慧）的人。
據(jù)此分析可知，文中的兒子是一個(gè)有理想、有勇氣、有智慧，且愿意為國(guó)家付出一切的人。
【19 題詳解】
本題考查標(biāo)題作用。
根據(jù)③段“陳公公的兒子，出去已經(jīng)兩天了。第三天就是這刮大風(fēng)的天氣”和⑥段“陳姑媽從昨天晚上就知道陳公公開始不耐煩。兒子沒有回來就好像房子忽然透了洞，好像太陽(yáng)也不從東邊出來。陳姑媽還勉強(qiáng)地像是照常在過著日子，而陳公公完全是可怕的。兒子走了兩夜，他通夜坐著，抽著煙”可知，標(biāo)題“曠野的呼喊”象征著主人公陳公公內(nèi)心的掙扎和呼喚；
根據(jù) 段“陳公公倒下來了，等他重新爬起來，他仍舊向曠野里跑去。他瘋狂地呼喊著，連他自己都不知道叫的是什么。風(fēng)在四周捆綁著他，風(fēng)在大道上毫無倦意地吹嘯。樹在搖擺，連根拔起來，摔在路旁，地平線在混沌里完全消融，風(fēng)便做了一切的主宰”可知，陳公公的呼喊，既是對(duì)失蹤兒子的呼喚，又是對(duì)生命意義的探尋，突出主題；
結(jié)合段“陳公公在前邊跑著，陳姑媽在后面喊著：‘你回來吧！你回來吧！沒有了兒子，你也跑了，剩下我一個(gè)人，我可怎么活……’大風(fēng)浩浩蕩蕩的，把陳姑媽的話卷走了”可知，展現(xiàn)了生存在日軍侵略下的人們的苦難和對(duì)生存的渴望，標(biāo)題強(qiáng)調(diào)了在極端環(huán)境下的生存狀態(tài)，以及人們面對(duì)困境時(shí)的抗?fàn)幒蛼?扎。
五、（1 小題，50 分）
請(qǐng)以“越，越快樂”為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③600 字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
【答案】例文
越長(zhǎng)大，越快樂
曾聽過無數(shù)人感嘆：“金色的童年多么美好，而長(zhǎng)大則意味著無盡的煩惱。”然而，我卻不這樣認(rèn)為。對(duì)我而言，成長(zhǎng)并非只是煩惱的堆積，反而是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)快樂、品味生活的過程。
童年的夏末，是我記憶中最明亮的一筆。那時(shí)的陽(yáng)光柔和而溫暖，我和小伙伴們?cè)谛^(qū)的綠蔭下盡情嬉戲。我們的笑聲清脆悅耳，如同銀鈴般在小區(qū)上空飄蕩，回響在每一個(gè)童年的角落。累了，我們隨意找一片草坪躺下，不去管那烈日炎炎，只在乎那一刻的自在與輕松。陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光 影，我們?cè)噲D用手去捕捉那些靈動(dòng)的光斑，雖然每次都以失敗告終，但那份純真的好奇與無盡的樂趣卻讓我們樂此不疲。
隨著時(shí)間的推移，我們跨入了成長(zhǎng)的門檻。然而，長(zhǎng)大后的我們并沒有陷入無盡的煩惱，反而在忙碌的生活中找到了新的快樂源泉。在炎炎夏日，我們尋找一處清涼之地，坐在遮陽(yáng)傘下，品味著涼茶的甘 醇，靜靜地沉浸在書的世界里。書籍為我們打開了一扇扇通往不同世界的窗戶，我們?cè)谧掷镄虚g遨游，感
受著主人公的喜怒哀樂，體驗(yàn)著千姿百態(tài)的人生。每當(dāng)讀到精彩之處，我們都會(huì)相視一笑，那份快樂不僅源于書中的精彩故事，更在于我們共同分享的美好時(shí)光和心靈的共鳴。
成長(zhǎng)讓我們變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，我們不再輕易退縮，而是勇敢地迎難而上。每一次戰(zhàn)勝困難，都讓我們感受到了成長(zhǎng)的喜悅和自豪。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了在平凡的生活中尋找不平凡的樂趣，用樂觀的心態(tài)去擁抱生活中的每一個(gè)瞬間。
人生就像一杯美酒，童年時(shí)期我們只品嘗到了它的淡淡酒香；而隨著時(shí)間的推移，我們逐漸品味到了它的醇厚與甘甜。越長(zhǎng)大，我們?cè)侥苌羁痰乩斫馍畹囊饬x和價(jià)值；越長(zhǎng)大，我們?cè)侥芏谜湎Ш透卸鳎?越長(zhǎng)大，我們?cè)侥茉谏钪邪l(fā)現(xiàn)更多的快樂與美好。因此，我堅(jiān)信——越長(zhǎng)大越快樂。
【解析】
【詳解】本題考查半命題作文。
審題。這道半命題作文題目“越 ，越快樂”要求學(xué)生根據(jù)自己的理解和體驗(yàn)將題目補(bǔ)充完整，并圍繞這一主題展開寫作。題目中的“越”字提示了一種變化的過程，暗示著某種事物或狀態(tài)的發(fā)展會(huì)帶來快樂的增加。因此，學(xué)生需要思考的是，什么樣的變化或發(fā)展能夠帶來快樂，并將這種理解體現(xiàn)在題目的補(bǔ)充和文章的寫作中。
立意。在立意時(shí)，學(xué)生可以選擇多種角度來探討“越 ，越快樂”這一主題。例如，可以從個(gè)人成長(zhǎng)的角度出發(fā)，論述隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，人們逐漸學(xué)會(huì)如何在生活中尋找和創(chuàng)造快樂；也可以從社會(huì)發(fā)展的角度出發(fā)，探討隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們的生活變得越來越便捷和豐富，從而帶來更多的快樂。此外，還可以從心理學(xué)、哲學(xué)等角度深入剖析快樂的本質(zhì)和來源，以及如何通過調(diào)整心態(tài)和行為來增加快樂?？裳a(bǔ)寫詞語：努力、長(zhǎng)大、勤奮、簡(jiǎn)單等等。
構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和感受，選擇具體的事例和細(xì)節(jié)來展現(xiàn)“越
，越快樂”這一主題。例如，可以通過回憶童年時(shí)期的無憂無慮和成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)與收獲，來展現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)帶來的快樂；也可以通過描述科技進(jìn)步給生活帶來的便利和新鮮體驗(yàn)，來展現(xiàn)社會(huì)發(fā)展帶來的快樂。此外，還可以引用相關(guān)的研究成果、名人名言或哲理故事來豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。
六、【名著閱讀】（附加題，8 分）
請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，把表格補(bǔ)充完整。
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《艾青詩(shī)選》
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詩(shī) 歌
假如沒有你，太陽(yáng)，/一切生命將匍匐在陰暗里（《給
這兩句詩(shī)有一個(gè) 共 同 的 意
【答案】①. 太陽(yáng)②. 對(duì)光明的熱切向往，確信光明必然到來。③. 青面獸④. 粗暴、蠻橫
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查名著閱讀。
本題考查意象。
根據(jù)《給太陽(yáng)》中“假如沒有你，太陽(yáng)”和《光的贊歌》中“才能噴涌出火紅的太陽(yáng)”可知，兩句詩(shī)的共同意象是：太陽(yáng)。
本題考查思想感情。
《給太陽(yáng)》“假如沒有你，太陽(yáng)，/一切生命將匍匐在陰暗里”寫出了太陽(yáng)的重要性，表達(dá)了對(duì)光明的熱切向往；
《光的贊歌》“只有通過漫長(zhǎng)的黑夜/才能噴涌出火紅的太陽(yáng)”寫出了只有經(jīng)過艱苦的磨難，才有美好的
意象
太陽(yáng)》）
只有通過漫長(zhǎng)的黑夜/才能
象：， 表達(dá)的感情是
噴涌出火紅的太陽(yáng)（《光的
。
贊歌》）
（眾軍）正在那里湊錢。他
見了，喝道：“你們又做甚
么？” 眾軍道：“ 買碗酒
吃?！彼{(diào)過樸刀桿便打，
文 段 中 的
罵道：“你們不得灑家言語，
“ 他”， 綽號(hào)
分 析
胡亂便要買酒吃， 好大
《水滸傳》
人 物
膽！”眾軍道：“沒事又來
。根據(jù)這
段文字，可見
形象
搗亂。我們自湊錢買酒吃，
他的性格特征
干你甚事，也來打人?！彼?br>是。
道：“你這村人理會(huì)的甚么！
到來只顧吃嘴，全不曉得路
途上的勾當(dāng)艱難。多少好
漢，被蒙汗藥麻翻了?！?br>未來，表達(dá)了對(duì)光明必然到來的自信。
兩詩(shī)中用“太陽(yáng)”這一意象，表達(dá)了對(duì)光明的熱切向往，確信光明必然到來的思想感情。
本題考查人物識(shí)記。
楊志：是中國(guó)古典小說《水滸傳》中的人物，綽號(hào)青面獸，楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到 梁中書的賞識(shí)，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草。三山聚義 后加入梁山， 在梁山排第十七位，上應(yīng)天暗星，位列馬軍八驃騎兼先鋒使。征方臘時(shí)病逝于丹徒縣，追封忠武郎。
根據(jù)選文“（眾軍）正在那里湊錢。他見了，喝道：‘你們又做甚么？’眾軍道：‘買碗酒吃?！{(diào)過樸刀桿便打，罵道：‘你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！’”可知，出自《智取生辰綱》， “他”是楊志；
本題考查人物形象分析。
根據(jù)“他調(diào)過樸刀桿便打，罵道：‘你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！’”動(dòng)輒打罵，不準(zhǔn)眾軍漢自由行動(dòng)，可知，楊志粗暴、蠻橫。
合作是團(tuán)隊(duì)精神的核心，往往表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)成員共同解決矛盾沖突的過程中。名著里不乏這樣的例證，請(qǐng)從下列名著中任選一部，結(jié)合作品具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
《水滸傳》《西游記》
【答案】示例：我選《西游記》。唐僧誤會(huì)孫悟空將其趕走，但悟空走后仍然關(guān)心唐僧，并且得知唐僧有難后立刻趕來救唐僧，兩人最后冰釋前嫌，繼續(xù)一同去西天取經(jīng)?？梢?，“團(tuán)隊(duì)精神”就是團(tuán)隊(duì)成員之間的互相關(guān)心、包容、幫助，只有這樣才能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作和發(fā)展。
【解析】
【詳解】本題考查名著閱讀。從《水滸傳》和《西游記》中任選一部，結(jié)合作品具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析合作是團(tuán)隊(duì)精神的核心即可。
示例：我選《水滸傳》。在智取生辰綱中，晁蓋、吳用、劉唐、阮氏三杰和白勝等“七雄”，他們?cè)臼怯兄煌尘昂途秤龅暮筒煌瑑r(jià)值觀的不同階層人群來組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的。白勝去賣酒，吳用等人賣棗子，楊志害怕就有藥不敢買來喝，吳用等人就買來喝了沒事，楊志被騙也去買來喝，結(jié)果被白勝用酒瓢下了藥。吳用等人在黃泥崗合作演了一出戲，其中各人都有臺(tái)詞，都在演，那就是合作，目的只有一個(gè)，劫取生辰綱。事實(shí)證明：只要分工明確、細(xì)節(jié)周密、臨機(jī)得當(dāng)、精誠(chéng)合作，就會(huì)體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的超強(qiáng)戰(zhàn)斗力！

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