1.詩(shī)文默寫。
（1）知之者不如好之者， ______ 。（《論語》）
（2） ______ ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
（3） ______ ，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）
（4） ______ ，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
（5）河流大野猶嫌束， ______ 。（譚嗣同《潼關(guān)》）
（6）晴空一鶴排云上， ______ 。（劉禹錫《秋詞》）
（7）何當(dāng)共剪西窗燭， ______ 。（李商隱《夜雨寄北》）
（8）天階夜色涼如水， ______ 。（杜牧《秋夕》）
（9）用不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得的榮華富貴，不僅沒有價(jià)值，而且毫無意義。正如《論語?述而》中所說： ______ ， ______ 。
二、名著閱讀：本大題共1小題，共10分。
2.名著閱讀。
(1) 下面文字節(jié)選自《西游記》，閱讀后完成問題。
那猴道：“你可是東土大王差往西天取經(jīng)去的？”……三藏聞言，滿心歡喜，道：“你雖有此善心，又蒙 A教誨，愿入沙門，只是我又沒斧鑿，如何救得你出？”那猴道：“不用斧鑿……”
①“此善心”具體指 ______ 。
②A是 ______ （人物）。
③三藏救得那猴出來得方法是 ______ 。
(2) 《西游記》中孫悟空還有幾個(gè)名號(hào)。任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)解說得名緣由。
①美猴王
②弼馬溫
③齊天大圣
④孫行者
⑤斗戰(zhàn)勝佛
(3) 讀完《西游記》，同學(xué)們對(duì)書中唐僧這一人物形象理解不一。有同學(xué)認(rèn)為，他善良、有恒心、胸懷天下、普度眾生；也有同學(xué)認(rèn)為，他膽小懦弱、是非不分。你同意哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀愕目捶ā?br>三、綜合性學(xué)習(xí)：本大題共2小題，共20分。
3.閱讀下面的文字，按要求作答。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，伴著青草味兒和各種花的香在空氣里醞 niàng,春天已來到我們的腳下，只要你邁步，你就會(huì)欣賞到無盡的春色。遠(yuǎn)望片綠，近瞧似無，是充滿希望的（ ）；一抬胳膊，一扭腰肢，是（翩躚、蹁躚）舞動(dòng)的春柳；花團(tuán)錦cù，裝扮色彩，是綻開笑靨的春花；撥動(dòng)泥土，鉆出硬殼，是唱響生命的（ ）；飄蕩激情，吹送生命，是輕撫妙摸的（ ）；漲飽熱情，撲進(jìn)泥土，是懷揣夢(mèng)想的（ ）你呢，是否準(zhǔn)備好了，背起行囊，走在明媚的春路上， 一起成長(zhǎng)，一起做夢(mèng)，一起出發(fā)。
(1) 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。
①醞niàng ______
②花團(tuán)錦cù ______
③綻 ______ 開
④輕撫 ______
(2) 根據(jù)語境，下列名詞依次填入文中括號(hào)內(nèi)，排序正確的一項(xiàng)是 ______
A.春蟲→春草→春風(fēng)→春種
B.春草→春蟲→春風(fēng)→春種
C.春草→春蟲→春種→春風(fēng)
D.春蟲→春風(fēng)→春草→春種
(3) 結(jié)合提示及語境，完成下面兩小題。
①短文中括號(hào)內(nèi)的“蹁躚”和“翩躚”，你認(rèn)為選用 ______ 更恰當(dāng)。
提示：蹁躚——形容旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)；翩躚——形容舞姿輕快飄逸。
（《新華字典》）
②短文最后畫線句子語序不當(dāng)，正確語序是 ______ 。
4.新坪中學(xué)準(zhǔn)備開展一次以“書香伴我成長(zhǎng)”為主題的“文學(xué)部落”綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。
(1) 【精神家園，廣泛宣傳】
請(qǐng)你仿照示例，給本次活動(dòng)擬寫宣傳語。
示例：書香浸潤(rùn)歲月，文學(xué)照亮人生。
(2) 【調(diào)查訪問，分析研究】
該校對(duì)七年級(jí)200名學(xué)生開展課外閱讀情況調(diào)查，下面是調(diào)查相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)仿照示例，完成對(duì)“表二”“表三”的分析與建議。
表一：是否喜歡課外閱讀
表二：一周內(nèi)閱讀課外書時(shí)間
表三：課外喜歡看的書籍類別
示例：從“表一”反映的情況看，學(xué)生不是很喜歡課外閱讀。建議學(xué)校舉行一些相關(guān)講座引起學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的課外閱讀積極性。
從“表二”反映的情況看， ______ 從“表三”反映的情況看， ______
【分享閱讀，傳遞書香】
(3) 從下列本學(xué)期學(xué)過的文學(xué)作品中任選一篇，就主題思想和藝術(shù)手法寫一段精練生動(dòng)的推薦語，不超過50字。
《走一步，再走一步》
《散步》
《天上的街市》
《蚊子和獅子》
四、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共31分。
5.閱讀錢鍾書《窗》，完成下面小題。
窗
①又是春天，窗子可以常開了。春天從窗外進(jìn)來，人在屋子里坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了！到處是陽光，不像射破屋里陰深的那樣明亮；到處是給太陽曬得懶洋洋的風(fēng)，不像攪動(dòng)屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋里的寂靜來做襯托。我們因此明白，春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。
②同時(shí)，我們悟到，門和窗有不同的意義。當(dāng)然，門是造了讓人出進(jìn)的。但是，窗子有時(shí)也可作為進(jìn)出口用，譬如小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子。所以窗子和門的根本分別，決不僅是有沒有人進(jìn)來出去。若據(jù)賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜；把風(fēng)和太陽逗引進(jìn)來，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了享受，無需再到外面去找。古代詩(shī)人像陶淵明對(duì)于窗子的這種精神，頗有會(huì)心?！稓w去來兮辭》有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！辈坏扔谡f，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得么？他又說：“夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂羲皇上人?！币馑际侵灰白油革L(fēng)，小屋子可成極樂世界；他雖然是柴桑人，就近有廬山，也用不著上去避暑。所以，門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。
③我常想，窗可以算房屋的眼睛。劉熙《釋名》說：“窗，聰也；于內(nèi)窺外，為聰明也?！闭蛣P羅《晚歌》起句所謂：“雙瞳如小窗，佳景收歷歷?！蓖瑯拥刂徽f著一半。眼睛是靈魂的窗戶，我們看見外界，同時(shí)也讓人看到了我們的內(nèi)心；眼睛往往跟著心在轉(zhuǎn)，所以孟子認(rèn)為相人莫良于眸子，梅特林克戲劇里的情人接吻時(shí)不閉眼，可以看見對(duì)方有多少吻要從心里上升到嘴邊。我們跟戴黑眼鏡的人談話，總覺得捉摸不住他的用意，仿佛他以假面具相對(duì)，就是為此。據(jù)愛戈?duì)栍浺话巳柲晁脑挛迦崭璧碌恼勗?，歌德恨一切戴眼鏡的人，說他們看得清楚他臉上的皺紋，但是他給他們的玻璃片耀得眼花繚亂，看不出他們的心境。窗子許里面人看出去，同時(shí)也許外面人看進(jìn)來，所以在熱鬧地方住的人要用窗簾子，替他們私生活做個(gè)保障。晚上訪人，只要看窗里有無燈光，就約略可以猜到主人在不在家，不必打開了門再問，好比不等人開口，從眼睛里看出他的心思。關(guān)窗的作用等于閉眼。天地間有許多景象是要閉了眼才看得見的，譬如夢(mèng)。假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想。有時(shí)，關(guān)窗和閉眼也有連帶關(guān)系，你覺得窗外的世界不過爾爾，并不能給與你什么滿足，你想回到故鄉(xiāng)，你要看見跟你分離的親友，你只有睡覺，閉了眼向夢(mèng)里尋去，于是你起來先關(guān)了窗。因?yàn)橹皇谴禾?，還留著殘冷，窗子也不能整天整夜不關(guān)的。
（節(jié)選自《寫在人生邊上》）
(1) 文章以“窗”作標(biāo)題有何作用？
(2) ①文章第①段說“春天是該鑲嵌在窗子里看的”，這句話的含意是什么？
②文章第②段中指出：“窗子和門的根本區(qū)別，決不僅是有沒有人進(jìn)來出去?！蹦敲?，“窗子”的意義主要體現(xiàn)在哪里？
(3) 第③段寫到歌德憎恨戴眼鏡的人的例子有什么作用？
(4) 文章開頭說到“開窗”，是為了欣賞屋外的春天；文章最后說到“關(guān)窗”，其原因又有哪些？
6.閱讀翁來英《會(huì)流淚的鵝》，完成問題。
會(huì)流淚的鵝
??①在海島舟山漁村，人們對(duì)于謝年很是講究。除了雞鴨魚肉、干果糕點(diǎn)、油鹽醬醋，我家謝年的供桌上，總少不了一只雄性大白鵝。
??②有一年中秋剛過，母親托人從外鄉(xiāng)的農(nóng)村親戚家，用十幾斤魚干換回了6只毛茸茸的雛鵝，交與我們兄弟幾個(gè)好好飼養(yǎng)，說是要用來謝年。為了防止野貓和黃鼠狼偷襲，我們用破漁網(wǎng)和竹片編做了一間鵝舍，拿麻絮做褥墊。白天把鵝圈養(yǎng)在院子里，晚間就搬進(jìn)臥房。幾天后，大哥去了縣城的一家船廠學(xué)車工，飼養(yǎng)大白鵝的重任全然落在二哥和我的頭上。
??③我倆放學(xué)后第一件事就是去割鴆草。起初，雛鵝的食量較小，需要將草料剁碎了，細(xì)心喂養(yǎng)。轉(zhuǎn)眼，嫩黃色毛茸茸的雛鵝背上長(zhǎng)出了白色的羽毛，胃口也漸長(zhǎng)。深秋，田野上的草漸漸泛黃了，農(nóng)家的菜地里也少了廢棄的菜葉子。放學(xué)后，除了要趕著鵝群四處放牧，還得割上一大筐鵝草，以備夜食。
??④冬至將臨的時(shí)候，6只小鵝長(zhǎng)成了大白鵝?！鞍喊骸钡慕新暿幯谠鹤永?，每每我們放學(xué)回家，它們準(zhǔn)會(huì)沖著我們哥倆鳴叫。田野上已幾乎找不到青草，用不著趕鵝放牧了，母親從農(nóng)家購(gòu)買的米糠飼料也所剩無幾。有一天放學(xué)回家時(shí)，院子里只剩一只大公鵝在悲切地鳴叫，看它的樣子很是孤單，眼角依稀有淚痕。我與二哥急了，問過母親，才知曉另外的5只白鵝被趕著捕冬至帶魚的漁船老大買走了。
??⑤后來的日子里，再也不用到處張羅鵝的糧草，大白鵝成了獨(dú)苗，對(duì)它的禮遇自然升格了。自家屋前屋后菜園子里的菜葉子隨它享用，每逢周末，大哥從縣城步行回家的路上，見到農(nóng)家菜地里有剩菜葉也總能撿回一大網(wǎng)兜。大白鵝也奇怪，就喜歡吃大哥帶回的菜葉，久而久之，養(yǎng)成了周末引頸等大哥的習(xí)慣。隨著臘月的到來，天氣一天比一天冷，每逢周末，大白鵝仍在院子外的雪地里，抻著脖子等待大哥回家。
??⑥轉(zhuǎn)眼到了臘月二十，父親的漁船回家過年了。家里充滿了節(jié)日的歡快氣氛，卻發(fā)覺大白鵝常常待在鵝舍里，沒了昔日里的趾高氣揚(yáng)，也沒了“昂昂”的叫喚聲。臘月二十五的那天上午，大白鵝進(jìn)食少了許多，頭朝院門，“昂昂”的叫喚聲十分刺耳，夾帶著一種凄慘。父親已備好了殺鵝的小刀子，和一碗加了少許鹽巴的清水，要把大公鵝殺了作祭品了。我和二哥老早就躲到別處玩去了，不忍目睹。母親找了我倆好久，說是要我倆幫父親忙，硬是把我倆揪回了家。當(dāng)我和二哥逮著又壯又肥的大白鵝時(shí)，發(fā)覺它不住地在流淚，脖子一直扭曲著，朝著院門外撕心裂肺地狂叫。二哥怔怔地看著大白鵝，說：“它是不是在等著吃大哥的菜葉??？”
??⑦看著一直在流淚的鴆，我與二哥真的不忍心將它殺了，就對(duì)父親說：“等會(huì)兒再殺不遲?！备赣H就依了我們：“好，等你哥來了，叫他幫忙?！?
??⑧ 臨近中午時(shí)分，大哥回家了。大白鵝老遠(yuǎn)就沖向大哥，一路歡叫著，鵝嘴使勁地磨蹭著大哥的雙腿，纏繞著跟進(jìn)了家門。
??⑨“鵝也通人情啊，”大哥說，“這樣的鵝，誰下得了殺手呢？”
??⑩父親有些光火了：“明早要謝年啦！大白鵝要作供品呢！”
???大哥的膽子比我們還小，他見血就會(huì)頭暈，忙擺著手道：“我可不敢下手！”父親只能獨(dú)自抓住鵝，綁了腳掌，綁了翅膀，大白鵝起先狂叫著，過了一會(huì)兒便不再發(fā)出聲響。當(dāng)父親抄起小刀子的那一瞬間，大白鵝“嗚”了一聲，眼淚嘩嘩地流淌下來。我們哥幾個(gè)紛紛在一邊求父親放了這只大白鵝。父親丟下小刀子，對(duì)母親說：“放放放！難得孩子們有善心，今年破例不殺鵝啦?！?
???那年，我家謝年的供桌上少了一只雄性大白鵝，也少喝了一碗鵝肉鹵汁年糕湯。
???話說這只大鵝，在父親丟下小刀子，我們七手八腳解開綁在它身上的麻繩后，在原地足足愣了半晌沒出聲。后來，我家一直將它養(yǎng)過了春天，一直到立夏前夕，母親才用它與外鄉(xiāng)農(nóng)村的親戚家換回了50斤糯米。再后來，聽說這只大白鵝被當(dāng)作配種的大公鵝，一直活了13年。
（選自《意林》有刪改）
(1) 這篇散文以 ______ 為線索組織材料，第①段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是 ______ 。
(2) 幾乎所有的動(dòng)物都是有靈性的，全文一共寫了鵝的三次流淚，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)文章閱讀理解填寫下表。
(3) 下面這段文字節(jié)選自豐子愷《白鵝》，閱讀后完成后面題目。
??鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種滋味。這食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆偶然放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，象飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，就把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏?，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。 我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可。真是架子十足 的！
按照要求從不同角度賞析上面兩篇文章中的畫線句子。
①臨近中午時(shí)分，大哥回家了。大白鵝老遠(yuǎn)就沖向大哥，一路歡叫著，鵝嘴使勁地磨蹭著大哥的雙腿，纏繞著跟進(jìn)了家門。
從描寫方法的角度賞析： ______
②我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可。真是架子十足的！
抓住加點(diǎn)的關(guān)鍵詞語賞析： ______
(4) 沒有情懷和寄寓的文章是呆板的，缺乏感染力的。兩位作者雖生活在不同年代，但在字里行間表現(xiàn)出的情感態(tài)度有很多相似之處，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?br>五、文言文閱讀：本大題共1小題，共14分。
7.閱讀甲、乙文言文，完成下面小題。
甲
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
乙
有屠人，貨肉歸，日已暮。忽一狼來，瞰①擔(dān)上肉，似甚涎垂，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刀，則稍卻；既走，又從之。屠無計(jì)，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤②取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空空。狼乃止，屠即徑歸。昧爽③往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭，逡巡④近視，則死狼也。仰首細(xì)審，見口中含肉，肉鉤刺狼鄂，如魚吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之。亦可笑也！
注釋：①瞰：看，窺視；②蚤：同“早”；③昧爽：拂曉；④逡巡：因有顧慮而徘徊。
(1) 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
A.眈眈相向 ______
B.屠暴起 ______
C.示之以刀，則稍卻 ______
D.緣木求魚 ______
(2) 下列語句沒有體現(xiàn)狼貪婪本性的一項(xiàng)是 ______
A.途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)
B.久之，目似瞑，意暇甚
C.隨屠尾行數(shù)里
D.既走，又從之
(3) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？
②時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。
(4) 從甲文中，你得到了什么啟示？乙文中作者認(rèn)為狼可笑的原因是什么？
六、詩(shī)歌鑒賞：本大題共1小題，共5分。
8.閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。
濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括
【清】鄭燮
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
(1) 詩(shī)歌第一句中的“聽”字，凸顯了作者 ______ 的心境。第二句中的“疑”字，表現(xiàn)了詩(shī)人 ______ 的思想境界。
(2) 這是一首題畫詩(shī)，詩(shī)人從寫竹入手，又終于詠竹。請(qǐng)結(jié)合題畫詩(shī)的特點(diǎn)賞析末句中“一枝一葉”的妙用。
提示：題畫詩(shī)是在畫的空白處，由畫家本人或他人題上一首詩(shī)。詩(shī)的內(nèi)容或抒發(fā)作者的感情，或談?wù)撍囆g(shù)的見地，或詠嘆畫面的意境。
七、作文：本大題共1小題，共60分。
9.回首往事，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遺憾；那一次，你真尷尬；那一次，你真感動(dòng)；那一次，你長(zhǎng)大了；那一次，你重新振作……正是經(jīng)歷了這無數(shù)的“那一次”，你懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進(jìn)的艱辛及你肩負(fù)的責(zé)任……真正領(lǐng)悟到生活的內(nèi)涵，長(zhǎng)大了，成熟了。
請(qǐng)以“那一次，我 ______ ”為題寫一篇記敘文，橫線上可以填寫“成功了、失敗了、懂得了、笑了……”
要求：①在題目橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。②記事要內(nèi)容具體完整，中心明確。③要有適當(dāng)?shù)拿鑼懪c議論，議論要因事而發(fā)。不少于 500字。④字跡工整，卷面整潔。
答案和解析
1.【答案】好之者不如樂之者,海日生殘夜,非淡泊無以明志,夜闌臥聽風(fēng)吹雨,山入潼關(guān)不解平,便引詩(shī)情到碧霄,卻話巴山夜雨時(shí),臥看牽?？椗?不義而富且貴,于我如浮云
【解析】（1）好之者不如樂之者
（2）海日生殘夜
（3）非淡泊無以明志
（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（注意“闌”的書寫）
（5）山入潼關(guān)不解平
（6）便引詩(shī)情到碧霄
（7）卻話巴山夜雨時(shí)
（8）臥看牽牛織女星
（9）不義而富且貴 于我如浮云
本題考查直接型默寫和理解型默寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。
為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。
2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。
4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。
2.【答案】【小題1】那猴說“我愿保你取經(jīng)，與你做個(gè)徒弟”
【小題2】觀音菩薩
【小題3】上山去把如來的金字壓帖揭起
【解析】（1）本題考查名著人物。
結(jié)合原著可知，孫悟空大鬧天宮后被如來壓在五行山下，蒙觀音菩薩教誨要拜唐僧為師，保唐僧去西天取經(jīng)，見到唐僧后，孫悟空說明情況，要唐僧上山去把如來的金字壓帖揭起救他出來。
（2）本題考查名著人物。
任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)解說得名緣由即可。
如：①美猴王?！懊篮锿酢钡姆Q號(hào)是從石猴而來，它為眾猴找了一個(gè)安身立命的好去處，做了大貢獻(xiàn)，大家尊稱它為“千歲大王”，于是將“石”字隱去，所以叫“美猴王”。
（3）本題考查對(duì)名著中人物形象的分析。結(jié)合名著中對(duì)人物的記敘描寫進(jìn)行分析即可。
《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說，作者是明代吳承恩。小說講述了唐僧在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護(hù)下去西天取經(jīng)，一路歷經(jīng)八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪，終于取得真經(jīng)的故事。對(duì)于唐僧的評(píng)價(jià)有兩種，首先要明確觀點(diǎn)，同意哪一個(gè)都可以，然后結(jié)合名著內(nèi)容陳述理由。
一、認(rèn)為他善良、有恒心、胸懷天下、普度眾生。他心地善良，信仰堅(jiān)定，明知到西天去必然會(huì)碰到許多艱難險(xiǎn)阻，“吉兇難定”，但仍然勇往直前，義無反顧。無論遇到多少困難，也不管外界有多少誘惑，他從來沒有動(dòng)搖過。兩界山中救石猴，鷹愁澗駕白龍，高老莊中收八戒，四圣試禪心，女兒國(guó)王情深，女妖誘惑，妖怪捆綁蒸煮，唐僧始終沒有動(dòng)搖過取經(jīng)的決心。他不僅對(duì)徒弟要求嚴(yán)格，而且也從不懈怠自己。不為財(cái)色迷惑，不為死亡征服。不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念，使他終成正果。比如遇見強(qiáng)盜還想放他們一馬，孫悟空打死還生氣，體現(xiàn)了他的善良。
二、認(rèn)為他膽小懦弱、是非不分。唐僧是相當(dāng)窩囊的人物，一旦碰到妖魔鬼怪，他總是一籌莫展，滾下馬鞍，涕淚交流，一旦離開了徒弟，他就連飯也吃不上。最糟糕的是，他太糊涂，太慈悲了，孫悟空主動(dòng)除妖時(shí)，唐僧總是斥為“無心向善”“有意作惡”“不知好歹”，甚至閉上眼睛大念緊箍咒，甚至于與其斷絕師徒關(guān)系，使孫悟空無法去戰(zhàn)斗除妖，結(jié)果自己往往會(huì)遭災(zāi)受罪。比如在三打白骨精這一情節(jié)中，他受到豬八戒的挑撥，再次誤會(huì)孫悟空，又把孫悟空趕走了，結(jié)果被白骨精抓走了。
答案：
（1）①那猴說“我愿保你取經(jīng)，與你做個(gè)徒弟”
②觀音菩薩
③上山去把如來的金字壓帖揭起。
（2）①美猴王?！懊篮锿酢钡姆Q號(hào)是從石猴而來，它為眾猴找了一個(gè)安身立命的好去處，做了大貢獻(xiàn)，大家尊稱它為“千歲大王”，于是將“石”字隱去，所以叫“美猴王”。
②弼馬溫。因悟空拿了東海的定海神針。東海龍王上告玉帝，要捉拿他，但太白金星出來為他解圍，說要招安也就是弄個(gè)官給他做做，弼馬溫就是管理天馬的一個(gè)官吏。后來就有人這樣叫了。
③齊天大圣。孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨(dú)角鬼王的建議，自封為“齊天大圣”。
④孫行者。因?yàn)橐ノ魈烊〗?jīng)，路途遙遠(yuǎn)，所以唐僧給他取法號(hào)“行者”。
⑤斗戰(zhàn)勝佛。完成取經(jīng)和保護(hù)唐僧的任務(wù)，雷音寺如來賜予。
（3）示例一：同意第一個(gè)觀點(diǎn)。唐僧為東土大唐拜佛求經(jīng)，造福百姓，說明他心懷天下；取經(jīng)路上遭遇九九八十一難也不放棄，說明他有毅力；路遇烏雞國(guó)國(guó)王有難，出手相助，說明他善良。
示例二：同意第二個(gè)觀點(diǎn)。唐僧不辨是非，聽信讒言，趕走打死白骨精的孫悟空；他膽小懦弱，手無縛雞之力，遭遇危險(xiǎn)只能等孫悟空來救他。
《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。
閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。
3.【答案】【小題1】釀,簇,zhàn,fǔ
【小題2】B
【小題3】蹁躚,一起做夢(mèng)，一起出發(fā)，一起成長(zhǎng)
【解析】答案：
（1）釀 簇 zhàn fǔ
（2）B
（3）①蹁躚
②一起做夢(mèng)，一起出發(fā)，一起成長(zhǎng)。
（1）本題考查字音與字形。
醞釀（yùn niàng）：本指造酒時(shí)的發(fā)酵過程，用來比喻使事物達(dá)到成熟的各種準(zhǔn)備活動(dòng)。
花團(tuán)錦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象；也形容文章辭藻華麗。
綻放（zhàn fàng）：（花）開放。
輕撫（qīng fǔ）：輕輕地用手撫摸。
（2）本題考查語句銜接。
一空：根據(jù)“遠(yuǎn)望片綠，近瞧似無”可知，描述的是春草；
二空：根據(jù)“撥動(dòng)泥土，鉆出硬殼”可知，描述的是春蟲；
三空：根據(jù)“飄蕩激情，吹送生命”可知，描述的是春風(fēng)；
四空：根據(jù)“撲進(jìn)泥土”可知，描述的是春種；
故選：B。
（3）本題考查詞語運(yùn)用和修改病句。
①文章側(cè)重表達(dá)春柳在輕快的舞動(dòng)，用“蹁躚”更恰當(dāng)。
②做夢(mèng)、出發(fā)、成長(zhǎng)三者之間是遞進(jìn)的關(guān)系，因此將“一起成長(zhǎng)，一起做夢(mèng)，一起出發(fā)”改成“一起做夢(mèng)，一起出發(fā)，一起成長(zhǎng)”。
答案：
（1）釀 簇 zhàn fǔ
（2）B
（3）①蹁躚
②一起做夢(mèng)，一起出發(fā)，一起成長(zhǎng)。
綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。
4.【答案】【小題1】學(xué)生課外閱讀時(shí)間明顯不足。建議學(xué)校盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行課外閱讀。
【小題2】學(xué)生熱捧武俠、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀物，文學(xué)名著受到了冷遇。建議學(xué)校引領(lǐng)學(xué)生多讀一些經(jīng)典名著，了解我們民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)良好的審美意識(shí)，開闊眼界，提高對(duì)生活的理解和體驗(yàn)。
【小題3】
【解析】答案：
（1）示例一：走進(jìn)文學(xué)世界，暢游知識(shí)海洋。
示例二：走進(jìn)文學(xué)天地，感受多彩人生。
示例三：廣泛閱讀，寫作無憂。
（2）示例：從“表二”反映的情況看，學(xué)生課外閱讀時(shí)間明顯不足。建議學(xué)校盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行課外閱讀。從“表三”反映的情況看，學(xué)生熱捧武俠、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀物，文學(xué)名著受到了冷遇。建議學(xué)校引領(lǐng)學(xué)生多讀一些經(jīng)典名著，了解我們民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)良好的審美意識(shí)，開闊眼界，提高對(duì)生活的理解和體驗(yàn)。
（3）示例一：《走一步，再走一步》告訴我們面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)化整為零，把大困難分解成小困難，逐步克服。文章敘事條理清晰，心理描寫真實(shí)細(xì)膩，值得一讀。
示例二：《散步》是一篇充滿濃濃溫情的清新優(yōu)美的散文，文章筆法樸素親切，構(gòu)思精巧，蘊(yùn)含著對(duì)生命的感悟與頌揚(yáng)，值得一讀。
示例三：《天上的街市》通過聯(lián)想和想象，借繁星滿天的夜空和牛郎織女的傳說表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明幸福的憧憬和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，值得一讀。
示例四：《蚊子和獅子》這篇寓言故事巧用對(duì)比手法，構(gòu)思精巧，寓意深刻，告訴我們做人不能驕傲自大，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，值得一讀。
（1）本題考查擬寫宣傳語。示例中的宣傳語使用對(duì)偶的修辭，用主謂賓的句式擬寫。
示例：玩轉(zhuǎn)文學(xué)經(jīng)典，感悟多彩人生。
（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。
從“表二：一周內(nèi)閱讀課外書時(shí)間”反映的情況“1小時(shí)以下49.5%、1到3小時(shí)26.5%、3到5小時(shí)16%、5小時(shí)以上8%”看，學(xué)生課外閱讀時(shí)間明顯不足。建議學(xué)校盡量少布置作業(yè)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行課外閱讀。
從“表三：課外喜歡看的書籍類別”反映的情況“科普類22%、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)27.5%、武俠類21.5%、文學(xué)類16%”看，學(xué)生熱捧武俠、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀物，文學(xué)名著受到了冷遇。建議學(xué)校引領(lǐng)學(xué)生多讀一些經(jīng)典名著，指導(dǎo)閱讀方法，舉辦相關(guān)閱讀活動(dòng)，開闊眼界，感受經(jīng)典魅力。
（3）本題考查擬寫推薦語。任選一篇，就主題思想和藝術(shù)手法寫一段精練生動(dòng)的推薦語，不超過50字。
示例：《散步》這篇文章不僅描繪了一家人其樂融融的散步場(chǎng)景，還深刻反映了家庭之間的和諧關(guān)系以及中華民族的傳統(tǒng)美德。通過“我”和母親的散步經(jīng)歷，展現(xiàn)了祖孫三代的互敬互愛，從而體現(xiàn)出家庭的溫暖和生活的美好?！渡⒉健凡粌H是一本好書，也是一段難忘的人生體驗(yàn)。
綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。
5.【答案】【小題1】（1）本題考查標(biāo)題的作用。
根據(jù)第①段“又是春天，窗子可以常開了”可知，文章開篇引出本文的寫作對(duì)象——窗子；根據(jù)第②段“同時(shí)，我們悟到，門和窗有不同的意義”可知，本段在探討“窗”的意義；根據(jù)第③段“我常想，窗可以算房屋的眼睛”“眼睛是靈魂的窗戶，我們看見外界，同時(shí)也讓人看到了我們的內(nèi)心”本段在寫眼睛是心靈的窗戶，“窗”貫穿全文，文章以“窗”為中心組織材料。
根據(jù)第②段“同時(shí)，我們悟到，門和窗有不同的意義”“窗子打通了大自然和人的隔膜”“所以，門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受”可知，“窗”具有不同的意義，以“窗”為題目，言簡(jiǎn)意深，能傳達(dá)精深的要義。
（2）本題考查內(nèi)容的理解。
①根據(jù)第①段“到處是陽光，不像射破屋里陰深的那樣明亮；到處是給太陽曬得懶洋洋的風(fēng)，不像攪動(dòng)屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋里的寂靜來做襯托”可知，有了屋內(nèi)陰深、沉悶、寂靜的襯托，窗外的春天才顯得美麗。
②根據(jù)第②段“有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜；把風(fēng)和太陽逗引進(jìn)來，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了享受，無需再到外面去找”可知，窗子打通了大自然和人的隔膜，讓人不必出去就能安坐了享受。
（3）本題考查句段作用。
第③段“據(jù)愛戈?duì)栍浺话巳柲晁脑挛迦崭璧碌恼勗挘璧潞抟磺写餮坨R的人，說他們看得清楚他臉上的皺紋，但是他給他們的玻璃片耀得眼花繚亂，看不出他們的心境”舉了歌德恨戴眼鏡的人段例子，認(rèn)為戴眼鏡讓歌德看不出他們的心境；聯(lián)系第③段“我常想，窗可以算房屋的眼睛”“我們跟戴黑眼鏡的人談話，總覺得捉摸不住他的用意，仿佛他以假面具相對(duì)，就是為此”可知，從反面證明眼睛是靈魂的窗戶，它能讓人看到我們的內(nèi)心的觀點(diǎn)；通過舉例子，可以豐富文章的內(nèi)容，增添文章的可讀性。
（4）本題考查內(nèi)容的理解。
根據(jù)第③段“窗子許里面人看出去，同時(shí)也許外面人看進(jìn)來，所以在熱鬧地方住的人要用窗簾子，替他們私生活做個(gè)保障”可知，關(guān)窗可以保障個(gè)人私生活；
根據(jù)第③段“關(guān)窗的作用等于閉眼。天地間有許多景象是要閉了眼才看得見的，譬如夢(mèng)。假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想”可知，關(guān)窗讓靈魂更加自由；
根據(jù)第③段“因?yàn)橹皇谴禾欤€留著殘冷，窗子也不能整天整夜不關(guān)的”可知，春天還留著殘冷，所以要關(guān)窗。
答案：
（1）以窗為中心組織材料，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；借窗傳達(dá)精深的要義。
（2）①春天有了襯托才顯得美。或：有陰深、沉悶、寂靜作襯托，春天才顯得美。
②窗子打通了大自然和人的隔膜，讓人不必出去就能安坐了享受。
（3）從反面證明眼睛是靈魂的窗戶，它能讓人看到我們的內(nèi)心的觀點(diǎn)。豐富文章的內(nèi)容，顯得有可讀性。
（4）保障個(gè)人私生活；讓靈魂更加自由；春天還留著殘冷。
【小題2】
【小題3】
【小題4】
【解析】文章開篇引出本文的寫作對(duì)象——窗子，寫出了門和窗有不同的意義，窗子打通了大自然和人的隔膜，讓人不必出去就能安坐了享受。最后寫春天還留著殘冷，所以要關(guān)窗。
“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：
（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）。
（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）。
（3）分點(diǎn)分條作答。
6.【答案】【小題1】大白鵝的流淚,開篇點(diǎn)題，設(shè)置懸念
【小題2】預(yù)感被殺而最親近的“大哥”不在身邊,與人類的情,眼淚嘩嘩地流淌下來
【小題3】細(xì)節(jié)描寫。用一系列動(dòng)作細(xì)節(jié)把鵝寫得有血有肉有靈魂，刻畫細(xì)膩，感情流露自然。既表現(xiàn)出大白鵝對(duì)“大哥”的親昵也流露出“大哥”對(duì)大白鵝的愛意。,作者運(yùn)用反語來表達(dá)自己的感情?！安粍倨錈薄凹茏邮恪彼坪鹾匈H義的詞語表現(xiàn)鵝的個(gè)性，明貶實(shí)褒，言語間流露出來作者對(duì)鵝的喜愛之情。
【小題4】略
【解析】（1）本題考查線索的梳理及首段的作用。結(jié)合“有一天放學(xué)回家時(shí)，院子里只剩一只大公鵝在悲切地鳴叫，看它的樣子很是孤獨(dú)，眼角依稀有淚痕”“大白鵝進(jìn)食少了許多，頭朝院門，‘品昂’的叫鳴吹聲十分刺耳，夾帶著一種凄慘”“大白鵝‘嗚’了一聲，眼淚嘩嘩地流淌下來”分析，這篇散文以大白鵝的流淚為線索組織材料。第①段中“我家謝年的供桌上，總少不了一只雄性大白鵝”會(huì)讓讀者產(chǎn)生疑問，還點(diǎn)了題目“會(huì)流淚的鵝”中的“鵝”。
（2）本題考查內(nèi)容的梳理及理解。結(jié)合?段“父親只能獨(dú)自抓住鵝，綁了腳掌，綁了翅膀，大白鵝起先狂叫著，過了一會(huì)兒便不再發(fā)出聲響。當(dāng)父親抄起小刀子的那一瞬間，大白鵝‘嗚’了一聲，眼淚嘩嘩地流淌下來”可知，A處填：眼淚嘩嘩地流淌下來；結(jié)合⑤段“大白鵝也奇怪，就喜歡吃大哥帶回的菜葉，久而久之，養(yǎng)成了周末引頸等大哥的習(xí)慣。隨著臘月的到來，天氣一天比一天冷，每逢周末，大白鵝仍在院子外的雪地里，抻著脖子等待大哥回家”，⑧段“臨近中午時(shí)分，大哥回家了。大白鵝老遠(yuǎn)就沖向大哥，一路歡叫著，鵝嘴使勁地磨蹭著大哥的雙腿，纏繞著跟進(jìn)了家門”可知，B處填：預(yù)感被殺而最親近的“大哥”不在身邊；C處填：與人類的情。
（3）本題考查句子賞析。
①通過“沖”“叫”“磨蹭”“跟進(jìn)”等動(dòng)詞的細(xì)節(jié)描寫，寫出大白鵝對(duì)大哥的情感，把鵝寫得有血有肉有靈魂，刻畫得生動(dòng)而細(xì)膩，感情流露自然。既表現(xiàn)出大白鵝對(duì)“大哥”的親昵也流露出“大哥”對(duì)大白鵝的愛意。
②“架子十足”是貶義詞，這里卻用來贊揚(yáng)鵝的個(gè)性，所以是明貶實(shí)褒，作者巧妙地運(yùn)用反語來表達(dá)自己的感情，言語間流露出來作者對(duì)鵝的喜愛之情。
（4）本題考查對(duì)比閱讀。《會(huì)流淚的鵝》重點(diǎn)寫了五只鵝被買走，大公鵝依稀有淚；當(dāng)“我們”逮住他時(shí)（或預(yù)感被宰殺時(shí)或即將被宰殺時(shí)）大白鵝不住地流淚；父親抄起小刀子殺鵝，大白鵝眼淚嘩嘩地流淌。三次流淚，哭得一次比一次重，流露出人的惻隱之心、人的善心。《白鵝》主要寫了作者在重慶郊外居住時(shí)收養(yǎng)的一只白鵝的回憶，文中通過對(duì)白鵝叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的傲慢特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，表達(dá)了作者對(duì)鵝的親昵、愛意，及關(guān)愛生命的情懷。兩位作者生活在不同的時(shí)代，但是無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代，作為萬物之靈的人，最重要的品質(zhì)莫過于有愛心，多一份愛心。關(guān)懷地球上的一切小生命，因?yàn)樗鼈兣c我們的生活息息相關(guān)。
答案：
（1）大白鵝的流淚 開篇點(diǎn)題，設(shè)置懸念
（2）A：眼淚嘩嘩地流淌下來；B：預(yù)感被殺而最親近的“大哥”不在身邊；C：與人類的情
（3）細(xì)節(jié)描寫。用一系列動(dòng)作細(xì)節(jié)把鵝寫得有血有肉有靈魂，刻畫細(xì)膩，感情流露自然。既表現(xiàn)出大白鵝對(duì)“大哥”的親昵也流露出“大哥”對(duì)大白鵝的愛意
②作者運(yùn)用反語來表達(dá)自己的感情?！凹茏邮恪彼坪鹾匈H義的詞語表現(xiàn)鵝的個(gè)性，明貶實(shí)褒，言語間流露出來作者對(duì)鵝的喜愛之情
（4）兩位作者生活在不同的時(shí)代，社會(huì)環(huán)境背景也不相同，但通過寫對(duì)鵝的愛意，都展現(xiàn)出對(duì)生命的關(guān)愛、對(duì)生活的熱愛。《會(huì)流淚的鵝》重點(diǎn)寫鵝的三次流淚，哭得一次比一次重，流露出人的惻隱之心、人的善心。《白鵝》語段在幽默風(fēng)趣的敘述中流露出對(duì)鵝的親昵、愛意，關(guān)愛生命的情懷自然流露。無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代，作為萬物之靈的人，最重要的品質(zhì)莫過于有愛心，多一份愛心。關(guān)懷地球上的一切小生命，因?yàn)樗鼈兣c我們的生活息息相關(guān)。
本文以鵝的流淚為線索組織材料，分別寫了：五只鵝被買走，大公鵝依稀有淚；當(dāng)”我們“逮住他時(shí)（或預(yù)感被宰殺時(shí)或即將被宰殺時(shí)），大白鵝不住地流淚：父親抄起小刀子殺鵝，大白鵝眼淚嘩嘩地流淌。
賞析語句的方法：
①抓關(guān)鍵詞語。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、兩個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。
②抓修辭手法。修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問），它們?cè)诓煌恼Z境中所起到的作用各不相同。
③抓句式特點(diǎn)。常見的句式特點(diǎn)有：長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句、排比句、反問句、倒裝句等。
④抓表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象、表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。
⑤抓結(jié)構(gòu)作用。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。
⑥抓思想內(nèi)容。準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感，每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。
7.【答案】【小題1】?jī)春葑⒁暤臉幼印?突然。,止、后退。,沿著。
【小題2】B
【小題3】略
【小題4】略
【解析】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。
①句意：兇狠注視看著屠戶。眈眈：兇狠注視的樣子。
②句意：屠戶突然跳起來。暴：突然。
③句意：于是就拿著屠刀來（比劃著）給狼看，狼稍稍退縮了幾步。卻：止、后退。
④句意：（就像）爬上樹去捉魚一樣。緣：沿著。
（2）本題考查內(nèi)容理解。
ACD.有體現(xiàn)狼貪婪本性；
B.未體現(xiàn)狼貪婪本性，根據(jù)“久之，目似瞑，意暇甚”，聯(lián)系甲文“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知，兩只狼相互配合，前狼假寐，后狼想要從后面攻擊屠夫，主要表現(xiàn)了狼的狡猾。
故選：B。
（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。
①重點(diǎn)詞有：黠，狡猾；頃刻，一會(huì)兒；變?cè)p，巧變?cè)幵p；幾何，能有多少。句意為：狼也是狡猾了，但是一會(huì)兒兩只狼都死了，禽獸的騙人手段有多少呢？
②重點(diǎn)詞有：時(shí)，當(dāng)時(shí)；價(jià)昂，價(jià)格昂貴；直，同“值”，價(jià)值；小裕，發(fā)了一筆小財(cái)。句意為：當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上狼皮非常昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩黃金呢。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財(cái)。
（4）本題考查閱讀啟示及內(nèi)容理解。
面對(duì)意想不到的惡狼，屠戶首先是“懼”，于是采取遷就的策略，“投以骨”，他最初認(rèn)為，只要滿足狼的貪欲，就可脫險(xiǎn)，但“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”，于是屠戶放下?lián)樱闷鸬叮名湀?chǎng)的有利地形進(jìn)行防御，一只狼假裝睡覺迷惑屠戶，另一只狼打算從后邊攻擊屠戶，屠戶抓住時(shí)機(jī)，勇敢反擊，先砍殺前狼，后“自后斷其股”，殺掉第二只狼。啟發(fā)我們：壞人的狡猾手段有很多，所以我們要鍛煉出一雙慧眼；遇到像狼一樣狡猾的壞人，不能心存幻想，怯懦退縮，我們要像屠戶一樣敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”啟發(fā)我們像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識(shí)破的。
根據(jù)乙文“仰首細(xì)審，見口中含肉，肉鉤刺狼鄂，如魚吞餌”“緣木求魚，狼則罹之。亦可笑也”可知，狼吃樹上的肉時(shí)，狼的上顎被鉤子刺穿，喪失了性命。最后點(diǎn)明可笑的原因，狼緣木求肉，狼的貪婪而愚蠢是可笑的。
答案：
（1）A兇狠注視的樣子。
B突然。
C止、后退。
D沿著。
（2）B
（3）①狼也是狡猾了，但是一會(huì)兒兩只狼都死了，禽獸的騙人手段有多少呢？
②當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上狼皮非常昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩黃金呢。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財(cái)。
（4）啟示：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識(shí)破的。②只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能取得勝利。
可笑的原因：乙文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢。
參考譯文：
甲 一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉賣完了，只有剩下的骨頭，半路上，有兩只狼緊跟著他走了很遠(yuǎn)。
屠戶害怕了，就把骨頭扔給它們。一只狼得到骨頭停了下來，另一只狼仍然跟著。屠戶又朝狼扔骨頭，后得到骨頭的那只雖然停了下來，但先前得到骨頭的那只狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼仍然像原來一樣一起追趕。
屠戶非常窘迫，害怕前面后面受到狼的攻擊。他往旁邊看見野地里有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴禾堆積在麥場(chǎng)當(dāng)中，覆蓋成小山似的。屠戶就跑過去，背靠在柴堆的下面，放下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪著眼睛?duì)著屠戶。過了一會(huì)兒，一只狼徑直離開，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。
過了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又幾刀砍死了狼。屠戶正想走開，轉(zhuǎn)身看看柴草堆后面，發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進(jìn)去，以便從背后攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷它的大腿，也殺死了它。屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘騙對(duì)手。
狼也是狡猾了，但是一會(huì)兒兩只狼都死了，禽獸的騙人手段有多少呢？只是不過給人們?cè)黾有α狭T了。
乙 一個(gè)屠戶賣完了肉回家，天色已經(jīng)晚了。（在這時(shí)，）突然出現(xiàn)了一匹狼。狼窺視著屠戶擔(dān)子上的肉，嘴里的口水似乎都快要流出來了，（就這樣）尾隨著屠戶走了好幾里路。屠戶感到（很）害怕，于是就拿著屠刀來（比劃著）給狼看，狼稍稍退縮了幾步，（可是）等到屠戶繼續(xù)朝前走的時(shí)候，狼又跟了上來。屠戶沒辦法了，于是他在心里想，狼想要的是肉，不如把肉掛在樹上（這樣狼夠不著），等明天早上（狼走了）再來取肉。于是（屠戶）就把肉掛在鉤子上，踮起腳（把帶肉的鉤子）掛在樹上，然后把空擔(dān)子拿給狼看了看。狼才停下來（不再跟著屠戶了）。屠戶就徑直回家了。第二天拂曉，屠戶前去（昨天掛肉的地方）取肉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見樹上掛著一個(gè)巨大的東西，就好像有個(gè)人在樹上吊死的樣子，（屠戶）大吃一驚。（他）小心地（在四周）徘徊著向樹靠近，等走到近前一看，原來（樹上懸掛著的）是一條死狼。（屠戶）抬起頭來仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子刺穿了狼的上顎，就好像魚兒咬住了魚餌一樣。當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上狼皮（非常）昂貴，（這張狼皮）能值十幾兩銀子，屠戶的生活略微寬裕了。（就像）爬上樹去捉魚一樣，狼本來想吃肉，結(jié)果遭遇了禍患，這真是可笑??！
文言文翻譯“六字訣”
1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等；
2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；
3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；
4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；
5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；
6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。
8.【答案】【小題1】憂心如焚、夜不成寐
【小題2】愛民之心與勤政為民（日思夜想的是民間的疾苦）
【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解。
全詩(shī)內(nèi)容：在衙門里休息的時(shí)候，聽見竹葉蕭蕭作響，仿佛聽見了百姓啼饑號(hào)寒的怨聲。我們雖然只是州縣里的小官吏，但百姓的每一件小事都在牽動(dòng)著我們的感情。
①空，依據(jù)“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”句意可知，“聽”表面上是聽到竹葉蕭蕭聲，實(shí)際上是聽到百姓啼饑號(hào)寒的怨聲。所以，這個(gè)動(dòng)詞側(cè)面烘托了詩(shī)人對(duì)百姓遭遇的憂慮和同情。
②空，依據(jù)“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”句意可知，他把竹葉蕭蕭當(dāng)做是百姓啼饑號(hào)寒的怨聲，這體現(xiàn)了作者對(duì)百姓的關(guān)愛（或關(guān)心百姓疾苦）之情。
（2）、本題考查詞語的作用的能力。
“一枝一葉總關(guān)情”句意是但百姓的每一件小事都在牽動(dòng)著我們的感情。依據(jù)句意可知，“一枝一葉”表面上是詠竹，實(shí)際上比指百姓生活中的小事。所以，“一枝一葉”采用一語雙關(guān)的修辭，既與畫面內(nèi)容相符，又揭示了詩(shī)歌的內(nèi)涵。二者相得益彰，增添了欣賞性。
答案：
（1）憂心如焚、夜不成寐；愛民之心與勤政為民（日思夜想的是民間的疾苦）
（2）“一枝一葉”喻指百姓生活中的小事。一語雙關(guān)，表面上是詠竹，實(shí)際上卻比喻民間疾苦，虛實(shí)相間，意味深長(zhǎng)。妙用“一枝一葉”既照應(yīng)了畫意和詩(shī)題又拓寬了詩(shī)歌的內(nèi)涵。
譯文：
墨竹圖題詩(shī)
在衙門里休息的時(shí)候，聽見竹葉蕭蕭作響，仿佛聽見了百姓啼饑號(hào)寒的怨聲。我們雖然只是州縣里的小官吏，但百姓的每一件小事都在牽動(dòng)著我們的感情。
《墨竹圖題詩(shī)》是清代詩(shī)人鄭燮所作的一首七言絕句。詩(shī)中首先描寫一夜在縣衙中所聞之聲，進(jìn)而聯(lián)想到百姓的疾苦，最后抒發(fā)詩(shī)人將民生系己之身的志向。詩(shī)中采用托物取喻的手法，流露出詩(shī)人對(duì)老百姓命運(yùn)的深切關(guān)注之意。
古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。
9.【答案】成功了
【解析】【范文】
那一次，我成功了 成功，是來之不易的，又是大家望塵莫及的。成功的滋味是甜蜜的，又是苦澀的。而在那個(gè)特殊的日子，我收獲了成功的喜悅！
記得那時(shí)，每個(gè)班都要出一名候選人參加學(xué)校的大隊(duì)委評(píng)選。所以在一個(gè)周末的下午，班主任郭老師拿著一沓紙走進(jìn)了教室，她把評(píng)選條件先簡(jiǎn)單地介紹了一下，就開始讓我們大家提名，然后再投票。班里的幾個(gè)佼佼者的名字都被同學(xué)們一一叫了出來，可遲遲不見我的名字，我的心懸到了嗓子眼兒，心想：怎么沒人提我呀？我不踏實(shí)地繼續(xù)往下聽，終于在一位女生的口里蹦出了“付越”二字，我這顆懸著的心終于落了地。
確定了候選人后，我們?nèi)嚅_始了無記名投票，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，我的心像是揣了一只小兔子似的蹦來踹去，我一邊寫選票一邊不安分地想：“大家會(huì)不會(huì)選我呀？我的腦子一片空白，腦子里的每一根神經(jīng)都繃得緊緊的，大隊(duì)委可是我一直夢(mèng)寐以求的職位呀！”
等待總是漫長(zhǎng)的，時(shí)鐘“嘀嗒、嘀嗒”地響著，輪到同學(xué)唱票了，這無疑是讓我接受一場(chǎng)酷刑的折磨，我一邊聽，心里一邊“咚咚”地打鼓，可當(dāng)票數(shù)統(tǒng)計(jì)完之后，我發(fā)現(xiàn)我的票數(shù)是全班最高的，三十九票，比我們班上屆的大隊(duì)委還高出三票，這表明，我將榮幸地代表我們班參加學(xué)校的大隊(duì)委評(píng)選。
當(dāng)我還怔怔地盯著黑板，沒緩過神來的時(shí)候，耳邊卻響起了熱烈的掌聲，這時(shí)，我心里那塊一直與我較勁的大石頭終于重重的落了地，我回想著三年來每次都是以一票之差落選，沒有資格代表班里參加學(xué)校的評(píng)選，當(dāng)時(shí)的情形，讓我不堪回首，這次，我終于當(dāng)選了，而且還以三票的優(yōu)勢(shì)取勝，我發(fā)自內(nèi)心地笑了！
放學(xué)回家的路上，枝頭的小鳥也在用動(dòng)聽的聲音為我歌唱，是呀！成功與失敗往往只是瞬間的事情，但只要你努力了，總有一天會(huì)成功！
本篇作文考查半命題作文的寫作能力。半命題作文的審題立意，要注意抓住材料中的關(guān)鍵信息，從對(duì)關(guān)鍵信息的綜合分析中得出立意。就本則材料來看，其中的關(guān)鍵詞是“那一次”，以及空格中要填寫的內(nèi)容。綜合來看，“那一次”是對(duì)本次作文內(nèi)容的限定，是一次。而要填寫的內(nèi)容就是要寫作的內(nèi)容的結(jié)果?！澳且淮巍笔鞘裁礃拥囊淮文兀靠梢允牵涸?jīng)失敗的那一次；或是：無數(shù)次失敗的成功那一次；也或是：經(jīng)過那一次的經(jīng)歷后，我懂得了什么？等等。行文時(shí)注意”那一次“內(nèi)容的描寫是重點(diǎn)，同時(shí)人寫作時(shí)多用些修辭、描寫等方法，把事寫得生動(dòng)些。
記敘文的開頭就點(diǎn)明主題，文中敘述了一個(gè)令人窒息的選舉過程，作者充分運(yùn)用了對(duì)心理描寫能力的掌控，生動(dòng)、準(zhǔn)確地描寫出“我”當(dāng)時(shí)的緊張、焦急的心情。這是本文最大的亮點(diǎn)。一般
非常喜歡
比較喜歡
不喜歡
人數(shù)
58
31
44
67
所占比例
29%
15.5%
22%
33.5%
1小時(shí)以下
1到3小時(shí)
3到5小時(shí)
5小時(shí)以上
人數(shù)
99
53
32
16
所占比例
49.5%
26.5%
16%
8%
科普類
故事類
武俠類
文學(xué)類
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
其他
人數(shù)
44
21
43
32
55
5
所占比例
22%
10.5%
21.5%
16%
27.5%
2.5%
三次流淚
原因分析
性情體現(xiàn)
第一次：眼角依稀有淚痕
為失去同伴而悲切傷感
與同類的情
第二次：它不住地在流淚
B： ______
C： ______
第三次：A： ______
即將被殺，求生本能強(qiáng)烈
與自己的情

相關(guān)試卷

2023-2024學(xué)年江蘇省常州市七年級(jí)（上）期末語文試卷（含詳細(xì)答案解析）：

這是一份2023-2024學(xué)年江蘇省常州市七年級(jí)（上）期末語文試卷（含詳細(xì)答案解析），共16頁(yè)。試卷主要包含了單選題，默寫，綜合題，名著閱讀，語言表達(dá)，綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市經(jīng)開區(qū)七年級(jí)（上）期末語文試卷（含詳細(xì)答案解析）：

這是一份2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市經(jīng)開區(qū)七年級(jí)（上）期末語文試卷（含詳細(xì)答案解析），共20頁(yè)。試卷主要包含了單選題，默寫，綜合題，名著閱讀，綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，詩(shī)歌鑒賞等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級(jí)（上）期末語文試卷（含詳細(xì)答案解析）：

這是一份2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級(jí)（上）期末語文試卷（含詳細(xì)答案解析），共23頁(yè)。試卷主要包含了單選題，默寫，名著閱讀，綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，詩(shī)歌鑒賞，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市新區(qū)教學(xué)共同體七年級(jí)（上）期末語文試卷（含詳細(xì)答案解析）

2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市新區(qū)教學(xué)共同體七年級(jí)（上）期末語文試卷（含詳細(xì)答案解析）
2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)七年級(jí)（上）期末語文試卷（含詳細(xì)答案解析）

2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)七年級(jí)（上）期末語文試卷（含詳細(xì)答案解析）
2024年江蘇省宿遷市宿城區(qū)中考語文一模試卷（含解析）

2024年江蘇省宿遷市宿城區(qū)中考語文一模試卷（含解析）
2024年江蘇省宿遷市中考語文試卷(含詳細(xì)答案解析)

2024年江蘇省宿遷市中考語文試卷(含詳細(xì)答案解析)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部