主備人： 備課組長(zhǎng)： 審核： 審批： 三年級(jí)英語(yǔ)大單元整體學(xué)習(xí)學(xué)程 Module 2 Love Animals and respect others Class：_________________ Group：_________________ Name：_________________ Module 2 Love Animals and respect others 單元概述 【單元主題內(nèi)容框架圖】 【課標(biāo)要求】 在聽(tīng)或看發(fā)音清晰、語(yǔ)速適中、句式簡(jiǎn)單的音視頻材料時(shí)，能獲取有關(guān)人物、時(shí)間、地點(diǎn)事件等基本信息。本單元要能夠通過(guò)聽(tīng)、讀、看等活動(dòng)介紹動(dòng)物以及動(dòng)物或人的特征等。（語(yǔ)言能力） 對(duì)學(xué)習(xí)、探索中外文化有興趣。本單元要引導(dǎo)學(xué)生要尊重不同人物或事物的特征，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，并嘗試了解中外文化中對(duì)特征詞表達(dá)方式的不同。（文化意識(shí)） 能對(duì)獲取的語(yǔ)篇信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和對(duì)比，加深對(duì)語(yǔ)篇的理解。本單元要能夠梳理不同人物或事物的基本特點(diǎn)信息。（思維品質(zhì)） 能借助多種渠道或資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)。本單元學(xué)生要能夠積極主動(dòng)的閱讀有關(guān)動(dòng)物的英語(yǔ)繪本或短文。（學(xué)習(xí)能力） 【單元目標(biāo)】 By the end of this module, you will be able to: distinguish and classify different animals by listening and reading, know different animals in our life. introduce the features of different animals and summarize how to introduce the features by making a new dialogue, find our different features of different animals . find out more animals and introduce your family members’ featuers, espect others’ features. 【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】 【我的單元目標(biāo)追求】 Stage 1: Distinguish different animals Listen and circle. What can you see in the chant?（P8 Activity 1） 2.Choose and classify (1)Please tick out（√）the animals from the cartoon and introduce the animals’ name.（P8 Activity 2） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 【設(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)指向?qū)W習(xí)目標(biāo)1，學(xué)生結(jié)合自己的已知和課本的閱讀，找出課文中的動(dòng)物并介紹動(dòng)物的名稱，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行初步的感知。 (2)Classify and find. 【設(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)指向?qū)W習(xí)目標(biāo)2，結(jié)合課本閱讀，結(jié)合自己的已知進(jìn)行分類，初步感知?jiǎng)游锏奶攸c(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知。 Stage 2: Introduce the features of different things 1.introduce the animals. (1)Watch the cartoon and match. (2)Talk about animals with our friends. monkey elephants lions pandas tiger They are... Th What are they? many? It It's … What’s this? 【設(shè)計(jì)意圖】此活動(dòng)指向?qū)W習(xí)目標(biāo)1，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看動(dòng)畫連線，鞏固重難點(diǎn)內(nèi)容，并通過(guò)對(duì)話，自主體會(huì)區(qū)分單復(fù)數(shù)形式下對(duì)話的不同，鞏固重難點(diǎn)語(yǔ)句，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。 2.Talk about the animals’ and peoples’ features . A. tall B. short C. small D. thin E. big F. fat 【設(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)指向?qū)W習(xí)目標(biāo)2，通過(guò)閱讀課文，旨在幫助學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、讀課文，看視頻等方式，提取關(guān)于特征的詞，理解對(duì)話內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話中的核心語(yǔ)言，并通過(guò)跟讀活動(dòng)、對(duì)話練習(xí)等進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，內(nèi)化語(yǔ)言，為語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)。 3.Introduce the features and summarize how to introduce features. (1) Watch and imitate. 觀看視頻并進(jìn)行跟跟讀，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)得體。 【設(shè)計(jì)意圖】此活動(dòng)旨在讓學(xué)生使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀所學(xué)對(duì)話和短文（語(yǔ)音知識(shí)內(nèi)容要求）。 Make a new dialogue and show. 正確朗讀對(duì)話和短文兩遍，根據(jù)圖片和提示創(chuàng)編新對(duì)話，小組內(nèi)進(jìn)行展示。（What’s this? What are they? It’s... They are...） 【設(shè)計(jì)意圖】此活動(dòng)旨在引領(lǐng)學(xué)生完整、連貫的朗讀所學(xué)語(yǔ)篇（語(yǔ)言技能內(nèi)容要求）,并創(chuàng)新運(yùn)用。 Summarize how to introduce the features. Feature words I summarize(我總結(jié)的描述特點(diǎn)的詞)_____________________________ ________________________________________________________________________ Others I summarize(我總結(jié)的其他方面的規(guī)律)：_________________________________ ________________________________________________________________________ 【設(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)指向?qū)W習(xí)目標(biāo)3，學(xué)生自主總結(jié)描述特點(diǎn)的詞以及其他的詞，結(jié)合課文內(nèi)容以及自主創(chuàng)編的內(nèi)容來(lái)思考，總結(jié)描述特點(diǎn)詞以及如何描述特點(diǎn)，了解每種事物是獨(dú)一無(wú)二的，尊重他人的獨(dú)特性。 Stage 3: Draw the picture about our family or animal 1.Watch 、read and sing. Brown bear brown bear What do you see? I see a red bird looking at me. Red bird red bird What do you see? I see a yellow duck looking at me. Yellow duck yellow duck What do you see? I see a blue horse looking at me. Blue horse blue horse What do you see? I see a green frog looking at me. 小組一起跟唱繪本，小學(xué)合作完成下面的表格。 Introduce the animals. 【設(shè)計(jì)意圖】：指向?qū)W習(xí)目標(biāo)1，孩子在 brown bear的歌曲歌謠中練習(xí)動(dòng)物名稱的表達(dá)，歸納繪本中動(dòng)物們顏色方面的特點(diǎn)和不同，拓展動(dòng)物的相關(guān)詞匯語(yǔ)句等，做好進(jìn)一步的積累，并接著運(yùn)用到動(dòng)物園情境中依據(jù)自己的認(rèn)知進(jìn)行介紹，為活動(dòng)2做好鋪墊。鼓勵(lì)孩子們探究其他方面的特點(diǎn)。 2.Make a posture and say. 制作海報(bào)：畫一下自己最喜歡的動(dòng)物或者自己家庭成員，并介紹特點(diǎn)。 要求：在圓圈里面繪制清晰，并在四線三格上書寫至少三句介紹或描述性的語(yǔ)言。語(yǔ)言得體，書寫認(rèn)真。 【設(shè)計(jì)意圖】此活動(dòng)指向?qū)W習(xí)目標(biāo)2，學(xué)生自主構(gòu)建自己最喜歡的人物或者動(dòng)物，并結(jié)合所學(xué)自主描述，孩子自主說(shuō)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力.并在此過(guò)程中進(jìn)一步尊重每個(gè)人的獨(dú)特性，自主搜索了解中西方文化中對(duì)特征描述的不同。 英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)：“爭(zhēng)做優(yōu)秀小導(dǎo)游” StageLearning objectivesTask11.Read and distinguish the animals. 2.Classify the animals with their characters.Distinguish different animals21.introduce the animals by listening and reading. 2.Talk about the animals’ features by making a new dialogue. 3.Sunmmarize how to introduce the features. Introduce the features of different things3Find out more animals and their color features by reading and singing. Introduce your family members’ or animals’ featuers and respect others’ features. Draw the picture about our family or animaland introduce the features of them.Animal Color feature

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小學(xué)英語(yǔ)外研版（三起）2024三年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

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