( 滿分：100分 考試時(shí)間：100分鐘)
2024年1月
考生注意：
1.本試卷共22題。
2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置，做在試卷上一律不計(jì)分。
一、文言文閱讀（24分）
（一）默寫填空（10分）
1._____________，卻話巴山夜雨時(shí)。（《夜雨寄北》）
2.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，_____________。（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）
3._____________，山入潼關(guān)不解平。（《潼關(guān)》）
4.《誡子書》中有兩句話常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：_______________，________________。（《誡子書》）
（二）閱讀下面的曲，完成第5-6題（4分）
天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
5．這首元曲的作者是__________代的__________。（2分）
6．對(duì)這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A．“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安恬的景象與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。
B．“夕陽西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。
C．全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更感人。
D．這首小令僅28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。
（三）閱讀下文，完成7—10題（10分）
【甲文】
宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。
【乙文】
昔者曾子處費(fèi)，費(fèi)人有與曾子同名族者而殺人。人告曾子母曰：“曾參殺人!”曾子之母曰：“吾子不殺人?！笨椬匀?。有頃焉，人又曰：“曾參殺人!”其母尚織自若也。頃之，一人又告之曰：“曾參殺人!”其母懼，投杼逾墻而走。
7.【甲】文選自《_______》一書，是先秦雜家代表作；【乙】文中的曾子是_____學(xué)派的代表人物之一。（2分）
8.解釋下列句中加點(diǎn)字（2分）
（1）及其家穿井：__________
（2）投杼逾墻而走：__________
9.用現(xiàn)代漢語翻譯句子（2分）
得一人之使，非得一人于井中也。
______________________________
10.下是兩位同學(xué)對(duì)兩段文字的討論，請(qǐng)你根據(jù)上下文，在橫線上將對(duì)話補(bǔ)充完整。 （4分）
小語：甲文中丁氏如果把“吾穿井得一人”的“得”字改為“____”，傳聞?wù)咭苍S就不會(huì)鬧出笑話了。
小文：乙文中的曾母如果能有甲文中宋君對(duì)待傳聞_________的做法,或許就不會(huì)造成像成語□□□□一樣的笑話。
二、現(xiàn)代文閱讀（26分）
（一）閱讀下文，完成11—14題（12分）
貓（節(jié)選）
①冬天的早晨，門口quán fú著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它也不加注意。如此的，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但沒有對(duì)于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
③這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。
④妻道：“張嬸，留心貓，它會(huì)吃鳥呢。”
⑤張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會(huì)，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。
⑥一天，我下樓時(shí)，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。
⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。
⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”
⑩張嬸默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。
?于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。
?三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了。”
?它_______在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，_______起樓門旁倚著的一根木棒，_______過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便 _______到屋瓦上了。
?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
?隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快的逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！
?我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！
?我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？
?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。
?我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！
?自此，我家永不養(yǎng)貓。
11. 根據(jù)拼音寫出下列詞語。（2分）
quán fú ___
12.請(qǐng)為第?段空格處選擇相應(yīng)的動(dòng)詞（ ）（2分）
13.根據(jù)選文完成下列表格。（4分）
14.閱讀下面鏈接材料，說一說兒時(shí)的魯迅仇貓，以貓為敵的原因是什么？那時(shí)的他和上文作者鄭振鐸都犯了一個(gè)同樣的錯(cuò)誤，是什么？面對(duì)這些弱小的動(dòng)物，人類的某些行為值得反思，請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉＃?分）
【鏈接材料】
長(zhǎng)媽媽，一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來告訴我一句話。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿?。她說：隱鼠是昨天晚上被貓吃去了！
當(dāng)我失掉了所愛的，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念！
我的報(bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見的諸貓。最先不過是追趕，襲擊；后來卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長(zhǎng)久，此后似乎貓都不來近我了。到了北京，還因?yàn)樗鼈α送玫膬号畟儯闩f隙夾新嫌，使出更辣的辣手?！俺鹭垺钡脑挶矎拇藗鲹P(yáng)開來。
（二）閱讀下文，完成15—18題（14分）
長(zhǎng)好“骨頭”
①結(jié)識(shí)大張一家，緣于他的兒子亮亮。
②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報(bào)社的大院。小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時(shí)出現(xiàn)豁口。時(shí)間久了，一個(gè)瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門走進(jìn)大院。這個(gè)小男孩就是亮亮。
③起初，我以為亮亮膽子小。可是有一次，幾個(gè)孩子踢球時(shí)皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來晃去，孩子們都不敢爬樹去拿。這時(shí)亮亮脫下鞋子噌噌噌就爬了上去，還攀著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千般朝球踹去，看得我心驚膽戰(zhàn)。
④大張一家住在地下室——那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門口的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅(jiān)定地說：“老師說了，要獨(dú)立完成作業(yè)?！甭犩従又v，亮亮成績(jī)優(yōu)秀，在全年級(jí)排名總是第一。
⑤北京多風(fēng)，晾在陽臺(tái)上的衣服經(jīng)常會(huì)被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。
⑥不久，機(jī)會(huì)來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭，都是正宗的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的——一塊木板上用鐵絲綴了四個(gè)軸承，木板的另一面和平時(shí)穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。
⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了我，他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要?jiǎng)e人的東西?！弊詈?，我只好去找大張。這個(gè)憨厚的漢子態(tài)度和兒子一樣堅(jiān)定，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長(zhǎng)好‘骨頭’?！?br>⑧20年過去了，隨著工作的變動(dòng)，我和大張一家早失去了聯(lián)系。不過那句“長(zhǎng)好‘骨頭’”，始終在我的耳畔回響。
15.文中寫了一些關(guān)于亮亮的小事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中的三件。(3分)
______________________________________________________________
16.根據(jù)“我”與亮亮一家的結(jié)識(shí)過程，梳理出“我”的內(nèi)心變化過程，完成以下填空。（3分）
引起“我”的注意→ （1） →贊賞→ （2） → （3） →牢記長(zhǎng)好“骨頭”
17.結(jié)合語境，從描寫的角度賞析下列加點(diǎn)字在句子中的表達(dá)效果。（4分）
孩子很高興，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了我。
______________________________________________________________
18.結(jié)合文章內(nèi)容，說一說文中的亮亮有哪些好“骨頭”？（4分）
______________________________________________________________
三、綜合運(yùn)用（10分）
少年正是讀書時(shí)。文學(xué)名著總是讓人越讀越覺得有味道，百讀不厭。七1班的同學(xué)開展了《西游記》名著閱讀綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
19.下面是某同學(xué)在閱讀《西游記》后制作的讀書卡片，請(qǐng)幫他填寫完整。（3分）
20.七1班班刊編輯部準(zhǔn)備刊出一輯“我看《西游記》”主題討論，小文同學(xué)擬參考以下選題寫稿，請(qǐng)你幫她一起完成：中國(guó)古典文學(xué)研究家周汝昌分別以一個(gè)字概括了幾部名著的精神實(shí)質(zhì)。他將《三國(guó)演義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢(mèng)》歸納為“情”字。請(qǐng)你也用一個(gè)字或者一個(gè)詞語歸納從《西游記》中讀到的精神實(shí)質(zhì)，并簡(jiǎn)述理由。（3分）
___________________________________________________________________________________________
21.七1班的語文課代表設(shè)計(jì)了以下任務(wù)活動(dòng)來反饋同學(xué)們閱讀《西游記》的感想與收獲，你認(rèn)為不合適的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）
A.填寫《西游記》閱讀問卷
B.開展“我的閱讀心得”交流
C.談?wù)劙嗉?jí)營(yíng)造良好閱讀風(fēng)氣的方法
D.布置《西游記》閱讀文學(xué)角
E.分享“我的《西游記》精讀和跳讀”方法
F.分享“名家眼中的《西游記》”
四、寫作（40分）
22.題目：原來，我也很棒
要求：（1）敘事完整清楚，詳略得當(dāng)，有一定的描寫，中心明確。
（2）寫一篇600字左右的記敘文，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。
2023學(xué)年第一學(xué)期期末診斷評(píng)估
初一語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2024.1
1.何當(dāng)共剪西窗燭（2分）
2.鐵馬冰河入夢(mèng)來（2分）
3.河流大野猶嫌束（2分）
4.非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)（4分）
5．元 馬致遠(yuǎn)（2分）
6．C（2分）
7.《呂氏春秋》（1分）；儒家（1分）
8. 待，等到（1分） 跑，逃跑（1分）
9.多得到一個(gè)人的勞力，并不是在井內(nèi)挖到了一個(gè)人。（2分；關(guān)鍵詞“使”）
10.省（1分）認(rèn)真思索,調(diào)查求證，分辨是非,不輕信謠言。（1分）三人成虎/以訛傳訛（2分）
11. 蜷伏 （2分）
12.D（2分）
13.① 它不活潑，也不喜歡玩游，好像天生憂郁。（1分）
②憤憤地 （1分）
③“我”妄下論斷，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。 （1分）
④難過得多 （1分）
14（1）兒時(shí)的魯迅仇貓的原因是他誤以為家里的貓吃了他飼養(yǎng)的隱鼠。（1分）
（2）同樣的錯(cuò)誤是，憑借自己的主觀臆斷，冤枉并追打貓。（1分）
（3）圍繞人應(yīng)該尊重善待一切生命來談即可。（2分）
示例：凡事實(shí)事求是，不能主觀臆斷，每一個(gè)生命生而平等，應(yīng)該善待生命，關(guān)愛弱小, 要有一顆悲憫良善的心。
15．①亮亮繞遠(yuǎn)從正門進(jìn)大院。②爬高樹幫小朋友拿皮球。③每天趴在乒乓球桌上寫作業(yè)。④經(jīng)常將我家掉落的衣服歡快地送上樓。⑤用爸爸做的簡(jiǎn)陋輪滑玩。⑥謝絕我給他買的正宗輪滑裝備。（3分；寫出其中三件事情即可）
16．心驚膽戰(zhàn) ； 欠了孩子一份情 ； 心里不是滋味 （3分）
17．句中加點(diǎn)字運(yùn)用了肖像描寫和動(dòng)作描寫的方法，（2分）“眼里閃著光”“擺弄”傳神地表現(xiàn)出亮亮拿到正宗輪滑裝備時(shí)的興奮、喜愛、激動(dòng)之情。（1分）“還”這一動(dòng)作又寫出來了亮亮不輕易接受他人的東西，是一個(gè)懂事有骨氣的孩子。（1分）
18．愛護(hù)公物、勇敢、樂于助人、獨(dú)立勤奮、自立自強(qiáng)（有骨氣）（4分；結(jié)合文章內(nèi)容找到依據(jù)寫出其中三點(diǎn)即可）
示例：由第二段“小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時(shí)出現(xiàn)豁口。時(shí)間久了，一個(gè)瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門走進(jìn)大院”可知亮亮愛護(hù)公物；由第三段“孩子們都不敢爬樹去拿。這時(shí)亮亮脫下鞋子噌噌噌就爬了上去”可知亮亮的勇敢；由第四段“聽鄰居講，亮亮成績(jī)優(yōu)秀，在全年級(jí)排名總是第一?！笨芍亮联?dú)立勤奮；由第五段“每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來送上樓?！笨芍亮翗酚谥说取?br>19.（1）唐僧（唐三藏）（1分）
（2）大鬧天宮（三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等）（1分）
（3）忠勇，憨厚（知錯(cuò)就改、好吃懶做、愛搬弄是非、愛占小便宜等）（1分）
20.示例：誠(chéng)：唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難始終不改初心，用誠(chéng)心求取真經(jīng)，最終感化天地，功德圓滿。恒：為了求取真經(jīng)，他們堅(jiān)持不懈，以一顆恒心感動(dòng)天地。勇：師徒四人敢做常人不敢為之事，勇敢面對(duì)妖魔鬼怪，具有大無畏精神。合作：西天取經(jīng)之路充滿險(xiǎn)惡，但唐僧師徒最終能取得真經(jīng)，功德圓滿，靠的是私人團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力。（用一個(gè)字或者詞語正確概括1分，理由得當(dāng)2分。）
21.C（2分）F（2分）
22.建議本次作文閱卷的基準(zhǔn)分為31分，如卷面不整潔，涂改嚴(yán)重倒扣1分，有兩個(gè)及以上錯(cuò)別字倒扣1分。
具體評(píng)分要求如下：
（1）漏寫作文題目或?qū)戝e(cuò)作文題目扣2分；
（2）文不對(duì)題，學(xué)生自擬題目，有證據(jù)抄襲，總分在8分以下。
（3）字?jǐn)?shù)不足：字?jǐn)?shù)不到100字，總分在5分以下；字?jǐn)?shù)不到200字，總分在8分以下；字?jǐn)?shù)不到300字，總分在13分以下；字?jǐn)?shù)不到400字，總分在20分以下；400字以上，正常給分。
（4）各等級(jí)評(píng)分建議：
一類卷（36—40分，基準(zhǔn)分37分）
切合題意，中心明確，內(nèi)容具體。思路通暢，條理清晰，結(jié)構(gòu)安排有特色。語言流暢，有一定表現(xiàn)力。
二類卷（30—35分，基準(zhǔn)分32分）
符合題意，中心較明確，內(nèi)容較具體。思路連貫，條理清楚，結(jié)構(gòu)合理。語句通順，用語得當(dāng)。
三類卷（24—29分，基準(zhǔn)分27分）
基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容較具體。結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。
四類卷（16—23分，基準(zhǔn)分20分）
中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不完整，語言欠通順，語病較多。
五類卷（15分以下）
文不對(duì)題，文理不通，結(jié)構(gòu)混亂，語病較多。
A.趴
拎
跑
跳
B.趴
拎
追
逃
C.躺
拿
跑
跳
D.躺
拿
追
逃
時(shí)間
“我”對(duì)貓情感態(tài)度的變化
原因
冬天
不喜歡
（1）
一天
憤怒
它常對(duì)著鳥籠凝望，“我”斷定是它咬死了鳥。
（2）
“我”認(rèn)為對(duì)貓的懲戒還不徹底。
隔了幾天
十分難過
（3）
兩個(gè)月后
（4）
貓突然死在鄰家的屋脊上。

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