《別了，“不列顛尼亞“》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解文體特征，把握新聞的特點(diǎn)。 2.體會(huì)本文敘述的視角及語(yǔ)言特點(diǎn)。 3.培養(yǎng)熱愛祖國(guó)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)民族自信心和自豪感。 背景介紹 觀看視頻，從時(shí)間點(diǎn)、視角去感受這段視頻的內(nèi)涵。 把時(shí)間點(diǎn)繼續(xù)往前移，看看香港回歸的意義。 觀看圖片，了解中英談判的意義。 學(xué)習(xí)任務(wù) 請(qǐng)為《別了，“不列顛尼亞”》寫一個(gè)頒獎(jiǎng)詞。 學(xué)習(xí)活動(dòng)1 思考討論：本篇消息的新聞特征是如何體現(xiàn)的？ 學(xué)習(xí)活動(dòng)2 1.請(qǐng)根據(jù)文章第二段至第十段的內(nèi)容填寫表格。 2.梳理新聞結(jié)構(gòu)。 五、學(xué)習(xí)活動(dòng)3 思考討論：從標(biāo)題和寫作視角方面探討新聞作品《別了，“不列顛尼亞”》的獨(dú)特魅力。 六、作業(yè) 1.大聲朗讀課文2遍。 2.細(xì)讀文本，從新聞場(chǎng)景、新聞事件、新聞細(xì)節(jié)、情感滲透等方面感受本則消息的魅力。 【答疑】 一、這篇文章是的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作順序是什么？ 二、全文出現(xiàn)很多時(shí)間詞，時(shí)間精確到幾時(shí)幾分，且銜接非常緊密，作者這樣寫除了體現(xiàn)新聞的真實(shí)準(zhǔn)確，還有什么作用? 場(chǎng)景重要時(shí)刻活動(dòng)港督府告別儀式30日下午 4時(shí)30分 4時(shí)40分降港督旗幟 乘車離開添馬艦東面告別儀式6時(shí)15分 7時(shí)45分宣讀贈(zèng)言 降英國(guó)國(guó)旗中英香港政權(quán)交接儀式1997年6月30日的最后一分鐘 新的一天來(lái)臨的第一分鐘降英國(guó)國(guó)旗 升五星紅旗離港0時(shí)40分消失在南海的夜幕中

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