學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
解題技巧
1. 理解詞語意思
- 查閱字典：遇到不熟悉的詞語，首先要查閱字典，了解其準(zhǔn)確的釋義。注意詞語的多個(gè)義項(xiàng)，比如“包袱”，既可以指包衣服的布或包兒，也可以比喻某種負(fù)擔(dān)。
- 結(jié)合語境理解：將詞語放在句子或文段的語境中體會(huì)其含義。例如“綠色的田野里，點(diǎn)綴著幾朵小花”，這里“點(diǎn)綴”的意思就是加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。
- 近反義詞推測(cè)：通過找近義詞或反義詞來推測(cè)詞語意思。如果知道“美麗”是好看的意思，那么它的近義詞“漂亮”“俊俏”等也應(yīng)該是表達(dá)好看的意思。
2. 辨析近義詞
- 詞義輕重：有些近義詞在語義輕重上有差別。如“請(qǐng)求”和“懇求”，“懇求”的語氣更重，情感更強(qiáng)烈，表示懇切地請(qǐng)求。
- 范圍大?。嚎紤]詞語所涵蓋的范圍。例如“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“戰(zhàn)役”，“戰(zhàn)爭(zhēng)”范圍大，涉及國(guó)家、民族之間的大規(guī)模武裝沖突；“戰(zhàn)役”是戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)局部，范圍相對(duì)較小。
- 搭配對(duì)象：注意詞語習(xí)慣搭配的對(duì)象?！敖涣鳌币话愫汀八枷搿薄敖?jīng)驗(yàn)”等搭配；“交換”常和“禮物”“意見”等搭配。
3. 辨析反義詞
- 絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞：絕對(duì)反義詞是指兩個(gè)詞非此即彼，沒有中間狀態(tài)，如“生”和“死”；相對(duì)反義詞是有中間狀態(tài)的，如“黑”和“白”之間還有其他顏色。
- 反義關(guān)系的語境限制：有些詞在不同語境中有不同的反義詞。比如“驕傲”，在“他很驕傲，看不起別人”中，反義詞是“謙虛”；在“我為祖國(guó)的成就感到驕傲”中，反義詞可能是“自卑”。
4. 詞語搭配
- 語法規(guī)則：注意詞語在句子中的語法功能。動(dòng)詞要搭配賓語，形容詞要修飾名詞等。例如“提高”這個(gè)動(dòng)詞，后面可以搭配“水平”“質(zhì)量”等名詞作賓語。
- 習(xí)慣用法：尊重語言的習(xí)慣搭配。如“發(fā)揚(yáng)”和“傳統(tǒng)”搭配，“發(fā)揮”和“作用”搭配。這需要平時(shí)多積累常見的詞語搭配組合。
5. 感情色彩
- 褒義詞、貶義詞和中性詞：分清詞語的感情色彩。“果斷”是褒義詞，表示決斷，不猶豫；“武斷”是貶義詞，指主觀臆斷；“決斷”是中性詞，有決定、裁決的意思。在運(yùn)用詞語時(shí)，要根據(jù)語境選擇合適感情色彩的詞語。
6. 根據(jù)語境選擇合適詞語
- 分析語境需求：仔細(xì)研究句子或文段的主題、風(fēng)格、情感等因素。如果是描寫歡快場(chǎng)景，就選擇帶有積極、活潑色彩的詞語；如果是嚴(yán)肅的議論文，就用準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑~語。
- 代入驗(yàn)證法：把選項(xiàng)中的詞語代入句子中，看是否通順、合理，是否符合語境表達(dá)的意圖。
真題演練
1．（23-24五年級(jí)上·北京通州·期末）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．那些荷葉四散開來，眾星拱月般地圍著一朵花，別有一番景致。
B．我們現(xiàn)在雖然生活條件好了，但也要有居安思危的意識(shí)。
C．我來農(nóng)村一年多了，但對(duì)于村子里的習(xí)俗依然一知半解。
D．孫老師正在為選誰去參加游泳比賽而處心積慮。
2．（23-24五年級(jí)上·北京東城·期末）下面句子中的成語使用不正確的一項(xiàng)足（ ）
A．做事情如果總是畏首畏尾，就不可能有大作為。
B．我漸漸健得：媽媽的喋喋不休是另一種愛的表達(dá)。
C．日本侵略者處心積慮想搞垮我們的人民武裝，那是白日做夢(mèng)。
D．朱熹的“為有源頭活水來”和“飲水思源”的意思是一樣的。
3．（23-24五年級(jí)上·北京房山·期末）下列加點(diǎn)詞語在句子中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．狐貍詭計(jì)多端，用甜言蜜語騙走子烏鴉嘴里的肉。
B．在“最美少年”表彰大會(huì)上，明明興高采烈地上臺(tái)接受表影。
C．為了孩子們健康成長(zhǎng)，父母師長(zhǎng)們都處心積慮，付出了很多。
D．舉世聞名的萬里長(zhǎng)城，在世界歷史上是個(gè)偉大的奇跡。
4．（23-24五年級(jí)上·北京順義·期末）下面畫線成語在語句中使用不正確的是哪一項(xiàng)，把它選出來。（ ）
A．面對(duì)敵人的嚴(yán)刑逼供，劉胡蘭斬釘截鐵地說：“不知道！”
B．只要我們同心協(xié)力，沒有克服不了的困難。
C．在學(xué)校詩詞大會(huì)決賽中，我們班獲得團(tuán)體冠軍，同學(xué)們得意忘形地歡呼著、跳躍著。
D．正是因?yàn)榱H勇于負(fù)荊請(qǐng)罪、藺相如顧全大局，史上才有了“將相和”的佳話。
5．（22-23五年級(jí)上·北京房山·期末）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．百年來，大批科學(xué)家嘔心瀝血，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出了卓越的貢獻(xiàn)。
B．諸葛亮足智多謀，在歷史上享有盛名。
C．圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。
D．過年了，大街上處處張燈結(jié)彩，人人得意忘形。
6．（22-23五年級(jí)上·北京順義·期末）下列加點(diǎn)詞語使用不正確的是哪一項(xiàng)，請(qǐng)選出來（ ）
A．齊白石爺爺畫的蝦，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
B．我們不能把父母對(duì)我們的付出看作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，而?yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
C．“綠水青山就是金山銀山”這句話是千真萬確的。
D．同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教問題，這種不恥下問的精神值得提倡。
7．（22-23五年級(jí)上·北京懷柔·期末）下列句子中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的是（ ）。
A．背老人過河，人們看成理所當(dāng)然的事。
B．從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
C．他站在原地巋然不動(dòng)，一時(shí)不知怎么辦才好。
D．李老師嘔心瀝血地培育出一代又一代國(guó)家棟梁。
8．（22-23五年級(jí)上·北京石景山·期末）趙惠文王時(shí)，秦昭王寫信給趙王，愿以十五個(gè)城池?fù)Q取“和氏璧”。藺相如奉命帶“和氏璧”來到秦國(guó)，據(jù)理力爭(zhēng)，機(jī)智周旋，終于完璧歸趙。公元前279年，秦王與趙王相會(huì)于澠池（今河南澠池西），他隨侍趙惠文王，巧妙回?fù)袅藦?qiáng)大的秦國(guó)，不辱國(guó)體，使趙王沒有受到屈辱，因其功，任為上卿。結(jié)合上述資料，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語形容藺相如其人（ ）
A．臭名遠(yuǎn)揚(yáng)B．得意忘形C．足智多謀D．處心積慮
9．（22-23五年級(jí)上·北京石景山·期末）下面句子中，“體面”的意思與另外兩句意思不相同的是（ ）
A．小明在參加同學(xué)聚會(huì)時(shí)，穿了一件體面的外套。
B．在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，這種行為有失體面。
C．人不僅要有體面的外表，更要有得體的舉止。
10．（22-23五年級(jí)上·北京朝陽·期末）下面畫“_____”的成語或俗語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。
B．我們做事情要勇于嘗試和不斷創(chuàng)新，不能前怕狼后怕虎。
C．前人種樹后人乘涼，我們應(yīng)當(dāng)吃水不忘挖井人，愛護(hù)青山綠水。
D．工程師林鳴為了港珠澳大橋的焊接工作處心積慮地想辦法，是我們的榜樣。
11．（23-24五年級(jí)上·北京昌平·期末）“經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的迅速發(fā)展，我國(guó)航天事業(yè)取得的成就讓全世界都注視著。”如果把畫線部分換成成語，下面最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．舉世矚目B．舉世聞名C．舉世無雙D．舉足輕重
12．（23-24五年級(jí)上·北京懷柔·期末）下列各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．他捧著一本書，看得津津有味。
B．這個(gè)孩子學(xué)習(xí)挺好，美中不足是不太懂禮貌。
C．海洋館里的魚太多了，大到鯊魚，小到銀魚，讓我的眼睛應(yīng)接不暇。
D．諸葛亮是一個(gè)滿腹經(jīng)綸、詭計(jì)多端的人。
13．（23-24五年級(jí)上·北京懷柔·期末）用一個(gè)四字詞語形容今天中國(guó)人民的幸福生活，下列詞語最不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A．國(guó)泰民安B．豐衣足食?C．安居樂業(yè)?D．流離失所
14．（23-24五年級(jí)上·北京豐臺(tái)·期末）下列句中畫線的成語或詩句運(yùn)用正確的是（ ）（多選）
A．這些黑惡勢(shì)力早就舉世聞名了，這次被政府徹底鏟除，真是大快人心！
B．今年奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)軍團(tuán)勇獲88枚獎(jiǎng)牌，這是431位運(yùn)動(dòng)員嘔心瀝血的結(jié)果。
C．一位游客沉醉在美麗的西湖邊，感嘆道：“這真是暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州’”
D．國(guó)慶節(jié)，爺爺想寫幅書法作品來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的贊頌，小明推薦爺爺寫“國(guó)泰民安、政通人和”。
15．（23-24五年級(jí)上·北京東城·期末）把詞語依次填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
二十一世紀(jì)的中國(guó)走在高速發(fā)展的路上，無數(shù)優(yōu)秀的人物，為國(guó)家的 做出了不懈地努力和奮斗。幸運(yùn)的我們恰逢 ，過著 、 的生活，理應(yīng)好好學(xué)習(xí)，將來更好地報(bào)效祖國(guó)。
A．豐衣足食 太平盛世 安居樂業(yè) 美好富強(qiáng)
B．太平盛世 美好富強(qiáng) 豐衣足食 安居樂業(yè)
C．美好富強(qiáng) 豐衣足食 太平盛世 安居樂業(yè)
D．美好富強(qiáng) 太平盛世 安居樂業(yè) 豐衣足食
16．（23-24五年級(jí)上·北京昌平·期末）“哥哥不容弟弟分解，就把他拉走了?！边@句話中“分解”的意思是（ ）
A．排解（糾紛）；調(diào)解 B．解說（章回小說用語）
C．分化瓦解 D．分辯；解釋
17．（23-24五年級(jí)上·北京昌平·期末）下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．有趣的故事 無聊的態(tài)度 寶貴的文物 柔軟的枝條
B．宏偉的建筑 閑逸的心情 茂盛的大樹 熱鬧的街市
C．靜靜地傾聽 緊緊地?fù)肀? 劇烈地抖動(dòng) 急切地詢問
D．仰望藍(lán)天 銷毀罪證 糾正錯(cuò)誤 散發(fā)香味
18．（23-24五年級(jí)上·北京昌平·期末）下列句子中的加點(diǎn)詞語，不可以用括號(hào)里的詞語替換的一項(xiàng)是（ ）
A．這學(xué)期，他居然（竟然）當(dāng)班長(zhǎng)了。
B．我們玩捉迷藏的游戲時(shí)，小明躲藏（埋藏）得太巧了，我們都找不到他。
C．你們愛吃花生，就開辟（開墾）出來種花生吧。
D．我拿起《三國(guó)演義》一知半解（似懂非懂）地讀起來。
19．（22-23五年級(jí)上·北京海淀·期末）下面詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．嬌嫩的鳴叫B．浩瀚的天空
C．瘦弱的脊背D．閑逸的心情
20．（22-23五年級(jí)上·北京東城·期末）下列句子中，“體面”的意思，與另外兩句意思不相同的是（ ）
A．老奶奶不禁連連贊嘆道：“瞧這孩子，長(zhǎng)得真體面?！?br>B．看上去，太陽花的樣子并不體面，然而卻有很強(qiáng)的生命力。
C．一個(gè)好吃懶做的人，在別人眼里是很不體面的。
21．（22-23五年級(jí)上·北京東城·期末）下面情景可用詞語（ ）來描繪。
奶奶愛嘮叨。為了我的成長(zhǎng)，她操碎了心，天天不是講這個(gè)故事，就是講那個(gè)道理。
A．口若懸河B．喋喋不休
C．能說會(huì)道D．滔滔不絕
22．（23-24五年級(jí)上·北京石景山·期末）下列詞語和圖中表現(xiàn)的內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（ ）
A．豐衣足食
B．路不拾遺
C．五谷豐登
D．人壽年豐
23．（23-24五年級(jí)上·北京朝陽·期末）下面詞語描寫的景象與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
A．生靈涂炭B．哀鴻遍野C．兵荒馬亂D．太平盛世
24．（23-24五年級(jí)上·北京朝陽·期末）下面詞語中，感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A．舉世聞名 臭名遠(yuǎn)揚(yáng)B．喜氣洋洋 興高采烈
C．處心積慮 嘔心瀝血D．足智多謀 詭計(jì)多端
25．（23-24五年級(jí)上·北京東城·期末）下列選項(xiàng)中，每組句子加點(diǎn)詞語意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A．展覽會(huì)上，各式各樣的物品讓我們的眼睛應(yīng)接不暇。
應(yīng)接不暇的工作讓哥哥感到有些勞累，但的確鍛煉了他的能力。
B．走搭石的時(shí)候，走得快才容易保持平衡。
老師說，同學(xué)們要平衡好學(xué)習(xí)與玩樂的關(guān)系。
C．這棵古槐姿態(tài)優(yōu)美，吸引了游客駐足觀賞。
臺(tái)上的舞者身體輕盈，姿態(tài)優(yōu)美。
D．綠色食品越來越受到人們的炊迎。
醫(yī)院為老年患者開辟了綠色通道。
26．（23-24五年級(jí)上·北京房山·期末）用來替換下列句子中加點(diǎn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
他做事從不前怕狼后怕虎。
A．畏首畏尾B．虎頭蛇尾C．拖泥帶水
D．無所顧忌
27．（22-23五年級(jí)上·北京順義·期末）下面哪一組詞語填入畫線部分最恰當(dāng)？把它選出來。（ ）
多虧我們班的張明 想出了奇招兒，要不今天滑雪比賽非輸給 的五（1）班不可。
A．足智多謀 嘔心瀝血B．足智多謀 技術(shù)高超
C．詭計(jì)多端 處心積慮D．詭計(jì)多端 技術(shù)高超
28．（22-23五年級(jí)上·北京平谷·期末）“以其人之道，還治其人之身”的意思就是“用那個(gè)人對(duì)付別人的辦法返回來對(duì)付那個(gè)人自己”。與之有關(guān)的成語是（ ）
A．按圖索驥B．唇亡齒寒C．請(qǐng)君入甕
29．（22-23五年級(jí)上·北京西城·期末）下列句子中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．航天科研人員嘔心瀝血，保證了“天問一號(hào)”火星探測(cè)器成功發(fā)射。
B．在跳繩比賽中，我們班獲得團(tuán)體冠軍，得意忘形地歡呼著、跳躍著。
C．舊社會(huì)，百姓遭遇自然災(zāi)害后就會(huì)四處逃亡，哀鴻遍野，一片凄涼。
D．讀書若漫不經(jīng)心，囫圇吞棗，我們對(duì)書中的內(nèi)容就只能是一知半解。
30．（23-24五年級(jí)上·北京東城·期末）下面句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．萬里長(zhǎng)城是舉世聞名的偉大建筑。
B．那些葉子四散而開，眾星拱月般地圍著一朵花，別有一番風(fēng)景。
C．諸葛亮是一個(gè)滿腹經(jīng)綸、詭計(jì)多端的人。
31．（22-23五年級(jí)上·北京西城·期末）2019年9月，“偉大歷程 輝煌成就——慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大型成就展”在北京展覽館舉行，小剛參觀后，想在留言冊(cè)上寫一個(gè)詞語表現(xiàn)出國(guó)家太平，人民生活安定的景象。將最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)選出（ ）
A．真情實(shí)感B．國(guó)秦民安C．居安思危D．寧靜致遠(yuǎn)
32．（22-23五年級(jí)上·北京東城·期末）下列民間俗語與成語搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．這山望著那山高 望眼欲穿
B．吃水不忘挖井人 飲水思源
C．前怕狼后怕虎 畏首畏尾
參考答案：
1．D
本題考查詞語理解與應(yīng)用。
D．處心積慮：長(zhǎng)期謀劃要干某件事（多含貶義）。句中孫老師正在為誰去參賽思考，不是貶義的，故用法錯(cuò)誤。
故選D。
2．D
本題考查了詞語的理解運(yùn)用。
D．朱熹的“為有源頭活水來”意思是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊?！帮嬎荚础币馑际侵负人臅r(shí)候想起水是從哪兒來的，比喻不忘其本。意思不同。
故選D。
3．C
本題考查詞語的理解與運(yùn)用。
C．處心積慮：長(zhǎng)期謀劃要干某件事（多含貶義）。此處用來形容父母師長(zhǎng)們的付出，不恰當(dāng)。
故選C。
4．C
本題考查成語的理解。
A．?dāng)蒯斀罔F：砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。結(jié)合句子意思，用來形容劉胡蘭面對(duì)敵人的態(tài)度，表現(xiàn)她的大義凜然，不懼威脅。符合人物形象。
B．同心協(xié)力：為了共同的目的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想、共同努力。結(jié)合句子意思，只要我們能為了共同的目標(biāo)前進(jìn)，什么困難都不用怕。符合語境。
C．得意忘形：形容人高興得忘乎所以，失去常態(tài)。結(jié)合句子意思，我們班在校詩詞大賽中取得團(tuán)體冠軍，大家很高興，但并沒有高興得忘乎所以，故“得意忘形”的感情色彩不符合語境。
D．負(fù)荊請(qǐng)罪：表示主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)賠罪，請(qǐng)求責(zé)罰。結(jié)合句子意思，廉頗向藺相如主動(dòng)賠罪，才有了歷史上的“將相和”佳話，符合語境。
故選C。
5．D
本題考查詞語搭配。
D．“得意忘形”意思是指高興得控制不住自己，失去常態(tài)。常用于形容淺薄的人稍稍得志，就忘記了應(yīng)持有的態(tài)度。含貶義。例句中表達(dá)的是過年人們高興地神態(tài)，故不恰當(dāng)。
故選D。
6．D
本題考查詞語搭配。
D．不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。這里是同學(xué)向老師請(qǐng)教。使用錯(cuò)誤。
故選D。
7．C
本題考查詞語搭配。
C．巋然不動(dòng)：像高山一樣挺立著一動(dòng)不動(dòng)。形容高大堅(jiān)固，不能動(dòng)搖。用于形容因不知怎么辦而停在原地不恰當(dāng)。
故選C。
8．C
本題考查對(duì)人物形象的理解。
A．臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。
B．得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。
C．足智多謀：智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。
D．處心積慮：長(zhǎng)期謀劃要干某件事。
結(jié)合題干中對(duì)藺相如的描述可以得知他非常聰明，有智慧有謀慮。結(jié)合上面詞語的意思可以得知足智多謀來形容藺相如十分恰當(dāng)。
故選C。
9．B
本題考查的是多義詞。
A．體面：漂亮；大方；
B．體面：身份；體統(tǒng)；
C．體面：漂亮；大方。
故選B。
10．D
本題考查詞語理解與運(yùn)用的能力。
A.舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。
結(jié)合詞語與語境可知，用“舉世聞名”來形容圓明園是正確的。
B.前怕狼后怕虎：比喻膽小怕事，顧慮太多。
結(jié)合詞語與語境可知，做事情要勇于嘗試和創(chuàng)新，用“前怕狼后怕虎”形容是正確的。
C.吃水不忘挖井人：比喻得到幸?；蚶鏁r(shí)，不忘記帶來幸?；蚶娴娜?。
結(jié)合詞語與語境可知，前人種樹后人乘涼，形容前人為后人造福的舉動(dòng)。我們要牢記給我們帶來恩惠的人。用“吃水不忘挖井人”是正確的。
D.處心積慮：形容蓄謀已久。
結(jié)合詞語與語境可知，工程師林鳴為了港珠澳大橋的焊接工作應(yīng)是殫精竭慮，費(fèi)盡心思。用“處心積慮”不合適。
故選D。
11．A
本題考查成語的理解運(yùn)用。
A項(xiàng)，舉世矚目：全世界的人都注視著。
B項(xiàng)，舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。
C項(xiàng)，舉世無雙：全世界找不到第二個(gè)。形容十分稀有。
D項(xiàng)，舉足輕重：意思是只要腳稍微移動(dòng)一下，就會(huì)影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局。
A選項(xiàng)正確。
12．D
本題考查的是成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等角度考慮，同時(shí)結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂谩?br>A “津津有味”意思是形容興味特別濃厚。結(jié)合句子語境可知成語運(yùn)用恰當(dāng)。
B “美中不足”意思是大體很好，但還有不足。結(jié)合句子語境可知成語運(yùn)用恰當(dāng)。
C “應(yīng)接不暇”意思是原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。結(jié)合句子語境可知成語運(yùn)用恰當(dāng)。
D “詭計(jì)多端”意思是形容壞主意很多。結(jié)合句子語境可知成語不適合用來形容“滿腹經(jīng)綸的諸葛亮”，可改為“足智多謀”。
故選：D。
13．D
此題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解能力。
國(guó)泰民安：國(guó)家太平，人民生活安定。
豐衣足食：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。
安居樂業(yè)：生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意。
流離失所：流離：離開家鄉(xiāng)，沒有一定的居處；失所：失去安身的地方。意思是無處安身，四處流浪。
“流離失所”運(yùn)用不恰當(dāng)。
14．BD
本題考查詞語搭配和詩詞名句理解。
A項(xiàng)：舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。和句子中“這些黑惡勢(shì)力”不搭配。
B項(xiàng)：嘔心瀝血：形容苦思冥想，費(fèi)盡心血。多用來表示工作、文藝創(chuàng)作的艱辛不易。和句子中“今年奧運(yùn)會(huì)”搭配。
C項(xiàng)：宋代林升的《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。
這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。此詩第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺的語言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”的對(duì)照，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。全詩構(gòu)思巧妙，措詞精當(dāng)，冷言冷語的諷刺，偏從熱鬧的場(chǎng)面寫起；憤慨已極，卻不作謾罵之語：確實(shí)是諷喻詩中的杰作。和句子中“一位游客沉醉在美麗的西湖邊”不搭配。
D項(xiàng)：國(guó)泰民安：國(guó)家太平，人民生活安定。形容社會(huì)安定，人民生活幸福。
政通人和：指政治開明順利，百姓安樂和睦。和句子中“國(guó)慶節(jié)，爺爺想寫幅書法作品來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的贊頌”搭配。
15．D
考查選詞填空的能力。
豐衣足食：穿的豐富，吃的充足。形容生活富裕。
太平盛世：比喻社會(huì)安定、政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)代。
安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。
美好富強(qiáng)：美好富足而強(qiáng)盛。
結(jié)合“做出了不懈地努力和奮斗”來看第一個(gè)空應(yīng)填寫“美好富強(qiáng)”。
結(jié)合“幸運(yùn)的我們恰逢 ”、“過著（ ）、（ ）的生活”來看應(yīng)搭配“太平盛世”、“安居樂業(yè)”、“豐衣足食”。
所以選D。
16．D
本題考查詞語的解釋。
“哥哥不容弟弟分解，就把他拉走了。”的意思是哥哥不讓弟弟解釋，就把他拉走了?！胺纸狻钡囊馑际欠洲q；解釋。
17．A
考查詞語的搭配。
A項(xiàng)，有誤。
無聊：由于清閑而煩悶；（言談、行動(dòng)等）沒有意義而使人討厭。
所以“無聊的態(tài)度”搭配不當(dāng)，可以改為“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度”或“惡劣的態(tài)度”等。
18．B
本題考查詞語的辨析，注意結(jié)合語境分析，平時(shí)要多讀、多積累。
“躲藏”意思是把身體隱蔽起來，不讓人看見。
“埋藏”意思是藏在土中；隱藏；把某種制劑放在人或動(dòng)物的皮下組織內(nèi)。
捉迷藏是把身體隱藏起來，讓別人看不見的一種游戲，根據(jù)以上詞語的意思，“埋藏”不符合語境，不能與之替換，故選B 。
19．A
本題考查詞語的搭配，詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。
A．錯(cuò)誤。嬌嫩，釋義為柔嫩；嫩弱；嬌柔；.嫩弱嬌嫩的鮮花；嬌柔嬌嫩的身子。選項(xiàng)形容“鳴叫”錯(cuò)誤，可改為“清脆”。
B．浩瀚，水盛大的樣子；廣大，漫無邊際；繁多。可用于形容“天空”，選項(xiàng)無誤。
C．瘦弱，意思是指身體單瘦虛弱。可用于形容“脊背”，選項(xiàng)無誤。
D．閑逸，意思是恬靜安逸；安閑舒適?？捎糜谛稳荨靶那椤保x項(xiàng)無誤。
20．C
本題考查的是字詞解釋，結(jié)合詞語的特點(diǎn)進(jìn)行辨析和理解。本題中詞語意思和另外兩項(xiàng)不一樣的是C項(xiàng)。
A項(xiàng)：本句話中“體面”意思是（形）漂亮；大方
B項(xiàng)：本句話中“體面”意思是（形）漂亮；大方
C項(xiàng)：本句話中“體面”意思是身份；體統(tǒng)
21．B
考查詞語的理解。
口若懸河：形容口才好，說起話來滔滔不絕。
喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個(gè)沒完沒了。
能說會(huì)道：指善于用言辭表達(dá)，很會(huì)說話。
滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個(gè)完。
結(jié)合“為了我的成長(zhǎng)，她操碎了心，天天不是講這個(gè)故事，就是講那個(gè)道理?！眮砜磻?yīng)選擇喋喋不休。
22．B
本題考查選詞填空。
A．豐衣足食：穿的豐富，吃的充足。形容生活富裕。
B．路不拾遺：形容社會(huì)風(fēng)氣良好。
C．五谷豐登：年成好，糧食豐收。
D．人壽年豐：人人長(zhǎng)壽，年景豐收。形容社會(huì)太平，生活美好。
圖片顯示老爺爺兒孫滿堂且承歡膝下，家里糧食谷物成堆擺放。
故選B。
23．D
本題考查理解詞語。
A．生靈涂炭：人民陷在泥塘和火坑里，形容人民處于極端困苦的境地；
B．哀鴻遍野：原指哀鳴的大雁到處都是，在現(xiàn)代漢語中比喻到處都是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民；
C．兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭(zhēng)期間社會(huì)混亂不安的現(xiàn)象；
D．太平盛世：比喻非常興盛安定的社會(huì)。
D項(xiàng)與其他三項(xiàng)描寫的景象不同，故選D。
24．B
本題考查詞語的感情色彩。
A．“舉世聞名”和“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”都是名聲很大的意思，“舉世聞名”是褒義，“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”是貶義；
B．“喜氣洋洋”和“興高采烈”表達(dá)的都是很高興的意思，都是褒義詞；
C．“處心積慮”和“嘔心瀝血”的意思都是花費(fèi)很多心思，“處心積慮”是貶義，“嘔心瀝血”是褒義；
D．“足智多謀”和“詭計(jì)多端”都是很有智謀的意思，“足智多謀”是褒義，“詭計(jì)多端”是貶義。
故選B。
25．C
本題考查多義詞。
A．第一個(gè)應(yīng)接不暇意思是：物品很多，看不過來。第二個(gè)應(yīng)接不暇意思是：事情多，忙不過來。兩個(gè)詞語意思不一樣。
B．第一個(gè)平衡意思是：平穩(wěn)，穩(wěn)定。第二個(gè)平衡意思是：學(xué)習(xí)與玩樂兩個(gè)方面取得一種適度的權(quán)衡和調(diào)和的狀態(tài)。兩個(gè)詞語意思不一樣。
C．第一個(gè)姿態(tài)的意思是：姿勢(shì)。第二個(gè)姿態(tài)的意思是：姿勢(shì)。兩個(gè)詞語意思一樣。
D．第一個(gè)綠色意思是：符合環(huán)保要求，無公害、無污染的。第二個(gè)綠色意思是：準(zhǔn)許行動(dòng)。兩個(gè)詞語意思不一樣。
故選C。
26．A
本題考查了詞語理解。
A．畏首畏尾：比喻作事膽子??；顧慮多。
B．虎頭蛇尾：比喻言行不一致，狡詐陰險(xiǎn)。
C．拖泥帶水：意思是比喻說話做事不干脆利落。
D．無所顧忌：意思是沒有什么顧慮和懼怕。
結(jié)合題意，“他做事從不前怕狼后怕虎?！敝小扒芭吕呛笈禄ⅰ币馑际潜扔髂懶∨率隆㈩檻]重重。
故選A。
27．B
本題考查選詞填空。
選詞填空應(yīng)該在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。
足智多謀：富有智慧，善于謀劃。
詭計(jì)多端：形容陰險(xiǎn)狡猾，壞主意很多。
嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血和精力。
處心積慮：千方百計(jì)地盤算（多含貶義）。
技術(shù)高超：某方面技術(shù)或者操作方面精通，很厲害。
本題指張明想出了奇招兒，是一個(gè)富有智慧，善于謀劃的人，應(yīng)選擇“足智多謀”。指五（1）班同學(xué)的滑雪運(yùn)動(dòng)非常厲害，應(yīng)選擇“技藝高超”。
28．C
本題考查詞語理解及運(yùn)用。
A 按圖索驥：指按照?qǐng)D上畫的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。
B 唇亡齒寒：嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會(huì)感到寒冷。 比喻利害密要相關(guān)。
C 請(qǐng)君入甕：甕：一種陶制的盛器。比喻用某人整治別人的辦法來整治他自己。
根據(jù)成語意思可知C選項(xiàng)正確。
29．B
本題考查成語解釋及在不同語境中的運(yùn)用。
B．得意忘形：形容高興得失去了常態(tài)，貶義詞。
題干語境是跳神比賽班級(jí)獲得團(tuán)體冠軍是高興的事情，要用褒義詞而不是貶義詞。因此成語使用錯(cuò)誤。
嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。
哀鴻遍野：比喻啼饑號(hào)寒的災(zāi)民。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號(hào)的饑民。
一知半解：知道得不全面，理解得也不透徹。
30．C
此題考查學(xué)生詞語搭配能力。
解答時(shí)，要在理解詞語的基礎(chǔ)上，判斷詞語在語境中的使用是否恰當(dāng)。
諸葛亮是一個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀的人。
詭計(jì)多端：詭計(jì)，狡詐的計(jì)謀；形容壞主意很多。
顯然，“詭計(jì)多端”形容諸葛亮是不恰當(dāng)?shù)摹?br>31．B
本題考查了成語的積累，成語是詞匯中特有的長(zhǎng)期沿用的固定詞語，成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。有些成語本就是一個(gè)微型的句子。
A．真情實(shí)感：真摯的感情，實(shí)在的感受。
B．國(guó)泰民安：國(guó)家太平，人民安樂。
C．居安思危：在平安穩(wěn)定的時(shí)候要想到可能會(huì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)災(zāi)難。指時(shí)時(shí)要提高警覺，預(yù)防禍患。
D．寧靜致遠(yuǎn)：平穩(wěn)靜謐心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，才能樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
結(jié)合語境，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B．國(guó)泰民安。
32．A
本題主要考查學(xué)生對(duì)于詞語的理解，抓住詞語的解釋進(jìn)行分析。
望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。宋楊萬里《晨炊橫塘橋酒家小窗》詩：“饑望炊煙眼欲穿，可人最是一青簾?！?br>飲水思源：喝水的時(shí)候想到水的來源，比喻人在幸福的時(shí)候不忘掉幸福的來源。
畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顧慮重重?！蹲髠鳌の墓吣辍罚骸拔肥孜肺?，身其余幾?！?br>所以從上述來看A是錯(cuò)的。
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
C
C
D
D
C
C
B
D
題號(hào)
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
D
BD
D
D
A
B
A
C
題號(hào)
21
22
23
24
25
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29
30
答案
B
B
D
B
C
A
B
C
B
C
題號(hào)
31
32








答案
B
A








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