1.中國國家公園設(shè)立兩周年之際，年級語文學(xué)科組織了“走近國家公園”的主題學(xué)習(xí)活動。請你完成下列任務(wù)。
閱讀本次活動的主題，回答問題。
從“雪域高原”的三江源頭到南海之濱的熱帶雨林，從白山黑水的虎豹棲息地到碧水丹霞的武夷勝景……千山（jìng）__________秀，草木蔥蘢；萬壑爭流，鳥獸靈動。透過作為“國之大者”的國家公園，我們可以看到中國推進生態(tài)文明建設(shè)、共同構(gòu)建地球生命共同體的堅定決心，【甲】，可以看到中國推進生物多樣性保護、促進人與自然和諧共生的中國智慧。
從今天開始，我們將透過這扇窗，看百物生，隨四時行，與自然、文化、生命對話，感受驚喜悄然而生，共享生命動態(tài)交織！
(1) 依據(jù)拼音在橫線處填寫漢字，給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是( )
A. 竟 悄然（qiǎ）B. 竟 悄然（qi?。?br>C. 競 悄然（qiǎ）D. 競 悄然（qiā）
(2) 結(jié)合語境，在【甲】處填入使語段節(jié)奏勻稱的語句，最恰當?shù)囊豁検? )
A. 可以看到中國推進自然生態(tài)保護、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的不懈努力
B. 可以感受到中國推進自然生態(tài)保護、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的不懈努力
C. 可以看到中國為了推進自然生態(tài)保護、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的不懈努力
D. 可以感受到中國為了推進自然生態(tài)保護、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的不懈努力
(3) 結(jié)合活動主題內(nèi)容，你認為“這扇窗”在這里指的是_________。
2.閱讀同學(xué)們整理的相關(guān)材料，回答問題。
【甲】2021年10月，中國正式設(shè)立三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山等第一批國家公園?！疽摇吭谶@5個國家公園里，庇護著近30%的陸域國家重點保護野生動植物。
在三江源國家公園的核心區(qū)可可西里，每年盛夏，超過3萬只雌性藏羚羊，匯集到卓乃湖產(chǎn)仔。遠遠望去，這群“高原精靈”動作輕捷，一躍而起，仿佛在湖邊翩翩起舞。在大熊貓國家公園里，攀援在樹杈上搖頭晃腦的大熊貓，對著鏡頭“賣萌”的黃喉貂，還有成群遷徙的四川羚牛，它們用靈動和可愛，惟妙惟肖地訴說著家園的美好。在東北虎豹國家公園里，高樹與低樹俯仰生姿，富饒的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)育著最為完整、最為典型的野生動物群系。海南熱帶雨林國家公園，擁有中國在亞洲熱帶雨林和世界季風(fēng)常綠闊葉林交錯帶上唯一的、最完整、最多樣的大陸性島嶼型熱帶雨林。武夷山國家公園，擁有同緯度保存最完整、最典型、面積最大的中亞熱帶常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)，這里蟲鳴鳥叫，草木清香，令人心曠神怡。
(1) 在整理材料的過程中，同學(xué)們有些內(nèi)容拿不準。請你結(jié)合語境，補寫橫線處的內(nèi)容。
同學(xué)一：我讀句子【乙】時，總覺得這個句子不完整。大家?guī)椭纯催@個句子到底哪里出了問題。
同學(xué)二：語文老師說，句子是由詞或短語構(gòu)成的、能夠獨立表達完整意思的語言單位。如果要判斷句子的結(jié)構(gòu)是否完整，我們可以找找句子的主干。比如，在句子【甲】中，“中國”是句子的被陳述對象，是主語；“設(shè)立”用來陳述主語的情況，是謂語中心語；“公園”是動詞“設(shè)立”支配的對象，是賓語中心語；“2021年10月”和“_____”修飾動詞“設(shè)立”，是狀語。這樣看來，這個句子的主干就是：中國設(shè)立公園。
同學(xué)一：嗯，句子【甲】的結(jié)構(gòu)是完整的。那我用同樣的方法來判斷句子【乙】。這個句子的主干是：庇護動植物。哦，原來這個句子缺少主語。所以，這個句子可以這樣修改：______。
(2) 上面材料中加點的四字詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )
A. 翩翩起舞B. 惟妙惟肖C. 俯仰生姿D. 心曠神怡
3.在三江源國家公園里，一群可愛的生態(tài)管護員守護著這片神奇的土地。同學(xué)們?yōu)榱肆私馍鷳B(tài)管護員的工作內(nèi)容，對當?shù)厣鷳B(tài)管護員負責人進行采訪。閱讀同學(xué)們整理的采訪記錄及旁批，回答問題。
(1) 根據(jù)采訪記錄，推斷記者提出的采訪問題，填入橫線①處。 ???????
(2) 閱讀上面對記者采訪技巧的旁批，其中不恰當?shù)囊豁検? )
A. 甲B. 乙C. 丙
4.活動最后，大家在留言板上接力留言。請你在橫線處補寫合適的內(nèi)容。
留言板
唯有了解，才會關(guān)心；唯有行動，生命才有希望，讓我們__________。
二、名著閱讀：本大題共1小題，共5分。
5. “閱讀，可以豐富我們的認識”。
請從《紅星照耀中國》《昆蟲記》中任選一部，結(jié)合其內(nèi)容，說說你對這句話的理解。（100字左右）
三、現(xiàn)代文閱讀：本大題共3小題，共20分。
6.請你為下面這則新聞擬寫一個標題。（不超過15個字）
2023年8月19日，在第二屆國家公園論壇開幕式上，國家林草局發(fā)布了中國國家公園標識。
標識由地球、山、水、人和漢字書法等元素構(gòu)成，標識中連綿的山川構(gòu)成漢字“眾”，造型特征鮮明，寓意山連山、水連水、眾人攜手保護自然資源，展現(xiàn)了生態(tài)功能和文化價值的有機融合，體現(xiàn)中國國家公園的全球價值和國家象征。
7.閱讀下面材料，完成下面小題。
材料一
①從歷史中走來，在時光里沉淀。文物，是國家歷史文化的記憶，更是民族文化基因不可替代的載體。
②現(xiàn)收藏于中國國家博物館的紅山玉龍，以其圓潤的造型、精湛的工藝，被認為是紅山文化的象征，受到了人們的廣泛關(guān)注。這件玉龍高約26厘米，呈墨綠色，身體蜷曲若鉤，呈“C”字形。吻部前伸，略向上彎曲，嘴緊閉,有對稱的雙鼻孔，雙眼突起呈棱形，鬣鬃飛揚，龍身大部光素無紋，古樸渾厚，有“中華第一龍”的美譽。提起玉龍的具體用途，相關(guān)專家認為它可能是一個飾件，因為它的背部有穿孔，可以系上繩子掛在身上做配飾。除此之外，有學(xué)者推測紅山玉龍還可能是古代的祭祀禮器。中國古籍中有許多關(guān)于龍的記載，它變化多端，充滿神性，常常象征著神秘而強大的力量。
材料二
出土于殷墟婦好墓的鸮（xi?。┳穑灿袃杉?，為一對，現(xiàn)分別收藏于中國國家博物館和河南博物院。鸮，也就是我們俗稱的貓頭鷹；尊，是古代的盛酒器。它身高將近半米，頭微昂，面朝天，雙翅并攏，神態(tài)莊嚴，通體遍布十幾種形狀各異的動物紋路。乍一看，你會覺得它是一只蹲著的狗，但又有所不同：狗用四腿站立，而它用兩足和下垂的尾部構(gòu)成三個支撐點，穩(wěn)穩(wěn)地站立。鸮尊① 。有專家認為商代人把鸮推崇為戰(zhàn)神鳥，是克敵制勝的象征；也有專家認為商代人把鸮看作地位和權(quán)力的象征；還有專家認為商族起源神話“天命玄鳥，降而生商”中的玄鳥實際上就是鸮。???????
材料三
貍貓紋漆盤，出土于湖南省長沙市馬王堆漢墓，現(xiàn)收藏于湖南博物院。其尺寸較平常餐具略大，寬沿敞口，腹部呈淺弧形，一般口徑為28.5厘米，高6厘米，通體髹（xiū）黑漆。出土的近30件漆盤上畫有100多只貍貓，神情形態(tài)各異。漆盤在古代一般用于盛放物品。研究人員推測，貍貓紋圖的出現(xiàn)② 與漢朝的飲食習(xí)慣相關(guān)。漢朝時，貴族常席地而坐，分餐而食，餐具被放置在低矮的食案上，為避免鼠類偷吃，人們就畫貍貓為戒。此外，《呂氏春秋》中有“貍處堂而眾鼠散”的記載，憑借驅(qū)鼠除害的天賦，貍貓被視作祥瑞的象征與化身。
(1) 閱讀材料一，下列圖片是紅山玉龍的是哪個？
(2) 依據(jù)上下文，在材料二和材料三的橫線處依次填入語句，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. ①不僅承載著商代文化的記憶，而且是造型獨特的酒器 ②可能
B. ①不僅承載著商代文化的記憶，而且是造型獨特的酒器 ②一定
C. ①不僅是造型獨特的酒器，而且承載著商代文化的記憶 ②可能
D. ①不僅是造型獨特的酒器，而且承載著商代文化的記憶 ②一定
(3) 說明文中常用一些說明方法，如舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、摹狀貌、引用等。請你從材料中找出一處語句，說說它采用了什么說明方法，有什么作用。
(4) 上述三則材料都是從 、外形、 ???????、文化象征等方面來介紹文物的。
8.閱讀《母親的笑》，完成下面小題。
母親的笑
①母親是家里的長媳。大兒媳攬全家營生，是古老中國的規(guī)矩。直到我記事了，母親每每說起這事兒時，都會用布滿了皺紋卻仍明亮的眼睛望著父親，父親也微笑著回望著她。
②父母感情深，四鄰共認。父親愛喝點酒，每晚一盅，不多不少。這是母親的大心事。晚飯可以湊合，這一盅酒的酒肴卻不能少了?；蛴檬[花炒兩個雞蛋，黃綠分明，盛在雪白瓷盤里?；蚯逭粢恢环市?，通紅的殼，嫩實的肉，調(diào)一點醋和姜末?；蜃鲆稽c隨季小菜。酒肴是不讓我們吃的。父親執(zhí)意讓母親吃，母親最多也只嘗一筷子，然后靦腆地笑著，咂咂嘴，像品別人做的菜似的。【甲】在物質(zhì)極其匱乏的年代，母親是多么不易呀！
③母親喜歡看書。解放后，母親參加掃盲班，學(xué)了一些字。更多的字是父親教她的。
④晚上，全家都上床了。父親母親把頭枕在床幫上，母親伸手在褥子下一摸，就把書拿出來。父親接過書，看幾分鐘，便開始講。他講起來聲不高，像拉家常，又像緩緩流水，沒有起伏，只有曲折。每個彎子拐得都很輕松自然，中間沒有間斷。父親講的時候，母親一聲不出。講一段，父親問：“好了吧？”母親說：“天還早，再講段?！备赣H就再講。直到母親說“睡吧”為止。拉滅燈，父親幾乎馬上睡著了，輕輕打著呼嚕。母親卻常常好久睡不著，翻身中間還夾著會心的笑——還在為書中人高興呢。
⑤母親喜歡唱。其實，哪里是唱？只是哼哼罷了。我小時候，母親哄我睡覺，哼的許多催眠曲，記不得了。問母親，母親也記不得。不知什么時候，那歌自己又出現(xiàn)了，于是母親又唱起來。
⑥傍晚，母親拉風(fēng)箱做飯。我倚在母親懷里。鍋上起了蒸氣，廚房里燈昏了，滿屋被水汽彌漫了。母親一下一下地拉著，火一閃一閃映在母親臉上，映得通紅的。母親呆呆地望著火苗，忽然唱起來了，我靜靜地聽著，聽著，不知怎的，覺得天底下只有我，只有母親了……【乙】那時候，我覺得自己是世界上最幸福的人。
⑦“媽媽唱得可好了！”我說。
⑧“好么？這會兒你媽老了，好聽的歌都忘了……”母親臉上帶著沉思的微笑，說。
⑨我也惹母親生過氣，但她從未打過我。
⑩母親喜歡干凈，是聞名遐邇的。屋里的床、桌、椅、櫥，每天都要用抹布抹一遍。那抹布和洗臉毛巾一樣干凈，天天洗，晾。進屋的一個重要步驟是在擦腳墊上擦腳。我從外邊跑回家，母親大喝一聲“擦腳去！”——關(guān)著門，母親怎么知道我沒擦腳？母親每次都說得很準，我只好乖乖出門擦去。
?母親喜歡帶我串門。在人家家，我老老實實，不聲不響。該叫“大姨”就叫大姨，該叫“爺爺”就叫爺爺。每每得來一片夸贊，母親笑得合不攏嘴。只要人家一談起我，母親就說個沒完。母親常好說的話是：“我就盼著俺小兒子了?！?br>?我長大了，懂事了。母親有時生了我的氣，坐在床邊。我不跟母親犟嘴，母親只好生悶氣。___________。我走到母親眼前，背過身坐著，靠著母親。母親一抗膀子：“壞小子，一邊兒去！”母親一抗膀子，我又靠著母親。抗了幾次，母親就不抗了。母親不抗了，我就轉(zhuǎn)過身摟住母親，去看母親的眼睛。母親不敢看我。母親的眼一和我對上，就忍不住笑了。母親笑了，我就躺在母親懷里了。母親笑了，就敢看我了。母親看著我，眼里充滿了愛，充滿了光。這愛這光使我心里癢癢的，我就不敢再看母親的眼了。我轉(zhuǎn)過頭，貼在母親胸前，用手摟著母親的腰。母親就用那雙粗糙的手撫摸我的臉。
?母親這一生中，我跟她開玩笑最多，后來二哥、二姐、大哥都學(xué)會了，母親的笑聲就多了。【丙】我很欣慰，因為在她的小兒子的心里和眼里，母親本就該多笑一笑，常笑一笑。
?放學(xué)回家，我常裝樣敲門。“篤、篤”敲得穩(wěn)重有致。
?“誰呀？進來?！蹦赣H一本正經(jīng)地在屋里答。
?我慢慢開門，慢慢進去。母親正歪著頭，瞪大兩只秀麗的眼睛向這兒望，一見是我，就罵：“這個壞小子！”
?母親又笑了。
?母親的笑永世留在我心中。
（取材于吳禾的文章）
(1) 這是一篇回憶性散文，作者回憶了母親生前笑的情景。這些情景包括：母親嘗菜時靦腆的笑、①??????? 、母親聽“我”說她唱歌好聽時沉思的笑、②??????? 、母親原諒“我”時充滿愛的笑以及母親被“我”逗樂的笑。
(2) 根據(jù)上下文，從下面兩句話中選擇一句填入文章第?段的橫線處，并說明理由（ ）
A. 我怕極了B. 我可不怕
(3) 作者在記敘事情的同時，穿插了精當?shù)淖h論，飽含著深情。請你從文中三處畫線句中任選一處，聯(lián)系上下文，體會作者的情感。
(4) 讀完文章，你覺得這是一位怎樣的母親？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?br>四、文言文閱讀：本大題共1小題，共8分。
9.閱讀《三峽》，完成后面的小題。
三 峽
酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
(1) 補全下列“文言詞語積累卡”。
(2) 《三峽》用凝練生動的筆墨描繪了三峽多姿的風(fēng)光。依據(jù)上下文，下列語句理解正確的一項是( )
【甲】重巖疊嶂
理解：層層疊疊的懸崖峭壁，作者意在表現(xiàn)三峽層次繁多、地形錯綜復(fù)雜的特點。
【乙】素湍綠潭
理解：江水緩緩流動，泛起白色的清波，潭深水碧，給三峽增添了一分沉靜之美。
【丙】清榮峻茂
理解：水清，樹榮，山高，草盛，三峽宛如一幅秀美雅致、意趣橫生的山水畫。
(3) 根據(jù)《三峽》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
材料一
壬寅歲，余游天臺石梁，梁長二丈，寬三尺許。其下嵌空水來，自華頂平疊四層，至此會合，如萬馬結(jié)隊，穿梁狂奔。凡水被石撓必怒，怒必叫號，以崩落千尺之勢，為群礙砢所擋?，自然拗怒郁勃，喧聲雷震，人相對不聞言語。余坐石梁，恍若身騎瀑布上。
（取材于袁枚《浙西三瀑布記》）
材料二
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
（李白《早發(fā)白帝城》）
古人寫景，善于抓住景物特點。例如，酈道元寫了夏天三峽水勢大、猛、急的特點，而袁枚則用“如萬馬結(jié)隊”“喧聲雷震”等寫出瀑布 的特點。他們還擅長寓情于景。同是聽到接連不斷的猿聲，酈道元用“凄異”“哀轉(zhuǎn)久絕”等表達它帶給人的_____之情，而李白則用“輕舟已過萬重山”寫出心中的_____之感。
五、詩歌鑒賞：本大題共1小題，共11分。
10.閱讀《春望》，完成下面小題。
春 望
杜 甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
(1) 《春望》的作者杜甫是唐代偉大的詩人，他被后世尊稱為“_____”。本詩開篇用一個“____”字，奠定全詩基調(diào)，極寫山河依舊，國都一派荒涼；中間兩聯(lián)敘寫所見之景、所經(jīng)之事，融情于景；尾聯(lián)用特寫鏡頭聚焦_____的動作，借以表達深沉的感情。
(2) 郁達夫評價《春望》時說：“一紙家書抵萬金，少陵此語感人深?！闭埬阏?wù)剬Α凹視秩f金”的理解。
(3) 在橫線上填寫作品原句。
（1）讀《春望》，我們望見了“城春草木深”；讀《黃鶴樓》，我們望見了“晴川歷歷漢陽樹，__________”。
（ 2）本詩借“花”“鳥”表達自己復(fù)雜、曲折的思想感情；白居易在《錢塘湖春行》中，用“__________，誰家新燕啄春泥。__________，淺草才能沒馬蹄”為我們展現(xiàn)了一個春意盎然的世界；陶淵明則在《飲酒》（其五）中，用“__________，悠然見南山。山氣日夕佳，__________”來表達悠然自得的情懷。
六、作文：本大題共1小題，共40分。
11.作文任選其一，按要求作答
題目一：在你身邊，有些人的笑能溫暖你的一生，有些人的笑能帶給你無限勇氣，有些人的笑能讓你對遺憾釋懷……
請將“________的笑”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章，講述自己的親身經(jīng)歷，表達自己的真情實感。
要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）作文內(nèi)容積極向上，不少于500字；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
題目二：對同學(xué)們來說，最熟悉的地方莫過于校園了。請你想一想，在校園的某個角落有什么風(fēng)景？這里發(fā)生過什么故事？
請以“在校園的這個角落”為題目，寫一篇文章?？蓪憣崳上胂蟆Ｎ捏w不限，詩歌除外。
要求：（1）將作文題目寫在答題卡上；（2）作文內(nèi)容積極向上，不少于500字；（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
答案和解析
1.【答案】【小題1】C
【小題2】A
【小題3】
國家公園
【解析】1.
本題考查漢字字音、字形。
千巖競秀，qiān yán jìng xiù，意思是重山疊嶺的風(fēng)景好像互相比美。形容山景秀麗。
悄然，qiǎ rán，形容寂靜無聲。
故選C。
2.
本題考查語句的銜接。
結(jié)合[甲] 處上下句可知，所填句子應(yīng)為“可以看到中國推進……”的形式，上一句“推進生態(tài)文明建設(shè)、共同構(gòu)建地球生命共同體”是一個并列短語，下一句“推進生物多樣性保護、促進人與自然和諧共生”也是一個并列短語，那么可以判定“可以看到中國推進自然生態(tài)保護、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的不懈努力”與前后語句句式一致，街接自然。
故選A。
3.
本題考查詞語含義。
結(jié)合語段中“透過作為‘國之大者’的國家公園，我們可以看到中國推進生態(tài)文明建設(shè)、共同構(gòu)建地球生命共同體的堅定決心，……促進人與自然和諧共生的中國智慧”和活動主題“走近國家公園”可知，“這扇窗”在這里指的是國家公園。
2.【答案】【小題1】
正式 刪去“在”和“里”
【小題2】B
【解析】1.
本題考查句子成分和病句辨析。
“2021年10月，中國正式設(shè)立三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山第一批國家公園”中，主語是“中國”，“設(shè)立”是謂語，賓語中心語是“公園”?！?021年10月”和“正式”是“設(shè)立”的狀語。
“在這5個國家公園里，庇護著近30%的陸域國家重點保護野生動植物”屬于成分殘缺，缺少主語，可以去掉“在……里”，這樣主語就變成了“這5個國家公園”。
2.
本題考查詞語的使用。
A項，翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。符合語境；
B項，惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。用錯對象，不能用到動物身上；
C項，俯仰生姿：意思是高矮錯落有致、無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)。符合語境；
D項，心曠神怡：意思是心情愉快，精神舒暢。符合語境。
故選B。
3.【答案】【小題1】
示例：除此之外，你們還會做些什么
【小題2】A
【解析】1.
本題考查采訪詞。
根據(jù)上文“我們的主要工作是……”以及工作人員的回答“我們還常常抓拍邂逅的野生動物，這樣能讓大家關(guān)注到野生動物真實的生活狀態(tài)，這也是在保護自然”推斷，可以看出，拍照不是他們的職責，是他們出于保護自然的目的，是額外的工作，所以記者應(yīng)該是問：除了以上的工作，你們還做了哪些保護自然的工作？
2.
本題考查對文章內(nèi)容的理解。
“記者這樣鋪墊雖與采訪主題沒有關(guān)系”表述錯誤，“生態(tài)活地圖”這個稱呼和采訪的內(nèi)容有關(guān)系，這個稱呼可以看出他們在生態(tài)環(huán)境保護方面做出了巨大的貢獻。故選A。
4.【答案】示例一：匯聚點滴力量，共繪美麗中國
???????示例二：齊心協(xié)力，共同建設(shè)美好中國
【解析】本題考查補寫。
根據(jù)這次活動的主題——“推進生態(tài)文明建設(shè)，保護自然環(huán)境”，結(jié)合上文的“了解”和“行動”以及開頭的“讓我們”可以推斷，接下來要補充的是“匯聚點滴力量，共繪美麗中國”之類的語言。
5.【答案】示例一：閱讀《昆蟲記》，豐富了我對昆蟲的認識，比如蟋蟀為了建造理想的居所而不辭辛苦地選址和挖掘，蟬在地下“潛伏”四年只為在陽光下高歌五個多星期，這讓我認識到渺小的生命也能活出自己的精彩，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。
示例二：閱讀《紅星照耀中國》，讓我了解了紅軍在條件艱苦、缺衣少食的環(huán)境下，甚至還有敵人的圍追堵截，隨時開始戰(zhàn)斗的情況下，爬雪山，過草地，最終取得了長征的偉大勝利。我從他們身上學(xué)到了不怕困難、樂觀自信的精神，從中獲得的勇氣與力量，成為我克服困難不竭的精神動力。
【解析】本題考查名著內(nèi)容的積累。
要求從《紅星照耀中國》《昆蟲記》中任選一部，“結(jié)合其內(nèi)容，說說你對這句話的理解”寫一段心得體會，要選取名著中你印象最深的內(nèi)容，要寫出獲得的人生智慧或啟迪。
6.【答案】示例：中國國家公園標識正式發(fā)布
【解析】本題考查擬寫新聞標題。
根據(jù)導(dǎo)語“2023年8月19日，在第二屆國家公園論壇開幕式上，國家林草局發(fā)布了中國國家公園標識”，提取關(guān)鍵詞語“國家林草局”“發(fā)布”“中國國家公園標識”。標題應(yīng)該采用主謂結(jié)構(gòu)的句式。事件的主題是“中國國家公園標識”，事件是發(fā)布，據(jù)此整合為“中國國家公園標識正式發(fā)布”。
7.【答案】【小題1】
乙
【小題2】C
【小題3】
示例一：“它身高將近半米，頭微昂，面朝天，雙翅并攏，神態(tài)莊嚴，通體遍布十幾種形狀各異的動物紋路?！边@句話用了摹狀貌的說明方法，幫助我們更加直觀地了解鸮尊的外部形態(tài)。
示例二：“這件玉龍高約26厘米，呈墨綠色，身體蜷曲若鉤，呈‘C’字形。吻部前伸，略向上彎曲，嘴緊閉，有對稱的雙鼻孔，雙眼突起呈棱形，鬣鬃飛揚，龍身大部光素無紋，古樸渾厚，有‘中華第一龍’的美譽?！边@句話采用了摹狀貌的說明方法，形象生動地描述了紅山玉龍的造型特征，令讀者印象更加深刻。
【小題4】
館藏地 用途（或“現(xiàn)收藏地”；或“具體用途”）
【解析】1.
本題考查理解辨析能力。
依據(jù)材料一②段中的“身體蜷曲若鉤，呈“C”字形。吻部前伸，略向上彎曲，嘴緊閉，有對稱的雙鼻孔，雙眼突起呈棱形”可知，【乙】圖片中的形狀符合紅山玉龍的基本特征。
2.
本題考查語句銜接辨析能力。
C項，①處，依據(jù)材料二中的“乍一看，你會覺得它是一只蹲著的狗，但又有所不同：狗用四腿站立，而它用兩足和下垂的尾部構(gòu)成三個支撐點，穩(wěn)穩(wěn)地站立”可知，這句話與選項中的“不僅是造型獨特的酒器”這句話意思上緊密相連；依據(jù)“有專家認為商代人把鸮推崇為戰(zhàn)神鳥，是克敵制勝的象征；也有專家認為商代人把鸮看作地位和權(quán)力的象征；還有專家認為商族起源神話‘天命玄鳥，降而生商’中的玄鳥實際上就是鸮”可知，這句話與選項中的“而且承載著商代文化的記憶”這句話在意思上關(guān)系緊密。
②處，依據(jù)材料三中的“研究人員推測”可知，本空應(yīng)用“可能”，表明是專家的推測。
故選C。
3.
本題考查分析說明方法及其作用。要求從材料中找出一處語句，說出它采用的說明方法，并分析其作用。
4.
本題考查提煉概括能力。
①空，依據(jù)材料一②段中“現(xiàn)收藏于中國國家博物館的紅山玉龍，以其圓潤的造型、精湛的工藝，被認為是紅山文化的象征，受到了人們的廣泛關(guān)注”。材料二中的“出土于殷墟婦好墓的鸮（xi?。┳?，共有兩件，為一對，現(xiàn)分別收藏于中國國家博物館和河南博物院”。材料三中的“貍貓紋漆盤，出土于湖南省長沙市馬王堆漢墓，現(xiàn)收藏于湖南博物院”可知，這都是從館藏地來進行說明的。
②空，依據(jù)材料一②段中“提起玉龍的具體用途，相關(guān)專家認為它可能是一個飾件，因為它的背部有穿孔，可以系上繩子掛在身上做配飾。除此之外，有學(xué)者推測紅山玉龍還可能是古代的祭祀禮器”。材料二中的“有專家認為商代人把鸮推崇為戰(zhàn)神鳥，是克敵制勝的象征；也有專家認為商代人把鸮看作地位和權(quán)力的象征；還有專家認為商族起源神話‘天命玄鳥，降而生商’中的玄鳥實際上就是鸮”。材料三中的“漢朝時，貴族常席地而坐，分餐而食，餐具被放置在低矮的食案上，為避免鼠類偷吃，人們就畫貍貓為戒。此外，《呂氏春秋》中有‘貍處堂而眾鼠散’的記載，憑借驅(qū)鼠除害的天賦，貍貓被視作祥瑞的象征與化身”，這些語句可知，這都是從用途（或具體用途）來進行說明的。
8.【答案】【小題1】
示例：①母親回味書中人物時會心的笑/母親回味書中故事時會心的笑/母親回味讀書時會心的笑
???????②母親聽到別人夸“我”時合不攏嘴的笑/母親為兒子的懂事而高興的笑
【小題2】B
【小題3】
示例：我選乙。母親的歌聲與閃閃的火光，讓倚在母親懷里的“我”沉浸在溫暖與幸福中，表達了作者對母親濃濃的愛與深深的依戀。
【小題4】
示例：我覺得這是一個對家、對生活都充滿熱愛的母親。即使在物質(zhì)極其匱乏的年代，母親也會想辦法為父親精心準備酒肴，保持家里干凈整潔，可見母親愛家；忙碌的生活中，母親學(xué)識字，愛看書，喜歡唱歌，始終笑對生活，可見母親對生活的熱愛。
【解析】1.
本題考查文章內(nèi)容理解與概括。
結(jié)合第④段“母親卻常常好久睡不著，翻身中間還夾著會心的笑——還在為書中人高興呢”可知，此處應(yīng)概括為：母親回味書中人物時會心的笑；
結(jié)合第?段“母親喜歡帶我串門。在人家家，我老老實實，不聲不響。該叫‘大姨’就叫大姨，該叫‘爺爺’就叫爺爺。每每得來一片夸贊，母親笑得合不攏嘴”可知，此處應(yīng)概括為：母親為兒子的懂事而高興的笑。
2.
本題考查對文章內(nèi)容的理解。
結(jié)合第?段“我長大了，懂事了。母親有時生了我的氣，坐在床邊。我不跟母親犟嘴，母親只好生悶氣”可知，“我”長大了，已明白母親深愛著“我”，舍不得打“我”，所以“我”可不怕；結(jié)合第?段“我走到母親眼前，背過身坐著，靠著母親”和“母親一抗膀子，我又靠著母親?？沽藥状?，母親就不抗了。母親不抗了，我就轉(zhuǎn)過身摟住母親，去看母親的眼睛”可知，母親生悶氣時，通過“靠著”“摟住”“看”三個動詞可以看出“我”常用耍賴、撒嬌的方法取得母親的原諒。
3.
本題考查議論的作用和對文章情感的理解。
結(jié)合第②段內(nèi)容可知，作者回憶了即使生活再難母親也為父親精心準備酒肴，精心準備的酒肴和物資匱乏的年代，流露出作者對母親的不易深深的感觸；
結(jié)合第⑥段內(nèi)容可知，作者回憶了倚在母親懷里，母親做飯和唱歌時的場景，表達了作者對母親濃濃的愛與深深的依戀；
結(jié)合第?段內(nèi)容可知，作者回憶了孩子們和母親開的玩笑越來越多，家人的陪伴與歡聲笑語，使母親臉上的笑容逐漸增多，流露出作者對母親深深的懷念與祝愿。
4.
本題考查人物形象分析。
結(jié)合第②段“父親愛喝點酒，每晚一盅，不多不少。這是母親的大心事。晚飯可以湊合，這一盅酒的酒肴卻不能少了。或用蔥花炒兩個雞蛋，黃綠分明，盛在雪白瓷盤里?；蚯逭粢恢环市罚t的殼，嫩實的肉，調(diào)一點醋和姜末?；蜃鲆稽c隨季小菜。酒肴是不讓我們吃的”和第⑩段“母親喜歡干凈，是聞名遐邇的。屋里的床、桌、椅、櫥，每天都要用抹布抹一遍。那抹布和洗臉毛巾一樣干凈，天天洗，晾。進屋的一個重要步驟是在擦腳墊上擦腳”可知，即使在物質(zhì)極其匱乏的年代，母親也會想辦法為父親精心準備酒肴，保持家里干凈整潔，可見母親愛家；
結(jié)合第③段“母親喜歡看書。解放后，母親參加掃盲班，學(xué)了一些字。更多的字是父親教她的”和第⑤段“母親喜歡唱。其實，哪里是唱？只是哼哼罷了。我小時候，母親哄我睡覺，哼的許多催眠曲，記不得了。問母親，母親也記不得。不知什么時候，那歌自己又出現(xiàn)了，于是母親又唱起來”可知，忙碌的生活中，母親學(xué)識字，愛看書，喜歡唱歌，始終笑對生活，可見母親對生活的熱愛。
9.【答案】【小題1】
①同“缺”，空隙、缺口 ②如果 ③自己
【小題2】
丙
【小題3】
聲勢浩大 悲凄 暢快
【解析】1.
本題考查文言實詞解釋。
（1）句意：完全沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙、缺口。
（2）句意：若不是在正午半夜的時候。自：如果。
（3）句意：我常常讀書，自己認為很有好處。自：自己。
2.
本題考查對文章內(nèi)容的理解。
甲：寫重巖疊嶂，意在表現(xiàn)兩岸的山多、山高，“意在表現(xiàn)三峽層次繁多、地形錯綜復(fù)雜的特點”表述錯誤。
乙：“江水緩緩流動”表述錯誤，“素湍”的意思是白色的急流；這一句采用動靜結(jié)合的寫法，寫出三峽水流不同形態(tài)的美，不僅是沉靜之美。
故選丙。
3.
本題考查對文本內(nèi)容的分析和理解。
“如萬馬結(jié)隊”的意思是：如同萬馬結(jié)集成隊；“喧聲雷震”的意思是水的響聲像雷聲一樣震徹天空。這兩句都運用了比喻的修辭手法，寫出了水勢浩大，水聲很大的特點。酈道元筆下的猿猴的啼叫聲“凄異”“哀轉(zhuǎn)久絕”，這聲音會引發(fā)人們悲涼、凄慘的感覺；李白的詩句表達的是遇赦的喜悅、暢快之情，所以才會感到小船非常的輕快迅捷。
???????參考譯文：
【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。如果不是在正午或半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令需要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就能到江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?br>【乙】壬寅年，我游天臺石梁瀑布，四面高聳的山峰巍然挺拔，大塊沉重的山崖沉穩(wěn)地豎立著，都圍繞著石梁遮攔圍合。石梁長兩丈，寬三尺左右，好像一只巨大的龜背橫跨在山腰上。石梁的下面被（水）掏空。水來自華頂峰，直落平流折疊四層，到石梁會合，如同萬馬結(jié)集成隊，穿過石梁而狂奔。凡是被巖石阻擋的水必定憤怒，憤怒了必然號叫。憑借從千尺之高一躍而下之勢，被眾多的亂石所阻擋推擊，自然怒勢難抑，響聲震天，人相對著說話卻聽不見聲音。我坐在石梁上，恍恍惚惚好像騎在瀑布上。
10.【答案】【小題1】
詩圣 破 撓頭
【小題2】
示例：“家書抵萬金”的意思是家書價值萬金，可見家書的難得與珍貴。詩人借一紙家書把國與家、戰(zhàn)禍與民生連接在一起，真實感人地傳達了作者憂國傷時、思親思家的復(fù)雜情感。
【小題3】
芳草萋萋鸚鵡洲 幾處早鶯爭暖樹 亂花漸欲迷人眼 采菊東籬下 飛鳥相與還
【解析】1.
本題考查文學(xué)常識和對詩歌內(nèi)容的理解。
第一空，杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫對中國古典詩歌的影響非常深遠，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。
第二空，“國破山河在，城春草木深”，意思是國都遭侵但山河依舊，長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長。詩篇一開頭便描寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。詩人記憶中昔日長安的春天是何等的繁華——鳥語花香，煙柳明媚，游人迤邐，可是那種景象今日已經(jīng)蕩然無存了。一個“破”字使人觸目驚心，奠定全詩基調(diào)，極寫山河依舊，國都一派荒涼。
第三空，“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，意思是愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直快不能插簪了。自離家以來一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用手搔發(fā)，頓覺稀少短淺，簡直連發(fā)簪也插不住了。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老。尾聯(lián)用特寫鏡頭聚焦撓頭的動作，借以表達深沉的感情?！鞍装l(fā)”是愁出來的，“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感受到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者能更加體會到詩人傷時憂國、思念家人的真切形象，這是一個感人至深、完整豐滿的藝術(shù)形象。
2.
本題考查對詩句的理解。
頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”，意思是連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)持續(xù)很長時間了，家書難得，一封家書抵得上萬兩黃金。詩人想到：戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進行了一個春季，仍然沒有結(jié)束。這場戰(zhàn)爭還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘，扣留在敵軍營，好久沒有妻子兒女的音信，他們生死未卜，也不知道怎么樣了，要能得到一封家信多好啊。“家書抵萬金”，一封家書比萬兩黃金還貴，可知此處運用了夸張的修辭手法，強調(diào)了一份家書的珍貴，這里含有多少辛酸、多少期盼，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。戰(zhàn)爭是一封家信勝過“萬金”的真正原因，這也是所有受戰(zhàn)爭迫害的人民的共同心理，反映出廣大人民反對戰(zhàn)爭，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人產(chǎn)生共鳴。
3.
本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：萋、鸚、鵡、鶯、暖、菊、籬。
11.【答案】略
【解析】題目一：本題考查半命題作文。
第一，審題立意。根據(jù)引導(dǎo)語可知，笑的作用是“給你溫暖、給你勇氣、讓你放下遺憾”，由此可以思考，生活中，哪些人的笑起到了這些作用，或者給了你積極的影響，讓你的生活充滿了陽光。發(fā)出“笑”的人，可以是自己也可以是他人，如父母、老師、朋友、陌生人等，還可以是一個群體，醫(yī)護人員、抗疫志愿者、普通環(huán)衛(wèi)工人等。確定了寫作對象之后，就可以補充題目。笑”，正是那個人的具體特征，從關(guān)注社會熱點來說，可以寫抗震救災(zāi)中令人難忘的“笑”，可以寫新冠疫情下令人難忘的“笑”，可以寫賽場上運動員和觀眾們令人難忘的“笑”。立意要歌頌贊美“笑”，弘揚正能量。只要選擇合適，切入角度恰當，所寫的“笑”具體生動，就能成為一篇好作文。
第二，選材構(gòu)思。寫作時，要寫先補全題目，確定“笑”的主體是誰，是自己還是他人，要寫出“笑”的過程，更要展現(xiàn)出笑的意義和價值。笑帶給我們的感覺是不一樣的，笑是有力量的。一定要扎根現(xiàn)實，真實可信，集中筆墨突出笑的難忘，以及帶給你的感受，讓你感受到快樂，內(nèi)心充滿希望和光明。我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“笑”為主題來展開，比如我們可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，或?qū)懽约阂蚩荚嚥焕硐攵鴼怵H，在老師微笑著和藹地點撥和開導(dǎo)后，能勇敢面對，并積極應(yīng)對，最終學(xué)習(xí)不斷進步。老師的笑讓“我”勇敢面對失敗，迎難而上；或?qū)懽约号c家人發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生爭執(zhí)，摔門而出，偶遇殘疾姑娘微笑的話語，使“我”學(xué)會換位思考……一定要對“笑”做具體的描繪、刻畫，通過細致的臉部神態(tài)來描繪、塑造人物形象。
題目二：本題考查全命題作文。
第一，審題立意。以“在校園的這個角落”為題目，寫一篇文章?！靶@”限制了描寫范圍?！敖锹洹睘槲恼碌闹攸c，它可以引意為“不起眼”，可以是“學(xué)校的小花園”“操場旁的小樹林”“人工湖邊的小亭子”等。它雖然被我們忽視，但精彩的故事仍在上演、美麗的景色依舊綻放。立意要積極向上，可表達對母校的熱愛之情等。
第二，構(gòu)思選材。本文可以寫一件不被人發(fā)現(xiàn)或者被人忽視的事情，也可以寫多件不被人發(fā)現(xiàn)或者忽視的事情。如寫角落里的生命，花草植物，它們都是存在于角落中被人們忽視卻依舊堅強成長的生命。比如以“花”為主角：開頭可以引出寫作對象。寫角落里“那是一朵無人理睬的弱不禁風(fēng)的花，它的枝干是那般纖細”；正文部分則圍繞“故事”展開描述，寫這朵花是如何努力生長的，最后開出了怎樣的花；結(jié)尾部分進行總結(jié)，可以表達自己內(nèi)心的感受，花兒的成長只是在角落中暗暗發(fā)生，所以這是只屬于“我”的故事，看著角落里的生命悄然綻放，這讓我明白了生命的真諦。寫作時注意思路清晰，表達流暢，最好能夠靈活運用各種修辭手法，為自己的文章增光添彩。
采訪記錄
旁批
記者（以下簡稱“記”）：您好！在本次采訪的前期調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)當?shù)厝斯苣銈兘小吧鷳B(tài)活地圖”，這是怎么回事兒？
生態(tài)管護員負責人（以下簡稱“生”）（笑）：哦，可能因為我們對巡護沿線區(qū)域生態(tài)變化、野生動物分布狀況比較了解吧！比如，哪片草原會出現(xiàn)狼，哪片草原的清晨會有藏羚羊吃草，哪里的藏野驢剛產(chǎn)仔。
記：那這是你們的工作內(nèi)容嗎？
生：一部分吧。我們的工作主要包括巡護、監(jiān)測野生動物，打擊偷獵，管控火災(zāi)風(fēng)險，清理野外垃圾等。
記：①_______???????？
生：我們還常常抓拍邂逅的野生動物，這樣能讓大家關(guān)注到野生動物真實的生活狀態(tài)，這也是在保護自然。
記：大家都說你們特別偉大。你們怎么看？
生（皺眉）：我們談不上偉大，而是這個職業(yè)本身很偉大！
記：那你們是怎么理解這個職業(yè)的呢？
生：我覺得我們很幸運，選擇了這個職業(yè)。因為這是全世界最棒的職業(yè)：每天巡護這片土地，這是我們生態(tài)管護員的責任；用鏡頭讓更多的人領(lǐng)略到這片土地的脆弱與美麗，讓更多的人和我們一起保護家園，這是我們作為自然一份子的使命！
記：感謝您接受我們的采訪。
【甲】提問從當?shù)厝藢Σ稍L對象的稱呼入手。記者這樣鋪墊雖與采訪主題沒有關(guān)系，但拉近了與采訪對象的距離。
【乙】記者捕捉到采訪對象提及的關(guān)鍵信息，順勢引出采訪的主要問題，可見，認真傾聽對記者而言是非常重要的。
【丙】面對采訪對象的“回避”，記者接續(xù)對方的回答進行追問，進一步深化采訪，顯示出記者良好的新聞敏感。
文言詞語積累卡
語言現(xiàn)象
例句
加點詞詞義
通假
略無闕處
①_____
一詞多義
自三峽七百里中
于，在
自非亭午夜分
②_____
孤常讀書，自以為大有所益
③_____

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