2024年真題
（2024·山東）閱讀下面的文字，完成下面小題。
失語的石頭
舒婷
①鼓浪嶼最負(fù)盛名的是各種風(fēng)格的建筑，號(hào)稱“萬國建筑博覽會(huì)”，未免有些自夸，有至少十幾國領(lǐng)事館，卻是（不爭/確定）的歷史事實(shí)。
②鴉片戰(zhàn)爭后，廈門被辟為通商口岸。西方列強(qiáng)紛紛涌進(jìn)鼓浪嶼，除了領(lǐng)事館，還有商行、公館、別墅、教堂和學(xué)校，甚至有一個(gè)小小的足球場。洋人記載：島民穿人字拖鞋踢球，往往拖鞋先破門，球卻飛了，因此得出中國足球不可懼的結(jié)論。姑且不論中國人是不是踢足球的料，起碼這里的足球意識(shí)開發(fā)得比較早。島上的中學(xué)生足球隊(duì)十分驍勇，轉(zhuǎn)戰(zhàn)全省無敵手?，F(xiàn)在的足球場，大鐵門日夜緊鎖，不準(zhǔn)孩子們?nèi)雰?nèi)奔跑和操練。透過鐵柵，可以看到茵茵綠地，像櫥窗里擺設(shè)的繡花緞面，被自動(dòng)灑水機(jī)精心熨燙著。 。
③福建沿海歷史上，多有漂洋過海謀生求發(fā)展的傳統(tǒng)。出于（根深蒂固/盤根錯(cuò)節(jié)）的鄉(xiāng)土觀念，二三十年代，不少華僑回鼓浪嶼投資興業(yè)，筑巢而居。他們既想保留閩南古風(fēng)，又吸納僑居國的建筑風(fēng)采和技術(shù)，直接從國外自帶設(shè)計(jì)圖紙，進(jìn)口高級(jí)建筑材料和家具，經(jīng)中國風(fēng)水先生的嚴(yán)格測試，因地制宜，依山望海，竟建成了一千多棟私人樓房。
④有純歐陸式別墅。牽藤攀蘚的廊柱和拱，雖斑駁殘缺，猶見考究的百合浮雕和古希臘宏偉氣勢(shì)。風(fēng)輕搖松動(dòng)的百葉窗，似乎可以窺見當(dāng)年的壁爐、枝形燭光、細(xì)瓷銀刀叉，以及踮在留聲機(jī)上如癡如醉的白緞舞鞋。
⑤有庭院深深的大夫第和四落大厝。銅門環(huán)凹凸剝蝕，擊一聲綿長，再擊一聲悠遠(yuǎn)，聲聲清亮如磬。紅磚鋪砌的天井里，桂香一樹，蘭花數(shù)盆，月季兩三朵。檐前滴水青石，長年累月，幾被歲月滴穿。中堂的長軸山水，檀香案上的青瓷描金古瓶，甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭，似蒙著薄薄一層百年浮塵。
⑥更有“穿西裝戴斗笠”中西合璧的別墅。建筑主體是西洋式的，有地下隔潮層，衛(wèi)生設(shè)施十分先進(jìn)完備，但屋頂卻是飛檐翹角，門楣裝飾掛落、斗拱、垂桂花籃等，花園里既建噴水池，又造假山八角亭等。甚至有集清真寺、希臘神廟、羅馬教堂和中國古典為一體的建筑，如“八卦樓”，即現(xiàn)在廈門博物館。
⑦最耐人尋味的是那些別墅的名字：楊家園、番婆樓、春草堂、觀海別墅、西歐小筑、亦足山莊等，聽起來已出彩得很。名如其樓呀！在或富麗奢華或滄桑古樸的外貌下，掩藏著一部部真實(shí)的南洋華僑家族史，不知有多少“大宅門”鎖銹路埋，（不可告人/諱莫如深），鮮有人知。
⑧它們成為許多電影和電視連續(xù)劇的場景。扛攝影機(jī)的人進(jìn)進(jìn)出出，名演員不戴墨鏡隨便徒步上街，討價(jià)還價(jià)買烤魚片和桂圓肉，見慣不驚的小店老板一樣放血，決不手軟。
⑨有一本書我百看不厭，勝過任何暢銷小說，它是《鼓浪嶼建筑叢談》，作者是龔潔。我曾經(jīng)很熱切地要去認(rèn)本家，因?yàn)樵趶B門，只要姓龔，大致都會(huì)有些瓜葛。不料龔潔雖在廈門工作多年，卻是江西移民，連閩南話也不會(huì)的。顯然我是高攀不上了。
⑩我的朋友，博物館館長何丙仲送我兩本精美畫冊(cè)：《鼓浪嶼建筑概覽》和《鼓浪嶼建筑藝術(shù)》。何先生出身名門，熱衷本地風(fēng)俗人情，遂時(shí)常出入深宅大院，收集大量資料。他告訴我，春雨瀟瀟的一個(gè)黃昏里，他應(yīng)約拜訪巨富黃奕柱的女兒黃萱。八十九歲的黃老太太正襟危坐于幽暗大客廳，奮指叩擊一架德國老鋼琴。琴聲激越，傾吐滿腹滄海桑田，庭前茶樹愈加落寞，竟泣紅一地。
?每座幽深陰涼的老房子，既可以是一個(gè)家族盤根錯(cuò)節(jié)的宏大敘事，也可以縮寫為攀緣在雕花窗臺(tái)上，那幾莖破碎的纏枝薔薇。
?這個(gè)畫面扯動(dòng)了拴在家鄉(xiāng)老藤上的我的這顆躍躍欲試的蠢瓜，同時(shí)又驚退了筆力貧弱的我。雖然有幾家出版社約我寫老房子舊別墅的書，幾本雜志約我同題專欄，但我不敢答應(yīng)。我想我還沒有準(zhǔn)備好。即使通過家族淵源去懇求，去友情出演，去糾纏磨蹭，也許老人們?cè)敢饨蛹{我，引領(lǐng)我，但是深入一座巨宅的內(nèi)部，就像翻攪一個(gè)人的五臟六腑，那種傷筋動(dòng)骨的痛，他們何以承受？一想到我若是投身進(jìn)去，必將日日煎熬其中，感同身受不能自拔，就不寒而栗。
?遂悲傷失語。
(節(jié)選自《人民文學(xué)》,2006年第二期《老房子的前世今生》,有刪改)
1．下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音有誤的一項(xiàng)是 （ ）
A．鼓浪嶼（yǔ） 辟為（pì）B．記載（zǎi） 驍勇（xiā）
C．別墅（shù） 蘚（xiǎn）D．凹凸（w?。? 陰涼（yīn）
2．依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
A．不爭 根深蒂固 諱莫如深
B．不爭 盤根錯(cuò)節(jié) 不可告人
C．確定 盤根錯(cuò)節(jié) 諱莫如深
D．確定 根深蒂固 不可告人
3．填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A．正規(guī)的球場需要如此保養(yǎng)著B．據(jù)說正規(guī)的球場本來需要如此保養(yǎng)著
C．正規(guī)的球場就應(yīng)該如此保養(yǎng)著D．正規(guī)的球場非如此保養(yǎng)不可
4．下列對(duì)有關(guān)原文內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析與鑒賞,正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．作者寫鼓浪嶼小小的足球場是為了說明“這里的足球意識(shí)開發(fā)得比較早”。
B．當(dāng)年的鼓浪嶼不僅有歐陸式的建筑，還有歐陸貴族式的生活場景和社交。
C．《鼓浪嶼建筑概覽》和《鼓浪嶼建筑藝術(shù)》的畫面讓作者感到自己筆力貧弱。
D．文章以說明為主，語言準(zhǔn)確、平易,概覽了鼓浪嶼老房子的建筑樣式及其藝術(shù)。
5．鼓浪嶼號(hào)稱“萬國建筑博覽會(huì)”的原因有哪些？請(qǐng)簡要概括分析。
6．第⑤段中“甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭，似蒙著薄薄一層百年浮塵”這句話好在哪里？
7．綜觀全文，概述“石頭”為什么會(huì)“失語”。
（2024·浙江寧波）閱讀下面的文字，完成小題。
甲
“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。
(選自史鐵生《我與地壇》)
乙
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
(選自史鐵生《秋天的懷念》)
8．請(qǐng)簡要分析兩篇選文中景物描寫的不同之處。
9．根據(jù)上下文，闡釋兩文中作者“想事”和“懂得”的內(nèi)涵。
（1）想事： 。
（2）懂得： 。
（2024·浙江杭州）閱讀下面的文字，完成小題。
甲
秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。
江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。
不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。
（節(jié)選自郁達(dá)夫《故都的秋》）
乙
荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。
（節(jié)選自朱自清《荷塘月色》）
10．選文甲，作者為何在第二段宕開一筆，先寫江南的秋？
11．選文段落中，畫線句描寫景物的手法有什么不同？
12．鄉(xiāng)土社會(huì)是“禮治”的社會(huì)，下列關(guān)于“禮治社會(huì)”的理解，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．禮治必須以傳統(tǒng)可以有效地應(yīng)付生活問題為前提。
B．禮治社會(huì)并非指一個(gè)文質(zhì)彬彬的君子社會(huì)。
C．禮治可以認(rèn)為是人主動(dòng)地服膺于陳規(guī)、傳統(tǒng)。
D．在變遷很快的時(shí)代中更易實(shí)現(xiàn)禮治社會(huì)。
13．下列選項(xiàng)中，與《紅樓夢(mèng)》人物對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）
甲：榮國府二老爺；元妃的父親；孝順母親
乙：金陵十二釵又副冊(cè)之首；針線活很好；撕扇取樂
丙：別名“呆霸王”；紈绔子弟；仰慕柳湘蓮
丁：青春守寡；住在稻香村；有一子
A．甲：賈政 乙：紅玉 丙：薛蟠 ?。呵乜汕?br>B．甲：賈赦 乙：晴雯 丙：賈璉 ?。豪罴w
C．甲：賈政 乙：晴雯 丙：薛蟠 ?。豪罴w
D．甲：賈赦 乙：紅玉 丙：賈璉 丁：秦可卿
（2024·浙江杭州）閱讀下面的文字，完成下面小題。
故都的秋（節(jié)選）
江南，秋當(dāng)然也是有的，但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。
不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。
北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩；又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。
14．試對(duì)文中畫線句子表現(xiàn)出的情趣進(jìn)行分析。
15．作者本文著意描寫北國的秋景，在選文的第一段卻寫了南國之秋，為什么要這樣寫？
（2024·廣西）閱讀下面的文字，完成下面小題。
山水廣西說
朱東
這里曾是一片汪洋大海。
數(shù)億年前，板塊的擠壓，地殼的運(yùn)動(dòng)，隆起與沉降，塑造出大地的千姿百態(tài)。隆起的是山，山體龐大，山脈連綿，山勢(shì)巍然，沉降的是河流溝壑、丘陵盆地、田疇阡陌，由此便有了山水的概念。
廣西山多，十萬大山、云開大山……光看這些名字就知道體量的巨大和內(nèi)涵的不凡——可謂五嶺逶迤，萬峰來賀！以桂林為代表的喀斯特地貌，座座峰叢，筍狀獨(dú)立，令人嘆為觀止。資源八角寨的螺螄山，丹霞地貌的典范，那圓螺狀的山體，壁立千仞，無欲則剛。還有華南第一高峰貓兒山，虎踞于天地之間，傲視天下，一展它的剛性、雄奇。
而水呢？縱橫交錯(cuò)的江河溪澗、星羅棋布的湖泊水庫，形成了巨大的水系網(wǎng)絡(luò)，湘江、資江爭相匯入長江，南流江、欽江、北流河浩浩蕩蕩注入北部灣，而紅水河、西江一往無前奔騰入海。漓江、貝江……則空明澄碧，俊秀婉約，魚翔淺底，呈現(xiàn)的是“千江有水千江月”“萬類霜天競自由”的詩意氣派！
還有那一碧萬頃的北部灣，湛藍(lán)無垠的海面，潮起又潮落，留下一片又一片細(xì)軟潔凈的白沙灘。那號(hào)稱天下第一灘的北海銀灘，可曾留下你“腳印的兩對(duì)半”？站在海邊，看著巨浪撞擊礁石之后變成飛花碎玉，胸中蕩起的是一種氣吞萬里的豪情。
“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！边@是大自然的恩賜！這是詩意棲居的家園！
唐朝文學(xué)大家韓愈留下了“江作青羅帶，山如碧玉簪”的贊譽(yù)。明代旅行家徐霞客曾用一年多時(shí)間，游歷了這里的山山水水，在他著名的游記里，其中描述廣西的《粵西游日記》約占了全書三分之一篇幅，可謂一往情深呀！
天地有陰陽，山水有剛?cè)?。人們?duì)山水的喜愛和依賴，是精神寄托和情感的投射，山與水的美妙融合創(chuàng)造了人類文明，山水的剛?cè)嵋脖厝粫?huì)滋養(yǎng)人性的剛?cè)帷?br>在23萬平方公里的熱土上，為生存發(fā)展，為呵護(hù)家園，為自由解放，這里的人們用赤膽忠心書寫了壯懷激烈的波瀾畫卷。
在日軍鐵蹄踐踏中華大地時(shí)，廣西境內(nèi)展開的昆侖關(guān)戰(zhàn)役、桂林保衛(wèi)戰(zhàn)使日軍談之色變?？箲?zhàn)期間廣西士兵總數(shù)排全國第二，兵民比例全國第一，他們的忠骨雖無名，但遍埋生前所捍衛(wèi)的熱土，這不正是廣西人民國家興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)嗎？百色起義、龍州起義、湘江戰(zhàn)役，紅軍將士視死如歸、向死而生，這不正是壯士去兮不復(fù)返、何須馬革裹尸還的剛強(qiáng)與豪邁嗎？
和平年代，在扶貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上，廣西人又吹響了攻堅(jiān)的號(hào)角，舉全區(qū)之力啃下一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”，為歷史性地解決困擾中華民族幾千年的絕對(duì)貧困問題作出巨大貢獻(xiàn)。黃文秀，一個(gè)壯族姑娘，名校畢業(yè)的碩士，毅然投身于扶貧攻堅(jiān)的第一線，滿懷赤誠，將生命永遠(yuǎn)定格在脫貧攻堅(jiān)的偉大征程上，譜寫了蕩氣回腸的新時(shí)代英雄贊歌。
廣西人面對(duì)強(qiáng)敵是那樣的無所畏懼，面對(duì)困難是那樣的義無反顧，決絕果敢，而面對(duì)同胞兄弟又是那樣的充滿柔情，充滿友愛。
早在80萬年前，這里就有人類生息。百色手斧，舊石器時(shí)代的見證，“柳江人”“白蓮洞人”“麒麟山人”在幽暗的洞穴講述著遠(yuǎn)古的歷史。壯、漢、瑤、苗、侗……十二個(gè)世居民族從悠長的歷史走來，從遙遠(yuǎn)的四面八方走來，聚居于這一方山水之間，守望相助，亦勞亦息，同歌共舞。在廣西多民族的大家庭里，秉持著水的包容與溫厚，不消弭少數(shù)民族的個(gè)性，也不剝奪少數(shù)民族的自由意志。各少數(shù)民族的文化得以傳承，利益得以保障，地位得以提升。幾十個(gè)民族和睦相處、磨合交融，匯聚成了廣西無比強(qiáng)大的凝聚力和奔騰不息的生命力。
該剛則剛，該柔則柔，山水剛?cè)岬霓q證法，給我們以啟迪，我們要把剛?cè)岬霓q證思維融到當(dāng)前大局中來，把握好剛?cè)岬臅r(shí)與度，剛?cè)岵?jì)，砥礪前行，讓山水廣西、血性廣西、和睦廣西在千舟競發(fā)的大潮中合力共促，鑄就不愧于時(shí)代的事業(yè)，寫好每一首美麗的山水之歌。
（選自《美文》2021年10月號(hào)，有刪改）
16．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．文章先寫廣西的山水，再寫廣西人民的奮斗歷史及民族融合，最后寫下愿景。
B．廣西山多且內(nèi)涵不凡，水廣且縱橫交錯(cuò)，自古深受贊譽(yù)，是詩意棲居的家園。
C．文章句式靈活，長短句相結(jié)合，錯(cuò)落有致，長句富有情感，短句簡潔有力。
D．文章以說明為主，又融入了寫景、抒情，借廣西山水表達(dá)對(duì)廣西人民的贊美。
17．廣西的山水滋養(yǎng)了廣西人民怎樣的特性？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。
18．文章多處引用詩句，請(qǐng)簡要分析其作用。
2023年真題
（2023·甘肅酒泉）閱讀下面的文字，完成小題。
辛棄疾的黃沙古道
王俊
倘若提及黃沙嶺，想必鮮有人知。但辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，則近乎家喻戶曉。這條從南宋走來的古道，因辛棄疾的這首詞而得名，成為江南一個(gè)美麗的注腳。黃沙古道是古時(shí)從上饒通往鉛山石塘的必經(jīng)之路。宋孝宗淳熙八年，辛棄疾被諫官彈劾，惹得龍顏大怒，罷官，攜家在上饒定居。
辛棄疾被迫離開戰(zhàn)場，由一個(gè)抗金將領(lǐng)改行當(dāng)專業(yè)詞人。這期間，辛棄疾常往返于上饒和鉛山，寫下的有關(guān)上饒的詞，多達(dá)兩百首?？梢姡橡埵且粋€(gè)多么有氣場的地方。一個(gè)文人的氣養(yǎng)足了，胸襟開闊豁達(dá)，才能有源源不斷的創(chuàng)作靈感。
沿著上饒黃沙村出來，徒步數(shù)里，人煙逐漸稀少。山澗如一把天工神斧，憑空將黃沙嶺斫為兩半。山岬擺著形狀不一的造型踅進(jìn)山的褶皺里，給山平添了幾分森嚴(yán)。流水潺湲，泠泠作響，讓人想起古琴的聲音，但絕不是古箏。古箏俗了些，是高朋滿座用以表演助興的熱鬧。古琴則不然，是獨(dú)坐幽篁輕撥琴弦，彈奏一曲尋覓知音的絕響。
讀辛棄疾與陳亮，或與朱熹，或與陸游等人的唱和詩詞，總覺得辛棄疾是值得朋友推心置腹的?？梢耘c他一起對(duì)雪煮酒，一起泛舟九曲，一起穿行松林，談?wù)劇案毁F千鈞如發(fā)”，談?wù)劇坝衽迩耙昏琛?，談?wù)勮F馬金戈夢(mèng)。這樣真誠的辛棄疾，真是可愛至極。
路愈加崎嶇。進(jìn)入山石古道，山澗全被寒芒和灌木叢覆蓋。野草貼著地面向路中央蔓延，仿佛是占山為王的土匪，橫沖直撞，霸道地?fù)踝∥覀兊娜ヂ?。我們小心避開，腳踝依然被剮出許多道血痕。山里露水重，輕輕蹭一下，褲腳便被露珠沾濕，走起路來格外笨重。艱辛和疼痛，在很多時(shí)候，一直像人生設(shè)置中的隱喻，喻示一個(gè)亙古不變的道理：踏向遠(yuǎn)方的路上，總是充滿曲折坎坷。
山上樹木極多，一棵挨著一棵，整個(gè)樹透著靜氣，迥異于城里的樹木。每一棵樹都沉得住氣，不懂得諂媚天地，也不懂得取悅他人，淡定地發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。久居城市，繁忙的工作和生活常常壓得人喘不過氣來。歷經(jīng)滄桑的草木，都有一股倔強(qiáng)勁，即使被忽視，被踐踏，也會(huì)拼全力綻放人生。它們是一個(gè)個(gè)智者，指點(diǎn)我們的迷津。
起用、晉升、貶職、隱居，起起落落，貫串辛棄疾的一生。辛棄疾和蘇東坡一樣，共同演繹宋朝的悲愴。兩人雖身處逆境，卻總有一股浩然正氣，促使他們不斷地探索人生的真諦，從而讓自己“光風(fēng)霽月，高高超越于蠅營狗茍的政治勾當(dāng)之上”。林語堂《蘇東坡傳》中寫道：“從他的筆端，我們能聽到人類情感之弦的振動(dòng)，有喜悅、有愉快、有夢(mèng)幻的覺醒，有順從的忍受。”辛棄疾何嘗不是如此。兩人都是豪放派的詞人，在詞中有交集，卻又有著本質(zhì)的不同。蘇東坡在參佛悟道之中，秉性更趨于溫潤敦厚。他盡情享受人生，過著隨遇而安的快樂生活。
辛棄疾畢竟是以武起事，是真正的勇士，敢于為屈辱的南宋發(fā)出慷慨的愴痛呼喊，有一股平常人不可企及的燕趙俠士之氣。辛棄疾的心里住著千軍萬馬，隨時(shí)脫韁，策馬奔騰，氣吞山河。他的靈魂在憂國憂民中苦苦地掙扎，有壯志難酬的長嘆之意。
古道蜿蜒，猶如龍脊。越往上走，草越茂密，沒人膝蓋，無處下腳。行至半山腰，見有一座涼亭，專供行人歇腳。石塊壘就，墻體的石灰剝落，漫漶著黃色的水漬，東一塊，西一塊，讓行人窺探到時(shí)間的方向。數(shù)百年來，古道朝迎暮送了多少紛沓而至的身影？漫漫長路，一座涼亭，撫慰了多少旅途中孤獨(dú)落寞的？
南宋的某個(gè)夏天。當(dāng)夜幕降臨，各種屬于白晝的聲音都在黑暗中消失。踢踏踢踏，遠(yuǎn)處傳來馬蹄聲，敲破夜色的沉寂。一輪明月懸掛在空中，很低很低，幾近挨著黃沙嶺。蟲鳴次第響起，月光灑下縷縷清輝。良駒甩了甩長長的鬃毛，嘶鳴數(shù)聲。辛棄疾站在山崗上，輕撫馬背，高大的身影被月色浸染成一座圣潔的雕像。
辛棄疾沿著司南的指向，由北至南，從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)，不論是在朝堂，還是在鄉(xiāng)野，自始至終都在經(jīng)營一個(gè)精神國度，讓后人在接受宋詞文化浸潤的同時(shí)，也沿著孤獨(dú)者的光芒前行。我想鉛山人是懂得這個(gè)懷有赤子之心的愛國詞人的，他們?cè)跒樾翖壖步⒌裣駮r(shí)，讓他永遠(yuǎn)面朝北方。
山道幽靜，落滿陰涼，陡坡下去，七星橋橫在清澈見底的溪水之上。一棵古老的楓楊默默守在橋邊，像是在等待故人。橋的四周，長長的藤蔓纏著一個(gè)個(gè)充滿古意的詩句?；叵胍宦返木爸拢馀d盎然，不由得脫口吟道：
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
（取材于王俊同名散文，有刪改）
19．下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．上饒的山水環(huán)境給予辛棄疾一種豐盈的內(nèi)心滋養(yǎng)，這使他的創(chuàng)作靈感源源不斷，有大量詞作傳世。
B．第五段寫野草，運(yùn)用了比喻、擬人等手法，形象地刻畫了古道野草的茂密，也暗示出行程的艱難。
C．第五段中肆意蔓延的野草，第九段中墻體石灰剝落的涼亭，無不顯示出時(shí)過境遷、英雄落寞的無奈。
D．作者對(duì)辛棄疾倍加推崇，不僅在于他有精彩作品傳世，也在于他在命運(yùn)多舛時(shí)仍不動(dòng)搖愛國之心。
20．文中在寫辛棄疾的時(shí)候還聯(lián)想到蘇軾，這樣寫有什么作用？
21．從辛棄疾的黃沙古道走過，作者有哪些感悟和思考？請(qǐng)分條概述。
（2023四川）閱讀下面的文章，完成小題。
大自然的禮贊
李長之
世界不是荒涼的。我們感覺沒有人的時(shí)候，卻另有更令我們向往的東西存在。
仿佛一個(gè)堂皇偉大，神秘而崇高的劇場吧。觀眾是愚妄的，這不要緊，因?yàn)樗麄兛梢陨⑷?；戲曲是鄙俗的，這不要緊，因?yàn)榭梢愿膶?；角色平凡，這也仍然令人忍耐下去，因?yàn)榭梢韵Ｍ懈黄椒驳膩泶?。所有這些失望的痛苦，和不甘于失望，又追求新的幻影的疲勞，我們都會(huì)得到一點(diǎn)補(bǔ)償，也就是多多少少會(huì)得到一種慰藉，因?yàn)閯隹偸呛玫模磺锌坎蛔?，劇場靠得住，劇場較之其他要悠久些。
這劇場就是大自然。一切變，大自然不變，這劇場永遠(yuǎn)是堂皇、偉大、神秘與崇高的。 觀眾，戲曲，角色，都渺小吧，這劇場卻越發(fā)莊嚴(yán)。戲散了，這劇場也依然巍峨地矗立著。所以，只要沒忘掉這劇場的人，他是可以心平氣和下去的，并且也不會(huì)寂寞。
有誰曾感到?jīng)]有歸宿嗎？到大自然里去。
最不自量，而又最不安分的動(dòng)物，恐怕只有人類吧。人類企求一切，而超越了實(shí)際能力。大自然在這方面卻恰是人類的母親，她不會(huì)打消孩子們的夢(mèng)，雖然早知道那是夢(mèng)。她卻只用種種暗示，種種比喻，種種曲折而委婉的辭令，讓人們自己去覺悟。在人們的能力限度以內(nèi)，她卻又鼓舞人們，成就人們，務(wù)必讓人們用所僅有的一點(diǎn)能力，去做一些最善的發(fā)揮。
誰能領(lǐng)會(huì)大自然的深邃或恩惠呢？
她不溺愛，可是她對(duì)于她的子孫并不平等。愚妄的人們，對(duì)她是可以怨尤的，然而她不管。她呈獻(xiàn)給愚妄的人們的，就是駁雜、混亂。她不求愚妄的人們的了解，也因?yàn)樗麄儾荒芰私狻４笞匀辉谔觳艂兊母?，卻是和悅的。大自然的驕兒就是天才。大自然永遠(yuǎn)愛護(hù)天才，她那條理和秩序，完全啟示天才。她有種種設(shè)計(jì)，是讓天才完成自己，雖然不必事先告訴。天才沒有不了解大自然的，大自然對(duì)天才，也永不會(huì)不愛護(hù)。歌德、屈原、李白、康德、貝多芬、曹雪芹，這都是在大自然的愛護(hù)之下，完成了自己的。
大自然是有情感的。她不盲目，也不麻木。她不是沒有智慧，她的智慧乃是溶化于情感之中。情感最可靠，大自然是任情感的，一如她所愛護(hù)的天才們。她不但任情感，而且喜歡表現(xiàn)出來。你就看濃綠如油的春水吧，這是她的情感的表現(xiàn)；高空淡遠(yuǎn)的秋云呢，也是她情感的表現(xiàn)。她處處在流露，她處處似乎情不自禁。
大自然是感官的，是色相的。她忘不掉美，丑的出現(xiàn)，只是在人們對(duì)于美的破壞之際。她要點(diǎn)綴一切，她要種種色調(diào)，而且那色調(diào)要純粹，要單一，你瞧吧，白雪，紅葉，彤云，秋霽的曉霧，夏木的濃蔭……
大自然就是藝術(shù)家。音樂和繪畫，她天天在創(chuàng)造。人間一切藝術(shù)，不過是大自然的藝術(shù)副本。在人們忘掉，或者忽視了大自然的藝術(shù)的時(shí)候，往往是人間藝術(shù)墮落的時(shí)候，一旦攜手，那才可以抬頭。藝術(shù)家必有意匠，大自然的意志就表現(xiàn)在她創(chuàng)造藝術(shù)品的意匠里。大自然的意志是“生”,所以所有大自然的藝術(shù)，都是生的表現(xiàn)藝術(shù)。
大自然，是宇宙間最永恒的，最偉大的，最莊嚴(yán)的。而天才、藝術(shù)，這一切的成就與力皆源于大自然。因作大自然禮贊。
（有刪節(jié)）
22．下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．作者認(rèn)為世界之所以不荒涼，是因?yàn)榭傆羞@樣那樣的人會(huì)給我們帶來驚喜。
B．文章第二段將大自然比作劇場，突出了大自然堂皇偉大、神秘崇高的特點(diǎn)。
C．大自然是深邃而恩惠的，她呵護(hù)真正的天才，奉獻(xiàn)最美的色彩來裝點(diǎn)人間。
D．人類應(yīng)該理解并自覺追求大自然的神韻，才會(huì)有真正優(yōu)秀的藝術(shù)作品出現(xiàn)。
23．“有誰曾感到?jīng)]有歸宿嗎？到大自然里去?！苯Y(jié)合文章簡析這樣說的緣由。
24．文章最后一段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡要作答。
（2023·黑龍江）閱讀下面的文字，完成下面小題。
故鄉(xiāng)情（節(jié)選）
茹志鵑
①隨著年齡的增長，我對(duì)那些不惜萬里迢迢而來尋根的人，有了一種同感。這是一種捉摸不住，講說不清，難以言傳，而又排遣不開的感情。
②它好像很巨大，又好像很 。具體得如一撮土、一滴水。但要說它只是一撮土、一滴水,又似乎絕非如此。它又大得無從搬移，無法傳遞，不可替代。它是天，它是地，它是山，它是水。然而它又非一般的天、地、山、水，它是和民族、和祖先、和各人逝去的童年或青年時(shí)代的歲月，和中華民族的歷史、和個(gè)人的經(jīng)歷鑲嵌在一起、盤根錯(cuò)節(jié)地連在一起的那個(gè)天、那個(gè)地、那個(gè)山、那個(gè)水，還有那種對(duì)別人毫無意味，對(duì)自己卻無比親切的鄉(xiāng)音。
③說實(shí)在話,世上有著許許多多比鄉(xiāng)土更加美妙,更加怡人的地方。但獨(dú)有故鄉(xiāng)卻是“我的”,它像母親一樣,無可選擇。美的，不夠美的，都一樣，是親愛的，是“我的”，它不會(huì)讓人時(shí)時(shí)掛念，卻能令人終生難以忘懷。這就是故鄉(xiāng)，人人都有的故土之情。
④紹興是我的祖籍，我沒有在這里住過，對(duì)它并不熟稔。紹興話亦只是小時(shí)候聽祖母說過。但不知為什么，這里的一切都使我向往。為了探望故土，為了聆聽鄉(xiāng)音，我來到了紹興。
⑤坐著蚱蜢似的烏篷船，沿著小河，沙沙地擦著野生花草，經(jīng)過一道一道圓拱的、半菱形的石頭小橋，經(jīng)過林邊的埠頭，那里，著青布衫的姑娘在洗衣裳，穿紅球衣的小伙子在挑水。在一圈一圈的水暈里，他們好像飄動(dòng)在紆青拖藍(lán)的白云之間。
⑥坐在船尾搖船的老倌，一面用腳蹬著槳，用手里的劃子點(diǎn)撥著船的方向，一面嘴里熱鬧地說著話。說著路途如何的遠(yuǎn)，到的所在又是如何的偏僻，回程的生意又是如何難找，等等。當(dāng)聽到我們同意加他一點(diǎn)船錢的時(shí)候，他又大聲地發(fā)出一連串的感嘆詞：“喔唷! 嘖嘖,這位師母真是……啊!真是……”隨著那汩汩而進(jìn)的小船，那鄉(xiāng)音在故鄉(xiāng)的水上跳著，笑著，滑著，熱熱鬧鬧地送得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)……
⑦這一切對(duì)我都是新鮮的，但又覺得很熟悉，是見過的。在哪里見的呢？說不出，也許是在夢(mèng)里。
⑧我曾經(jīng)做過這樣的夢(mèng)么？
25．填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．平庸B．狹隘C．瑣細(xì)D．煩雜
26．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．第①段，作者連用幾個(gè)四字短語描述故鄉(xiāng)情，從中可見作者并不想回到故鄉(xiāng)。
B．第②段，承接上文，運(yùn)用排比等修辭手法，具體細(xì)致地描寫了尋根情。
C．第⑤⑥段，選取的景物與人物，滲透了作者對(duì)故鄉(xiāng)的真摯情感。
D．第⑧段，作者再次發(fā)問，意味深長，使文章更加耐人尋味。
27．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文語言清新質(zhì)樸、自然流暢，讀來親切感人。
B．第⑥段，寫到老倌時(shí)，運(yùn)用了肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等手法。
C．第⑦段，運(yùn)用設(shè)問，“也許是在夢(mèng)里”一句，能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想與想象。
D．本文運(yùn)用記敘與抒情等表達(dá)方式，體現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深厚情誼。
28．關(guān)于祖籍紹興，作者描述了哪些內(nèi)容？抒發(fā)了怎樣的情感？
（2023·黑龍江）閱讀下面的文字，完成下面小題。
想北平
老舍
北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到二十七歲才離開。我所知道的那點(diǎn)兒只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。
可是，我真愛北平。這個(gè)愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親，怎樣愛？我說不出。在我想做一件討她老人家喜歡的事情的時(shí)候，我獨(dú)自微微地笑著；在我想到她的健康而不放心的時(shí)候，我欲落淚。語言是不夠表現(xiàn)我的心情的，我愛北平也近乎這個(gè)。我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相黏合的一段歷史。每一小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平，只是說不出而已。
真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，但我不是詩人，我將永遠(yuǎn)道不出我的愛，這不但辜負(fù)了北平，也對(duì)不住我自己。我最初的知識(shí)與印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這古城賜給的?？墒俏艺f不出來！
倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平。不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會(huì)和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。自然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠；不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際，使我能摸著那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。
論說巴黎的布置已比倫敦、羅馬勻調(diào)得多了，可是比起北平還差點(diǎn)事兒。北平在人為之中顯出自然，幾乎是什么地方都既不擠得慌，又不太僻靜。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有好些美麗的建筑，而在建筑的四周都有空閑的地方，使它們成為美景。人們自然喜歡北平！
北平是個(gè)都城，從它里面說，它沒有像倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山的；大概把“南”字變成“西”或“北”，也沒有多少了不得的吧。像我這樣一個(gè)貧寒的人，或許只有在北平能享受一點(diǎn)清福了。
好，不再說了吧；要落淚了，真想念北平呀！
（有刪改）
29．下列與“人們自然喜歡北平”句中“自然”的含義，相同的一項(xiàng)是（ ）
A．京城遠(yuǎn)近郊區(qū)優(yōu)美的自然風(fēng)光，讓人們流連忘返。
B．詩歌的語言清新自然，不事雕琢，有天然的美感。
C．只要你認(rèn)真聽講，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自然會(huì)取得好成績。
D．學(xué)習(xí)寫景散文，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛之情。
30．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．文章多次提到“愛北平”，卻說“說不出”，體現(xiàn)了作者的自卑心理。
B．“這不但辜負(fù)了北平”中的“這”，指“我不是詩人，我將永遠(yuǎn)道不出我的愛”。
C．作者把對(duì)一座城的情感縮小化，借兒子對(duì)母親的愛，來表達(dá)自己愛北平。
D．“它是在我的血里”一句，形象地表明北平的文化對(duì)作者的哺育、熏陶。
31．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．語言通俗易懂，質(zhì)樸自然，富有生活氣息。
B．以小見大，大處著眼，小處入手，細(xì)微之處見真情。
C．托物言志，借北平來表達(dá)自己保家衛(wèi)國的遠(yuǎn)大志向。
D．化用“悠然見南山”，突出北平城給人帶來的安適感。
32．與巴黎相比，作者心中的北平有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。
（2023·浙江溫州）閱讀下面的文字，完成小題。
甲
不逢北國之秋，已將近十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一橡破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。
（節(jié)選自郁達(dá)夫《故都的秋》）
乙
十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個(gè)世界上又沒了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。
（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》）
33．甲乙選文畫線的文字，表現(xiàn)了人物怎樣的心境？任選其中一處回答。
（1）從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。
（2）譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。
34．簡析甲乙選文的寫景藝術(shù)。
2022年真題
（2022·湖北）閱讀下面的文章，完成下面小題。
北極村的紅葉
余紅
初秋去漠河北極村踏訪無疑是最佳時(shí)節(jié)。車駛?cè)肽泳硟?nèi)，我便感到神清氣爽。生長于江南水鄉(xiāng)的我一直以為南方的景色是迷人的，千里鶯啼綠映紅，走了一遭漠河才知北國風(fēng)光別有洞天。
上車時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的發(fā)梢粘了一片紅葉，我寶貝似的一路握在手中，就像有一只五彩的蝴蝶在我身邊翩翩起舞。 “紅葉經(jīng)霜久，依然戀故枝?！蔽蚁脒@片紅葉是要隨我一起去探訪北極村的前世今生了。北極村在漠河市最北端臨江，位于大興安嶺山脈北麓的七星山腳下，是國內(nèi)觀賞北極光的極佳地點(diǎn)。這里有“最北一家人” “北陲哨兵” “北極沙洲”“北極林海觀音”等眾多最北特色景觀，由于地理位置獨(dú)特，資源豐富，有“金雞冠上之璀璨明珠”之稱。
我們到達(dá)北極山莊時(shí)夕陽已快落山。北極山莊是庭院式建筑，院內(nèi)奇花異葩，百合、玫瑰、白色珍珠梅搖曳多姿。夕陽如此好，我顧不得整理行李便往江邊走去，路旁一座座古老的“木刻楞”民房與構(gòu)思巧妙的俄式建筑相映成趣。走到江邊，煙波浩渺的龍江水從村邊緩緩流過，天邊晚霞嫣紅，落日渾圓，遠(yuǎn)處一只大雁飛掠而下。我?guī)缀跗磷『粑v望，沉醉之余不由得想酸幾句：“北村落日繽紛，倒映龍江瀟瀟。一點(diǎn)飛鴻影下，十里林海妖嬈?！痹诮厬賾俨簧徂D(zhuǎn)悠了一陣，無奈北極村的特點(diǎn)是夕陽落山后直接就是黑夜，往回走時(shí)，天空已是繁星閃爍。
夜宿北極村，最想看的莫過于北極光了。據(jù)說這里夏至前后，午夜向北眺望時(shí)天空如白晝，而那絢麗多彩的極光多是后半夜才出現(xiàn)。于是我住北極村的幾個(gè)晚上，凌晨兩點(diǎn)都會(huì)起身看看窗外，可惜并沒看到極光出現(xiàn)，夏至才可看到極光，初秋便只有星星點(diǎn)燈了。
或許是地理位置的原因，北極村的星空似乎比別處的要亮、要近得多?！疤鎏鲂虑锵?，亭亭月將圜?！碧炜漳禽嗮嵉拿髟戮拖駫煸谖翌^頂似的。
以為北極村的黎明靜悄悄，誰知出得門去就像到了步行街，庭院坪前好不熱鬧，三五成群散步的，金雞獨(dú)立打太極拳的，聽口音來自五湖四海。服務(wù)員告訴我這幾年來北極村旅游的人絡(luò)繹不絕，白雪皚皚的冬天客房都爆滿了。這不僅在于北極村獨(dú)特的風(fēng)光，更得益于改革的春風(fēng)。聊著北極村的變化，我們前往參觀前哨林場養(yǎng)殖基地、金溝林場和漠河林場。林場中生機(jī)勃勃，處處欣欣向榮，種植、養(yǎng)殖，森林旅游，綠色有機(jī)食品加工等產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展。讓我大開眼界的是，還有狗熊到管護(hù)站“串門”，紫貂到管護(hù)站“做客”。天然林資源保護(hù)工程實(shí)施二十年來，大興安嶺采取多種措施加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)。如今，蒼莽的興安大地儼然成為野生動(dòng)植物繁衍生息的樂園。
北極村是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)，它就像是地球上的一個(gè)隱者，在最偏遠(yuǎn)的角落獨(dú)自盛開，遠(yuǎn)離喧囂卻芳香幽深，你一旦靠近便再也舍不得離開。
別了，北極村！輕輕地走，正如我輕輕地來，揮一揮手，不帶走一片云彩。北極村的云彩我當(dāng)然是帶不走的，但是北極村的那山那水那片森林已經(jīng)烙印在我心中，還有那片紅葉。
(有刪改)
35．文章是按照怎樣的順序展開敘述的？請(qǐng)簡要概括。
36．作者為什么說“北極村是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)”？請(qǐng)結(jié)合全文簡要說明。
（2022·廣東）閱讀下面的文字，完成下面小題。
父親的輪廓
麥哲生
①父親一直是我最好的朋友。
②每當(dāng)母親用一些類似“牙膏未從最尾端擠出”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個(gè)小時(shí)”等等小事向我興師問罪，并且總是將矛盾轉(zhuǎn)向我的成績上面去時(shí)，我便知道，夜里，父親又會(huì)來到我的房間。
③父親個(gè)性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)。他總是等我和母親睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條。有時(shí)，紙條里面還會(huì)包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時(shí)候，父親會(huì)在紙條上用歪斜支離的字跡寫下那句“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜”與我共勉。這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道我和他一樣敏感而容易受傷的心靈，又遭受了一次無情的考驗(yàn)。父親識(shí)字不多，總是把“風(fēng)平浪靜”寫成“風(fēng)平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。
④曾經(jīng)有過幾回，父親來到時(shí)我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻翻過身面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中輕輕地向書桌移動(dòng)，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，父親遲重的呼吸聲……有時(shí)，父親會(huì)拉開椅子，把臺(tái)燈扭開一點(diǎn)點(diǎn)亮，然后坐在我的書桌前沉默不動(dòng)。離去前，父親會(huì)替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺(tái)燈。那一刻，我的眼前又恢復(fù)成一片黑暗。我從不知道父親坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者一雙清醒的目光來打破沉默。我沒有勇氣，我怕自己會(huì)在父親面前哭了起來。更讓我恐懼的是，若是走下床來，看見父親的眼角也含著淚光默默地坐在我的書桌前，我不知該如何面對(duì)。
⑤接近聯(lián)考前一個(gè)月的某個(gè)夜晚，我正在教室里做考前沖刺，日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學(xué)們都埋首書桌、互不交談。我選了一個(gè)鄰接走廊靠窗的座位，設(shè)法讓自己專心在書本上。突然，我聽到一陣用手指關(guān)節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。父親必定是不愿吵到其他同學(xué)，我悄悄地從座位上站起來，繞到教室后面出去和他會(huì)合。
⑥我永遠(yuǎn)記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上，心里渴望時(shí)光永遠(yuǎn)停止，或是快速跨過我的情景。父親先是取出溫?zé)岬恼麸満臀乙黄鸪?，他?xì)心地把白色保麗龍盒子掀開，然后為我撕開衛(wèi)生竹筷子的封條，我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，攤子后面是宏光鐘表行，隔壁是間雜貨鋪，雜貨鋪的天花板上吊著一包包的干魷魚和紫菜，老板娘是個(gè)扎著一條藍(lán)圍裙的胖女人……父親取出口袋里的餐巾紙放在我前面?zhèn)溆?。我知道父親拙于言辭，在面對(duì)生命中難以省略的傷痛時(shí)，更無力打破沉默。吃蒸餃的時(shí)候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸氣的模樣；我仿佛看見父親孤獨(dú)地走上前去，賣蒸餃的老人從圓凳上站起來，剝下一只保麗龍盒子，再給它穿上一層透明的塑料袋，然后掀開其中的一個(gè)蒸籠蓋……我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子，我想到這個(gè)世界上必定還有類似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓返慕锹洹?br>⑦我永遠(yuǎn)忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在那淡藍(lán)色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎坐在墻頂上向我揮手，將手掌劃向眉梢，向我行了一個(gè)軍禮，然后才縱身跳落到校外的小路上。我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，頓時(shí)熱淚盈眶。
（本文有刪改）
37．下列對(duì)文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．④段中“我”翻過身裝睡，是因?yàn)椤拔摇敝栏赣H會(huì)等“我”熟睡后進(jìn)入房間留紙條，而“我”沒有勇氣面對(duì)。
B．⑥段詳細(xì)描寫夜市入口小攤的周邊環(huán)境，再現(xiàn)了平凡而真實(shí)的市井生活，富有生活氣息。
C．文中的父親性格靦腆，沉默寡言，做事謹(jǐn)慎小心，時(shí)常用紙條與“我”交流溝通。
D．文章以“父親的輪廓”為標(biāo)題，是因?yàn)槲恼挛磳?duì)父親進(jìn)行細(xì)致描繪，呈現(xiàn)給讀者一個(gè)模糊的形象。
38．⑥段中“吃蒸餃的時(shí)候”的想象，反映了“我”怎樣的心情？
39．什么說“父親一直是我最好的朋友”？請(qǐng)結(jié)合全文分析。
（2022山西臨汾）閱讀下面的文字，完成下面小題。
原上有駿馬
何鴻
蒼穹之下，勇士越野車離巴顏喀拉山腳下的軍馬群越來越近。這是海拔4100米的巴塘草原，四周拱衛(wèi)著連綿的雪山。
眺望草原深處，可以看到馬群。是的，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾簇與天空相接、緩慢有序地游移在大地上的褐色“云團(tuán)”，應(yīng)該就是騎兵連外訓(xùn)營地的軍馬群了。
半開的車窗沖進(jìn)來一股大風(fēng)，猛力地撕扯我系在腦后的馬尾長發(fā)。窗外，有個(gè)高大的黑影突然一閃而過，我和車上另一位女孩不約而同一起歡呼：“馬！軍馬！”越野車停在了一道長長的溝壑前。草灘上，兩名身披寬大迷彩雨衣的戰(zhàn)士各牽著一匹馬，踩著泥濘的草地，向我們走來。戰(zhàn)馬，真正的戰(zhàn)馬！
我們幸運(yùn)地得到特許，經(jīng)騎兵班長的指教，騎上了配鞍的軍馬。一切來得有些突然。我?guī)缀蹼y以相信，自己真的騎在一匹黑色戰(zhàn)馬結(jié)實(shí)的背上抓著韁繩。
黑馬甩了甩濃密的馬尾，平和地凝視著遠(yuǎn)方，那棕黑晶瑩的眸子映襯出圣潔的雪山之巔。我眼底一熱，眼角竟然滾下一行淚水。
我們到來的這個(gè)時(shí)節(jié)，草原上的各種植物漸次醒來。先冒出來的綠色小草裝扮著荒蕪的大地。裸露的沙土上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地盛開著白色的蒲公英。
這時(shí)候，我注意到那位滿身塵土的戰(zhàn)士一直在馬側(cè)面兩米開外徒步跟著，他應(yīng)該是我平生見到的第一位真正意義上的騎兵。
“它，有沒有名字？”我雖然不善言辭，此刻還是覺得應(yīng)該和一名真正的騎兵說點(diǎn)什么。“它是53號(hào)?！薄?3號(hào)？”聽到黑馬并沒有名字，我不免有些悵然。“它多大了？”我不甘心地問?！?3歲，算是老馬了。”騎兵解釋道。
一匹老馬，難怪這么溫順。我恍然明白他們剛才為什么牽馬走來，而不是騎馬過來?！拌F衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。”唐朝詩人戎昱在塞上曾寫下這樣的詩句。
去年秋天，在重慶我看了英國舞臺(tái)劇《戰(zhàn)馬》。那匹名叫喬伊的老馬從戰(zhàn)場歸來時(shí)已是奄奄一息，主人為尋找喬伊參戰(zhàn)負(fù)傷，雙眼失明；硝煙未盡，咫尺天涯，主人在絕望的思念中吹響了伴隨他們成長的哨音，喬伊奇跡般掙扎著重新站起來，循聲走向主人……劇中主題曲一直縈繞在我心底，保持著一種新鮮而銳利的力量。
53號(hào)馬在一塊青草旺盛的地方，步子停了下來。我下意識(shí)地拉緊韁繩想要它往前走。年輕的騎兵上前來說：“我來牽它走吧。嗯，要不就在這讓它吃會(huì)兒草吧。”我意識(shí)到他是心疼馬，又或許是我們這些來訪的作家、記者耽誤馬吃草了。而且，年輕騎兵在草地上一直跟著馬走了這么久，我也于心不忍。
“放馬不枯燥嗎？”“不！其實(shí)很有趣的，馬也有感情的?！薄榜R有感情？”對(duì)陌生新鮮的事情，我習(xí)慣打破砂鍋問到底。
年輕騎兵一說起自己的馬，就打開了話匣子。他說：“我遇到過這樣一匹馬，平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候，過障礙它總是過不去?？晌乙稽c(diǎn)都沒嫌棄它，也沒有因?yàn)槲覀冇?xùn)練不過關(guān)就責(zé)罵它一句，還是一直對(duì)它好，精心護(hù)理它。在最后考核的時(shí)候，不知怎么地，那一天它突然就能過去了，給我一個(gè)很大的驚喜……”
我驚奇地望著這名年輕的騎兵。他頭頂是遼遠(yuǎn)的天空，巖石般的云層在大風(fēng)的推動(dòng)下翻涌變幻。他的身后是上百匹威武的戰(zhàn)馬，正在生機(jī)勃勃的草原上無比愜意地啃著青草。騎兵黝黑皸裂的臉上，有了幾道綻放的笑紋。
“那，你們?cè)趺闯燥?？”“呵呵，在草原上，馬可比人重要！我們吃不吃都沒什么，馬一定得吃飽?！彼謬?yán)肅起來，認(rèn)真地說，“馬吃不飽很快就會(huì)瘦。馬瘦了就容易生病，抵抗不了草原上漫長的冬天?！?br>“你二十幾了？”我隨口一問?！懊髂昃?0歲了?！彬T兵說。我下意識(shí)地仔細(xì)打量了一下他。高原上的戰(zhàn)士常常風(fēng)餐露宿，加之強(qiáng)烈的紫外線照射，確實(shí)顯得比實(shí)際年齡大一些。
云層里翻滾著高原上獨(dú)有的敬畏與憂傷，空曠與寂靜揉捻在一起，靜靜陪伴著騎兵與馬群。不知什么時(shí)候，我眼里不可抑制地滾動(dòng)著熱淚。
我相信，每一名寂寞的騎兵都在等待一種新的召喚，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
（節(jié)選自《解放軍報(bào)》）
40．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“戰(zhàn)士一直在馬側(cè)面兩米開外徒步跟著”，是因?yàn)椴恍湃巍拔摇钡尿T術(shù)，要保護(hù)“我”的安全。
B．戰(zhàn)馬沒有名字，騎兵也沒說出自己的名字，作者意在說明戰(zhàn)馬和騎兵是默默奉獻(xiàn)的邊疆守衛(wèi)者，同時(shí)也說明騎兵是個(gè)不善言辭的人。
C．“鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深?！弊髡咭锰拼娙巳株诺脑娋?，表現(xiàn)了戰(zhàn)士面對(duì)老馬的傷感。
D．“一種新鮮而銳利的力量”，“新鮮”指馬與人的情感讓人意外，“銳利”指這種情感深入靈魂。
41．“我眼底一熱，眼角竟然滾下一行淚水”“我眼里不可抑制地滾動(dòng)著熱淚”請(qǐng)簡要分析“我”兩次流淚的主要原因。
42．結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁丛谖闹胁迦搿坝枧_(tái)劇《戰(zhàn)馬》”的內(nèi)容。
（2022·河北）閱讀下面的學(xué)生習(xí)作，完成下面小題。
走好自己的路
人生就好似一條路，在千萬條道路當(dāng)中，你選擇了一條屬于自己的路。這條路人潮洶涌，你要走下去；這條路寂寥無人，你也要走下去。這條路平坦寬闊，你要走下去；這條路崎嶇狹窄，你也要走下去。走好自己選擇的路，你要充滿自信，還要忍受孤獨(dú)，更要無懼無畏。
走好自己的路，你要充滿自信。（ ）人活著，就要滿懷自信，充滿對(duì)成功的渴望，堅(jiān)定贏得美好未來的信念。①當(dāng)下，是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，因此人的自信心顯得尤為重要。②自信決定著事業(yè)的成敗。只有擁有信心，才有赴海蹈火、百折不撓的斗志。前方，縱然是千山萬水、峭壁懸崖，也一樣能到達(dá)目的地；前方，縱然是暴風(fēng)驟雨、山洪猛獸，也一樣能爭取到勝利。人生，有自信相伴，才能到達(dá)成功的彼岸。
走好自己的路，你還要忍受孤獨(dú)。孤獨(dú)是一種難以到達(dá)的境界?！肮轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪”，不落俗套，遺世獨(dú)立，孤獨(dú)讓我們擁有一種與眾不同的美。________叔本華孤獨(dú)一生，無人陪伴，但正是孤獨(dú)促使他在哲學(xué)的世界里徜徉，③成為德國和世界著名哲學(xué)家，開創(chuàng)了屬于自己的非理性主義哲學(xué)的道路。梵高，一生名利皆空，饑苦交加，備受冷眼。盡管如此，④他享受孤獨(dú)，為了熱愛的事業(yè)廢寢忘食，給世間換來藝術(shù)的輝煌，成為獨(dú)樹一幟的繪畫流派。他們都通過忍受孤獨(dú)，走出了屬于自己的人生之路。
走好自己的路，你更要充滿勇氣。一個(gè)人走在路上，最挑戰(zhàn)你的意志的，是路上的艱難困苦。當(dāng)一個(gè)障礙攔在你的面前，沒有勇氣，你將如何戰(zhàn)勝它呢？海倫·凱勒有86年的光陰是在聽覺和視覺的缺失中度過的。面對(duì)這樣的人生艱難，她選擇鼓起勇氣，直面人生的挑戰(zhàn)。勇氣，是海倫·凱勒戰(zhàn)勝困難的利器，在勇氣的支撐下，人生的每一秒都充滿了無限可能；她學(xué)會(huì)了唇語，開始與人交流，學(xué)會(huì)了騎車、劃船……面對(duì)困厄，她沖破黑暗的桎梏，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，把潛能發(fā)揮得淋漓盡致。
人生，是一段充滿坎坷與曲折、挫折與挑戰(zhàn)的旅途。人生，不可能一帆風(fēng)順，永無波浪。但是，只要堅(jiān)定地走下去，走好自己的路，你一定能看到最美的風(fēng)景。
43．某同學(xué)打算在文中括號(hào)處引用一句名言，來增強(qiáng)論點(diǎn)的說服力，下列名言引用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．孔子說：“人而無信，不知其可也?！?br>B．屈原說：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?br>C．歐陽修說：“任人之道，要在不疑。寧可艱于擇人，不可任而不信?！?br>D．李白說：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?br>44．用于舉例論證的素材在進(jìn)入文章時(shí)，需要進(jìn)行必要的剪裁加工，使語言凝練且契合論點(diǎn)，與文章融為一體。某同學(xué)打算把馬爾克斯的素材作為論據(jù)，放在文中橫線處，下列剪裁加工最得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
馬爾克斯是哥倫比亞史上最偉大的作家，也是一位享譽(yù)全球的作家。他奠定了魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基礎(chǔ)，更是20世紀(jì)文學(xué)的標(biāo)桿性人物。馬爾克斯在創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》的時(shí)候，自己一個(gè)人住在一所破舊的公寓，連續(xù)18個(gè)月沒有出門，放棄了所有的娛樂。由于忙于寫作，他變得邋遢不堪，毫無形象可言。這一切的艱難和迷惘，造就了一個(gè)堅(jiān)韌的天才馬爾克斯。當(dāng)然，《百年孤獨(dú)》也成就了馬爾克斯，使他登上了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
A．馬爾克斯在破舊清冷的公寓中，把孤獨(dú)當(dāng)做一杯美酒啜飲，忘我地寫作，甚至連續(xù)18個(gè)月將自我封閉。正是馬爾克斯的孤獨(dú)成就了鴻篇巨著《百年孤獨(dú)》，使他登上了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
B．馬爾克斯因?yàn)槟Щ矛F(xiàn)實(shí)主義文學(xué)而成為20世紀(jì)文學(xué)的標(biāo)桿性人物。他在破舊清冷的公寓中，連續(xù)18個(gè)月沉浸在孤獨(dú)中，一心構(gòu)建《百年孤獨(dú)》這一鴻篇巨著。最終，這部作品讓他登上了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
C．馬爾克斯深知時(shí)間的寶貴，他連續(xù)18個(gè)月沒有出門，放棄了所有的娛樂，把自己的時(shí)間都潑灑在寫作上面。正因?yàn)檎湎r(shí)間，最終他憑借《百年孤獨(dú)》登上了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
D．馬爾克斯在創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》的時(shí)候，住在一所破舊的公寓，放棄了所有的娛樂。由于忙于寫作，他變得邋遢不堪，毫無形象可言。這一切的艱難和迷惘，造就了一個(gè)堅(jiān)韌的馬爾克斯，使他登上了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
45．這篇習(xí)作存在一些邏輯錯(cuò)誤，下列對(duì)文中畫波浪線句子的邏輯錯(cuò)誤分析和修改有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．①句，推理不合邏輯，“因此”前后的內(nèi)容不存在因果關(guān)系，可將“科技迅猛發(fā)展”改為“人才濟(jì)濟(jì)，競爭激烈”。
B．②句，“事業(yè)的成敗”包含“事業(yè)的成功”和“事業(yè)的失敗”，兩個(gè)判斷前后矛盾，違反了矛盾律，可改為“自信與否決定著事業(yè)的成敗”。
C．③句，“德國”和“世界”兩個(gè)概念的外延明顯不同，用“和”連接，屬于并列不當(dāng)，可將“和”改為“或者”。
D．④句，最后一個(gè)分句承前省略主語“他”，而“他”與“流派”兩個(gè)概念間沒有相容關(guān)系，可改“繪畫流派”為“畫家”。
2021年真題
（2021·內(nèi)蒙古）閱讀下面的文字，完成下面小題。
興安的雪
朱明東
一片一片，銀如煙，白似霧，在群嶺上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄蕩。這是大興安嶺入冬后的第一場雪，它來得正是時(shí)候。
初見興安雪，是1982年的深秋。年少的我跟父母在大興安嶺上收白菜，雖是熱火朝天，卻因遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)而心情黯然。上午，天還晴著，可到了下午就陰起來。溫度瞬間降了許多，風(fēng)也硬了，刮在臉上生疼。我停下手中的活兒嚷嚷著要回家。父親說：“要下雪了，得抓緊把白菜收回家?！蔽亦僦?，硬著頭皮在寒風(fēng)中繼續(xù)收白菜。大白菜足足裝了一卡車，我正準(zhǔn)備上車，手背兒卻涼了一下，一朵晶瑩的雪花亮亮地呈現(xiàn)在眼前?！跋卵├?！”我仰起臉興奮地大喊起來。雪花一朵朵在空中綻放，遠(yuǎn)處的山嶺，近處的樹林，所有的景色，都在雪中變得朦朧。當(dāng)我們載著滿滿一卡車大白菜到家時(shí)，大雪已漫天卷地般把整個(gè)大興安嶺覆蓋起來。院落里，街道上，群嶺間，到處都是雪，到處都是白色的紗慢。父親真是想得周全，要是放在第二天收割白菜，那白菜還不得讓雪給埋在地里呀。屋外大雪彌漫，倉房里摞滿了我們收回來的大白菜。
一棵棵白綠相間的大白菜，在大雪覆蓋前成了全家人喜慶的收獲。也就是這一天，我正式接納了大興安嶺，真正將它視為自己新的家鄉(xiāng)。溫暖的炕桌前，我們聽父親講鐵道兵開發(fā)大興安嶺的故事。開發(fā)大興安嶺那幾年冬天格外冷，雪下得也猛。對(duì)大興安嶺而言，一下雪，就意味著一年里漫長冬季的開始。冷的天，白的雪，外加寂靜的群嶺，讓人感到孤獨(dú)和恐慌。
雪落興安，沒有大路，很多時(shí)候人都要行走在無邊無際的密林中。踩著厚厚的雪，有時(shí)一腳下去，半截身子都被雪埋住了，難以跋涉。天冷、降雪，風(fēng)也總是刮不完。風(fēng)夾著雪，雪裹著風(fēng)，冰天雪地中，開發(fā)建設(shè)者們咬緊牙向老林子深處開拔。腿凍麻了，手凍裂了，鼻子也凍白了，但人們還是堅(jiān)定地往前走往前走，前面的視野會(huì)更開闊。逢山開路，遇水架橋，雪中，人們行走出一條冰雪的弧線。高寒禁區(qū)，終于被這英雄的群體所突破，在他們身后，是一條長長的鐵路，還有縱橫交錯(cuò)的條條公路，座座崛起的貯木場。父親說這話時(shí)。我看到了他眼中閃動(dòng)著晶瑩的光，就像飄到我手背上的那朵雪花一樣。
興安嶺的雪，為我?guī)砹藷o限的詩情。即便雪再大，路再難走，自己都能走出一道風(fēng)采來。每次下雪，我都盡情地觀賞，總試圖把潔白的雪與多彩的夢(mèng)融在一起。興安的雪比老家大平原上的雪更加凌厲。它清澈而純潔，飄逸而灑脫，把逶迤的群嶺瞬間潑成一幅黑白相間的水墨畫。雪花飄，夢(mèng)兒搖，年少的熱情迅猛燃燒。至今想來，興安雪，應(yīng)該是點(diǎn)燃我文學(xué)夢(mèng)的使者。
有一年，都到了十一月中旬，大興安嶺南麓仍未下雪。在我心里，不下雪，那還是大興安嶺嗎？盡管室內(nèi)熱氣騰騰，可外面不見一抹潔白，著實(shí)令我不安。一連幾晚，我都睡不踏實(shí)。一日下班時(shí)，忽然感到朔風(fēng)強(qiáng)勁，云陰天暗，心中竊喜，這天要下雪了。果不其然，第二天一覺醒來，拉開窗簾，哎呀，窗外早已被厚厚的雪染成銀色。我情不自禁找出相機(jī)，穿戴整齊，興奮出門。我要把這珍貴的雪，收藏到我的鏡頭中、我的記憶里。
可一樓的單元門卻推不開。誰能把門堵上？我一急，用肩膀猛地推開了門。一大堆帶著風(fēng)的雪涌進(jìn)來。這雪下得可真夠大。小區(qū)院內(nèi)的雪差不多半米厚，停在院子里的車都陷在了雪中。我驚奇地打量著這場豐厚的大雪，被它不同凡響的景象驚呆了。我順手在一輛小車頂上抓了一把雪吞入口中，一陣特有的清涼和寒氣旋即繞在舌尖。踩著綿柔的雪，腳下發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲響，我仿佛又回到童年。小區(qū)外的街道就像鋪了一條長長的厚厚的白棉被，偶有車輛的轍印，也顯得富有情趣和詩意。路兩旁的樹也靈動(dòng)起來，它們似一個(gè)個(gè)穿著潔白婚紗的新娘子，在等候眾多賓朋的祝福。哦，興安雪，這就是你的靜美和純潔。
對(duì)大興安嶺人而言，除了對(duì)山嶺和林木有特殊的情感外，就是雪。大興安嶺的雪一般要到立冬后才站得住，提前下來的，很快就融了。持續(xù)半年的降雪，把大興安嶺人的性格塑造得格外豪放和灑脫。雪中，約上三五位好友，在溫暖的酒館里，滿斟慢飲，情酣意暢，豈不快哉？冰天雪地，山嶺是寶，林木是寶，浩蕩的興安雪也是寶。如今的大興安嶺，因雪而生財(cái)，因雪而致富，雪帶火了旅游業(yè)，壯大了冬泳隊(duì)伍，拓展了運(yùn)動(dòng)場地，大興安嶺人巧用這壯美的冰雪，書寫發(fā)展新篇章。雪，點(diǎn)染了北國群嶺；雪，醉美了千里興安；雪，塑造了大興安嶺人扎根邊疆的堅(jiān)強(qiáng)品格。
周末，雪悄悄降臨，一朵朵潔白的小花在空中綻放。小城上空飄著雪，群嶺間舞動(dòng)著雪。綿延的大興安嶺漸漸被雪裹了起來，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不惹一絲塵埃。
（選自2019年12月17日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)。
46．作者對(duì)興安的雪滿懷深情，這種情感產(chǎn)生的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行概括。
47．文章主要描寫興安的雪，卻插入了父親講“鐵道兵開發(fā)大興安嶺的故事”，請(qǐng)簡要分析這樣寫的作用。
48．請(qǐng)按要求賞析文中兩處畫線的句子。
（1）父親說這話時(shí)，我看到了他眼中閃動(dòng)著晶瑩的光，就像飄到我手背上的那朵雪花一樣。（品析加點(diǎn)的詞語）
（2）我順手在一輛小車頂上抓了一把雪吞入口中，一陣特有的清涼和寒氣旋即繞在舌尖。踩著綿柔的雪，腳下發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲響，我仿佛又回到童年。小區(qū)外的街道就像鋪了一條長長的厚厚的白棉被，偶有車輛的轍印，也顯得富有情趣和詩意。（賞析寫景的角度）
49．請(qǐng)分析結(jié)尾一段在文中的作用。
（2021·吉林）閱讀下面的文字，完成下面小題。
山中藥鎮(zhèn)
陳新森
①朋友來磐安，問我哪里值得看一看。我毫不猶豫把他領(lǐng)到了江南藥鎮(zhèn)。
②一下車，朋友就被這座藏在大山深處的中藥特色小鎮(zhèn)給吸引住了。鱗次櫛比的中藥商鋪，熙來攘往的各地客商，人聲鼎沸的熱鬧場景，令這座長三角知名的中藥材集散地溢滿了喜悅與憧憬?？粗笥佯堄信d致地問性味、問品質(zhì)、詢價(jià)格，大包小包買個(gè)不停，我內(nèi)心生出一絲驕傲：伴隨時(shí)代發(fā)展步伐崛起的江南藥鎮(zhèn)，讓世代種藥的磐安藥農(nóng)，不出家門就能享受到市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紅利了。
③作為土生土長的浙江磐安人，我對(duì)家鄉(xiāng)最早的記憶就是窮和苦。小時(shí)候家里窮，缺醫(yī)少藥，父母會(huì)采點(diǎn)土草藥洗凈、曬干、儲(chǔ)藏備用。魚腥草、菖蒲、金銀花、薄荷、野菊花、葛根等，常見的小毛病都有藥可治可防。藥是草，草也是藥，磐安的鄉(xiāng)間村民大多是有著采藥、種藥知識(shí)的藥農(nóng)，他們將山上移植的、祖輩留傳的白術(shù)、元胡、貝母、元參、芍藥等品種，就近種植在田間地頭，漸漸發(fā)展成為磐安的一大特色。
④相傳，南梁昭明太子蕭統(tǒng)曾隱居磐安大盤山，在此結(jié)廬讀書，還教民種藥。自唐朝開始，山民就在大盤山上修建昭明院，以志紀(jì)念。如今，大盤山已成為一座以藥用植物種質(zhì)資源為保護(hù)對(duì)象的國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，區(qū)內(nèi)擁有野生藥用植物一千零九十二種，占浙江省藥用植物的百分之六十一，天冬、龍膽、短萼黃連、明黨參、細(xì)莖石斛、香果樹等野生珍稀藥用植物的陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，更加增添了大盤山保護(hù)區(qū)的神奇和深邃。
⑤磐安曾經(jīng)作為全省五個(gè)特困縣之一，脫貧的路在哪里？磐安人發(fā)現(xiàn)，山中草，皆是寶，大盤山里沒有一棵草是多余的，沒有一棵草是敷衍的。于是，父老鄉(xiāng)親聚力建設(shè)中藥材產(chǎn)業(yè)高地，從中藥產(chǎn)業(yè)中找到了脫貧致富奔小康的良方。多年來，從山中一棵草到養(yǎng)生一味藥，再到產(chǎn)業(yè)一座城，我親身經(jīng)歷了磐安的華麗蛻變。
⑥我們坐在“磐五味”中藥加工技藝非遺傳承人楊定升的“九和堂”里，一邊品著黃精石斛養(yǎng)生茶，一邊閑聊磐安藥市的變遷?；叵肫甬?dāng)年肩杠背馱、走南闖北販賣中藥材的艱辛歷程，楊定升頗多感慨：“上世紀(jì)八九十年代，辛辛苦苦種了藥材，還要東奔西走去銷售，一年到頭賺不了幾個(gè)錢?，F(xiàn)在，各地客商進(jìn)山交易，許多業(yè)務(wù)通過電子商務(wù)就可完成，鼠標(biāo)點(diǎn)一點(diǎn)、微信發(fā)一發(fā)，生意就做成了，真是今非昔比啊?！?br>⑦要離開藥鎮(zhèn)了，我向朋友揮手道別，內(nèi)心更期盼著，江南藥鎮(zhèn)的藥香能飄向遼闊的遠(yuǎn)方。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年12月1日，有刪節(jié)）
50．第②段“一下車，朋友就被這座藏在大山深處的中藥特色小鎮(zhèn)給吸引住了”的原因有哪些？請(qǐng)根據(jù)本段內(nèi)容作答。
51．文章第④段寫了南梁昭明太子蕭統(tǒng)曾隱居磐安大盤山一事，其作用有哪些？
52．江南藥鎮(zhèn)崛起的因素有很多，請(qǐng)根據(jù)文章第④～⑥段概括說明。
（2021·吉林）閱讀課文選段，完成下面小題。
①兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說中寫道：“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。
②除去幾座殿堂我無法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家，有時(shí)候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。
53．對(duì)第①段的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．畫線處寫“我”從苦悶的現(xiàn)實(shí)世界，逃避到古園這個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的世界。
B．滿園子都是響動(dòng)，還“窸窸窣窣”“片刻不息”，非常吵鬧，令作者心煩意亂。
C．作者引用小說中的話描寫地壇景物，充分展示了一個(gè)鮮活的生命世界。
D．本段描寫物采用了比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象，富含哲理。
54．對(duì)第②段的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“我”輕易地解決了死和生的問題，在園中并沒有思索多久。
B．“我”能坦然面對(duì)人生的重大問題，視“死”如同“節(jié)日”。
C．“我”最終明白了自己雖然殘疾，但不能一味消極，應(yīng)坦然面對(duì)。
D．本段寫出了“我”對(duì)生命的理解和感悟。
55．對(duì)選文中地壇景物特點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．生機(jī)勃勃B．靜謐安寧C．荒蕪不衰敗D．宏偉壯觀
56．對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“園子荒蕪但并不衰敗”是點(diǎn)睛之筆，同時(shí)也暗示了作者心境的變化。
B．園中景物生命涌動(dòng)，促使作者思考生與死的問題，促使他與命運(yùn)抗?fàn)帯?br>C．選文采用了概述式筆法，詳細(xì)地描寫了地壇中的代表性建筑和景物。
D．選文融敘事、寫景、抒情和議論于一體，思想非常深刻，情味濃郁。
（2021河北石家莊）閱讀下面的文字 ，完成下面小題。
唐古拉，窗玻璃上的霜花
馮文超
躺在唐古拉鐵路工人的房間里，感覺身子一點(diǎn)點(diǎn)往上飄，缺氧的反應(yīng)使頭又悶又脹。房間里倒不大冷，電暖氣嘶嘶地響著，再吸上點(diǎn)氧氣，就迷迷糊糊睡著了。第二天清晨睜眼，見窗玻璃上結(jié)出片片潔白的霜花。久違了，這冰清玉潔的玻璃霜花！禁不住高興地叫了起來，頓時(shí)忘記了這高海拔給人帶來的不適。
霜花結(jié)得不是太多，玻璃的空白處是大海一樣的深藍(lán)——那是唐古拉天空深邃的顏色。這樣的襯托反而使霜花顯得更加獨(dú)特別致。它們就像是一片片被海水沖激起的海藻，纖毫畢現(xiàn)。在我黑土地的家鄉(xiāng)，冬天也寒冷異常，黎明乍醒時(shí)可見到玻璃上的霜花，圖案形象奇異繽紛，然而，今天在這披滿冰雪的唐古拉山上見到，卻是另有一番滋味。
窗外，是草原，起起伏伏，向遠(yuǎn)處鋪展；幾條小河凍凝成潔白色；再遠(yuǎn)處是山峰，線條柔和起伏，上面覆著片片白雪，反射著青藍(lán)色暗影。這里的山不像昆侖那樣挺拔崢嶸，民間有“昆侖險(xiǎn)，唐古拉高”之說。草地上，一縷藍(lán)白色的炊煙裊裊舞動(dòng)，飄來一絲溫暖的慰藉。那是一家牧民的冬窩子，他們的女兒卓瑪也在這鐵路上工作。那帳篷里很溫暖，藍(lán)色的牛糞火苗，滾燙的酥油奶茶，工友們都享受過。有時(shí)，他們也會(huì)把工區(qū)的一些蔬菜水果送到帳篷里。
雪是這里的?？?，它經(jīng)常閃亮出場，動(dòng)不動(dòng)就玉龍飛舞，周天寒徹。一會(huì)兒就把枯黃色的草灘抹白，讓這天地都變成另一種顏色。這里的雪也很怪，不按常理出牌。一次，風(fēng)雪襲來，說是把鋼軌埋了。工區(qū)的工程車出動(dòng)了，但卻被堵在公路上開不動(dòng)，原因是路上的積雪太多，一堆一堆如小山一樣。于是大家只好下車，先清理公路上的雪?？墒?，等趕到鐵路上一看，這里的雪卻是一片平展展的，看著很均勻，溫柔地閃著淡藍(lán)的光，雪中埋著黑黝黝的鋼軌。
說唐古拉是冰雪倉庫，這話不假，不知它儲(chǔ)存了多少噸冰雪。盛夏七月，一場鵝毛大雪說來就來，眼看著深綠的草原瞬間被染白。可過了一陣子，太陽出來，紫外線極強(qiáng)地照射著，雪不見了，草灘又變回了綠色。只有伸過草原的那兩條鋼軌，水洗過一樣濕漉漉的，看上去閃亮、干凈。
在這時(shí)節(jié)，雨雪是交替上場的。正在養(yǎng)護(hù)鋼軌的工人們，在金燦燦的陽光下突然就受到了雨的襲擊，他們趕緊跑到工程車?yán)锒惚?。不一?huì)兒，天就放晴了，那就拿起工具繼續(xù)干活吧。誰知，又是一陣暴雨，讓人哭笑不得。
①好在工人們摸清了唐古拉的脾氣，和它友好相處了。
這一陣子，工區(qū)蓋起了三層小樓，用上了地暖，屋里一片溫暖。早晨看窗戶，干干凈凈，映著唐古拉深藍(lán)的天空。霜花早沒影了，想欣賞也沒有了，可是突然而來的冰雪，還在肆虐，你還得和冰雪繼續(xù)搏斗。
大風(fēng)天，一場場暴雪埋了鐵路，來往列車被堵，這種情況一年總有那么幾次。清理積雪，不光是力氣活兒，還考驗(yàn)著人的意志。
有一次，凌晨時(shí)分，大家睡得正香，調(diào)度打來電話，說雪埋了鐵路，可一輛列車就要通過這里，因此必須馬上清理。大家鉆出溫暖的被窩，拿起工具就出門。開門一看，大雪埋到了膝蓋那么高！
院里停著的工程車，在雪中顯得臃腫了許多，更奇妙的是車窗上也結(jié)了厚厚的霜花，千姿百態(tài)。但現(xiàn)在不是欣賞的時(shí)候，得趕緊上路。一個(gè)小伙子眼疾手快，用手機(jī)把那些霜花拍了下來。我看著他手機(jī)中的照片，各種各樣的玻璃霜花，琳瑯滿目。小伙子告訴我，很多都是在宿舍照的，有時(shí)還跑到其他工友房間去照。多美的霜花??！像樹又像花。他自言自語地念叨著。唐古拉沒有樹，這里也養(yǎng)不活花，但霜花滿足了他的想象。工友們跟他打趣道，下次大家把你抬起來，撂到?jīng)]暖氣的房里凍一晚，讓你把這玻璃霜花看個(gè)夠！
天漸漸地亮了，暴風(fēng)雪停止了，四周一片潔白。一輛列車緩緩開來，順暢地通過冰天雪地的唐古拉。車上旅客驚奇地發(fā)現(xiàn)，鐵路邊那高高的雪堆旁，站著一排拿著鐵锨的人，他們的眉毛、睫毛、胡須上都結(jié)著白色霜花。他們的臉黑黢紫紅，那是長時(shí)間被強(qiáng)烈的紫外線和雪光所灼傷的印痕。②站立著的他們，讓人想到唐古拉山上那標(biāo)志著最高海拔高度的石碑。
有旅客不想放棄這動(dòng)人的瞬間，于是從車廂里舉起手機(jī)拍照。手指輕輕一按，這結(jié)著霜花的群像就此定格——那是任何霜花都比不上的美麗綻放。
57．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．作者指出在唐古拉見到窗玻璃上的美麗霜花后，感到“另有一番滋味”，這個(gè)“滋味”其實(shí)就是因唐古拉鐵路工人而生的新感受。
B．工人們受令到鐵路上除雪時(shí)，公路上的雪一堆一堆如小山，而鐵路上的雪卻平展展，印證了唐古拉的雪“不按常理出牌”的說法。
C．工區(qū)蓋樓用地暖 ，表明工人生活條件改善了，同時(shí)意味著此后在唐古拉很難見到房間玻璃上的霜花了，作者對(duì)此微露遺憾之情。
D．工友們說把小伙子撂進(jìn)冷房里，讓他把“霜花看個(gè)夠”，是在告誡他霜花再美也解決不了挨凍的問題，只有住好穿暖才有好生活。
58．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．作者在開頭先說自己身體不適，可謂“抑”，再說看到玻璃上的霜花十分高興，可謂“揚(yáng)”，兩相結(jié)合，突出了霜花帶來的感覺之強(qiáng)烈。
B．文中的比喻十分生動(dòng)，如“它們就像是一片片被海水沖激起的海藻”，以海水喻玻璃，以海藻喻霜花，使霜花纖毫畢現(xiàn)之美得到了充分表現(xiàn)。
C．文章寫太陽出來時(shí)，不說陽光照射，而說“紫外線極強(qiáng)地照射著”，暗示了這里的鐵路工人經(jīng)常會(huì)被灼傷，與后文描寫工人的臉形成了照應(yīng)。
D．記敘、描寫、議論的有機(jī)結(jié)合，使讀者既清楚了唐古拉工人的工作環(huán)境和工作精神，又自然而然地對(duì)他們的思想境界有了很深刻的理解。
59．簡要分析文中畫橫線的兩句話的含義。
60．文章寫了三種霜花，請(qǐng)分析它們?cè)谖闹械淖饔谩?br>（2021·貴州）閱讀下面的文字，完成下面小題。
燕園樹尋
宗璞
①燕園的樹何必尋？無論園中哪個(gè)角落，都是滿眼裝不下的綠。這當(dāng)然是春夏的時(shí)候。到得冬天，落葉樹木剩了杈椏枝條，各種姿態(tài)，也是看不盡的。
②先從自家院里說起。院中的三棵古松，是“三松堂”命名的由來，也因“三松堂”而為人所知了。世界各地來的學(xué)者常愛觀賞一番，然后在樹下留影。三松中的兩株十分高大，超過屋頂，一株是挺直的；一株在高處折彎，作九十度角，像個(gè)很大的傘柄。撒開來的松枝如同兩把別致的大傘，遮住了四分之一的院子。第三株大概種類不同，長不高，在花墻邊斜斜地伸出枝干，很像黃山的迎客松。
③院中還有一棵大欒樹，枝繁葉茂，恰在我窗前。從窗中望不到樹頂。每有大風(fēng)，樹枝晃動(dòng)起來，真覺天昏地暗，地動(dòng)山搖，有點(diǎn)像坐在船上。這樹開小黃花，春夏之交，有一個(gè)大大的黃色的頭頂，吸引了不少野蜂。
④后院有一株老槐樹，比松樹還要高大。老槐樹下，如今是一畦月季，還有一圓形木架，爬滿了金銀花。老槐樹讓陽光從枝葉間漏下，形成“花蔭涼”，保護(hù)它的小鄰居。
⑤出得自家院門，樹木不可勝數(shù)，可說的也很多，只能略揀幾棵了。臨湖軒前面的兩株白皮松，是很壯觀的。它們有石砌的底座，顯得格外尊貴。樹身挺直，樹皮呈灰白色。俄文樓前有一株元寶楓，是涂抹秋色的能手。燕園中楓樹很多，數(shù)這一株最大，兩人才可以合抱。它一年一度煥彩蒸霞，使這一帶的秋意如醇酒，如一曲輝煌的鋼琴協(xié)奏曲。
⑥楊柳極為普通，因?yàn)樘胀?，人們反而忽略了它的特色。未名湖畔和幾個(gè)荷塘邊遍植楊柳，我乃朝夕得見。不管湖水是豐滿還是低落，是清明還是糊涂，柳枝總在水面低回宛轉(zhuǎn)，依依不舍?！皸盍叮瑫燥L(fēng)殘?jiān)隆?，岸上有柳，才顯出風(fēng)和月，若是光光的土地，成何光景？它們常集體作為陪襯，實(shí)在是忠于職守，不想出風(fēng)頭的好樹。
⑦銀杏不是這樣易活多見的樹，燕園中卻不少，真可成為一景。臨湖軒下小湖旁，七棵巨人似的銀杏樹站成一排，擋住了一面山。這兩年，它們的葉子不夠繁茂，已經(jīng)不像從前那樣有氣勢(shì)了。樹下原有許多不知名的小紅樹，和大片的黃連在一起，真是如火如荼，現(xiàn)在莫名其妙地消失了，大概給砍掉了。這一排銀杏樹，一定為失去了朋友而傷心罷。
⑧砍去的是尋不到了，但總有新的在生在長，誰也擋不住。
（節(jié)選自《宗璞散文》，有刪改）
61．下列對(duì)第①段中畫線句子的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．句子采用反問的語氣，強(qiáng)調(diào)燕園的樹多。
B．點(diǎn)出“燕園”“樹”和“尋”，照應(yīng)標(biāo)題。
C．暗示尋的不只是樹，更是某種精神和生命。
D．句子巧用反問，強(qiáng)化了作者尋樹的決心。
62．下列對(duì)第⑦段中畫線句子的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．作者因銀杏樹失去了如火如荼的小紅樹和黃連，既傷心又憤怒。
B．寫銀杏樹“傷心”，實(shí)際表達(dá)的是作者的傷心及對(duì)樹消失的惋惜。
C．寫銀杏樹“傷心”，實(shí)際表達(dá)的是銀杏樹失去朋友的極大遺憾。
D．銀杏樹“傷心”，表現(xiàn)它的重情重義，與其他樹相比更值得珍愛。
63．下列對(duì)第⑤段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．燕園樹雖多，但作者只從樹身、樹皮等方面描寫兩株白皮松和一株元寶楓。
B．寫白皮松“有石砌的底座”，既表現(xiàn)了它受人重視，又凸顯了它“格外尊貴”。
C．將元寶楓比作“涂抹秋色的能手”，表達(dá)了作者對(duì)元寶楓由黃紅轉(zhuǎn)青綠的贊美之情。
D．“秋意如醇酒，如一曲輝煌的鋼琴協(xié)奏曲”，寫出了作者為秋意而陶醉的美妙感受。
64．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．三松堂因三棵古松而聞名，備受世界各地的人們關(guān)注。
B．老槐樹保護(hù)的小鄰居，指的是月季和爬滿木架的金銀花。
C．楊柳極為普通，湖邊、荷塘隨處可見，人們常常忽略它。
D．易活多見的銀杏樹站成一排，枝繁葉茂，非常有氣勢(shì)。
65．下列對(duì)選文寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．選文緊扣“尋”，始于“尋”，終于“尋”，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。
B．選文寫了眾多樹種，有詳有略，柳樹因太普通，所以寫得最簡略。
C．選文蓄勢(shì)充分，盛贊美好生命，揭示了“新生命不可阻擋”的道理。
D．選文于平實(shí)的敘述中運(yùn)用比擬等手法，語言親切樸實(shí)，形象生動(dòng)。
（2021高二·云南）閱讀下面的文字，完成下面小題。
激越
張鈺
①河流乃生命之源，孕育了萬物。它隨遇而形，姿態(tài)萬千，在奔流、迂回、封凍、冰釋中，釋放生命活力。其活力，有著依山蜿蜒的靜默，側(cè)面繞行的隱忍；有時(shí)是蓄勢(shì)待發(fā)的開弓箭，有時(shí)是水石相擊飛濺浪花的炫舞。
②水，亦靜亦動(dòng)。靜如處子，動(dòng)如脫兔。曾目睹晨曦中的喀納斯湖，湖面寧靜，宛如群山鑲嵌的一顆碧綠寶石，也像睡美人靜臥群山之中，這是水的靜幽。而七月多雨，岷江河水突漲，水渾濁，黑褐色，河流湍急，宛如一匹脫韁的野馬。這個(gè)時(shí)節(jié)，喜歡去河邊與哥哥比拼打石漂。水的洶涌，還有石塊在浪尖上穿梭、跳躍，便是水的激越。
③一位去過金沙江虎跳峽的朋友對(duì)我說：“要想領(lǐng)略水激情演繹的極致，感受水生命力的激越，唯有走近虎跳峽。”我想，這虎跳峽大概會(huì)有李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，朋友說金沙江虎跳峽險(xiǎn)灘激流，因獨(dú)特壯麗雄偉之地形地貌和神奇瑰麗的邊地景色而具有鮮明特色。其河床突變狹窄，江面由200米銳減為20余米，江水漩渦暗生，波濤洶涌，浪花飛濺，因此，就有了“東方第一峽”的美稱。
④今天，我終于走近了金沙江虎跳峽。
⑤位于長江上游云南境內(nèi)的虎跳峽，與麗江古城僅玉龍一山之隔。據(jù)記載，峽谷深度近3900米，落差220米，最窄處僅有20米左右。左岸香格里拉的哈巴雪山與右岸麗江的玉龍雪山，兩山夾峙，雙峰欲合，絕壁擎天。從中穿越而過的便是金沙江。江中橫臥一斑駁黛青的巨石，便是“虎跳石”。
⑥這“虎跳石”的千古美名源自一個(gè)傳說。傳說猛虎下山，借此石之力，騰空而躍。目睹如此激越的江水，我疑惑猛虎真能一躍而過。另一傳說認(rèn)為此巨石代表著阻擋愛情的勢(shì)力。我喜歡這個(gè)更為動(dòng)人的傳說：有一位名叫金沙的姑娘長大后，父母欲將她嫁與他人，而她的意中情郎是東海王子。金沙在出嫁的當(dāng)日奪門而逃，母親急派她的兄弟哈巴、玉龍追堵。兩兄弟最終沒能攔住金沙，就變成了哈巴、玉龍兩座雪山，兩山之間的峽谷就成了“虎跳峽”。金沙姑娘跋山涉水的路途就成了金沙江，而途中遇到的各方妖魔鬼怪就成了虎跳峽中擋道的頑石。那水拍巨石而飛濺的朵朵晶瑩浪花，象征著金沙姑娘為了愛情果敢、無畏的精神。
⑦你看，驚濤拍石、濁浪翻滾，卷起千層雪，江面萬千簇?fù)淼睦嘶銛D我撞，爭先恐后騰空而起。浪花的顏色，濃似米色珊瑚，淡白如雪花。浪花盡染夕陽的余輝、晶瑩剔透。藍(lán)天白云成為浪花最美的背景舞臺(tái)。那情景正如“巨靈劈不到，江自破山行。無雨云常濕，如雷石亂鳴。落濤和地卷，飛瀑撼天驚”（清代詩人木正源）。激流險(xiǎn)灘沖擊著我的視覺，震撼著我的心靈，我身體里的血脈因江水奔騰而激越，耳鼓膜因江水咆哮而震蕩，心隨浪花的飛騰而起舞。我抓住相機(jī)，定格水的生命活力，感受水的精神魅力。那時(shí)候，我深切體會(huì)到了朋友描繪的虎跳峽的磅礴氣勢(shì)，內(nèi)心充滿了江水帶來的震撼之感。
⑧我想：如果一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，或是一顆抑郁的心，面對(duì)這如雷濤聲，這驚天動(dòng)地的激越豪情，他生命藏匿的熱力一定也會(huì)被激發(fā)出來，他會(huì)陶醉在這自然界迸發(fā)的和人生命活力的壯美之中。
⑨我緩緩離開水岸，金沙江虎跳峽浪濤之聲，仍在耳鼓回蕩，其激越的生命活力融入我的精神與魂魄中，我想著水擁有一顆遷徙的靈魂，它以激越的情懷，以跌宕多姿的壯美，演繹了我的人生體會(huì)。它永遠(yuǎn)不知疲倦地尋找和奔走，以自己最至性至美的情懷，縱情生命之力。它仿佛那狂放奔騰的駿馬，引領(lǐng)我們對(duì)生命的熱愛。我深切地感覺到，這激越的浪濤之聲，給人們打開了一個(gè)認(rèn)知與感悟世界的美麗視野。
（有刪改）
66．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．第②段對(duì)比描寫了水的靜、動(dòng)兩種狀態(tài)，引出了下文對(duì)虎跳峽的描寫。
B．文章在敘述、描寫中多處使用到數(shù)據(jù)，有力突出了虎跳峽地勢(shì)的險(xiǎn)峻。
C．第⑥段引用關(guān)于虎跳峽的神話傳說，增添了文章的神秘感和文學(xué)色彩。
D．第⑦段引文“無雨云常濕”生動(dòng)形象地描寫出虎跳峽聲響如雷的特點(diǎn)。
67．閱讀文章第①段，簡要?dú)w納作者描寫了河流的哪些特點(diǎn)？
68．從修辭的角度賞析文章第⑦段畫線句子。
69．作者說“激越的浪濤之聲，給人們打開了一個(gè)認(rèn)知與感悟世界的美麗視野”，試結(jié)合本文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談一談你對(duì)“激越”的理解。
（2021四川）閱讀下面的文章，完成下面小題。
《吶喊》自序（節(jié)選）
魯迅
S會(huì)館里有三間屋，相傳是往昔曾在院子里的槐樹上縊死過一個(gè)女人的，現(xiàn)在槐樹已經(jīng)高不可攀了，而這屋還沒有人住；許多年，我便寓在這屋里鈔古碑。客中少有人來，古碑中也遇不到什么問題和主義，而我的生命卻居然暗暗的消去了，這也就是我惟一的愿望。夏夜，蚊子多了，便搖著蒲扇坐在槐樹下，從密葉縫里看那一點(diǎn)一點(diǎn)的青天，晚出的槐蠶又每每冰冷的落在頭頸上。
那時(shí)偶或來談的是一個(gè)老朋友金心異，將手提的大皮夾放在破桌上，脫下長衫，對(duì)面坐下了，因?yàn)榕鹿?，似乎心房還在怦怦的跳動(dòng)。
“你鈔了這些有什么用？”有一夜，他翻著我那古碑的鈔本，發(fā)了研究的質(zhì)問了。
“沒有什么用?！?br>“那么，你鈔他是什么意思呢？”
“沒有什么意思。”
“我想，你可以做點(diǎn)文章……”
我懂得他的意思了，他們正辦《新青年》，然而那時(shí)仿佛不特沒有人來贊同，并且也還沒有人來反對(duì)，我想，他們?cè)S是感到寂寞了，但是說：
“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么？”
“然而幾個(gè)人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！?br>是的，我雖然自有我的確信，然而說到希望，卻是不能抹殺的，因?yàn)橄Ｍ窃谟趯恚瑳Q不能以我之必?zé)o的證明，來折服了他之所謂可有，于是我終于答應(yīng)他也做文章了，這便是最初的一篇《狂人日記》。從此以后，便一發(fā)而不可收，每寫些小說模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積久了就有了十余篇。
在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個(gè)切迫而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當(dāng)日自己的寂寞的悲哀罷，所以有時(shí)候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的；但既然是吶喊，則當(dāng)然須聽將令的了，所以我往往不恤用了曲筆，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個(gè)花環(huán)，在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢(mèng)，因?yàn)槟菚r(shí)的主將是不主張消極的。至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年青時(shí)候似的正做著好夢(mèng)的青年。
這樣說來，我的小說和藝術(shù)的距離之遠(yuǎn)，也就可想而知了，然而到今日還能蒙著小說的名，甚而至于且有成集的機(jī)會(huì)，無論如何總不能不說是一件僥幸的事，但僥幸雖使我不安于心，而懸揣人間暫時(shí)還有讀者，則究竟也仍然是高興的。
所以我竟將我的短篇小說結(jié)集起來，而且付印了，又因?yàn)樯厦嫠f的緣由，便稱之為《吶喊》。
一九二二年十二月三日，魯迅記于北京。
70．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．序言回顧了創(chuàng)作《吶喊》的背景和緣由，字里行間隱含著作者對(duì)民族未來的憂思。
B．寓居會(huì)館的魯迅想要遠(yuǎn)離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他抄寫古碑消磨時(shí)光，希望排遣內(nèi)心的苦悶。
C．金心異的到訪打破了作者沉寂的生活，使他意識(shí)到毀壞鐵屋并非沒有價(jià)值和希望。
D．《新青年》沒有引起民眾的特別關(guān)注，魯迅由此產(chǎn)生了創(chuàng)作《狂人日記》的念頭。
71．魯迅為什么將小說命名為《吶喊》？結(jié)合文本簡要作答。
72．什么是“曲筆”？運(yùn)用“曲筆”是否降低了魯迅小說的藝術(shù)價(jià)值？請(qǐng)簡要分析。
參考答案：
1．D 2．A 3．B 4．B 5．①有至少十幾國領(lǐng)事館，還有商行、公館、別墅、教堂和學(xué)校。
②有數(shù)量眾多、充分吸納僑居國建筑風(fēng)采和技術(shù)的華僑私人樓房。 6．作者使用襯托的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鼓浪嶼建筑風(fēng)格古典，且穿越了百年的歷史。 7．①時(shí)世滄桑，許多“大宅門”鎖銹路埋，諱莫如深，鮮有人知。
②健在的老人們一生坎坷，作者不愿勾起他們的傷痛。
③若是投身進(jìn)去，必將日日煎熬其中，感同身受不能自拔。
【解析】1．本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。
D.“凹凸”中的“凹”應(yīng)讀作“ā”。
故選D。
2．本題考查學(xué)生辨析并運(yùn)用近義詞的能力。
第一空，確定：明確而肯定。不爭：不容置疑的；無須爭辯的，語氣更強(qiáng)烈，符合語境。故此處應(yīng)選“不爭”。
第二空，根深蒂固：比喻根基牢固，難以動(dòng)搖。有時(shí)也指黑惡勢(shì)力基礎(chǔ)牢固，難以鏟除。盤根錯(cuò)節(jié)：形容事情或關(guān)系等相互交織，紛繁復(fù)雜。此處語境說的是鄉(xiāng)土觀念牢固，故此處應(yīng)選“根深蒂固”。
第三空，諱莫如深：隱諱之深，無與相比。原指沒有什么比重大變故更該隱諱的
了，后形容把事情真相隱瞞得很緊，藏得很深。也指沒有比這件事或問題更犯忌的了。不可告人：不能告訴別人。多指不正當(dāng)?shù)挠眯幕虿桓夜_的計(jì)謀，是貶義詞，與此處語境色彩不符，故此處應(yīng)選“諱莫如深”。
故選A。
3．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。
B.理由：“據(jù)說……”，委婉含蓄的語氣中，更加鮮明地表達(dá)了作者的不解與不滿之情；作者轉(zhuǎn)述的本是球場管理方的說法，這樣表達(dá)體現(xiàn)了真實(shí)性。
故選B。
4．本題考查學(xué)生對(duì)原文內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析與鑒賞的能力。
A.“為了說明‘這里的足球意識(shí)開發(fā)得比較早’”錯(cuò)，寫小小的足球場是為了說明鼓浪嶼的歷史。
C.“讓作者感到自己筆力貧弱”錯(cuò)，應(yīng)是讓人感覺到建筑的渾厚。
D.“以說明為主”錯(cuò)，應(yīng)該以敘述、描寫為主。
故選B。
5．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。
①結(jié)合“有至少十幾國領(lǐng)事館，卻是不爭的歷史事實(shí)”“西方列強(qiáng)紛紛涌進(jìn)鼓浪嶼，除了領(lǐng)事館，還有商行、公館、別墅、教堂和學(xué)校，甚至有一個(gè)小小的足球場”可知，鼓浪嶼有至少十幾國領(lǐng)事館，還有商行、公館、別墅、教堂和學(xué)校。
②結(jié)合“二三十年代，不少華僑回鼓浪嶼投資興業(yè)，筑巢而居。他們既想保留閩南古風(fēng)，又吸納僑居國的建筑風(fēng)采和技術(shù)，直接從國外自帶設(shè)計(jì)圖紙，進(jìn)口高級(jí)建筑材料和家具，經(jīng)中國風(fēng)水先生的嚴(yán)格測試，因地制宜，依山望海，竟建成了一千多棟私人樓房”“有純歐陸式別墅”“有庭院深深的大夫第和四落大厝”“更有‘穿西裝戴斗笠’中西合璧的別墅”可知，鼓浪嶼有數(shù)量眾多、充分吸納僑居國建筑風(fēng)采和技術(shù)的華僑私人樓房。
6．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。
作者使用襯托的手法，以“肩頭，似蒙著薄薄一層百年浮塵”來襯托鼓浪嶼建筑風(fēng)格古典，作者使用詩化語言，將抽象的敘述變?yōu)樾蜗蠡臇|西，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鼓浪嶼建筑風(fēng)格古典，且穿越了百年的歷史。
7．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義的能力。
①由原文“在或富麗奢華或滄桑古樸的外貌下，掩藏著一部部真實(shí)的南洋華僑家族史，不知有多少“大宅門”鎖銹路埋，諱莫如深，鮮有人知”可知，時(shí)世滄桑，一部部真實(shí)的南洋華僑家族史被掩藏，許多“大宅門”鎖銹路埋，諱莫如深，鮮有人知。
②由原文“也許老人們?cè)敢饨蛹{我，引領(lǐng)我，但是深入一座巨宅的內(nèi)部，就像翻攪一個(gè)人的五臟六腑，那種傷筋動(dòng)骨的痛，他們何以承受”可知，老房子舊別墅的健在的老人們一生坎坷，每座幽深陰涼的老房子都承載著他們難忘的過去，作者不愿再讓老人們深入一座巨宅的內(nèi)部，勾起他們的難以承受的傷痛。
③由原文“一想到我若是投身進(jìn)去，必將日日煎熬其中，感同身受不能自拔，就不寒而栗”可知，作者意識(shí)到自己若是投身入那幽深陰涼的老房子，必將日日煎熬其中，感同身受不能自拔。
8．①甲文運(yùn)用比喻、擬人，側(cè)重事物的神態(tài)描寫，表現(xiàn)地壇中草木、昆蟲等動(dòng)植物生命的卑微與旺盛，贊揚(yáng)它們生生不息的精神，啟發(fā)作者思考如何對(duì)待生命中的苦難。
②乙文運(yùn)用鮮明的色彩對(duì)比，側(cè)重細(xì)節(jié)描寫，刻畫菊花綻放的美麗，表現(xiàn)生命的美麗與頑強(qiáng)，表達(dá)珍惜生命的感悟。 9． 想事：地壇中的昆蟲卑微而頑強(qiáng)，自有生命的情趣，草木露珠寂寞而坦蕩自然。人生也是如此，要正確認(rèn)識(shí)生命，看待苦難，超越命運(yùn)，達(dá)到恒常。 懂得：秋風(fēng)雖勁而菊花盛開，人生不因外部改變而失去固有的價(jià)值，生命珍貴，值得珍愛，“要好好活”。
【解析】8．本題考查學(xué)生比較閱讀之賞析文章景物描寫手法的能力。
①甲文，“蜂兒如一朵小霧”“寂寞如一間空屋”運(yùn)用比喻修辭；以“搖頭晃腦”“想透”“不耐煩”“祈禱”等詞語賦予小昆蟲以人的特點(diǎn)，為擬人修辭。生動(dòng)形象，極富韻味；
這些詞語，以及露珠“轟然墜地，摔開萬道金光”“草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息”等句子都側(cè)重事物的神態(tài)描寫，表現(xiàn)地壇中草木、昆蟲等動(dòng)植物生命的卑微與旺盛，贊揚(yáng)它們生生不息的精神，啟發(fā)作者思考如何對(duì)待生命中的苦難。
②乙文，“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉”，黃、白、紫，運(yùn)用鮮明的色彩對(duì)比；“淡雅”“高潔”“熱烈而深沉”“潑潑灑灑”“爛漫”，側(cè)重細(xì)節(jié)描寫，刻畫菊花綻放的美麗，表現(xiàn)生命的美麗與頑強(qiáng)，表達(dá)珍惜生命的感悟：要好好兒活。
9．本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。
理解詞語含義，要結(jié)合文本主旨，結(jié)合具體語境理解分析。
想事：想“為什么要來這世上”，地壇中的昆蟲“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了……”，它們卑微而頑強(qiáng)，自有生命的情趣，草木露珠寂寞而坦蕩自然，萬物“競相生長”“片刻不息”。這些給人啟迪：人生也是如此，要正確認(rèn)識(shí)生命，看待苦難，超越命運(yùn)，達(dá)到恒常。
懂得：秋天本是該凋零的季節(jié)，而絢爛的菊花燦然盛開，“熱烈而深沉”“潑潑灑灑”“爛漫”。人生也是一樣，即是有親人離世，但還在的生命不應(yīng)因外部改變而失去固有的價(jià)值，每個(gè)人都要懂得生命的珍貴，值得珍愛，“要好好活”。
10．①寫出江南的秋總“看不飽”“嘗不透”“賞玩不到十足”的特點(diǎn)。通過對(duì)比，借南國之秋的溫潤、慢來突出北國之秋的“清”“靜”“悲涼”，更好地表達(dá)作者對(duì)北國之秋的向往以及對(duì)故都的眷戀之情。②把作者對(duì)秋的認(rèn)識(shí)、情感烘托得“飽”“透”“十足”，為下文寫北國之秋做鋪墊。 11．甲文：①視聽結(jié)合，“碧綠的天色”和“馴鴿的飛聲”，使畫面有動(dòng)有靜，繪聲繪色，寫出秋的美、秋的情趣；②動(dòng)作描寫“泡”“坐”“細(xì)數(shù)”，與賞景的心態(tài)“靜對(duì)”結(jié)合，流露出作者閑適與愉悅的心理；③虛寫，這幅破院秋色圖，從前文“就是”來看，是作者的想象，把自己安放在這故都清靜悲涼的秋色中。
乙文：①疊詞，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”等這些疊詞的運(yùn)用，增強(qiáng)音樂美，也展示了作者心情從愉悅轉(zhuǎn)向不安；②比喻、擬人，燈光像“渴睡人的眼”，“路燈”雖悄然無言，卻引出那淡淡的愁緒；③點(diǎn)面結(jié)合，一例陰陰的樹色與楊柳的豐姿構(gòu)成建筑美。 12．D 13．C
【解析】10．本題考查學(xué)生對(duì)重要情節(jié)、語段作用的把握能力。
第二段寫到江南秋的特點(diǎn)，“但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)”寫出了江南秋的溫潤、慢的特點(diǎn)。“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”寫出江南的秋總“看不飽”“嘗不透”“賞玩不到十足”的特點(diǎn)。而北國之秋具有清、靜、悲涼的特點(diǎn)，“我”不遠(yuǎn)千里，從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平就是為了飽嘗這故都得秋味。所以將南國之秋和北國之秋的特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，更加突出了北國之秋的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)北國之秋的向往以及對(duì)故都的眷戀之情。
作者將南國之秋和北國之秋的特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，對(duì)秋的認(rèn)識(shí)、情感烘托得“飽”“透”“十足”，為下文寫北國之秋做鋪墊。
11．本題考查學(xué)生對(duì)描寫手法的把握能力。
甲文：
“早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲”中“很高很高的碧綠的天色”屬于視覺描寫，而“青天下馴鴿的飛聲”屬于聽覺描寫，所以運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法，“碧綠的天色”屬于靜景描寫，而“馴鴿的飛聲”屬于動(dòng)景描寫，畫面有動(dòng)有靜，繪聲繪色，寫出秋的美、秋的情趣。
“早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光”中“泡”“坐”“細(xì)數(shù)”屬于對(duì)人的動(dòng)作的描寫，這些動(dòng)作與賞景的心態(tài)“靜對(duì)”結(jié)合，流露出作者閑適與愉悅的心理。
前文寫到“在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中”，“就是”一詞可以看出這幅破院秋色圖是作者想象出來的，所以應(yīng)該是虛寫，作者把自己安放在這故都清靜悲涼的秋色中。
乙文：
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹”“樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山”中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”“隱隱約約”都屬于疊詞，這些疊詞的運(yùn)用能夠增強(qiáng)節(jié)奏感、音樂美，展示了作者離開荷塘后心情從愉悅轉(zhuǎn)向不安。
“樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼”運(yùn)用了比喻和擬人的手法?！皼]精打采的”將路燈光人格化，并且將路燈光比喻成“渴睡人的眼”，“路燈”雖悄然無言，卻引出那淡淡的愁緒
“樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出”運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，一例陰陰的樹色為面，而楊柳為點(diǎn)，一例陰陰的樹色與楊柳的豐姿構(gòu)成建筑美。
12．本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著中的概念、觀點(diǎn)的把握能力。
《鄉(xiāng)土中國》中寫到“禮是傳統(tǒng)，是整個(gè)社會(huì)歷史在維持這種秩序。禮治社會(huì)并不能在變遷很快的時(shí)代中出現(xiàn)的，這是鄉(xiāng)土社會(huì)的特色”，可見在變遷很快的時(shí)代中是不容易實(shí)現(xiàn)禮治社會(huì)的。
故選D。
13．本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象的把握能力。
榮國府的大老爺是賈赦，二老爺是賈政。并且賈政有賈珠、賈元春、賈寶玉、賈探春、賈環(huán)這五個(gè)子女。賈政是方正派的，深受儒家的教育，侍母至孝。最明顯的例子是元宵節(jié)不和清客們吃酒，來孝順母親。所以甲指的是賈政。
“金陵十二釵又副冊(cè)判詞”之一云：“霽月難逢，彩云易散。心比天高，身為下賤。風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念?！敝傅木褪乔琏Ｇ琏┰鵀閷氂癫⊙a(bǔ)雀金裘，所以她的針線活很好。五月初五，晴雯不小心跌壞了一把扇子，寶玉說了幾句氣話，她就頂撞起來。晚間，寶玉主動(dòng)給她賠不是，二人前嫌盡釋。晴雯說喜歡撕扇子，寶玉便把手上的扇子遞給她撕。所以乙指的是晴雯。
薛蟠出身于金陵省四大家族中的薛家，是一個(gè)紈绔的世家公子，金陵城中第一個(gè)弄性尚氣的人，人稱“金陵一霸”，外號(hào)“呆霸王”。薛蟠在賴大家的酒席上，碰到柳湘蓮，又動(dòng)了仰慕之情。所以丙指的是薛蟠。
李紈是賈珠的妻子，賈珠夭亡，李紈青春守寡。在大觀園中，李紈住在稻香村。李紈和賈珠育有一子，即賈蘭。所以丁指的是李紈。
故選C。
14．①這里寫了視覺形象，景物描寫非常細(xì)致，如“一絲一絲漏下來的日光”“像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵”；也寫了觀景、賞景的心態(tài)、動(dòng)作，如“細(xì)數(shù)”“靜對(duì)”透露出悠閑、愜意之情，表達(dá)了作者對(duì)故都之秋的熱愛。
②強(qiáng)調(diào)冷色彩“藍(lán)色或白色者為佳”，不僅表達(dá)了故都之秋中“清”“冷”的特點(diǎn)，更凸現(xiàn)了作者的主觀意識(shí)，因?yàn)樗{(lán)色寧靜深遠(yuǎn)，白色素雅純凈，與作者閑適的心態(tài)最相吻合。秋草，乃枯黃衰敗之物，用它陪襯牽?；ǖ乃{(lán)朵，自然是恰到好處地表現(xiàn)了北國之秋的“悲涼”。 15．作者寫江南之秋，那里“草木凋得慢”“空氣來得潤”“天的顏色顯得淡”“又時(shí)常多雨而少風(fēng)”，因此，“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)。總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”。寫南國之秋主要是為了形成對(duì)照，襯托北國秋景之美，秋味之濃，同時(shí)顯示作者對(duì)故都之秋的熱愛、贊美和眷戀。
【解析】14．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。
①“一絲一絲漏下來的日光”“像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵”為視覺描寫，對(duì)景物描寫非常細(xì)致；“細(xì)數(shù)”為動(dòng)作描寫，“靜對(duì)”為心態(tài)描寫。“細(xì)數(shù)”這一動(dòng)作描寫，?通過具體、?細(xì)致的動(dòng)作展現(xiàn)，?讓讀者仿佛能夠身臨其境地感受到作者在早晨起來，?泡一碗濃茶，?坐在院子里，?一絲不茍地?cái)?shù)著漏下來的日光，?這種情景描繪不僅生動(dòng)形象，?而且充滿了生活的情趣和對(duì)自然的熱愛。?“靜對(duì)”則是一種心態(tài)的描寫，?通過這種心態(tài)的描繪，?展現(xiàn)了作者在面對(duì)自然美景時(shí)的寧靜和滿足。?作者在文中提到，?在破壁腰中靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵，?這種靜態(tài)的觀賞方式，?反映了作者內(nèi)心的平靜和對(duì)自然的敬畏。?通過這些描寫，?作者不僅展現(xiàn)了故都之秋的自然美景，?也表達(dá)了自己對(duì)這一季節(jié)的深厚情感和對(duì)生活的熱愛，表達(dá)了作者對(duì)故都之秋的熱愛。
②“在破壁腰中，靜對(duì)著”“牽牛花的藍(lán)朵”，認(rèn)為牽牛花是“藍(lán)色或白色為最佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，可見作家內(nèi)心的孤獨(dú)、冷靜與淡淡的悲涼，畫面中底色都是青藍(lán)灰白等“冷色”。秋草被描述為“枯黃衰敗之物”，?這種描述不僅反映了秋天的自然景象，?也恰到好處地襯托了秋天的悲涼氛圍。?通過使用秋草作為牽?；ㄋ{(lán)朵的陪襯，?作者成功地傳達(dá)了北國之秋的特定情感，?這種情感與秋草的枯黃衰敗形成了完美的呼應(yīng)，?進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了秋天的“清”和“冷”的特點(diǎn)。?
15．本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。
寫南國之秋，是為了南北對(duì)比，以“南”襯“北”。那里“草木凋得慢”“空氣來得潤”“天的顏色顯得淡”“又時(shí)常多雨而少風(fēng)”，因此，“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)?？偪床伙枺瑖L不透，賞玩不到十足”，作者以南國之秋的“淡”來襯托北國之秋的“濃”，以這秋的深味在南方“嘗不透”，來同非要在北方“才感受得到底”作對(duì)比，這樣南北對(duì)比、襯托，突出了故都的秋感人至深。極為鮮明的對(duì)比凸顯出北國之秋的秋色之美，秋味之濃，秋意之十足，飽含著作者對(duì)北國之秋的盛贊，滲透著作者對(duì)故都之秋的深深摯愛和眷戀。
16．D 17．①廣西山水的“剛”滋養(yǎng)了廣西人民的剛正不屈。戰(zhàn)爭時(shí)期面對(duì)強(qiáng)敵無所畏懼，和平年代解決貧困問題果敢堅(jiān)毅。②廣西山水的“柔”滋養(yǎng)了廣西人民的包容與溫厚。廣西各民族和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，擁有強(qiáng)大凝聚力和生命力。 18．①引用詩句寫出了廣西的山水之美，抒發(fā)了作者對(duì)廣西山水的喜愛之情。②增加文章的文采，使語言富有詩意。
【解析】16．本題考查學(xué)生相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。
D.“以說明為主”錯(cuò)誤，應(yīng)該是以記敘為主，講述了廣西人民的奮斗歷史。
故選D。
17．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)探究作品意蘊(yùn)的能力。
①“人們對(duì)山水的喜愛和依賴，是精神寄托和情感的投射，山與水的美妙融合創(chuàng)造了人類文明，山水的剛?cè)嵋脖厝粫?huì)滋養(yǎng)人性的剛?cè)帷薄V西山水的“剛”滋養(yǎng)了廣西人民的剛正不屈。為生存發(fā)展，為呵護(hù)家園，為自由解放，這里的人們面對(duì)強(qiáng)敵無所畏懼，用赤膽忠心書寫了壯懷激烈的波瀾畫卷。和平年代，在扶貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上，廣西人又吹響了攻堅(jiān)的號(hào)角，舉全區(qū)之力啃下一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”，表現(xiàn)了廣西人義無反顧、果敢堅(jiān)毅的性格。
②“廣西人面對(duì)強(qiáng)敵是那樣的無所畏懼，面對(duì)困難是那樣的義無反顧，決絕果敢，而面對(duì)同胞兄弟又是那樣的充滿柔情，充滿友愛”。在廣西多民族的大家庭里，廣西山水的“柔”滋養(yǎng)了廣西人民的包容與溫厚，各少數(shù)民族的文化得以傳承，利益得以保障，地位得以提升。廣西各民族和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，擁有強(qiáng)大凝聚力和生命力。
18．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。
①引用詩句“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”“江作青羅帶，山如碧玉簪”，贊譽(yù)廣西是詩意棲居的家園，寫出了廣西的山水之美，抒發(fā)了作者對(duì)廣西山水的喜愛之情。
②引用詩句豐富了文章內(nèi)容，增添了文章的文采，使語言富有詩意，增添了文章的感染力，使讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴，有利于表達(dá)作者對(duì)廣西山水的喜愛之情。
19．C 20．①辛棄疾和蘇軾都胸襟坦蕩仕途坎坷，創(chuàng)作風(fēng)格相近。
②有別于蘇詞坦然超俗、樂觀開朗的人生態(tài)度，辛棄疾更多一些沉郁悲壯的家國情懷。
③寫蘇軾可以更好地突出辛棄疾的愛國之心，表達(dá)作者對(duì)他的欽佩之情。 21．①自然山水可以滋養(yǎng)文人的內(nèi)心，使他們獲得創(chuàng)作的靈感；
②做人應(yīng)該真誠坦蕩，這樣才能收獲友誼；
③人生之路總是曲折坎坷，但我們要拼盡全力綻放人生；
④人生應(yīng)該順應(yīng)本心，不必太在乎別人的看法。
【導(dǎo)語】本文描繪了黃沙古道的自然與歷史風(fēng)貌，通過分析辛棄疾的詞作與其人生起伏，揭示其愛國情懷與豪放性格。文章不僅呈現(xiàn)了辛棄疾筆下的詩意世界，還通過與蘇軾的對(duì)比，深化了對(duì)英雄氣概的贊美。作者通過描寫自然景觀和詩人的內(nèi)心世界，表達(dá)了對(duì)文化傳承和個(gè)人堅(jiān)定信念的思考。
19．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。
C.“無不顯示出時(shí)過境遷、英雄落寞的無奈”錯(cuò)誤。由“漫漫長路，一座涼亭，撫慰了多少旅途中孤獨(dú)落寞的心”可知，此處寫野草、草木、涼亭是為了寫古道景色對(duì)辛棄疾等人的撫慰。
故選C。
20．本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。
①辛棄疾和蘇軾都有著坦蕩的胸襟，且仕途坎坷。文中提到“起用、晉升、貶職、隱居，起起落落，貫串辛棄疾的一生。辛棄疾和蘇東坡一樣，共同演繹宋朝的悲愴”。兩人在創(chuàng)作風(fēng)格上也有相近之處，都是豪放派詞人，在詞中有交集。這使得讀者能通過熟悉的蘇軾更好地理解辛棄疾，也為后文進(jìn)一步分析他們的不同之處做鋪墊。
②蘇詞更多體現(xiàn)出坦然超俗、樂觀開朗的人生態(tài)度，如“他盡情享受人生，過著隨遇而安的快樂生活”。而辛棄疾則有一股平常人不可企及的燕趙俠士之氣，心里住著千軍萬馬，靈魂在憂國憂民中苦苦掙扎，有壯志難酬的長嘆之意。這種對(duì)比突出了辛棄疾獨(dú)特的沉郁悲壯的家國情懷。
③通過將辛棄疾與蘇軾進(jìn)行比較，更能凸顯辛棄疾的愛國之心。蘇軾在參佛悟道中秉性趨于溫潤敦厚，享受人生；而辛棄疾以武起事，敢于為屈辱的南宋發(fā)出慷慨的愴痛呼喊，是真正的勇士。作者對(duì)辛棄疾的這種愛國情懷和勇敢精神充滿欽佩之情，寫蘇軾可以更好地表達(dá)這種情感，讓讀者也能深切感受到辛棄疾的偉大之處。
21．本題考查學(xué)生分析、探究文本情感和主題的能力。
①文中提到“上饒是一個(gè)多么有氣場的地方。一個(gè)文人的氣養(yǎng)足了，胸襟開闊豁達(dá)，才能有源源不斷的創(chuàng)作靈感”，辛棄疾在上饒和鉛山之間往返，寫下多達(dá)兩百首有關(guān)上饒的詞。這說明上饒的自然山水和人文氛圍給予了辛棄疾創(chuàng)作的動(dòng)力和靈感，讓他在被迫離開戰(zhàn)場后，在文學(xué)創(chuàng)作上找到了新的寄托。
②“讀辛棄疾與陳亮，或與朱熹，或與陸游等人的唱和詩詞，總覺得辛棄疾是值得朋友推心置腹的?？梢耘c他一起對(duì)雪煮酒，一起泛舟九曲，一起穿行松林……這樣真誠的辛棄疾，真是可愛至極”，通過描述辛棄疾與友人的交往，體現(xiàn)了他的真誠坦蕩，這種品質(zhì)使得他能夠收獲真摯的友誼，也讓作者感悟到做人應(yīng)真誠，才能在人際交往中獲得真正的友情。
③“路愈加崎嶇……艱辛和疼痛，在很多時(shí)候，一直像人生設(shè)置中的隱喻，喻示一個(gè)亙古不變的道理：踏向遠(yuǎn)方的路上，總是充滿曲折坎坷”“久居城市，繁忙的工作和生活常常壓得人喘不過氣來。歷經(jīng)滄桑的草木，都有一股倔強(qiáng)勁，即使被忽視，被踐踏，也會(huì)拼全力綻放人生。它們是一個(gè)個(gè)智者，指點(diǎn)我們的迷津”，作者在黃沙古道上的艱難行走，聯(lián)想到人生的道路同樣充滿曲折坎坷，但山上的草木即使被忽視被踐踏也能拼盡全力綻放，這讓作者感悟到人生雖艱難，但我們不能放棄，要像草木一樣拼盡全力綻放自己的人生。
④“山上樹木極多，一棵挨著一棵，整個(gè)樹透著靜氣……每一棵樹都沉得住氣，不懂得諂媚天地，也不懂得取悅他人，淡定地發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果”，作者從山上的樹木不諂媚、不取悅他人，淡定地生長中感悟到人生也應(yīng)如此，順應(yīng)本心，不被外界的評(píng)價(jià)所左右，堅(jiān)定地走自己的路。
22．A 23．①大自然是人類的母親，她用種種暗示和比喻讓人們覺悟，并在能力范圍內(nèi)鼓舞和成就人們。②大自然永恒、偉大、莊嚴(yán)，能給人帶來心靈的慰藉和歸屬感。 24．①文章最后一段總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)大自然的永恒、偉大和莊嚴(yán)，點(diǎn)明大自然是天才和藝術(shù)的源泉；②呼應(yīng)標(biāo)題，深化主題，表達(dá)對(duì)大自然的禮贊之情。
【導(dǎo)語】李長之的《大自然的禮贊》通過將大自然比作劇場，表達(dá)了對(duì)大自然的崇敬與贊美。文章強(qiáng)調(diào)大自然的永恒、偉大和莊嚴(yán)，認(rèn)為大自然是人類心靈的歸宿和藝術(shù)的源泉。作者通過對(duì)大自然的深邃、恩惠、情感和美的描繪，揭示了大自然對(duì)天才的啟示和愛護(hù)。文章語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，充滿了對(duì)大自然的敬畏之情，呼吁人們回歸自然，感受自然的美好與智慧。
22．本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。
A.“是因?yàn)榭傆羞@樣那樣的人會(huì)給我們帶來驚喜”錯(cuò)誤，文章開頭提到“世界不是荒涼的”，并不是因?yàn)榭傆羞@樣那樣的人會(huì)給我們帶來驚喜，而是因?yàn)榇笞匀坏拇嬖谧屛覀兏械绞澜绮换臎觥?br>故選A。
23．本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。
①文中有“大自然在這方面卻恰是人類的母親，她不會(huì)打消孩子們的夢(mèng)，雖然早知道那是夢(mèng)。她卻只用種種暗示，種種比喻，種種曲折而委婉的辭令，讓人們自己去覺悟。在人們的能力限度以內(nèi)，她卻又鼓舞人們，成就人們”，自然是人類的母親，她用種種暗示和比喻讓人們覺悟，她不僅包容人類的夢(mèng)想，還在能力范圍內(nèi)鼓勵(lì)和成就人類。
②文中有“大自然，是宇宙間最永恒的，最偉大的，最莊嚴(yán)的”“得到一種慰藉，因?yàn)閯隹偸呛玫模磺锌坎蛔?，劇場靠得住，劇場較之其他要悠久些”，大自然是人類的歸宿，因?yàn)樗篮?、偉大、莊嚴(yán)。大自然能給人類帶來心靈的平靜和慰藉，幫助人們找到歸屬感。因此，當(dāng)人們感到?jīng)]有歸宿時(shí)，可以到大自然中尋找安慰和歸屬。
24．本題考查學(xué)生賞析文段作用的能力。
①前文在反復(fù)闡發(fā)“一切變，大自然不變，這劇場永遠(yuǎn)是堂皇、偉大、神秘與崇高的”“這劇場卻越發(fā)莊嚴(yán)”“大自然的深邃或恩惠”“大自然是有情感的。她不盲目，也不麻木”“大自然就是藝術(shù)家。音樂和繪畫，她天天在創(chuàng)造”，文章最后“大自然，是宇宙間最永恒的，最偉大的，最莊嚴(yán)的。而天才、藝術(shù)，這一切的成就與力皆源于大自然”，總結(jié)了大自然的永恒、偉大和莊嚴(yán)，突出了大自然作為一切成就和力量源泉的重要性，強(qiáng)調(diào)了大自然對(duì)天才和藝術(shù)的啟示和成就作用，指出天才和藝術(shù)的成就都源于大自然。
②其中最后一句“因作大自然禮贊”，照應(yīng)了題目“大自然的禮贊”，呼應(yīng)了文章開頭“仿佛一個(gè)堂皇偉大，神秘而崇高的劇場吧”等對(duì)大自然的禮贊，深化了主題，增強(qiáng)了文章的感染力和說服力。
25．C 26．A 27．B 28．內(nèi)容：①蚱蜢似的烏篷船(如答小河、野生花草、石頭小橋、埠頭皆可)。②著青布衫洗衣裳的姑娘。③穿紅球衣挑水的小伙子。④搖船的老倌。
情感：喜愛(眷戀、向往、留戀、贊美,意思對(duì)即可)
【解析】25．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。
平庸：指普通、尋常而不突出。
狹隘：指不寬闊。
瑣細(xì)：指瑣碎、細(xì)小的事物。
煩雜：紛繁雜亂。
根據(jù)原文“它好像很巨大”可知，所填詞語應(yīng)與“巨大”相對(duì)，根據(jù)文意可知這里的“它”是指作者對(duì)那些不惜萬里迢迢而來尋根的人的情感，根據(jù)“具體得如一撮土、一滴水”可知，此處是指這種情感的細(xì)小，所以用“瑣細(xì)”最合適。
故選C。
26．本題考查學(xué)生概括作者思想情感的能力。
A.“從中可見作者并不想回到故鄉(xiāng)”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“我對(duì)那些不惜萬里迢迢而來尋根的人，有了一種同感。這是一種捉摸不住，講說不清，難以言傳，而又排遣不開的感情”可知，作者連用幾個(gè)四字短語描述故鄉(xiāng)情，是指對(duì)故鄉(xiāng)的情感深厚，選項(xiàng)主觀臆斷。
故選A。
27．本題考查學(xué)生鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。
B.“運(yùn)用了肖像描寫”理解錯(cuò)誤，“坐在船尾搖船的老倌，一面用腳蹬著槳，用手里的劃子點(diǎn)撥著船的方向，一面嘴里熱鬧地說著話”是動(dòng)作描寫，“‘喔唷! 嘖嘖,這位師母真是……啊!真是……’”是語言描寫，沒有肖像描寫。
故選B。
28．本題考查學(xué)生概括作品內(nèi)容，分析作者情感的能力。
作者描述祖籍紹興的內(nèi)容在原文⑤⑥段，根據(jù)“坐著蚱蜢似的烏篷船,沿著小河，沙沙地擦著野生花草,經(jīng)過一道一道圓拱的、半菱形的石頭小橋，經(jīng)過林邊的埠頭”可知，作者描述了蚱蜢似的烏篷船、小河、野生花草、石頭小橋、埠頭；
根據(jù)“著青布衫的姑娘在洗衣裳”可知，作者描述了著青布衫洗衣裳的姑娘；
根據(jù)“穿紅球衣的小伙子在挑水”可知，作者描述了穿紅球衣挑水的小伙子；
根據(jù)“坐在船尾搖船的老倌，一面用腳蹬著槳，用手里的劃子點(diǎn)撥著船的方向，一面嘴里熱鬧地說著話”，可知，作者描述了搖船的老倌。
根據(jù)原文第②段“然而它又非一般的天、地、山、水，它是和民族、和祖先、和各人逝去的童年或青年時(shí)代的歲月，和中華民族的歷史、和個(gè)人的經(jīng)歷鑲嵌在一起、盤根錯(cuò)節(jié)地連在一起的那個(gè)天、那個(gè)地、那個(gè)山、那個(gè)水，還有那種對(duì)別人毫無意味，對(duì)自己卻無比親切的鄉(xiāng)音”及⑤⑥段具體事物的描寫，可知作者對(duì)祖籍紹興有喜愛、眷戀、向往、留戀、贊美的情感。
29．C 30．A 31．C 32．①既復(fù)雜又有邊際；②動(dòng)中有靜；③人為之中顯出自然
【解析】29．本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。
“人們自然喜歡北平”句中“自然”是副詞，意思是理所當(dāng)然。
A.天然，非人為的；
B.不做作，不拘束，不呆板；
C.理所當(dāng)然；
D.天然，非人為的。
故選C。
30．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。
A.“體現(xiàn)了作者的自卑心理”錯(cuò)，體現(xiàn)的是作者對(duì)北京愛的深沉，無法用語言表達(dá)出來。
故選A。
31．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。
C.“托物言志，借北平來表達(dá)自己保家衛(wèi)國的遠(yuǎn)大志向”錯(cuò)，作品通過對(duì)北京（北平）的描繪，寫出了作者心中的屬于他的北京，深深表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)真摯的眷戀之情。
故選C。
32．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。
①由“不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際”可知，既復(fù)雜又有邊際；
②由“北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜”可知，動(dòng)中有靜；
③由“北平在人為之中顯出自然，幾乎是什么地方都既不擠得慌，又不太僻靜”可知，人為之中顯出自然
33．（1）①寧靜；②閑適；③寂寞。（2）①欣然；②坦然；③適然。 34．（甲）①善用視聽結(jié)合，如蘆花柳影、蟲唱鐘聲；②擅長細(xì)節(jié)描寫，如馴鴿的飛聲、漏下來的日光；③善用色彩搭配，如牽?；ǖ母鞣N設(shè)色。
（乙）①綜合運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭，如六個(gè)譬如中的內(nèi)容；②善于多感官并用，如視覺、嗅覺（草木和泥土的氣味）、味覺（微苦的味道）；③巧用典型意象，如落日、雨燕、孩子的腳印等。
【解析】33．本題考查學(xué)生分析人物心境的能力。
①結(jié)合“從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意”可知，細(xì)數(shù)日光、靜對(duì)花朵、“自然而然”等表現(xiàn)了人物寧靜、閑適、寂寞的心情。
②結(jié)合“譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道”可知，“飄搖歌舞”“坦然安臥”“熨帖”等詞表現(xiàn)了人物欣然、坦然、適然的心情。
34．本題考查學(xué)生賞析寫景藝術(shù)的能力。
（甲）
①結(jié)合在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲”可知，善用視聽結(jié)合，如蘆花柳影、蟲唱鐘聲；
②結(jié)合“在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光”可知，擅長細(xì)節(jié)描寫，如馴鴿的飛聲、漏下來的日光；
③結(jié)合“說到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯”可知，善用色彩搭配，如牽?；ǖ母鞣N設(shè)色。
（乙）
①結(jié)合“譬如祭壇石門中的落日……譬如在園中最為落寞的時(shí)間……”可知，綜合運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭，如六個(gè)譬如中的內(nèi)容；
②結(jié)合“譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個(gè)夏天的事件;譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道”可知，善于多感官并用，如視覺、嗅覺(草木和泥土的氣味)、味覺(微苦的味道)；
③結(jié)合“譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰”可知，巧用典型意象，如落日、雨燕、孩子的腳印等。
35．本文是按時(shí)間順序展開敘述的。先寫夕陽西下時(shí)到達(dá)北極村，再寫伴著夕陽欣賞臨江美景，然后是夕陽西下，天黑頂著繁星回來；接著是凌晨兩點(diǎn)想要看極光；然后是黎明看到庭院中的游客，白天參觀林場。 36．①首先是北極村的自然美景和旅游資源。這里地理位置獨(dú)特，資源豐富，有眾多特色景觀，臨江景色優(yōu)美，夜晚星空璀璨，還能看極光；②其次是北極村人與動(dòng)物植物和諧相處，這里成了野生動(dòng)植物繁衍生息的樂園；③最后是北極村的發(fā)展前景廣闊，種植、養(yǎng)殖，森林旅游，綠色有機(jī)食品加工等產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。
【解析】35．本題考查學(xué)生分析文章寫作順序的能力。
常見的幾種寫作順序：按時(shí)間先后順序?qū)?、按地點(diǎn)變換的順序?qū)?、按事情發(fā)展的順序來寫、按不同內(nèi)容的類別順序?qū)?、按總述與分述的順序?qū)懀辞楦凶兓樞驅(qū)憽?br>本文是游記，可以考慮時(shí)間、地點(diǎn)順序。
根據(jù)“我們到達(dá)北極山莊時(shí)夕陽已快落山”“天邊晚霞嫣紅，落日渾圓”“夕陽落山后直接就是黑夜，往回走時(shí)，天空已是繁星閃爍”“凌晨兩點(diǎn)都會(huì)起身看看窗外”“以為北極村的黎明靜悄悄，誰知出得門去就像到了步行街”“聊著北極村的變化，我們前往參觀前哨林場養(yǎng)殖基地、金溝林場和漠河林場”等可知，本文是按照時(shí)間順序來寫的，由夕陽西下初到北極山莊，到夕陽落山，到凌晨想要看極光，再到黎明看到庭院中的游客，然后是白天參觀養(yǎng)殖基地和林場。
36．本題考查學(xué)生理解重要句子含義的能力。
此句表達(dá)了對(duì)北極村的贊美。
結(jié)合文章內(nèi)容來看，首先是北極村的自然美景和旅游資源。“北極村在漠河市最北端臨江，位于大興安嶺山脈北麓的七星山腳下，是國內(nèi)觀賞北極光的極佳地點(diǎn)”“這里有‘最北一家人’ ‘北陲哨兵’ ‘北極沙洲’‘北極林海觀音’等眾多最北特色景觀，由于地理位置獨(dú)特，資源豐富，有‘金雞冠上之璀璨明珠’之稱”，這里地理位置獨(dú)特，資源豐富，有眾多特色景觀，還能看極光；臨江的景色也很美“走到江邊，煙波浩渺的龍江水從村邊緩緩流過，天邊晚霞嫣紅，落日渾圓，遠(yuǎn)處一只大雁飛掠而下”，還有夜空“北極村的星空似乎比別處的要亮、要近得多”“天空那輪皎潔的明月就像掛在我頭頂似的”；
其次是北極村人與動(dòng)物植物和諧相處，采取多種措施加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)之后，狗熊到管護(hù)站“串門”，紫貂到管護(hù)站“做客”，“蒼莽的興安大地儼然成為野生動(dòng)植物繁衍生息的樂園”。
最后是北極村的發(fā)展前景廣闊，“我們前往參觀前哨林場養(yǎng)殖基地、金溝林場和漠河林場”“種植、養(yǎng)殖，森林旅游，綠色有機(jī)食品加工等產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展”。
由此，作者感嘆“北極村是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)”。
37．D 38．①“冒著蒸汽”的水餃與清冷的教室形成對(duì)比，父親把我從臨考的壓力中解放出來，表達(dá)了“我"被父親的關(guān)心而感動(dòng)：②想象蒸餃在飯盒里竊竊私語的樣子，作者以己類比，想象自己是一只小的蒸餃。表達(dá)了作者的喜悅之情。③“我”想象世界上還有溫?zé)崆铱鞓返慕锹?，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)對(duì)未來的美好憧憬心情。 39．①父親在“我”被責(zé)備之后，總是默默地在我書桌上留下紙條安慰“我”，與“我”共勉。②由于父親靦腆的性格，他對(duì)“我”總是無聲的支持，但是他對(duì)“我"深沉的愛，我時(shí)刻能感受到。③父親與“我”的性格有共同之處，都是比較靦腆，不善言辭。
【解析】37．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。
D.“文章未對(duì)父親進(jìn)行細(xì)致描繪，呈現(xiàn)給讀者一個(gè)模糊的形象”錯(cuò)誤，原文“他總是等我和母親睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條”是對(duì)父親的細(xì)節(jié)描寫。
故選D。
38．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物心理的能力。
前文“日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學(xué)們都埋首書桌、互不交談”描寫臨考前教室環(huán)境冷清而壓抑，“吃蒸餃的時(shí)候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸氣的模樣”營造另一種溫馨而熱烈的氛圍，緩解了“我”的壓力，與教室的環(huán)境形成對(duì)比，突出父親送蒸餃帶給“我”的感動(dòng)。
“我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子”在作者的想象中蒸餃在蒸籠中是溫?zé)岫鞓返?，如同在沐浴在父愛中的自己，此處把把自己想象成一只小的蒸餃，表達(dá)了作者的喜悅之情。
“我想到這個(gè)世界上必定還有類似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓返慕锹洹弊髡哂烧艋\的溫?zé)岫鞓樊a(chǎn)生聯(lián)想，想到自己有父親默默地關(guān)愛，內(nèi)心無比滿足而幸福，對(duì)未來充滿了憧憬。
39．本題考查學(xué)生理解句子含義，篩選概括信息的能力。
結(jié)合“每當(dāng)母親用一些類似……小事向我興師問罪，并且總是將矛盾轉(zhuǎn)向我的成績上面去時(shí)，我便知道，夜里，父親又會(huì)來到我的房間”“他總是等我和母親睡著以后……在小書桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條。有時(shí)，紙條里面還會(huì)包著一張五十塊錢的鈔票，偶爾，在情況較糟的時(shí)候，父親會(huì)在紙條上用歪斜支離的字跡寫下那句‘忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜’與我共勉”可知，在“我”受到母親的責(zé)備時(shí)，父親總是如同朋友般以自己的方式表達(dá)他對(duì)“我”的關(guān)愛和勉勵(lì)。
結(jié)合“父親會(huì)拉開椅子，把臺(tái)燈扭開一點(diǎn)點(diǎn)亮，然后坐在我的書桌前沉默不動(dòng)。離去前，父親會(huì)替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺(tái)燈”“父親先是取出溫?zé)岬恼麸満臀乙黄鸪裕?xì)心地把白色保麗龍盒子掀開，然后為我撕開衛(wèi)生竹筷子的封條”可知，父親表達(dá)對(duì)“我”的關(guān)愛和鼓勵(lì)的方式是無聲的，是深沉的，也是特殊的，如同朋友般默默支持。
結(jié)合“父親個(gè)性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)”“這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道我和他一樣敏感而容易受傷的心靈，又遭受了一次無情的考驗(yàn)”可知，父子兩人都比較靦腆，在性格上有相同之處，表達(dá)愛上都比較內(nèi)斂和含蓄，這點(diǎn)也是這對(duì)父子能夠以朋友相處的性格方面的原因。
40．D 41．①“我”第一次流淚主要是因?yàn)橐馔馀c新奇而產(chǎn)生的驚喜與激動(dòng)；
②第二次流淚主要是因?yàn)楦惺艿搅蓑T兵戰(zhàn)士不懼艱苦、勇于奉獻(xiàn)、保家衛(wèi)國的精神，從而產(chǎn)生的感動(dòng)與崇敬。 42．①文中插入英國舞臺(tái)劇《戰(zhàn)馬》的內(nèi)容，與后文騎兵所說的“馬也有感情的”相照應(yīng)，引出后文戰(zhàn)馬與騎兵的故事；
②表現(xiàn)了騎兵對(duì)戰(zhàn)馬的愛護(hù)，以及戰(zhàn)馬對(duì)騎兵的忠誠；
③拓展了文章的內(nèi)容，增加了作品的文化意蘊(yùn)。
【解析】40．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。
A.“是因?yàn)椴恍湃巍摇尿T術(shù)，要保護(hù)‘我’的安全”理解錯(cuò)誤，原文中“23歲，算是老馬了”“我意識(shí)到他是心疼馬，又或許是我們這些來訪的作家、記者耽誤馬吃草了”，從這些騎兵對(duì)軍馬的言辭和行為表現(xiàn)中以及前文講述的舞臺(tái)劇的故事，都說明戰(zhàn)士主要對(duì)馬有感情，是出于保護(hù)馬的意愿跟隨作者。
B.“同時(shí)也說明騎兵是個(gè)不善言辭的人”錯(cuò)誤，選文中說不善言辭的人是作者，“‘它，有沒有名字’我雖然不善言辭，此刻還是覺得應(yīng)該和一名真正的騎兵說點(diǎn)什么”。
C.“表現(xiàn)了戰(zhàn)士面對(duì)老馬的傷感”理解錯(cuò)誤，“鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深”鐵衣上凝結(jié)了一層厚厚的霜花，感嘆戍邊的歲久年深，戰(zhàn)馬也苦于久戍邊地。雖然如此，但詩句中透露出的是邊塞詩的英雄氣概和殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的抱負(fù)，作者引用詩句，表達(dá)的是對(duì)將士和老馬的敬畏。
故選D。
41．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。
“我”第一次看到戰(zhàn)馬，與同行者一起歡呼：“馬！軍馬！”，從而發(fā)出感嘆：“戰(zhàn)馬，真正的戰(zhàn)馬！”。當(dāng)“我”第一次騎上戰(zhàn)馬，便滾下一行淚水。所以第一次流淚，主要是因?yàn)橐馔馀c新奇而產(chǎn)生的驚喜與激動(dòng)；
隨著“我”與戰(zhàn)士的交流互動(dòng)，逐步了解了騎兵與戰(zhàn)馬之間的情感，懂得了雪域高原的艱苦與寂寞，感受到了青年戰(zhàn)士勇于奉獻(xiàn)、保衛(wèi)祖國的愛國之情，心中的感動(dòng)與崇敬之情油然而生，“眼里不可抑制地滾動(dòng)著熱淚”。所以第二次流淚，主要是因?yàn)楦惺艿搅蓑T兵戰(zhàn)士的精神產(chǎn)生的感動(dòng)與崇敬。
42．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。
解答本題，應(yīng)從以下幾個(gè)角度來考慮：
①從作者構(gòu)思與作品結(jié)構(gòu)上看，插入“那匹名叫喬伊的老馬從戰(zhàn)場歸來時(shí)已是奄奄一息，主人為尋找喬伊參戰(zhàn)負(fù)傷，雙眼失明……喬伊奇跡般掙扎著重新站起來，循聲走向主人”內(nèi)容寫出了人與馬的深厚感情，與后文騎兵所說的“不！其實(shí)很有趣的，馬也有感情的”相照應(yīng)，引出下文戰(zhàn)馬與騎兵的故事；
②從作品的思想情感上看，《戰(zhàn)馬》內(nèi)容表現(xiàn)了騎兵對(duì)戰(zhàn)馬的愛護(hù)，以及戰(zhàn)馬對(duì)騎兵的忠誠，由原文“那匹名叫喬伊的老馬從戰(zhàn)場歸來時(shí)已是奄奄一息，主人為尋找喬伊參戰(zhàn)負(fù)傷，雙眼失明；硝煙未盡，咫尺天涯，主人在絕望的思念中吹響了伴隨他們成長的哨音，喬伊奇跡般掙扎著重新站起來，循聲走向主人”可知。
③從作品的文化意蘊(yùn)上看，插入英國舞臺(tái)劇《戰(zhàn)馬》跨時(shí)空加入了英國舞臺(tái)劇中人與戰(zhàn)馬的故事，拓展了文章的內(nèi)容，增加的作品的文化意蘊(yùn)。
43．D 44．A 45．C
【解析】43．本題考查學(xué)生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法的能力。
本段的論點(diǎn)是“走好自己的路，你要充滿自信”。
A.“人而無信，不知其可也”的意思是：一個(gè)人如果不講信義，不知他怎么做人？強(qiáng)調(diào)的是“信義”，并非“自信”。
B.“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的意思是：前面的道路啊又遠(yuǎn)又長，我將上上下下追求理想。強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持不懈地追求真理、理想等。
C.“任人之道，要在不疑。寧可艱于擇人，不可任而不信”的意思是：任用人的道理，關(guān)鍵在于不去懷疑（他），寧肯在選擇人的時(shí)候花些艱難的功夫，也不可以輕易地任用（某人）卻不去信任他。這是強(qiáng)調(diào)相信他人。
D.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的意思是：相信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！屬于相信自己。
故選D。
44．本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔的能力。
本段的論點(diǎn)是“走好自己的路，你還要忍受孤獨(dú)”，所以對(duì)素材的剪裁加工必須要突出“孤獨(dú)”的作用。
A.“把孤獨(dú)當(dāng)做一杯美酒啜飲”“正是馬爾克斯的孤獨(dú)成就了鴻篇巨著《百年孤獨(dú)》，使他登上了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”能很好的點(diǎn)題，剪裁得當(dāng)。
B.“他在破舊清冷的公寓中，連續(xù)18個(gè)月沉浸在孤獨(dú)中，一心構(gòu)建《百年孤獨(dú)》這一鴻篇巨著”，說明《百年孤獨(dú)》的完成是由堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、忍受孤獨(dú)等多方面原因促成的。對(duì)“孤獨(dú)”的強(qiáng)調(diào)不夠。
C.“正因?yàn)檎湎r(shí)間，最終他憑借《百年孤獨(dú)》登上了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”，突出的是珍惜時(shí)間。
D.“這一切的艱難和迷惘，造就了一個(gè)堅(jiān)韌的馬爾克斯，使他登上了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”，強(qiáng)調(diào)的是“艱難和迷惘”。
故選A。
45．本題考查學(xué)生邏輯推理的能力。
C.“德國”和“世界”兩個(gè)概念的外延的確不同，用“和”連接也確實(shí)不恰當(dāng)，但不能改成“或者”。因?yàn)椤暗聡恼軐W(xué)家”與“世界的哲學(xué)家”兩個(gè)概念是遞進(jìn)關(guān)系，可改成“乃至”。
故選C。
46．（1）雪撫慰了我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的黯然心情；（2）雪讓“我”正式接納大興安嶺，將它視為自己的家鄉(xiāng)；（3）給我?guī)頍o限詩情，點(diǎn)燃我的文學(xué)夢(mèng)；（4）雪塑造了大興安嶺的品質(zhì)性格。 47．內(nèi)容上：在雪景中加入故事，使文章內(nèi)容更豐富，同時(shí)讓我們清楚興安嶺人面對(duì)大雪而形成的性格原因
結(jié)構(gòu)上：吸引讀者，為下文回到童年做鋪墊。 48．（1）閃動(dòng)晶瑩的光是父親眼含淚光回憶往事的動(dòng)情，表現(xiàn)父親為建設(shè)者們堅(jiān)定精神感動(dòng)，這種堅(jiān)定向前的開拓精神也深深感染了我
（2）通過觸覺、味覺、聽覺、視覺對(duì)感官寫景，使人身臨其境；比喻手法，寫街道像白棉被寫出雪之厚，生動(dòng)形象。 49．（1）比喻、擬人的手法，使語言生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。
（2）內(nèi)容上深化文章主旨，進(jìn)一步歌頌大興安嶺的飄逸、純潔。
（3）結(jié)構(gòu)上與開頭呼應(yīng)，照應(yīng)了文章標(biāo)題。
【解析】46．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、概括要點(diǎn)的能力。
結(jié)合“年少的我跟父母在大興安嶺上收白菜，雖是熱火朝天，卻因遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)而心情黯然”“雪花一朵朵在空中綻放，遠(yuǎn)處的山嶺，近處的樹林，所有的景色，都在雪中變得朦朧”可知，雪撫慰了我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的黯然心情；
結(jié)合“一棵棵白綠相間的大白菜，在大雪覆蓋前成了全家人喜慶的收獲。也就是這一天，我正式接納了大興安嶺，真正將它視為自己新的家鄉(xiāng)”可知，雪讓“我”正式接納大興安嶺，將它視為自己的家鄉(xiāng)；
結(jié)合“興安嶺的雪，為我?guī)砹藷o限的詩情……興安的雪比老家大平原上的雪更加凌厲。它清澈而純潔，飄逸而灑脫，把逶迤的群嶺瞬間潑成一幅黑白相間的水墨畫。雪花飄，夢(mèng)兒搖，年少的熱情迅猛燃燒。至今想來，興安雪，應(yīng)該是點(diǎn)燃我文學(xué)夢(mèng)的使者”可知，給我?guī)頍o限詩情，點(diǎn)燃我的文學(xué)夢(mèng)；
結(jié)合“雪，點(diǎn)染了北國群嶺；雪，醉美了千里興安；雪，塑造了大興安嶺人扎根邊疆的堅(jiān)強(qiáng)品格”“雪悄悄降臨，一朵朵潔白的小花在空中綻放。小城上空飄著雪，群嶺間舞動(dòng)著雪。綿延的大興安嶺漸漸被雪裹了起來，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不惹一絲塵?！笨芍?，雪塑造了大興安嶺的品質(zhì)性格。
47．本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。
插敘是敘述的方式之一。插敘的作用一般包括以下幾點(diǎn)：插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；有時(shí)會(huì)起到解釋說明的作用；使文章脈絡(luò)清晰；使文章結(jié)構(gòu)緊湊。
先來看這段故事講述的內(nèi)容。抓住“我們聽父親講鐵道兵開發(fā)大興安嶺的故事”“風(fēng)夾著雪，雪裹著風(fēng)，冰天雪地中，開發(fā)建設(shè)者們咬緊牙向老林子深處開拔。腿凍麻了，手凍裂了，鼻子也凍白了，但人們還是堅(jiān)定地往前走……在他們的身后，是一條長長的鐵路，還有縱橫交錯(cuò)的條條公路，座座崛起的貯木場”，這段故事講述的大興安嶺的建設(shè)者們艱苦創(chuàng)業(yè)的感人故事，風(fēng)雪的殘酷并未阻擋住建設(shè)者們的腳步，相反，卻鍛造了他們堅(jiān)毅的性格。因此，從內(nèi)容層面看，這個(gè)故事讓我們清楚了興安嶺人面對(duì)大雪而形成的性格的原因是雪。
結(jié)構(gòu)上，雪是故事的背景，在這雪景中加入故事，更加吸引讀者，使文章更有意蘊(yùn)；與下文“踩著綿柔的雪，腳下發(fā)出‘咯吱’‘咯吱’的聲響，我仿佛又回到童年”遙相呼應(yīng)，為下文回到童年做鋪墊。
48．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。
（1）結(jié)合“逢山開路，遇水架橋，雪中，人們行走出一條冰雪的弧線。高寒禁區(qū)，終于被這英雄的群體所突破，在他們身后，是一條長長的鐵路，還有縱橫交錯(cuò)的條條公路，座座崛起的貯木場”可知，這是父親
講述大興安嶺的建設(shè)者們的故事，“他眼中閃動(dòng)著晶瑩的光”是對(duì)父親回憶往事時(shí)的神態(tài)描寫，“閃動(dòng)著晶瑩的光”是父親眼中的淚光，表現(xiàn)父親內(nèi)心的感動(dòng)，他為建設(shè)者們的堅(jiān)定精神而動(dòng)容，這種精神也一樣深深感染了我。
（2）“特有的清涼和寒氣旋即繞在舌尖”是觸覺和味覺描寫，“踩著綿柔的雪”是觸覺描寫，“發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲響”是聽覺描寫，“小區(qū)外的街道就像鋪了一條長長的厚厚的白棉被”是視覺描寫，文段描寫雪景時(shí)調(diào)動(dòng)了多種感官，讓人感受真切。
修辭上，“小區(qū)外的街道就像鋪了一條長長的厚厚的白棉被”運(yùn)用比喻修辭，把道路上覆蓋的厚厚的白雪比作棉被，寫出了雪之厚，語言生動(dòng)形象。
49．本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。
表達(dá)上，“一朵朵潔白的小花在空中綻放”，運(yùn)用比喻修辭，把飄舞的雪比作空中綻放的花朵；“群嶺間舞動(dòng)著雪”運(yùn)用擬人修辭，把雪人格化，賦予雪人的動(dòng)作，展現(xiàn)了雪花飄逸的美感。修辭格的運(yùn)用增強(qiáng)了語言的形象性和表現(xiàn)力。
內(nèi)容上：尾段“一朵朵潔白的小花在空中綻放”描寫了大興安嶺雪花飛舞的美麗景象，營造了空靈純潔的氛圍，歌頌大興安嶺的飄逸；“綿延的大興安嶺漸漸被雪裹了起來，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不惹一絲塵?！备桧灤笈d安嶺的純潔，象征了興安人內(nèi)心的寧靜美好。
結(jié)構(gòu)上：“一片一片，銀如煙，白似霧，在群嶺上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄蕩”開頭寫大雪紛飛，“雪悄悄降臨，一朵朵潔白的小花在空中綻放。小城上空飄著雪，群嶺間舞動(dòng)著雪”結(jié)尾再次描寫雪景，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也照應(yīng)題目“興安的雪”。
50．①被鱗次櫛比的中藥商鋪，熙來攘往的各地客商，人聲鼎沸的熱鬧的場景吸引。
②朋友本身對(duì)中藥材感興趣、有需求。（意思對(duì)即可） 51．①交代了大盤山人民種藥傳統(tǒng)的由來。
②增添了大盤山的歷史文化內(nèi)涵，能增加文學(xué)性、趣味性、生動(dòng)性。（意思對(duì)即可） 52．①大盤山擁有豐富的野生藥用植物、還有不少野生珍稀藥用植物，已成為一座以藥用植物種質(zhì)資源為保護(hù)對(duì)象的國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。
②父老鄉(xiāng)親聚力建設(shè)中藥材產(chǎn)業(yè)高地，從中藥產(chǎn)業(yè)中找到了脫貧致富奔小康的良方。
③各地客商進(jìn)山交易以及電子商務(wù)便利了交易，使得江南藥鎮(zhèn)崛起。（意思對(duì)即可）
【解析】50．本題考查學(xué)生篩選信息的能力。
根據(jù)本段“鱗次櫛比的中藥商鋪，熙來攘往的各地客商，人聲鼎沸的熱鬧場景，令這座長三角知名的中藥材集散地溢滿了喜悅與憧憬”可知被鱗次櫛比的中藥商鋪，熙來攘往的各地客商，人聲鼎沸的熱鬧的場景吸引。
根據(jù)本段“看著朋友饒有興致地問性味、問品質(zhì)、詢價(jià)格，大包小包買個(gè)不?！笨芍笥驯旧韺?duì)中藥材感興趣、有需求。
51．本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。
“磐安的鄉(xiāng)間村民大多是有著采藥、種藥知識(shí)的藥農(nóng)，他們將山上移植的、祖輩留傳的白術(shù)、元胡、貝母、元參、芍藥等品種，就近種植在田間地頭，漸漸發(fā)展成為磐安的一大特色”“南梁昭明太子蕭統(tǒng)曾隱居磐安大盤山……還教民種藥”，交代了大盤山人民種藥傳統(tǒng)的由來。
“相傳，南梁昭明太子蕭統(tǒng)曾隱居磐安大盤山，在此結(jié)廬讀書，還教民種藥”，增添了大盤山的歷史文化內(nèi)涵，能增加文學(xué)性、趣味性、生動(dòng)性。
52．本題考查學(xué)生篩選整合信息的能力。
結(jié)合第四段“大盤山已成為一座以藥用植物種質(zhì)資源為保護(hù)對(duì)象的國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，區(qū)內(nèi)擁有野生藥用植物一千零九十二種，占浙江省藥用植物的百分之六十一，天冬、龍膽、短萼黃連、明黨參、細(xì)莖石斛、香果樹等野生珍稀藥用植物的陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，更加增添了大盤山保護(hù)區(qū)的神奇和深邃”可知大盤山擁有豐富的野生藥用植物、還有不少野生珍稀藥用植物，已成為一座以藥用植物種質(zhì)資源為保護(hù)對(duì)象的國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。
結(jié)合第五段“磐安人發(fā)現(xiàn)，山中草，皆是寶，大盤山里沒有一棵草是多余的，沒有一棵草是敷衍的。于是，父老鄉(xiāng)親聚力建設(shè)中藥材產(chǎn)業(yè)高地，從中藥產(chǎn)業(yè)中找到了脫貧致富奔小康的良方”可知父老鄉(xiāng)親聚力建設(shè)中藥材產(chǎn)業(yè)高地，從中藥產(chǎn)業(yè)中找到了脫貧致富奔小康的良方。
結(jié)合第六段“現(xiàn)在，各地客商進(jìn)山交易，許多業(yè)務(wù)通過電子商務(wù)就可完成，鼠標(biāo)點(diǎn)一點(diǎn)、微信發(fā)一發(fā)，生意就做成了”可知各地客商進(jìn)山交易以及電子商務(wù)便利了交易，使得江南藥鎮(zhèn)崛起。
53．B 54．A 55．D 56．C
【解析】53．本題考查學(xué)生理解文段內(nèi)容和手法的能力。
B.“非常吵鬧，令作者心煩意亂”錯(cuò)，結(jié)合“‘滿園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗”分析，從不停息的聲音中作者看到了荒蕪的園子中依然充滿生機(jī)和活力，受到了生命力的沖擊，他的心也準(zhǔn)備著復(fù)蘇，園中景物生命涌動(dòng)，促使作者思考生與死的問題，促使他與命運(yùn)抗?fàn)帯?br>故選B。
54．本題考查學(xué)生理解文段思想內(nèi)容的能力。
A.“輕易地解決了……并沒有思索多久”錯(cuò)，原文說“這樣想了好幾年”，說明對(duì)生和死的選擇曾經(jīng)是一個(gè)長期困擾“我”的問題，說明“我”對(duì)“生與死”這個(gè)問題經(jīng)過了艱難的思考。
故選A。
55．本題考查學(xué)生理解分析環(huán)境描寫的能力。
A.由“露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息”得出“生機(jī)勃勃”。正確。
B.“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋”可見景物特點(diǎn)為“靜謐安寧”。
C.由第1段結(jié)尾的總結(jié)句“這都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗”可見景物特點(diǎn)是“荒蕪不衰敗”
D.體現(xiàn)不出“宏偉壯觀”錯(cuò)誤。
故選D。
56．本題考查學(xué)生理解文段思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。
C.“詳細(xì)地描寫了地壇中的代表性建筑”錯(cuò)，由“除去幾座殿堂我無法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印”可見并未詳細(xì)描寫地壇中代表性建筑。
故選C。
57．D 58．B 59．①句是說工人們摸清了唐古拉的天氣規(guī)律，既實(shí)干，又巧干，不易再受惡劣天氣的侵襲。②句把這些工人想成最高的石碑，突出了他們精神的崇高偉大，表達(dá)了強(qiáng)烈的敬仰之情。 60．①第一種：工人房間窗玻璃上的霜花，引出了后面對(duì)工人工作及唐古拉自然環(huán)境的描寫，②第二種：工程車玻璃上的霜花﹐表現(xiàn)了工人對(duì)生活的熱愛，對(duì)美的追求。③第三種：工人們須眉上的霜花，表現(xiàn)了他們工作環(huán)境的惡劣﹐以及他們的偉大的勞動(dòng)精神。
【分析】57．本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容的能力。
D.錯(cuò)在“是在告誡他霜花再美也解決不了挨凍的問題，只有住好穿暖才有好生活”，工友們說的話，只是對(duì)小伙子打趣，并非對(duì)他的行為不認(rèn)同，所以根本談不上告誡。
故選D。
58．本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。
B.錯(cuò)在“以海水喻玻璃”，文中的海水，比喻的是窗外的深藍(lán)的天。
故選B。
59．本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。
第1句在第7段，“好在工人們摸清了唐古拉的脾氣，和它友好相處了”運(yùn)用擬人修辭，將“唐古拉的天氣”比作“人的脾氣”，“摸清了唐古拉的脾氣”其實(shí)是說工人們掌握了唐古拉天氣下雨、下雪、晴天等的規(guī)律；“和它友好相處”是說工人掌握規(guī)律后，不用再張皇失措，可以提前判斷，提前安排，不易再受惡劣天氣的侵襲。
第2句在第12段，“站立著的他們，讓人想到唐古拉山上那標(biāo)志著最高海拔高度的石碑”運(yùn)用比喻修辭，將“工人”比作“石碑”，由前文“一輛列車緩緩開來，順暢地通過冰天雪地的唐古拉。車上旅客驚奇地發(fā)現(xiàn)，鐵路邊那高高的雪堆旁，站著一排拿著鐵锨的人，他們的眉毛、睫毛、胡須上都結(jié)著白色霜花。他們的臉黑黢紫紅，那是長時(shí)間被強(qiáng)烈的紫外線和雪光所灼傷的印痕”可知，工人為了列車能順利前行，默默奉獻(xiàn)，辛苦工作，排除千難萬苦，因此本句突出了他們精神的崇高偉大，表達(dá)了作者對(duì)工人們強(qiáng)烈的敬仰之情。
60．本題考查學(xué)生分析物象作用的能力。
第一處霜花在第一段：“第二天清晨睜眼，見窗玻璃上結(jié)出片片潔白的霜花。久違了，這冰清玉潔的玻璃霜花！禁不住高興地叫了起來，頓時(shí)忘記了這高海拔給人帶來的不適”，“我”看到美麗的霜花，忘記了不適，然后開始觀察周圍景色，引出了下文“霜花結(jié)得不是太多，玻璃的空白處是大海一樣的深藍(lán)——那是唐古拉天空深邃的顏色?！薄按巴?，是草原，起起伏伏，向遠(yuǎn)處鋪展；幾條小河凍凝成潔白色；再遠(yuǎn)處是山峰”對(duì)唐古拉環(huán)境的描寫。
第二處窗花在第十一段：“院里停著的工程車，在雪中顯得臃腫了許多，更奇妙的是車窗上也結(jié)了厚厚的霜花，千姿百態(tài)”。由后文“一個(gè)小伙子眼疾手快，用手機(jī)把那些霜花拍了下來。我看著他手機(jī)中的照片，各種各樣的玻璃霜花，琳瑯滿目”可知，此處的霜花表現(xiàn)了唐古拉工人們對(duì)生活的熱愛，對(duì)美的追求。
第三處窗花在第是三段：手指輕輕一按，這結(jié)著霜花的群像就此定格——那是任何霜花都比不上的美麗綻放。描寫工人們臉上結(jié)著霜花，可見工人們工作環(huán)境的艱苦，在如此艱苦的環(huán)境里，他們保障了列車通行，表達(dá)了作者對(duì)他們偉大勞動(dòng)精神的贊美之情。
61．D 62．B 63．A 64．B 65．B
【解析】61．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。
D.“強(qiáng)化了作者尋樹的決心”表述錯(cuò)誤，作者運(yùn)用反問，旨在強(qiáng)調(diào)燕園里的樹很多，“無論園中哪個(gè)角落，都是滿眼裝不下的綠”，不用刻意去尋找，并不是強(qiáng)化作者尋樹的決心。
故選D。
62．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。
A.“既傷心又憤怒”表述錯(cuò)誤，根據(jù)第7段中“這一排銀杏樹，一定為失去了朋友而傷心罷”可知，作者表面寫銀杏樹感到傷心，實(shí)際是寫自己感到傷心，但沒有表現(xiàn)出“憤怒”。
C.“實(shí)際表達(dá)的是銀杏樹失去朋友的極大遺憾”表述錯(cuò)誤，樹本沒有感情，作者以物喻人，實(shí)際表達(dá)的是作者失去朋友的極大遺憾。
D.“表現(xiàn)它的重情重義，與其他樹相比更值得珍愛”表述錯(cuò)誤，閱讀第7段可知作者運(yùn)用比擬的手法，認(rèn)為“這一排銀杏樹，一定為失去了朋友而傷心罷”，并沒有表達(dá)“與其他樹相比更值得珍愛”這樣的情感。
故選B。
63．本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。
A. “但作者只從樹身、樹皮等方面描寫兩株白皮松和一株元寶楓”表述錯(cuò)誤，文中“它們有石砌的底座，顯得格外尊貴”描寫了白皮松的底座及其帶來的效果；“燕園中楓樹很多，數(shù)這一株最大，兩人才可以合抱”描寫了元寶楓的大?。弧八荒暌欢葻ú收粝?，使這一帶的秋意如醇酒，如一曲輝煌的鋼琴協(xié)奏曲”描寫了元寶楓帶給人的精神享受。
故選A。
64．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。
A.“備受世界各地的人們關(guān)注”表述錯(cuò)誤，根據(jù)第2段中“世界各地來的學(xué)者常愛觀賞一番，然后在樹下留影”可知，三棵古松吸引的是“世界各地來的學(xué)者”，并不是“世界各地的人們”。
C.“人們常常忽略它”表述錯(cuò)誤，根據(jù)第6段中“楊柳極為普通，因?yàn)樘胀?，人們反而忽略了它的特色”可知人們忽略的是“它的特色”，并非完全忽略它?br>D.“枝繁葉茂，非常有氣勢(shì)”表述錯(cuò)誤，根據(jù)第7段中“這兩年，它們的葉子不夠繁茂，已經(jīng)不像從前那樣有氣勢(shì)了”可知銀杏樹并不是枝葉繁茂，也不是非常有氣勢(shì)。
故選B。
65．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。
B.“柳樹因太普通，所以寫得最簡略”表述錯(cuò)誤，閱讀第6段可知，作者描寫柳樹時(shí)引用名句、運(yùn)用比擬的修辭手法，對(duì)柳樹“忠于職守”“不想出風(fēng)頭”的特色進(jìn)行了詳細(xì)描寫。
故選B。
66．D 67．滋養(yǎng)、孕育了萬物；隨遇而形，姿態(tài)萬千；富有生命的活力。 68．（1）運(yùn)用擬人手法描寫浪花，寫出浪花的生機(jī)與活力；（2）運(yùn)用比喻，生動(dòng)的寫出浪花的顏色濃淡各異；（3）運(yùn)用比喻，將藍(lán)天白云比作背景舞臺(tái)，寫出浪花在藍(lán)天白云映襯之下的美麗。 69．（1）“激越”首先指的是虎跳峽水的特點(diǎn)，驚濤拍石、濁浪翻滾，聲如雷石；（2）“激越”指一種生命的狀態(tài)，血脈激蕩，心靈震撼，充滿激越豪情和生命的熱力；（3）“激越”還指用自己的生命之力去引領(lǐng)別人熱愛生命，去打開人們感悟世界的美麗視野；（4）每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜和熱愛生命，熱愛生活，去奮進(jìn)，去開拓。
【解析】66．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。
D.“‘無雨云常濕’生動(dòng)形象地描寫出虎跳峽聲響如雷的特點(diǎn)”錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是“如雷石亂鳴”這一句寫出了虎跳峽聲響如雷的特點(diǎn)。
故選D。
67．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的概括能力。
第一段描寫水的特點(diǎn)的句子是“河流乃生命之源，孕育了萬物”，可概括出河流滋養(yǎng)、孕育了萬物；
由“它隨遇而形，姿態(tài)萬千，在奔流、迂回、封凍、冰釋中，釋放生命活力”，可概括出河流的特點(diǎn)有“隨遇而形，姿態(tài)萬千”“富有生命的活力”。
68．本題考查學(xué)生欣賞精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。
畫線句“江面萬千簇?fù)淼睦嘶銛D我撞，爭先恐后騰空而起。浪花的顏色，濃似米色珊瑚，淡白如雪花。浪花盡染夕陽的余輝、晶瑩剔透。藍(lán)天白云成為浪花最美的背景舞臺(tái)”，“你擠我撞”“爭先恐后”運(yùn)用擬人手法描寫浪花，寫出浪花的生機(jī)與活力；
“濃似米色珊瑚”“淡白如雪花”運(yùn)用比喻，將顏色濃的浪花比作米色珊瑚，將顏色淡的浪花比作雪花，生動(dòng)的寫出浪花的顏色濃淡各異；
“藍(lán)天白云成為浪花最美的背景舞臺(tái)”，運(yùn)用比喻，將藍(lán)天白云比作背景舞臺(tái)，寫出浪花在藍(lán)天白云映襯之下仿佛在跳最美的舞蹈，整個(gè)畫面顏色清新而美麗，富有圖畫美。
69．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意的能力。
結(jié)合“你看，驚濤拍石、濁浪翻滾，卷起千層雪，江面萬千簇?fù)淼睦嘶銛D我撞，爭先恐后騰空而起。浪花的顏色，濃似米色珊瑚，淡白如雪花。浪花盡染夕陽的余輝、晶瑩剔透。藍(lán)天白云成為浪花最美的背景舞臺(tái)。那情景正如‘巨靈劈不到，江自破山行。無雨云常濕，如雷石亂鳴。落濤和地卷，飛瀑撼天驚’”可知，“激越”首先指的是虎跳峽水的特點(diǎn)，驚濤拍石、濁浪翻滾，聲如雷石；
結(jié)合“激流險(xiǎn)灘沖擊著我的視覺，震撼著我的心靈，我身體里的血脈因江水奔騰而激越，耳鼓膜因江水咆哮而震蕩，心隨浪花的飛騰而起舞”“如果一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，或是一顆抑郁的心，面對(duì)這如雷濤聲，這驚天動(dòng)地的激越豪情，他生命藏匿的熱力一定也會(huì)被激發(fā)出來，他會(huì)陶醉在這自然界迸發(fā)的和人生命活力的壯美之中”可知，“激越”指一種生命的狀態(tài)，血脈激蕩，心靈震撼，充滿激越豪情和生命的熱力；
結(jié)合“它永遠(yuǎn)不知疲倦地尋找和奔走，以自己最至性至美的情懷，縱情生命之力。它仿佛那狂放奔騰的駿馬，引領(lǐng)我們對(duì)生命的熱愛。我深切地感覺到，這激越的浪濤之聲，給人們打開了一個(gè)認(rèn)知與感悟世界的美麗視野”可知，“激越”還指用自己的生命之力去引領(lǐng)別人熱愛生命，去打開人們感悟世界的美麗視野；
最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考，現(xiàn)實(shí)中有些人年紀(jì)輕輕就失去了對(duì)生命的激情，不愿奮斗，寧可“躺平”，這是對(duì)生命的褻瀆。人無論什么時(shí)候都應(yīng)該像虎跳峽的水一樣涌動(dòng)著生命力，熱愛生活，去奮進(jìn)，去開拓，惟其如此，才不辜負(fù)生命之美。
70．D 71．（1）希望通過較清醒的幾個(gè)人，喚醒沉睡的國人。
（2）是為了慰藉鼓勵(lì)那些在寂寞里奔馳的猛士，鼓舞他們前行。
（3）是為了鼓舞青年人，喚起他們承擔(dān)起改變中國的責(zé)任。 72．（1）曲筆是一種寫作技巧，又叫“繞筆”。由于某種特殊的環(huán)境原因，作者不便直接道出本意，于是用委婉的語言，使讀者通過思索，來了解作者本來的意旨。
（2）曲筆的運(yùn)用，可見作者的創(chuàng)作意圖是對(duì)革命先驅(qū)的贊美和肯定。
（3）給小說加了一個(gè)較為圓滿的結(jié)尾。暗示著革命者流血犧牲，后繼有人，給人以信心和希望，人們有理由相信，光明終究有到來的時(shí)候。
（4）綜合看來，曲筆并沒有降低小說的藝術(shù)價(jià)值，相反，還鼓舞了國人，增加了藝術(shù)感染力。
【分析】70．本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。
D.“《新青年》沒有引起民眾的特別關(guān)注，魯迅由此產(chǎn)生了創(chuàng)作《狂人日記》的念頭”理解錯(cuò)誤。由原文“他們正辦《新青年》，然而那時(shí)仿佛不特沒有人來贊同，并且也還沒有人來反對(duì)，我想，他們?cè)S是感到寂寞了”可知，并非“《新青年》沒有引起民眾的特別關(guān)注”；魯迅寫《狂人日記》的原因是“然而說到希望，卻是不能抹殺的，因?yàn)橄Ｍ窃谟趯恚瑳Q不能以我之必?zé)o的證明，來折服了他之所謂可有，于是我終于答應(yīng)他也做文章了，這便是最初的一篇《狂人日記》”。
故選D。
71．本題考查學(xué)生理解文章標(biāo)題的含義的能力。
由原文“現(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個(gè)人”“然而幾個(gè)人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望”可見，以《吶喊》為標(biāo)題，希望通過較清醒的幾個(gè)人，喚醒沉睡的國人。
由原文“但或者也還未能忘懷于當(dāng)日自己的寂寞的悲哀罷，所以有時(shí)候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)”可見，是為了慰藉鼓勵(lì)那些在寂寞里奔馳的猛士，鼓舞他們前行。
由原文“至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年青時(shí)候似的正做著好夢(mèng)的青年”“而懸揣人間暫時(shí)還有讀者，則究竟也仍然是高興的”可見，是為了鼓舞青年人，喚起他們承擔(dān)起改變中國的責(zé)任。
72．本題考查學(xué)生探究小說的藝術(shù)手法的能力。
曲筆是一種寫作技巧,又叫“繞筆”。由于某種特殊的環(huán)境原因,作者不便直接道出本意,于是用委婉的語言,使讀者通過思索,來了解作者本來的意旨。
由原文“是的，我雖然自有我的確信，然而說到希望，卻是不能抹殺的，因?yàn)橄Ｍ窃谟趯?，決不能以我之必?zé)o的證明，來折服了他之所謂可有，于是我終于答應(yīng)他也做文章了，這便是最初的一篇《狂人日記》”可知，作者并不認(rèn)為希望有多大，但只要去做，總是有希望的。這里的曲筆運(yùn)用，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒了解，不忍心給金心異他們潑冷水。表現(xiàn)了作者對(duì)革命先驅(qū)的贊美和肯定。
由原文“但既然是吶喊，則當(dāng)然須聽將令的了，所以我往往不恤用了曲筆，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個(gè)花環(huán)，在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢(mèng)，因?yàn)槟菚r(shí)的主將是不主張消極的”可知，這里的曲筆指給小說加了一個(gè)較為圓滿的結(jié)尾?！端帯愤@篇小說，既寫了華、夏兩家由于愚昧麻木所造成的家破人亡的悲劇，也寫了革命者由于脫離群眾而不被理解的悲哀，整個(gè)作品彌漫著一股凄清色調(diào)，尤其是結(jié)尾關(guān)于墳場環(huán)境的描寫文字，更是讓人感到陰森恐懼?？墒?，“瑜兒墳上”的一圈花環(huán)。這清白、零星的小花給作品增添了一點(diǎn)熱度和亮色，暗示著革命者流血犧牲，后繼有人，給人以信心和希望，人們有理由相信，夏瑜的同情者和繼承者們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)夏瑜精神，光明終究有到來的時(shí)候。
綜合看來，魯迅用“曲筆”，因當(dāng)時(shí)還不能直書其革命事跡，但又要點(diǎn)醒沉迷封建迷信的人民，他想讓群眾知道：革命雖未成功,但還是有希望的。曲筆并沒有降低小說的藝術(shù)價(jià)值，相反，還鼓舞了國人，增加了藝術(shù)感染力。題型
分類
考點(diǎn)分析
題型分析
記敘文
描寫人物、敘述事件、抒發(fā)情感
考察學(xué)生對(duì)人物性格、事件發(fā)展、情感表達(dá)的把握和理解能力。
多以閱讀理解和寫作題為主，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章中的細(xì)節(jié)和情感，并能夠進(jìn)行深入的解讀和表達(dá)。
議論文
闡述觀點(diǎn)、論證分析、提出建議
考察學(xué)生的邏輯思維能力、批判性思維和表達(dá)能力。
多以閱讀理解、寫作和論述題為主，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章中的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行邏輯清晰、論證有力的分析和闡述。
說明文
介紹事物、解釋概念、闡述原理
考察學(xué)生對(duì)事物、概念和原理的理解能力。
多以閱讀理解和填空題為主，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章中的信息，并能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的概括和提煉。
抒情文
表達(dá)情感、描繪景物、抒發(fā)感慨
考察學(xué)生對(duì)情感、景物和感慨的理解和表達(dá)能力。
多以閱讀理解和寫作題為主，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章中的情感表達(dá)，并能夠進(jìn)行深入的解讀和表達(dá)。
描寫文
描繪人物、描寫環(huán)境、描寫細(xì)節(jié)
考察學(xué)生對(duì)人物、環(huán)境和細(xì)節(jié)的理解和表達(dá)能力。
多以閱讀理解和寫作題為主，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章中的描寫，并能夠進(jìn)行深入的解讀和再創(chuàng)作。

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