2025廣西壯族自治區(qū)“貴百河-武鳴高中”高一上學期12月月考試題歷史PDF版含答案-試卷下載-教習網

17.（1）合理性：郡縣制的實行，有利于中央對地方的直接管理，加強中央集權，鞏固統(tǒng)一的多民族的封建國家；有利于穩(wěn)定社會秩序；有利人民安居樂業(yè)，促進農業(yè)生產的發(fā)展；是人本思想在國家政策中的體現(xiàn)。（6分，每點2分，對其中3點即可）
（2）表現(xiàn)：以秦朝疆域為基礎，經過歷代，尤其元朝開拓的遼闊版圖得到鞏固和發(fā)展；經過清朝的不懈努力，多措并舉，終使邊疆地區(qū)局勢得以鞏固，邊疆地區(qū)的歸屬完全明確，從而奠定了近代中國的版圖；在東北地區(qū)與俄國簽訂了平等的邊界條約，用法律的形式明確國界，體現(xiàn)了從傳統(tǒng)天下國家到近代疆域國家的轉變。（4分，每點 2分，對其中2點即可，其他言之有理的，可酌情給分）
意義：進一步增強了中華民族的凝聚力和向心力；有利于培育領土意識和主權意識；對邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展產生了積極作用。（4分，每點2分，對其中2點即可，其他言之有理的，可酌情給分）
18.（1）措施：改革幣制，將鑄幣權收歸中央；實行鹽鐵官營；推行均輸平準；打擊富商大賈。（4分，每點2分，對其中2點即可）
主要目的：鞏固與發(fā)展大一統(tǒng)國家（加強中央集權）。（2分）
（2）特點：水稻種植面積擴大；集約化經營；占城稻迅速推廣；單位面積產量提高；出現(xiàn)了專門從事小商品生產及種植經濟作物的專業(yè)戶。（4分，每點2分，對其中2點即可，其他言之有理的，可酌情給分）
影響：促進了商品經濟的發(fā)展；為手工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎；推動農村租佃關系的發(fā)展；有利農業(yè)生產朝著區(qū)域化、專業(yè)化和特色化方向發(fā)展；促進人口增長。（4分，每點2分，對其中2點即可，其他言之有理的，可酌情給分）
19.（1）特點：注重對治國安邦的研究；具有強烈的社會責任感；崇尚實際和實用（或以經世致用為主題）。（4分，每點2分，對其中2點即可）
成因：儒家思想文化的影響；傳統(tǒng)“民本”思想的促進；中國古代特有的政治環(huán)境的推動；自然經濟的產物。（4 分，每點2分，對其中2點即可，其他言之有理的，可酌情給分）
（2）區(qū)別：儒家主張順應自然，積極利用自然，而道家則強調任其自然，無為而治；儒家環(huán)保思想具有實用性，提出許多具體可行的主張，而道家則更注重從根本上解決問題，缺乏具體可行的主張；儒家環(huán)保思想世俗化，而道家則發(fā)展成道教。（4分，每點2分，對其中2點即可）
20.
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
A
B
B
B
C
C
D
A
題號
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
C
A
D
D
B
A
B
D
要求：史實須在題目限定的時間范圍內：中國古代史
層次
得分
示例
論題
0-2
論題出現(xiàn)外在因素“中外交流促進”“兼收并蓄促進”等或類似關鍵詞或類似表述，內在因素“民族交流促進”“繼承發(fā)展促進”等或類似關鍵詞或類似表述，內外因素“吸收、傳承和創(chuàng)新促進”等或類似關鍵詞或類似表述，且表述合理，不出現(xiàn)政治性、科學性、知識性錯誤的可得分。
論題表述明顯不正確的，且脫離材料主旨的，不得分。
闡述
層次1
0-3
史實不準確，或無史實只寫意義不給分；
只有1個史實，且史實準確，1個史實得1分；
只有1個史實，且史實準確，并論述其產生的意義且符合題意的，1個史實得1分，意義得2分；以下要求同此。
層次2
4-6
有2個史實，且歸納其意義完全符合題意的，6分（每個3分），基本符合題意的4分。
層次3
7-8
有3個史實，且歸納其意義完全符合題意的，8分，基本符合題意的，7分。
總結
層次1
1
有表述，但邏輯不清晰。照抄論題的不得分
層次2
2
表述清晰，邏輯嚴謹，回應論題且符合題意升華的，2分