1．（2022上·北京房山·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下面句子橫線上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫正確的一項(xiàng)是（ ）
毽子越做越講究，有黑雞毛 ① 白雞毛 ② 蘆花雞毛等 ③ 各種顏色的毽子滿院子飛。
A．①、②、③，B．①，②、③、
C．①，②，③，D．①、②、③、
2．（2022上·北京房山·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子排成一段意思連貫的話，排序正確的一項(xiàng)是（ ）
①他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進(jìn)來。
②于是，他斷定明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。
③1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。
④牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。
⑤當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七彩光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。
A．①②⑤③④B．③②①④⑤C．②③①④⑤D．③①⑤④②
3．（2022上·北京東城·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子，存在語病的是（ ）
A．為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭方式——地道戰(zhàn)。
B．爺爺經(jīng)常給我講他過去的事。
C．我們從梁曉聲的《慈母情深》中體現(xiàn)出母愛的深沉與偉大。
D．中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的時(shí)節(jié)。
4．（2021上·北京豐臺(tái)·五年級(jí)期末）“月亮不似太陽那般耀眼奪目，它是那么柔和而寧靜”。這句話用（ ）寫法突出了月亮的特點(diǎn)。
A．比喻B．排比C．對比
5．（2021上·北京東城·五年級(jí)期末）下列句子中，“溫暖”的意思與例句相同的是（ ）
例：在生病的日子里，小朋友們的問候讓小明感到溫暖。
A．溫暖的春風(fēng)吹拂著大地，農(nóng)民伯伯播下的種子正在發(fā)芽。
B．母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天，也能感受到溫暖。
C．春回大地，一直在睡覺的小動(dòng)物感受到了溫暖的氣息，紛紛從美夢中清醒。
6．（2023上·北京通州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）將下列句子排成一段意思連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①你才能真正懂得書，學(xué)會(huì)讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所謂讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成一種發(fā)自內(nèi)心的精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。
A．③②④⑤①B．③②⑤④①C．③④②⑤①D．③⑤②④①
7．（2023上·北京通州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子有語病的一句是（ ）
A．他在雪白的墻上畫了一條魚。
B．他辦事武斷，我們都很佩服他。
C．龔自珍是清代著名的詩人。
D．同學(xué)們要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故。
8．（2022上·北京豐臺(tái)·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下面句子中畫線部分運(yùn)用正確的是（ ）
A．“不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”這句話提示我們說話做事不要自相矛盾
B．同學(xué)們寫了一副對聯(lián)祝賀李老師七十大壽：為學(xué)有宗花甲成慶，誨人無倦恩重及門
C．小明手捧受傷的小鳥忍不住掉下了眼淚，媽媽摸著他的頭贊許道：“八仙過海，各顯神通”
9．（2020上·北京通州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問題。”這句話中的標(biāo)點(diǎn)使用正確。
B．“民不聊生”“路不拾遺”“夜不閉戶”“兵荒馬亂”都是形容國家動(dòng)蕩不安的詞語。
C．因?yàn)椤缎u》這篇文章較長，所以我們在閱讀時(shí)可以一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵的詞句，這樣才能及時(shí)捕捉有用的信息。
D．當(dāng)我們向別人講故事時(shí)，可以變換故事情節(jié)的順序，如先講故事的結(jié)局。
二、填空題
10．（2021上·北京豐臺(tái)·五年級(jí)期末）為下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
這個(gè)世界上( )最重要的就是陽光( )空氣( )水和笑容( )
三、語言表達(dá)
11．（2022上·北京房山·五年級(jí)統(tǒng)考期末）讀下面例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一寫。
例：夕陽西下，烏鵲歸巢。
夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。
小貓?jiān)诘厣贤嫠！?br>
12．（2020上·北京通州·五年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求寫句子。
（1）《慈母情深》這篇課文深深地打動(dòng)了我。（改為“被”字句）

（2）父親說：“對不起，我自己會(huì)判斷的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動(dòng)物。（修改病句）

（4）仿寫句子
例：夕陽西下，烏鴉歸巢。
夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。
夜晚，月亮升上來了。

13．（2020上·北京·五年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求寫句子。
（1）我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。（縮寫句子）

（2）父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。（修改病句）

（3）全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（仿寫句子）

四、排序題
14．（2022上·北京西城·五年級(jí)統(tǒng)考期末）將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。
( )與野鴨的懶洋洋不同，蝴蝶們則要?dú)g快、活躍很多。
( )荷塘邊的草叢中，幾只野鴨懶洋洋地趴臥著，偶爾探出頭來，叼幾口青草，嘎嘎地叫個(gè)兩三聲，享受著獨(dú)屬于它們的安靜。
( )總之，眼前這幅由荷塘、野鴨和蝴蝶構(gòu)成的畫面，真是太富有情趣了！
( )它們扇動(dòng)著多彩的翅膀，在荷葉上空一尺高的地方，不停地變換著舞姿，一會(huì)兒飛降到高高的蓮蓬上，一會(huì)兒又飄落在荷葉端。
參考答案：
1．A
考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。
“黑雞毛”“白雞毛”是并列關(guān)系的詞組，之間應(yīng)該用頓號(hào)?！疤J花雞毛等”是句子間的停頓，應(yīng)該用逗號(hào)。
2．D
考查了句子的排序。
按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)?！苯又恰八屢皇柟鈴拇皯羯系男】咨溥M(jìn)來?！本o接著是“當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七彩光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色?！比缓笫恰芭ｎD又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。”最后是“于是，他斷定明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的?！?br>3．C
考查病句的辨析能力。
首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。
結(jié)合“我們從梁曉聲的《慈母情深》中體現(xiàn)出母愛的深沉與偉大。”中的“體現(xiàn)出”來看搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：體會(huì)到。所以選C。
4．C
本題考查學(xué)生對修辭手法的理解運(yùn)用。
比喻：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。
排比：是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。
對比：是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的修辭手法。
題干中把月亮和太陽進(jìn)行對比，月亮和太陽有明顯的差異，它是柔和而寧靜的，而不是耀眼奪目的。所以此句用了對比的修辭手法來突出了月亮的特點(diǎn)。
5．B
本題主要考查學(xué)生對于詞語的理解。
溫暖：意思是天氣溫暖；使感到溫暖；溫存。
從題干“小朋友們的問候讓小明感到溫暖”來看這種溫暖是一種情懷，一種感受，被別人關(guān)心后的感受。
從“溫暖的春風(fēng)吹拂著大地，農(nóng)民伯伯播下的種子正在發(fā)芽?！眮砜粗复禾斓搅舜猴L(fēng)變得溫和，不那么強(qiáng)烈，給人的舒適之感。
所以和題干中所指的“溫暖”不一樣。
從“母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天，也能感受到溫暖?！眮砜催\(yùn)用了比喻的修辭，把母愛比做陽光，讓人在母愛的感染下，產(chǎn)生的一種感受。
所以和題干中的“溫暖”所指一樣。
從“春回大地，一直在睡覺的小動(dòng)物感受到了溫暖的氣息，紛紛從美夢中清醒?！眮砜粗复禾斓搅耍瑒?dòng)物們感受到春的氣息，感受到了天氣的溫暖。
所以和題干中的“溫暖”不一樣。
從上述來看只有B是相同的。
6．B
本題考查句子排序。
按句子間的邏輯關(guān)系排列：首先講的是“所謂讀書，不只是讀教科書”，闡述了“讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的”“這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程”，然后“但是”，最后“你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書?！?br>故選B。
7．B
本題考查病句辨析。
B．用詞不當(dāng)，武斷原指以權(quán)勢斷定是非曲直，后指沒有根據(jù)、只憑自己的想象作判斷。是貶義詞。應(yīng)改為“果斷”。
故選B。
8．A
本題考查對句子的理解。
A．“不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”出自先秦韓非的《自相矛盾》，意思：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。告訴了我們說話做事不要自相矛盾。
B．“為學(xué)有宗花甲成慶”中的花甲是指60歲，而句中是結(jié)七十大壽的老師祝壽，故不恰當(dāng)。
C．“八仙過海，各顯神通”的意思：比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。不恰當(dāng)。
故選A。
9．B
本題考查的是語文的基礎(chǔ)知識(shí)，注意對相關(guān)的課文內(nèi)容，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，詞語含義等基礎(chǔ)內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，在本題中說法有誤的是B項(xiàng)。
路不拾遺：意思是路上沒有人把別人丟失的東西撿走，形容社會(huì)風(fēng)氣好。
夜不閉戶：夜里睡覺不關(guān)門，也沒有人來偷盜。形容社會(huì)治安良好。
10． ， 、 、 。
本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解運(yùn)用。
這個(gè)世界上后應(yīng)該用“，”號(hào)表示語義的停頓。后面的陽光、空氣、水和笑容是并列關(guān)系，所以陽光和空氣后都用“、”。最后“這個(gè)世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容”語義完整，所以最后用句號(hào)。
11．一只可愛的小貓?jiān)诠珗@綠草茵茵的草坪上十分開心地玩耍。
考查了句子的仿寫。
“夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去?！崩浒岩粋€(gè)畫面寫具體的，仿寫時(shí)，需要注意。
如：渾身雪白的小貓咪，長著一對藍(lán)眼睛，在一望無際的草地上，追趕著蝴蝶。
12． 我被《慈母情深》這篇課文深深地打動(dòng)了。 父親說，對不起，他自己會(huì)判斷的。 直到19世紀(jì)的下半葉，珊瑚才被人發(fā)現(xiàn)是生活在海里的食肉動(dòng)物。 夜幕降臨的時(shí)候，玉盤似的月亮沿著樹梢，慢慢地爬上了填空，夜空頓時(shí)變得明朗起來。
本題考查的是句型變化，按照題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。
（1）本題考查的是陳述句改為被字句，要把主謂賓結(jié)構(gòu)顛倒過來，賓語在前被主語怎么了“陳述句”改“被字句”的方法是：A讀句子，找出句中表示動(dòng)作的詞，并在詞下面加上點(diǎn)。B在句子開頭上加一個(gè)“被”字。C把動(dòng)作詞后面的全部移到“被”字的前面。所以本句話可以改為我被《慈母情深》這篇課文深深地打動(dòng)了。
（2）本題考查的是直述句改為轉(zhuǎn)述句，引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。所以本句話可以改為父親說，對不起，他自己會(huì)判斷的。
（3）本題考查的是修改病句，本句話的問題在于語序不當(dāng)，“珊瑚”作為主語，應(yīng)該放在前面。
（4）本題考查的是仿寫句子，①本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。②仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。注意句子結(jié)構(gòu)。所以本句話可以仿寫為夜幕降臨的時(shí)候，玉盤似的月亮沿著樹梢，慢慢地爬上了填空，夜空頓時(shí)變得明朗起來。
13． 我喜歡欣賞野花和野菊。 父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。 教室里靜得連根針掉在地上都能聽見。
本題考查縮句、修改病句、仿寫句子的能力。學(xué)生在答題過程中要按照具體要求對句子進(jìn)行改寫。
（1）考查縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。具體到本題，就要將“野花”和“野菊”前的修飾成分去掉，將狀語“茶樹下面”去掉，縮為“我喜歡欣賞野花和野菊”。
（2）考查修改病句的能力。解答此類題時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。注意修改病句不能改變原句的意思。最后檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本題的語病是重復(fù)啰唆，句中的“經(jīng)常”指常常；時(shí)常。“慣有”指常有，習(xí)慣所具有。這兩個(gè)詞語的意思重復(fù)了，本題可以刪去“經(jīng)?！?。
（3）考查學(xué)生表達(dá)能力。仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可?？鋸?，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。題中的這句話使用了夸張的修辭手法，重在突出桂花的香味。所以，仿寫句子時(shí)也要用上夸張的修辭手法。
14． 2 1 4 3
考查句子排序。
先通讀句子，再按照一定的順序排列。
仔細(xì)閱讀可知，應(yīng)先寫荷塘邊草叢里的野鴨的活動(dòng)，接著再通過“與野鴨的懶洋洋不同，蝴蝶們則要?dú)g快、活躍很多?！币鰧幕顒?dòng)特點(diǎn)介紹，接著寫蝴蝶的活動(dòng)“它們扇動(dòng)著多彩的翅膀，在荷葉上空一尺高的地方，不停地變換著舞姿，一會(huì)兒飛降到高高的蓮蓬上，一會(huì)兒又飄落在荷葉端?！?，最后總結(jié)畫面，抒發(fā)情感“總之，眼前這幅由荷塘、野鴨和蝴蝶構(gòu)成的畫面，真是太富有情趣了！”

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