（一）看拼音，寫詞語。（10分）
1.在舊時代，勞動人民飽受bō xuē（ ） ，生活困苦不堪，無數(shù)人在饑餓與困苦中pái huái（ ） ，看不到希望的曙光，整個社會環(huán)境yán jùn （ ）而壓抑。
2.春天的花園里，曾經(jīng)嬌艷欲滴的花朵漸漸kū wěi（ ） ，而旁邊的湖水卻在微風(fēng)中輕輕dànɡ yànɡ （ ），那湖水綠得如同fěi cuì （ ）一般，在陽光的照耀下閃爍著迷人的光彩。
3.她身姿wǔ mèi（ ） ，眼神中卻透著一絲jǔ sànɡ（ ） ，此時她正與好友相互yī wēi（ ） 著，回憶著她們共同dàn shēnɡ（ ） 的那個美麗小鎮(zhèn)，那里承載著她們童年的歡樂與夢想。
（二）給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）
1. 蒙（méng měng）古包外下起了蒙（méng měng）蒙細(xì)雨。
2. 他似（sì shì）乎很失望，像霜打的茄子似（sì shì）的。
3. 媽媽在床鋪（pū pù）上鋪（pū pù）好了床單。
（三）把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（7分）
（ ）然不同 （ ）堂大笑 （ ）燈結(jié)彩 （ ）然起敬
能歌（ ）舞 （ ）擁而至 （ ）然無味 （ ）天動地
1. 含有近義詞的詞語是______；含有反義詞的詞語是______。
2. 以上詞語中，描寫人物心理活動的是______。
（四）按要求完成句子練習(xí)。（6分）
1. 人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句 )

2. 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮句）

3. 水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（仿寫擬人句）

二、積累運(yùn)用（11分）
（一）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）
1. _____________________，聽取蛙聲一片。
2. 五嶺逶迤騰細(xì)浪， _____________________。
3. 少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“____________________，____________________?！?br>4. 魯迅在《故鄉(xiāng)》中說：“其實地上本沒有路，____________________，____________________?！?br>（二）判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）
1. 《草原》的作者是老舍，課文主要描寫了草原的美麗風(fēng)光和蒙古族人民的熱情好客。（ ）
2. 《窮人》這篇課文主要通過對環(huán)境和人物心理活動的描寫，刻畫了桑娜和漁夫的善良形象。（ ）
3. 《只有一個地球》是一篇說明文，課文從地球的渺小、自然資源有限、目前人類無法移居等方面，說明了地球面臨的危機(jī)。（ ）
4. 《月光曲》這篇課文講述了貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，表現(xiàn)了他對音樂的熱愛。（ ）
5. 《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說《狂人日記》。（ ）
三、閱讀理解（29分）
（一）課內(nèi)閱讀。（15分）
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。
1. 解釋下列加點字的意思。（4分）
（1）方鼓琴而志在太山
（2）善哉乎鼓琴
（3）巍巍乎若太山
（4）少選之間而志在流水
2. 伯牙為什么“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”？（3分）

3. 從這個故事中你體會到了什么？（3分）

4. 你還知道哪些關(guān)于知音的故事或詩句？請寫出一個故事或一句詩句。（4分）

（二）課外閱讀。（15分）
父親的雨
①有一個人總在來雨時走出家門，那是我父親。
②田是梯田，禾苗都是喝水長大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會讓村人處在恐慌中太久。雨說來就來，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水，他是一個小小的村民組長。
③父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說罷提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時，他已經(jīng)不見人影了。為這，父親回來沒少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。母親一邊念叨一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來。
④父親年輕時很結(jié)實的，他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一副越快樂的樣子。有時，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠，但一出門，風(fēng)就將它刮跑了。父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進(jìn)屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個謎，一閃一閃的。
⑤在瓢潑大雨中，道道水流從山上落下來，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內(nèi)心應(yīng)該有一種滿足。
⑥但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。
⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以為再沒雨下了，就挖開山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)約，但沒有人聽他的。后來再下雨時，父親硬撐了兩個小時沒出門，但終于沒忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。
⑧母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點折扣。母親給父親煎藥時，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價。只不過，父親的心里未必后悔。
1. 文中“父親”有哪些性格特點？請簡要概括。（3分）

2. 分析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）

（1）站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什么都忘記了。

（2）山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。

3. 文章以“父親的雨”為題有什么好處？（4分）

4. 文中的父親是一位怎樣的村民組長？聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Α案赣H”的認(rèn)識。（4分）

四、習(xí)作（30分）
題目：《難忘的______》
要求：1. 將題目補(bǔ)充完整，可以是一個人、一件事、一處景等。
2. 內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)出自己的真情實感。
3. 不少于500字。
答案
一、基礎(chǔ)知識
（一）
1.剝削 徘徊 嚴(yán)峻
2.枯萎 蕩漾 翡翠
3.嫵媚 沮喪 依偎 誕生
（二）1. měng；méng 2. sì；shì 3. pù；pū
（三）截；哄；張；肅；善；蜂；索；驚
1. 能歌善舞；截然而同
2. 肅然起敬
（四）1. 人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。
3. 桑娜補(bǔ)帆。
4. 示例：高粱漲紅了臉，低著頭，像是在向人們訴說豐收的喜悅。
二、積累運(yùn)用
（一）1. 稻花香里說豐年
2. 烏蒙磅礴走泥丸
3. 善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水
4. 走的人多了，也便成了路
（二）1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. ×
三、閱讀理解
（一）
1. （1）心志，情志
（2）好啊
（3）像大山一樣高峻
（4）一會兒，不久
2. 因為鍾子期死了，伯牙認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。
3. 體會到知音難覓，朋友間相互理解、相互欣賞是非常珍貴的。
4. 示例：故事 - 管鮑之交。詩句 - 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
（二）
1. 責(zé)任心強(qiáng)、不怕吃苦、執(zhí)著、為集體利益不顧個人安危、容易滿足。
2. （1）運(yùn)用神態(tài)描寫，生動形象地寫出了村人看到下雨時莊稼得到滋潤的喜悅之情，從側(cè)面襯托出父親對莊稼的關(guān)心。
（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，把山塘比作氣球，生動形象地寫出了山塘在雨水的注入下迅速漲滿的情景，表現(xiàn)了父親攔水成功后的滿足感。
3. ①“父親的雨”是全文的線索，貫穿全文。②以“父親的雨”為題，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。③“父親的雨”既指自然的雨，也象征著父親對集體利益的守護(hù)，點明文章主旨。
4. 文中的父親是一位一心為集體利益著想、責(zé)任心強(qiáng)的村民組長。在實際生活中，我們也需要像父親這樣有責(zé)任心、能為集體利益奉獻(xiàn)的人，他們是集體的支柱，能帶領(lǐng)大家共同度過困難，創(chuàng)造美好的生活。
四、習(xí)作（略）根據(jù)學(xué)生實際寫作情況進(jìn)行評價。

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