一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。
1. 讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。
（1）公園兩旁的樹pái liè______得并不guī zé______，孩子們常被那樹下淡淡的花香gōu zhù______。
（2）hán shuāng______下的cán jú______散發(fā)著dàn dàn______的香氣。
（3）陽陽把老爺爺zèng sòng______給他的pià liang______的山水畫掛在客廳的qiáng bì______上了。
二、比一比，再組詞。
2. 比一比，再組詞。
寒（ ） 橙（ ） 漂（ ） 楊（ ）
賽（ ） 登（ ） 票（ ） 揚（ ）
三、給下列畫線字選擇正確的讀音，用“√”表示。
3. 給下列畫線字選擇正確的讀音，用“√”表示。
（1）他倒（dǎ dà）立了半個小時，終于堅持不住倒（dǎ dà）下了。
（2）他一骨（gǔ gū）碌從床上爬起來，骨（gǔ gū）節(jié)竟然響了一下。
（3）放假（jiǎ jià）那天，我就站在他對面，他卻假（jiǎ jià）裝沒看見。
四、把詞語補充完整，再根據(jù)語境寫詞語。
4. 把詞語補充完整，再根據(jù)語境寫詞語。
張（ ）（ ）爪 秋（ ）氣（ ） 春（ ）秋（ ） （ ）林（ ）染
提（ ）吊（ ） 面（ ）（ ）赤 手（ ）腳（ ） （ ）（ ）累累
秋天來了，喬喬來到郊外，看到山上______，果園里______
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
5. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）意欲捕鳴蟬，______。
（2）荷盡已無擎雨蓋，______。
（3）漫步寒山之中，看到滿山的楓葉，我想到了唐代詩人杜牧寫的《山行》中的詩句：“______，______?！?br>（4）老師經(jīng)常說做人做事要有道理，才能行得通，沒有道理一步都很難走，正所謂“______，______”。我還知道一句關(guān)于這方面的名言：______，______。
（5）我在課外書看到的印象最深刻的是童話故事是《______》，主人公是______
六、按要求寫句子。
6. ______小雞______叫著鉆了出來。（填入合適的詞語，把句子寫具體）
7. 這樣糊里糊涂地背，有什么用？（改為陳述句）
________________________________________________
8. 一群群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。（仿寫擬人句）
________________________________________________
9. 聽到媽媽的喊聲，我急忙趕快跑回家。（用修改符號修改病句）
第二部分：閱讀檢測
課內(nèi)閱讀
①青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。
③青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”
10. 選文哪些地方能看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？用“______”畫出來
11. 課文通過對話表達了青頭和紅頭心情。讀畫“______”的句子時要用（ ）語氣，讀畫“ ”的句子時應(yīng)用（ ）的語氣。
A．悲哀 B．激昂 C．安慰 D．自豪
12. 下列對青頭的做法理解正確的一項是（ ）
A. 選文通過動作和語言描寫表現(xiàn)了青頭在得知紅頭被牛吃掉后著急的心情。
B. 青頭一下子蹦到牛身上，但是被牛用尾巴輕輕一掃就摔到了地上，表現(xiàn)了青頭的不自量力。
C. 青頭對紅頭說的話只不過是青頭著急時隨便說的，對紅頭并沒有什么作用。
13. 結(jié)合課文，想想紅頭出來后會對青頭說些什么？寫下來
____________________________________________________________
課外閱讀
短暫的秋天
①大興安嶺的最北端——祖國北極的秋天能有多長呢？春、夏、秋三季才兩個月，秋天能有多長就可想而知了。然而這短暫的秋天卻給我?guī)砹藷o限的樂趣。
②刮了一天的西北風告訴我們：都柿已經(jīng)由酸變甜了。星期天，我們便成群結(jié)隊地進山采都柿。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來，歡聲笑語溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來回飛舞。一會兒這里喊：“都柿真多啊！”一會兒那里又喊：“快來呀！這兒的都柿又多又大……”
③都柿很美，黑紅的莖稈七八寸高，上面綴滿了黑藍的“珍珠”，水靈靈的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不覺就流出了口水。
④正是采都柿的好時候，蘑菇又出來了：草黃色的草蘑這兒一片，那兒一片；潔白柔嫩的白蘑水靈靈的；杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點紅色，小巧玲瓏，像一頂頂美麗的小雨傘；榆黃蘑在一個樹墩上就能采滿一籃兒；還有一對對珍貴的“猴頭”菇，它渾身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的腦袋；那些粉紅、淺藍的漂亮的蘑菇是有毒的……色彩斑斕，應(yīng)有盡有。
⑤僅過了兩個星期，人們都穿上了棉衣，大地也披上了銀裝。
14. 運用多種方法理解難懂的詞語。
（1）“寂靜的山林熱鬧起來”一句中“寂靜”的反義詞是______，通過找反義詞，我知道了“寂靜”的意思是______。
（2）“星期天，我們便成群結(jié)隊地進山采都柿”一句中，我用______的方法理解了“成群結(jié)隊”的意思是______。
15. 短文中用富有新鮮感的詞句描寫了山林里的各種蘑菇，請用“______”畫出文中表現(xiàn)蘑菇“色彩斑斕，應(yīng)有盡有”的句子，并說說其中你最感興趣的蘑菇是______，它的特點是______。
16. 下面對短文內(nèi)容的理解，錯誤的一項是（ ）
A. 秋天帶給“我”樂趣是能和小伙伴們一起進山采集各種野果和山貨。
B. 畫“______”句寫出孩子們快活、自由自在的心情。
C. “大地也披上了銀裝”的意思是雪覆蓋了大地，說明冬天來臨了。
D. 從短文中，我們可以體會到作者因秋天短暫而遺憾、失落的心情。
17. “然而這短暫秋天卻給我?guī)砹藷o限的樂趣?！苯Y(jié)合生活實際，說說秋天帶給你什么樂趣？
____________________________
第三部分：習作園地
18. 習作園地

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