2024-2025學(xué)年上海市五年級(jí)語文上學(xué)期期末真題重組卷（統(tǒng)編版五四制）

這是一份2024-2025學(xué)年上海市五年級(jí)語文上學(xué)期期末真題重組卷（統(tǒng)編版五四制），共21頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，判斷題，句子訓(xùn)練，現(xiàn)代文閱讀，書面表達(dá)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、選擇題
1．（23-24五年級(jí)上·上海金山·期末）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．囫圇吞棗 不求甚解 絡(luò)繹不絕 守望相助
B．香飄十里 別出心裁 瑣然無味 與眾不同
C．振天動(dòng)地 傾盆大雨 前仆后繼 大義凜然
D．金璧輝煌 浮想聯(lián)翩 夜以繼日 排山倒海
2．（23-24五年級(jí)上·上海金山·期末）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）
A．上卿（qīn） 鏡匣（xiá） 依偎（wèi） 歧視（qí）
B．侮辱（rǔ） 悄然（qiǎ） 嫉妒（jí） 呻吟（shēn）
C．凜冽（lǐn） 抖擻（sǒu） 削弱（xuē） 拗不過（à）
D．聒噪（guō） 日寇（kòu） 謹(jǐn)慎（jǐng） 間隔（jiàn）
3．（23-24五年級(jí)上·上海黃浦·期末）下列句子中帶點(diǎn)字和“杉樹林是一個(gè)極好的避暑勝地?！崩锏摹皠佟币馑枷嗤囊豁?xiàng)是（ ）
A．事實(shí)勝于雄辯。B．捷報(bào)傳來，我們又打了個(gè)勝仗。
C．這本書的故事情節(jié)引人入勝。D．你能勝任這份工作嗎？
4．（23-24五年級(jí)上·上海黃浦·期末）下列選項(xiàng)中不是描寫人物品質(zhì)的詞語是（ ）
A．拾金不昧B．兩袖清風(fēng)C．見義勇為D．眉清目秀
5．（23-24五年級(jí)上·上海黃浦·期末）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．遐想 推測(cè) 通宵未眠 落日余暉
B．凌晨 硝煙 水流湍急 突如奇來
C．詫異 幽美 換然一新 絡(luò)繹不絕
D．深邃 吟誦 趁其不憊 門可羅雀
6．（23-24五年級(jí)上·上海靜安·期末）填入下面的句子最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（ ）
蟬有非常清晰的視覺，它（ ）看到有誰跑來，（ ）會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。
A．既然……就……B．雖然……但是……
C．只要……就……D．不僅……還……
7．（23-24五年級(jí)上·上海靜安·期末）“索”在“索然無味”中的意思是（ ）
A．大繩子或大鏈子。B．搜尋，尋求。
C．討取，要。D．盡，毫無。
E．單獨(dú)。F．姓。
8．（23-24五年級(jí)上·上海靜安·期末）下列選項(xiàng)中帶點(diǎn)字的讀音不正確的是（ ）
A．稱贊（zàn）B．震（zhèn）天動(dòng)地
C．紅暈（yūn）D．堆砌（qì）
9．（23-24五年級(jí)上·上海閔行·期末）“（ ）有頑強(qiáng)的毅力和持之以恒的信念，我們（ ）能挺過困難時(shí)期?！边@句話的括號(hào)里應(yīng)該填寫的關(guān)聯(lián)詞語是（ ）
A．盡管……也……B．只要……就……
C．雖然……但是……D．即使……也……
10．（23-24五年級(jí)上·上海閔行·期末）“因?yàn)檫@件衣服上面的圖案跟他衣服上的圖案一樣，他（ ）地以為這是自己的衣服。”這句話括號(hào)里應(yīng)填寫的詞語是（ ）
A．有理有據(jù)B．心安理得C．理所當(dāng)然D．以理服人
二、填空題
11．（23-24五年級(jí)上·上海浦東新·期末）把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。
①失( )落( ) ②( )( )無味 ③( )心( )力
④心( )神( ) ⑤( )( )如生 ⑥( )耳( )聾
（1）徐悲鴻的駿馬畫得( )，十分逼真。
（2）演出結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出( )的掌聲。
12．（23-24五年級(jí)上·上海浦東新·期末）積累填空。
（1）故人西辭黃鶴樓， ?！肮嗜恕敝傅氖? 。
（2）潛龍騰淵， 。乳虎嘯谷 。
（3）從單元的日積月累中，我懂得了時(shí)間的可貴，“一萬年太久， ?！蔽殷w會(huì)到釣魚的樂趣，“青箬笠，綠蓑衣， ?！蔽抑拦糯蚯晒?jié)時(shí)婦女們都會(huì)：“ ， ?！?br>13．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀懗鰩c(diǎn)字詞的意思。
①卻只漫浪誦讀。
②三到之中，心到最急。
③學(xué)而時(shí)習(xí)之。
④人不知，而不慍，不亦君子乎？

14．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀┓e累填空。
（1）紅日初升， 。河出伏流， 。
（2）有識(shí) ，不敢以一得自足，如 ，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也。
（3）夫君子之行， ， 。非淡泊 ，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
（4）問渠那得清如許？ 。
15．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀└鶕?jù)所學(xué)知識(shí)填空。
（1）文中有“景”：看到美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景，我不禁想到宋代詩人 在《鄉(xiāng)村四月》中描寫的“綠遍山原白滿川， ”。
（2）文中有“趣”：宋代詩人楊萬里的詩句“ ，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”，突顯了兒童弄冰玩耍的樂趣。
（3）文中有“情”：唐代詩人 在《游子吟》中用“ ， ”表達(dá)了自己對(duì)母愛的贊頌。
（4）文中有“義”：讀《孟子》，我們知道“惻隱之心， ”；讀《論語》，我們知道“ ，小人喻于利”。
16．（23-24五年級(jí)上·上海·期末）填空。
本學(xué)期我們學(xué)了很多關(guān)于珍惜時(shí)間的名言，選擇你最喜歡的一句作為你的座右銘：
______________________________________________________
三、判斷題
17．（23-24五年級(jí)上·上海·期末）課文《慈母情深》中，“我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》”和“‘媽——’背直起來了，我的母親”中破折號(hào)的作用都表示為解釋說明。( )
18．（23-24五年級(jí)上·上海·期末）課文《落花生》中，父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明了花生的最可貴之處：樸實(shí)無華、默默無聞。( )
19．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀渡骄忧镪浴啡姼裾{(diào)清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了作者高尚的情操和強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。( )
20．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀熬影菜嘉?，戒奢以儉?！背鲎蕴拼赫鳌吨G太宗十思疏》，意思是處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。( )
四、句子訓(xùn)練
21．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀┤绻覀円材芟袼文菢訄?jiān)持不懈，有什么事情做不成呢？（改成陳述句）

22．（23-24五年級(jí)上·上海·期末）一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（縮句）

23．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀┪颐腿话l(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小小的紫色的蝴蝶。（縮句）

24．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀┌酌Ｃ５乃蠜]有一點(diǎn)兒波浪。（縮句）

25．（23-24五年級(jí)上·上?！て谀┬薷牟【?。
同學(xué)們笑容滿面的臉上露出了喜悅的神情。

五、現(xiàn)代文閱讀
（23-24五年級(jí)上·上海金山·期末）閱讀
修鞋姑娘
凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓那個(gè)來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。
就在昨天，當(dāng)我脫下左腳上那只后跟開綻了的皮鞋，要求她修一修的時(shí)候，我還有點(diǎn)兒懷疑她能否用錐子扎透這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過去，自信地對(duì)我說：“釘幾個(gè)釘子就行了?！?br>我不放心地提醒她要修結(jié)實(shí)點(diǎn)，花錢多點(diǎn)不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，啪啪啪，三個(gè)釘子釘進(jìn)去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這下你該放心了吧？”
我正要掏兜付錢，她一邊擺手說不忙，一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說：“這兒需要绱（shàng）一绱，你看，線都斷了?！闭f著，刺啦刺啦地绱起來。
忽然間，我心里蒙上了一片陰影——我連價(jià)錢都沒問，她要多向我要錢可怎么辦？
鞋绱好了，誰知她只要六角錢。看來，她不是我想象中的那種人。
我掏錢給她，可萬萬沒想到，錢包沒帶在身上，渾身的兜掏遍了，只找出三角錢。我窘極了。我知道，只要她一嚷，來往行人就會(huì)把我包圍起來。我不想難堪得無地自容，就尷尬地向姑娘講明情況，要摘下手表做抵押。誰知，姑娘嫣然一笑，說：“你不怕我跑了嗎？”
“不，我相信你。”此時(shí)，我只想盡快擺脫窘境，別的什么也不想了，我期待著她答應(yīng)我。她卻笑了笑說：“我也相信你，這錢足夠了。”
“不，這只有三角錢??！”我告訴她。
?是的?不過你還給了我別的?她歪著頭?友好而又頑皮地看著我?別的?我給了你什么?我納悶地問?
“信任哪！”她坦然地回答。
聽著她的回答，我慚愧極了！
26．聯(lián)系上下文，文章中“绱”的意思是 。（填序號(hào)）
A．釘釘B．涂膠C．縫線D．打磨
27．在那姑娘修鞋的過程中，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？____。（填序號(hào)）
A．懷疑——擔(dān)心——尷尬——納悶——慚愧
B．擔(dān)心——懷疑——尷尬——納悶——慚愧
C．擔(dān)心——尷尬——懷疑——慚愧——納悶
D．懷疑——慚愧——擔(dān)心——尷尬——納悶
28．第5自然段畫曲線的句子運(yùn)用了人物的 描寫方法。
29．第6自然段畫直線的句子中“那種人”指的是哪種人？

30．在文中?里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
31．概括這篇短文的主要內(nèi)容。（不超過50個(gè)字）

（23-24五年級(jí)上·上海黃浦·期末）閱讀材料。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過140個(gè)字，甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
材料二 教育部、國家語委在向社會(huì)發(fā)布（（2010年中國語言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
32．結(jié)合材料寫出“微博”的特點(diǎn)（至少兩個(gè)）。
（1） （2）
33．結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出下邊這幅畫的寓意。

（23-24五年級(jí)上·上海黃浦·期末）閱讀。
巴爾扎克和他的老師
①巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。
②一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本。”巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”
③巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？ ”
④“都不是，先生?！?br>⑤“那一定是親戚？”
⑥“也不是?！崩咸筮B連搖頭。
⑦巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請(qǐng)讓我直言相告，看吧，書寫 ，說明態(tài)度 ；文句 ，可見學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無成就?！?br>⑧當(dāng)真嗎老太太十分驚訝巴爾扎克先生可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦你沒看出自己的筆跡嗎這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀
⑨“啊，原來是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課?！?br>⑩老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事?！?
?從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。
34．第⑦自然段中，橫線處應(yīng)該依次填寫（ ）
A．潦草 欠通 馬虎B．欠通 潦草 馬虎
C．潦草 馬虎 欠通D．欠通 馬虎 潦草
35．在第⑧自然段的空格中加入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
36．第⑨自然段中，巴爾扎克“滿面羞愧”的主要原因是（ ）
A．因?yàn)闆]有第一時(shí)間認(rèn)出自己的老師。
B．因?yàn)樽约盒W(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)很不用功。
C．因?yàn)樽约簝H憑一本作文本就輕率而武斷地判斷這個(gè)孩子將來沒有成就。
D．因?yàn)樗麤]有認(rèn)出這是自己的作業(yè)本。
37．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．文中的老太太是巴爾扎克的老師。
B．文中的老太太來為巴爾扎克上了深刻的一課。
C．巴爾扎克最后意識(shí)到，這本作文本是他自己的本子。
D．老師欣慰是因?yàn)榘蜖栐顺蔀榱酥淖骷摇?br>38．請(qǐng)用直線劃出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。
39．第⑩自然段中，“老師”說自己“今天也算了了一件心事”?！傲肆恕钡囊馑际? 。你認(rèn)為“老師”有什么心事？為什么說已經(jīng)“了了”呢？

40．你認(rèn)為巴爾扎克是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容說一說。

六、書面表達(dá)
41．（23-24五年級(jí)上·上海金山·期末）習(xí)作
題目：感動(dòng)
要求：在生活中，你曾經(jīng)看到過哪個(gè)場(chǎng)面，聽到過哪件事，讀過哪篇文章……讓你深受感動(dòng)？那個(gè)瞬間，那一件事，那個(gè)動(dòng)作，那個(gè)眼神，那一句話……為什么會(huì)讓你深受感動(dòng)？回憶一下，請(qǐng)把它寫清楚，400字左右。
參考答案：
1．A
【詳解】本題考查對(duì)詞語的書寫。
A．正確。
B．有誤，瑣然無味——索然無味。
C．有誤，振天動(dòng)地——震天動(dòng)地。
D．有誤，金璧輝煌——金碧輝煌。
2．B
【詳解】本題考查漢字字音。
A.上卿（qīn）——（qīng）：古代官階。三代時(shí)，天子、諸侯國皆設(shè)卿，分上、中、下三等，上卿為最高的等級(jí)。
依偎（wèi）——（yī wēi）：緊挨著,親熱地靠在一起.
C.拗不過（à）——（niù）：無法改變別人的意見。
D.謹(jǐn)慎（jǐng）——（jǐn shèn）：慎重，小心。
3．C
【詳解】考查多義字。
“杉樹林是一個(gè)極好的避暑勝地?！崩锏摹皠佟币馑純?yōu)美的。
A項(xiàng)勝：比另一個(gè)優(yōu)越（后面常帶“于、過”等）
B項(xiàng)勝：勝利（跟“負(fù)、敗”相對(duì)）
C項(xiàng)勝： 優(yōu)美的（景物、境界等）
D項(xiàng)勝：能夠承擔(dān)或承受
4．D
【詳解】考查詞語分類。
A項(xiàng)拾金不昧：拾到東西并不隱瞞下來據(jù)為己有，指良好的人的道德和社會(huì)風(fēng)尚。形容人的品質(zhì)。
B項(xiàng)兩袖清風(fēng)：比喻做官廉潔。形容人的品質(zhì)。
C項(xiàng)見義勇為：看到合乎正義的事就勇敢地去做。形容人的品質(zhì)。
D項(xiàng)眉清目秀：形容容貌俊秀。形容人的外貌。
5．A
【詳解】考查漢字字形。
B項(xiàng)突如奇來——突如其來
C項(xiàng)換然一新——煥然一新
D項(xiàng)趁其不憊——趁其不備
6．C
【詳解】本題考查的是填入合適的關(guān)聯(lián)詞語，仔細(xì)分析原句中前后句的關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語即可，在本題中，本句話前后句是條件關(guān)系，用只要就連接。
7．D
【詳解】本題考查的是多義字。多義字也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。
索然無味：形容呆板枯燥，一點(diǎn)意味或者趣味都沒有，使人失去興趣。這里的“索”是指盡，毫無、一點(diǎn)趣味都沒有的意思。
8．C
【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。
稱贊，讀音chēng zàn。意思是用言語表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛。
震天動(dòng)地，讀音zhèn tiān dòng dì。意思是形容聲音或聲勢(shì)極大。
紅暈，讀音hóng yùn。意思是中心濃而四周漸淡的一團(tuán)紅色。
堆砌，讀音duī qì。意思是壘積磚石并用泥灰黏合。
9．B
【詳解】考查了關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。結(jié)合分句間的關(guān)系正確選擇即可。
兩個(gè)分句之間是條件關(guān)系，所以選擇表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”。
10．C
【詳解】此題考查近義詞辨析和選詞填空的能力。解答此題要在理解詞語意思的基礎(chǔ)上作答。
有理有據(jù)：是一個(gè)成語,釋義是,即有理由又有根據(jù)。
心安理得：自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。
理所當(dāng)然：按道理應(yīng)當(dāng)這樣。
以理服人：意思是用道理來說服人。
11．魂 魄 索 然 同 協(xié) 曠 怡 栩 栩 震 欲 栩栩如生 震耳欲聾
【詳解】本題考查補(bǔ)全成語和選詞填空。
失魂落魄：形容極度驚慌、心神不寧的樣子。
索然無味：形容事物枯燥無味（多指文章）。
同心協(xié)力：為了共同的目的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想、共同努力。
心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。
栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。
震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。
（1）這里是形容徐悲鴻的駿馬畫得非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。選擇“栩栩如生”。
（2）這里是形容會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出很大的掌聲，選擇“震耳欲聾”。
12．煙花三月下?lián)P州 孟浩然 鱗爪飛揚(yáng) 百獸震惶 只爭朝夕 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲幾萬條
【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解與填空。
（1）唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓”意思是：友人在黃鶴樓與我辭別。故人：老朋友，這里指孟浩然。
（2）“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶”意思是：潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕。
（3）“一萬年太久，只爭朝夕?！币馑际牵阂蝗f年才能勝利實(shí)在是太久了,我們必須要抓住眼前的時(shí)機(jī),完成革命的勝利。
唐代張志和的《漁歌子》：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
唐代林杰的《乞巧》：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。其中“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！币馑际牵杭壹覒魬舳荚谝贿呌^賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。是代乞巧節(jié)時(shí)婦女們都會(huì)做的事。
13．①漫浪：隨意。 ②急：要緊。 ③習(xí)：溫習(xí)。 ④慍：惱怒，怨恨。
【詳解】本題考查字詞解釋。
①“卻只漫浪誦讀”意思是：卻只是隨意地讀。漫浪：隨意。
②“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最要緊。急：要緊、重要。
③“學(xué)而時(shí)習(xí)之?！本湟猓簩W(xué)習(xí)并且不斷溫習(xí)。習(xí)：溫習(xí)。
④“人不知，而不慍，不亦君子乎？”句意：人家不了解我，我卻不惱怒。不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？慍：生氣。
14．其道大光 一瀉汪洋 則知學(xué)問無盡 河伯之觀海 靜以修身 儉以養(yǎng)德 無以明志 為有源頭活水來
【詳解】本題考查名篇名句默寫。
（1）書寫時(shí)注意“道”“瀉”的正確寫法。
（2）書寫時(shí)注意“學(xué)”“觀”的正確寫法。
（3）書寫時(shí)注意“靜”“修”“德”“明”的正確寫法。
（4）書寫時(shí)注意“源”的正確寫法。
15．翁卷 子規(guī)聲里雨如煙 稚子金盆脫曉冰 孟郊 誰言寸草心 報(bào)得三春暉 仁之端也 君子喻于義
【詳解】本題考查名篇名句的默寫與理解。
（1）出自宋代詩人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，書寫時(shí)注意“規(guī)、煙”的正確寫法。
（2）書寫時(shí)注意“稚、脫、曉”的正確寫法。
（3）出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，全詩為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”意思是有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？表達(dá)了自己對(duì)母愛的贊頌。
（4）書寫時(shí)注意“端、喻”的正確寫法。
16．少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?br>【詳解】本題考查對(duì)名言諺語的積累。
寫出珍惜時(shí)間的名言即可。
如：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——唐?顏真卿《勸學(xué)》。
這句話其意思是：少年時(shí)如果不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了頭發(fā)變白的時(shí)候才后悔讀書少就太遲了。這句話讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)要趁早，珍惜時(shí)間努力讀書。
17．×
【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
破折號(hào)的作用：表示解釋說明、表示話題轉(zhuǎn)換、表示聲音延長、表示意思遞進(jìn)、表示語意中斷、表示補(bǔ)充說明等。
“我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》”這個(gè)句子中，破折號(hào)的作用是對(duì)前文“長篇小說”進(jìn)行的解釋說明，具體說明是哪一本小說。
“‘媽——’背直起來了，我的母親”這個(gè)句子中，破折號(hào)是人物的語言，是表示聲音的延長，體現(xiàn)出說話者的情感和語氣。
因此，這兩個(gè)句子中破折號(hào)的作用不相同，分別是表示解釋說明和表示聲音的延長。
故該說法錯(cuò)誤。
18．√
【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。
《落花生》中花生不像桃子、石榴、蘋果那樣，將鮮紅的果實(shí)展示在人前，花生默默地在土地里生長著果實(shí)，雖然不好看，但是花生果實(shí)的味道美，還可以榨油,非常有用?；ㄉ哂胁粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。
故說法正確。
19．×
【詳解】本題考查古詩詞理解。
《山居秋暝》是唐代詩人王維的作品。全詩為：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情。詩中通過對(duì)空山新雨后、明月、清泉、浣女、漁舟等自然景物和生活場(chǎng)景的描寫，營造出一種清新、寧靜、優(yōu)美的氛圍。但全詩中并沒有涉及到愛國主義方面的內(nèi)容。
故說法錯(cuò)誤。
20．√
【詳解】本題考查名言警句的理解。
“居安思危，戒奢以儉?！边@句話出自唐代著名諫臣魏征的《諫太宗十思疏》，是魏征在貞觀十一年（637年）上奏的一篇重要奏疏中的名句。意思是：雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能，用節(jié)儉來消除奢侈。這句話深刻闡述了在安逸環(huán)境中應(yīng)保持警覺、警惕潛在危機(jī)，并倡導(dǎo)以節(jié)儉來克制奢侈的重要思想。
故說法正確。
21．如果我們也能像水滴那樣堅(jiān)持不懈，沒有什么事情做不成。
【詳解】本題考查反問句改成陳述句。
反問句改陳述句的方法是：首先要將反問句中的肯定詞改為否定詞，否定詞改為肯定詞；然后可以將“怎么”“難道”這種的反問語氣詞去掉；再將反問句最后的“呢”“嗎”等語氣助詞去掉；最后將問號(hào)改為句號(hào)。
本題首先將肯定詞“有”改為否定詞“沒有”，將疑問助詞“呢”去掉，將問號(hào)改為句號(hào)，最后句子通順即可。
可改為：如果我們也能像水滴那樣堅(jiān)持不懈，沒有什么事情做不成。
22．眼睛望著我。
【詳解】本題考查縮句。
縮句：就是剩下這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語、謂語、賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。
先分析句子成分，“一雙”“眼神疲憊的” 都是用來修飾 “眼睛” 的定語，可以去掉；“吃驚地” 是修飾 “望著” 的狀語，也可去掉，只留下主語 “眼睛”、謂語 “望著” 和賓語 “我”，縮句后為 “眼睛望著我”。
故答案是：眼睛望著我。
23．我發(fā)現(xiàn)蝴蝶。
【詳解】本題考查縮句。
縮句的方法：1．去掉“的”字前面的詞語。2．去掉“地”字前面的詞語。3．刪去“得”后補(bǔ)充說明成分。4．刪去數(shù)量短語。5．句中否定詞不要去。6．抓住主干來縮簡。只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么樣”（這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮句。
本題中主語：“我”是主語，表示發(fā)現(xiàn)行為的執(zhí)行者。謂語：謂語描述了主語的行為或狀態(tài)，在這里，“發(fā)現(xiàn)”是謂語，表示主語“我”的行為。賓語：賓語是謂語行為的對(duì)象或結(jié)果。雖然原句中“玻璃上停著一只小小的紫色的蝴蝶”看似是一個(gè)復(fù)雜的短語，但在縮句中，我們將其整體視為賓語，因?yàn)樗餐瑯?gòu)成了被“發(fā)現(xiàn)”的對(duì)象。然而，為了更精確地縮句，我們可以進(jìn)一步簡化賓語，提取其核心部分。在這個(gè)賓語短語中，“蝴蝶”是中心詞，其他修飾成分（如“玻璃上停著”、“一只小小的”、“紫色的”）可以省略，因?yàn)樗鼈儾挥绊懢渥拥幕疽馑?。修飾成分：原句中的“猛然”是修飾謂語“發(fā)現(xiàn)”的狀語，表示發(fā)現(xiàn)的方式或程度；“玻璃上停著的”是描述賓語位置的短語；“一只小小的紫色的”是描述賓語特征的短語。在縮句中，這些修飾成分通常被省略。
綜上所述，縮句后的句子可改為：我發(fā)現(xiàn)蝴蝶。
24．水上沒有波浪。
【詳解】本題考查縮句。
縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉?？s句步驟:第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(主干和必須保留的枝葉)；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。
句子縮寫后，只保留主謂賓即可。提煉出本題中的主干，主語：水上，謂語：沒有，賓語：波浪，省略所有的修飾詞和副詞，使得句子更加精煉，意思不變。
改為：水上沒有波浪。
25．同學(xué)們的臉上露出了喜悅的神情。/同學(xué)們笑容滿面。
【詳解】本題考查修改病句。
這句話語病為語義重復(fù)。“笑容滿面”和“露出喜悅的神情”表意重復(fù)。
故句子改為：同學(xué)們臉上露出了喜悅的神情?；蛲瑢W(xué)們笑容滿面。
26．C 27．A 28．心理 29．“那種人”指的是漫天要價(jià)的人。 30．“，?！?，。？？”。 31．修鞋的時(shí)候，“我”忘記帶錢包，可修鞋姑娘不計(jì)報(bào)酬多少，熱心地幫“我”修好了鞋。
【解析】26．本題考查字義理解。
绱：把鞋幫、鞋底縫合成鞋。文中指作者的鞋幫需要用線縫合。故“绱”的意思是：縫線。答案選C。
27．本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)變化的把握能力。
從第②自然段“我還有點(diǎn)懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底”可以看出“我”對(duì)修鞋姑娘的技術(shù)持懷疑的態(tài)度；
從第③自然段中“我不放心地提醒她要修結(jié)實(shí)點(diǎn)”和第⑤自然段中“我連價(jià)錢都沒問，她要多向我要錢可怎么辦”可以看出，“我”非常擔(dān)心修鞋姑娘修不結(jié)實(shí)，還擔(dān)心她向“我”多要錢；從第⑦自然段“我”掏遍全身“只找出三角錢，我窘極了”可以看出“我”當(dāng)時(shí)非常尷尬；從第自然段中“‘別的？我給了你什么？’我納悶兒地問”可以看出“我”當(dāng)時(shí)很納悶兒；從第?自然段中“聽著她的回答，我慚愧極了”可以看出“我”當(dāng)時(shí)的心情是慚愧的。
綜上所述，答案選A。
28．本題考查描寫方法。
劃線句子結(jié)合“我心里蒙上了一片陰影”及破折號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)心里陰影的詳細(xì)說明，但是這些話并沒有說出來，都是作者心里想的，因此是心理描寫。
29．本題考查文章內(nèi)容理解。
聯(lián)系上下文，根據(jù)“我連價(jià)錢都沒問，她要多向我要錢可怎么辦？”可知“那種人”指的是漫天要價(jià)的人。
30．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。
“?是的?不過你還給了我別的?”是修鞋姑娘對(duì)“我”的回答，因此句子的開頭和結(jié)尾用雙引號(hào)（“ ”）；“是的”后面用逗號(hào)（，）表示短暫停頓；最后用句號(hào)（。）表示一句話說完。
“她歪著頭?友好而又頑皮地看著我?”這是陳述句，中間停頓處用逗號(hào)（，）；句尾用句號(hào)（。）。
“?別的?我給了你什么?”這句話是“我”的疑問，因此句子的開頭和結(jié)尾用雙引號(hào)（“ ”）；“別的”是問句，用問號(hào)（？）；“我給了你什么”是問句，用問號(hào)（？）。
“我納悶的問□”是一句完整的話，句尾用句號(hào)（。）。
即：“是的，不過你還給了我別的?！彼嶂^，友好而又頑皮地看著我。別的？我給了你什么？”我納悶地問。
31．本題考查文章內(nèi)容概括。
本文主要寫修鞋的時(shí)候，“我”修鞋時(shí)對(duì)于姑娘過分周到而令“我”產(chǎn)生懷疑，但最后姑娘卻只收了“我”僅有的3角錢，并說“我”給了她信任，令“我”愧疚不已的故事，贊揚(yáng)了姑娘誠實(shí)、善良、講信用的美好品質(zhì)?？筛爬椋盒扌臅r(shí)候，“我”忘記帶錢包，可修鞋姑娘不計(jì)報(bào)酬多少，熱心地幫“我”修好了鞋。
32．篇幅短小 非常方便 33．微博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量。
【分析】32．考查文本信息的解讀能力。
結(jié)材料一合“篇幅短小，每條不超過l40個(gè)字，甚至可以三言兩語?！焙汀盁o論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。”可得出答案。
33．考查文本信息的解讀能力。
揭示寓意一般要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。有時(shí)也有字?jǐn)?shù)要求。
喇叭是一個(gè)@的形狀，“@”是一個(gè)符號(hào)，電郵應(yīng)用中意義為“at”。它在社交應(yīng)用如微博中也有廣泛應(yīng)用。喇叭下面是很多人，結(jié)合“在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政”可知這幅漫畫的意思是微博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量。
34．C 35．“ ？” ，“ ， ！ ？ ！” 36．C 37．D 38．巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。 39．完成 老師的心事是巴爾扎克成名后過于自信，處理事情輕率、武斷。說已經(jīng)“了了”是因?yàn)榘蜖栐丝吹阶约盒W(xué)時(shí)的作文本后，已經(jīng)意識(shí)到自己做事情太輕率武斷，決心改變。 40．巴爾扎克是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。
【分析】34．考查詞語搭配。
要理解詞義，弄清楚詞語的使用對(duì)象，搭配后的詞語才能合情合理，恰當(dāng)準(zhǔn)確。詞語搭配還要合乎日常生活習(xí)慣。即我們?cè)诳紤]幾個(gè)詞能不能配合的時(shí)候，不僅要看意義上講得通不通，還要看習(xí)慣上有沒有這樣的說法。
35．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
說話人“老太太”在中間，后面用逗號(hào)，前后說話內(nèi)容用引號(hào)引起來，“嗎”表示疑問，用問號(hào)，“呀”表示感嘆，用感嘆號(hào)。
36．考查文章內(nèi)容理解。
結(jié)合“書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎；文句欠通?！焙汀爸x謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”可知巴爾扎克“滿面羞愧”的主要原因是自己僅憑一本作文本就輕率而武斷地判斷這個(gè)孩子將來沒有成就。
37．考查文章內(nèi)容理解。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，老師欣慰是因?yàn)榭吹桨蜖栐嗣靼琢俗约旱腻e(cuò)誤。
38．考查尋找關(guān)鍵句子。
文章第一句寫巴爾扎克成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷，最后一句寫成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。這兩句形成前后照應(yīng)的關(guān)系。
39．考查理解句子的含義。
“了了”意思是結(jié)束、完成。從“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了卻了一件心事”一句中，可以看出這位老師對(duì)教育事業(yè)盡心盡責(zé)，對(duì)自己的學(xué)生要求盡量優(yōu)秀，看到巴爾扎克成名后過于自信，處理事情輕率、武斷，這成了她的心事，看到巴爾扎克意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤后，就說已經(jīng)“了了”。
40．考查人物形象分析。
結(jié)合“他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷?！焙汀皬拇耍闪嗣陌蜖栐藷o論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。”可知巴爾扎克是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。
41．范文：
感動(dòng)
在我們的生活中，會(huì)發(fā)生許多令人感動(dòng)的事，像涓涓細(xì)流匯集在每個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。
比如宋洋，他是一位叫人敬佩的人。這幾天山東新聞不斷報(bào)道關(guān)于宋洋的英雄事跡：三月九日的上午，出事前宋洋正在平穩(wěn)駕車。在兩分鐘后，宋洋身體出現(xiàn)異樣，忽然輕微晃動(dòng)，打方向盤的幅度明顯增大。宋洋開始尋找停車的機(jī)會(huì)。宋洋先減速，同時(shí)看了一眼后視鏡，確認(rèn)右側(cè)應(yīng)急車道沒車經(jīng)過后，才變換車道，把大客車穩(wěn)穩(wěn)停在應(yīng)急車道上。然后，他忍受著巨大的身體痛苦，用右手拼盡力氣拉起手剎，并按下雙閃警示燈。之后，宋洋一頭栽倒在方向盤上。但他嘴里還反復(fù)地囑咐車上的乘客：”不要下車，不要亂跑?！斑@段視頻里，我們清楚地看到宋洋在做這一連串的動(dòng)作只用了80秒，但這80秒?yún)s是他忍受著我們無法體會(huì)的痛苦時(shí)刻，是宋洋生命的最后80秒。我感動(dòng)于他的一舉一動(dòng)，感動(dòng)于他忍著劇痛，心中仍然把他人的安慰放在第一位。
我還從報(bào)紙上了解到，宋洋家境貧寒，他和母親相依為命，家里沒有一樣像樣的家具。但是宋洋平時(shí)為人善良，身邊的同學(xué)和朋友都對(duì)他有很好評(píng)價(jià)。大家說起宋洋，都會(huì)想到他的樂觀與和善，大家都不敢相信宋洋真的已經(jīng)離開了我們。宋洋是那么敬業(yè)，在生命最后關(guān)頭，心中只有乘客的安全，卻完全不顧自己的安危，表現(xiàn)出了作為司機(jī)應(yīng)有的精神品質(zhì)。看到宋洋的事跡，聽到他的故事，無法不讓我們感動(dòng)。
感動(dòng)是一種無形的東西，用肉眼看不到，只有用心靈才感受到。
【詳解】本題考查書面表達(dá)。
本次為自命題作文，寫在生活中曾經(jīng)看到過哪個(gè)場(chǎng)面，聽到過哪件事，讀過哪篇文章……選一個(gè)深受感動(dòng)的一瞬間，一件事，那個(gè)動(dòng)作，那個(gè)眼神，那一句話……寫清楚為什么會(huì)讓你深受感動(dòng)？把事情的經(jīng)過交代清楚，語句通順，內(nèi)容具體！
開頭：開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明是什么讓你深受感動(dòng)？
中間：交代清楚為什么會(huì)讓你深受感動(dòng)？把事情的經(jīng)過交代清楚，可以細(xì)節(jié)描寫，做到詳略得當(dāng)。
結(jié)尾：寫出自己的感受。