2023-2024學(xué)年江蘇省南京市聯(lián)合體七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2．請(qǐng)將答題內(nèi)容寫在答卷紙規(guī)定的范圍內(nèi)，做在試卷上無效。
一、判斷題（請(qǐng)判斷下列敘述是否正確，正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”，每題1分，共10分。）
1. 生物學(xué)是研究動(dòng)物和植物的生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。（）
【答案】錯(cuò)誤
【詳解】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門自然科學(xué)。它是研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)，故題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
2. 在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同。（）
【答案】正確
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，該不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。
【詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同且適宜，這樣便于排除其他條件對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，因此進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其它因素都相同，故本題正確。
3. 向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，可將視野左下方的物像移到視野中央。（）
【答案】錯(cuò)誤
【詳解】我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的；當(dāng)物像位于視野的左下方時(shí)，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右上方移動(dòng)移到視野中央；如果向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，可將視野右上方的物像移到視野中央；故題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
4. 細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所，也是細(xì)胞的控制中心。（）
【答案】錯(cuò)誤
【詳解】細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所，內(nèi)有線粒體、葉綠體和細(xì)胞核等，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。故題干說法錯(cuò)誤。
5. 制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在玻片中央滴的液體是生理鹽水。（）
【答案】正確
【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。
“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，在載玻片上滴一滴生理鹽水，由于生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮；
“刮”，用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞；
“涂”，把牙簽在載玻片中央的生理鹽水中均勻的涂抹幾下，防止細(xì)胞重疊；
“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；
“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
【詳解】在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液生理鹽水，題干說法正確。
6. 人的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂與分化，形成上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織。（）
【答案】正確
【分析】生物體由小長(zhǎng)大，與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開。細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積逐漸增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群（組織）。
【詳解】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。生物在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這樣的細(xì)胞群叫組織?？梢?，人的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)目增加，經(jīng)過細(xì)胞分化，形成了上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織。題干說法正確。
7. 在洋蔥根尖細(xì)胞分裂過程中，染色體的數(shù)目沒有變化。（）
【答案】錯(cuò)誤
【詳解】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此，若洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目為n，則細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)目的變化為n→2n→n，故題干敘述錯(cuò)誤。
8. 草本植物的莖一般不能逐年加粗是因?yàn)榍o中沒有形成層。（）
【答案】正確
【詳解】形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗；草本植物沒有形成層，因此不能無限加粗。
故題干敘述正確。
9. 根尖成熟區(qū)是植物吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。（）
【答案】正確
【詳解】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。其中成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，故題干說法正確。
10. 范·海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)和普利斯特利的實(shí)驗(yàn)中共有的設(shè)計(jì)是設(shè)置了多個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)照組。（）
【答案】錯(cuò)誤
【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用只有在光照的條件下才能進(jìn)行。
【詳解】比利時(shí)的海爾蒙特做過一個(gè)有名的“柳樹實(shí)驗(yàn)”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳樹苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后，樹和落葉總重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯。當(dāng)時(shí)他誤認(rèn)為柳樹增加的重量只能來源于水，而不知空氣中二氧化碳所起的作用。1771年英國人普利斯特萊發(fā)現(xiàn)將薄荷枝條和燃燒著的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi)，小鼠也不易窒息死亡。接著，荷蘭醫(yī)生英格豪斯證實(shí)，植物只有在光下才能“凈化”空氣。因此普里斯特利的實(shí)驗(yàn)如果在光下進(jìn)行就會(huì)成功，在黑暗環(huán)境下進(jìn)行就會(huì)失敗，這是因?yàn)樵诤诎淡h(huán)境中，植物不但不能進(jìn)行光合作用，還要通過呼吸作用消耗氧氣，導(dǎo)致裝置中的氧氣逐漸減少，造成小白鼠的窒息死亡和蠟燭的熄滅。所以，范·海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)是自身前后對(duì)照，普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)中共設(shè)計(jì)兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
二、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每題1分，共20分。）
11. 以下各項(xiàng)，屬于生物的是（）
A. 機(jī)器人B. 珊瑚標(biāo)本C. 新冠病毒D. 海螺殼
【答案】C
【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】機(jī)器人、珊瑚標(biāo)本、海螺殼不具有生物的特征，不屬于生物；新冠病毒具有生物的特征，屬于生物。
故選C。
12. 自然界的以下現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）
A. 春天楊柳發(fā)芽B. 智能導(dǎo)航播報(bào)
C. 蝴蝶翩翩起舞D. 樹下蘑菇生長(zhǎng)
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】A．春天楊柳發(fā)芽，是生長(zhǎng)發(fā)育，屬于生命現(xiàn)象，故A正確。
B．智能導(dǎo)航不具有生物的特征，因此不屬于生命現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤。
C．蝴蝶具有生物的特征，蝴蝶翩翩起舞是取食或繁殖，屬于生命現(xiàn)象，故C正確。
D．樹下蘑菇生長(zhǎng)，說明生物生長(zhǎng)，屬于生命現(xiàn)象，故D正確。
故選B。
13. 某生物興趣小組探究“水分對(duì)鼠婦分布的影響”，使用了30只鼠婦，實(shí)驗(yàn)方案如圖所示。針對(duì)此方案，下列改進(jìn)合理的是（）
A. 紙盒上方全都用紙板蓋住B. 紙盒底部都鋪細(xì)濕土
C. 將紙盒放在寒冷的環(huán)境中D. 將30只鼠婦改成3只
【答案】A
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。
【詳解】AC．本實(shí)驗(yàn)探究的是水分對(duì)鼠婦分布的影響，水分是變量，除了水分不同之外，其他條件都應(yīng)相同且適宜，故紙盒上方全都用紙板蓋住，將紙盒放在溫暖的環(huán)境中，A正確，C錯(cuò)誤。
B．紙盒底部一半鋪細(xì)濕土，一半鋪細(xì)干土，這樣形成了以水分為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤。
D．將30只鼠婦改成3只，鼠婦數(shù)量少會(huì)有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠，D錯(cuò)誤。
故選A。
14. 下列細(xì)胞具有細(xì)胞壁的是（）
A. 葉肉細(xì)胞B. 口腔上皮細(xì)胞C. 神經(jīng)細(xì)胞D. 草履蟲
【答案】A
【分析】動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。
【詳解】葉肉細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，有細(xì)胞壁；口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、草履蟲都屬于動(dòng)物細(xì)胞，無細(xì)胞壁，A正確，BCD錯(cuò)誤。
故選A。
15. “西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”描繪了初春美景。關(guān)于桃樹和鱖魚，下列敘述正確的是（）
A. 桃樹具有而鱖魚沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)
B. 桃樹的所有細(xì)胞形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同
C. 制作桃樹葉肉細(xì)胞臨時(shí)裝片，實(shí)驗(yàn)材料越大越利于觀察
D. 線粒體是桃樹細(xì)胞和鱖魚細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)
【答案】D
【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。
【詳解】A．結(jié)合分析可知，桃樹是植物，鱖魚是動(dòng)物，鱖魚具有而桃花沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)，A錯(cuò)誤。
B．桃樹是多細(xì)胞植物，具有不同的結(jié)構(gòu)層次，其細(xì)胞形態(tài)多種多樣，但細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同，B錯(cuò)誤。
C．用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候，被觀察的材料必須是“薄而透明”。制作桃樹葉肉細(xì)胞臨時(shí)裝片，實(shí)驗(yàn)材料越?。ú皇窃酱螅┰嚼谟^察，C錯(cuò)誤。
D．線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸作用的場(chǎng)所，能把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，被稱為“動(dòng)力車間”，是動(dòng)植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動(dòng)機(jī)。可見，線粒體是桃樹細(xì)胞和鱖魚細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)，D正確。
故選D。
16. 橘子的“果肉”和絲瓜的“經(jīng)絡(luò)”分別屬于（）
A. 保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織B. 營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織
C. 營(yíng)養(yǎng)組織結(jié)締組織D. 輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織
【答案】B
【分析】植物的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織。
【詳解】橘子的果肉細(xì)胞細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織；絲瓜中的“經(jīng)絡(luò)”實(shí)質(zhì)是果實(shí)內(nèi)運(yùn)輸水分的導(dǎo)管和運(yùn)輸有機(jī)物的篩管等組成，屬于輸導(dǎo)組織，B符合題意。
故選B。
17. 如圖為“探究草履蟲對(duì)外界刺激作出反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（）
A. 草履蟲通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
B. 甲圖中，草履蟲將向食鹽方向運(yùn)動(dòng)
C. 乙圖中，草履蟲將向肉汁方向運(yùn)動(dòng)
D. 草履蟲通過表膜變形的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
【答案】C
【分析】草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。
【詳解】A．草履蟲屬于原生動(dòng)物，單細(xì)胞，神經(jīng)系統(tǒng)必須由多細(xì)胞組成，因而草履蟲根本不存在神經(jīng)系統(tǒng)，草履蟲只具有對(duì)外界環(huán)境的簡(jiǎn)單反應(yīng)，也就是細(xì)胞本身所具有的應(yīng)激性，A錯(cuò)誤。
B．甲圖中，在載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽，食鹽對(duì)于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，向沒有鹽粒的培養(yǎng)液滴中運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤。
C．乙圖中，在載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對(duì)于草履蟲來說是有利的刺激，所以草履蟲會(huì)向有肉汁的培養(yǎng)液滴中運(yùn)動(dòng)，C正確。
D．草履蟲通過纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，D錯(cuò)誤。
故選C。
18. 小紅在探究“外界溶液濃度對(duì)植物細(xì)胞吸水的影響”時(shí)，將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，如圖所示。一段時(shí)間后，蘿卜條會(huì)（）
A. 長(zhǎng)度變長(zhǎng)B. 體積變大
C. 硬度變小D. 沒有變化
【答案】C
【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。
【詳解】濃鹽水的濃度大于蘿卜條細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞將失水。因此，一段時(shí)間后，蘿卜條變短，硬度變小。
故選C。
19. “麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子?！痹谶@個(gè)花生的謎語中，白胖子所指的結(jié)構(gòu)叫做（）
A. 果實(shí)B. 種子C. 胚D. 胚珠
【答案】C
【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚。
【詳解】“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”．是描述的花生，如圖：
從圖中我們可以知：麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，由受精卵發(fā)育而來，C符合題意。
故選C。
20. 下圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，生長(zhǎng)最快的部位是（）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】B
【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是如圖：①根冠、②伸長(zhǎng)區(qū)、③分生區(qū)、④成熟區(qū)。
【詳解】①根冠：位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用。③分生區(qū)：被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。②伸長(zhǎng)區(qū)：在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無機(jī)鹽。④成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。選項(xiàng)B符合題意。
21. 關(guān)于“花褪殘紅青杏小”中的“青杏”，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A. 開花后要經(jīng)過傳粉、受精才能形成青杏
B. 杏花中最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
C. 青杏是杏樹的果實(shí)，由胚珠發(fā)育而來
D. 青杏中的有機(jī)物主要由葉片的光合作用制造產(chǎn)生
【答案】C
【分析】植物開花，經(jīng)過傳粉和受精過程后，花萼、花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，具體發(fā)育情況為：
。
【詳解】AC．一朵花在完成傳粉（花粉從花藥中散落出來落到雌蕊柱頭上的過程）、受精（花粉萌發(fā)形成花粉管，花粉管中精子與胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞、極核結(jié)合形成受精卵和受精極核的過程）作用后，子房才繼續(xù)發(fā)育果實(shí)，子房?jī)?nèi)的胚珠發(fā)育成種子。所以，青杏只有在杏花經(jīng)過傳粉受精后才可以由子房發(fā)育而來，A正確，C錯(cuò)誤。
B．結(jié)合A選項(xiàng)可知，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成密切相關(guān)，所以杏花中最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，B正確。
D．葉片含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，因此青杏中的有機(jī)物主要由葉片制造通過篩管轉(zhuǎn)運(yùn)而來，D正確。
故選C。
閱讀材料，完成下面小題
為引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，樹立正確的勞動(dòng)觀，南京市某初中在校園內(nèi)開辟了一塊農(nóng)業(yè)生態(tài)園，園區(qū)內(nèi)劃分若干區(qū)域后包干到每個(gè)班級(jí)。七年級(jí)6班選擇種植菠菜并按如下步驟進(jìn)行：①催芽，用濕的紗布把種子包起來放到容器里，放置在25-30℃的地方，保持種子和紗布濕潤(rùn)。②播種。③間苗，把一些長(zhǎng)勢(shì)弱小的苗拔掉，讓苗與苗之間保持一定的生長(zhǎng)空間。④鋤地松土，不但能清除雜草，還利于根系發(fā)育。⑤澆水追肥。
22. “催芽”即種子的萌發(fā)，下列條件不影響催芽的是（）
A. 適宜的溫度B. 一定的水分
C. 充足的空氣D. 肥沃的土壤
23. 種植一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，菠菜長(zhǎng)得細(xì)弱矮小，葉片顏色發(fā)黃。此時(shí)可適當(dāng)補(bǔ)充（）
A. 硼肥B. 磷肥C. 鉀肥D. 氮肥
24. 俗話說：“蔬菜不怕癢，越鋤它越長(zhǎng)”。鋤地松土的主要作用是（）
A. 促進(jìn)光合作用B. 促進(jìn)蒸騰作用
C. 促進(jìn)呼吸作用D. 促進(jìn)根吸收水分
25. 下圖為菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A. 菠菜根吸收無機(jī)鹽所需要的能量來源于過程乙
B. 甲過程必須在光下進(jìn)行，乙過程必須在黑暗條件下進(jìn)行
C. 甲過程合成有機(jī)物，乙過程分解有機(jī)物
D. 圖中①代表葉綠體，a代表二氧化碳
【答案】22. D 23. D 24. C 25. B
【分析】（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），同時(shí)釋放出氧氣的過程。
（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下，被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。呼吸作用的意義是：為生物的生命活動(dòng)提供能量。
（3）種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件。種子萌發(fā)的外界條件為：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件為：胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
【22題詳解】
種子萌發(fā)的外界條件為：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件為：胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。種子萌發(fā)時(shí)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自本身（子葉或胚乳）內(nèi)儲(chǔ)存的，和土壤的肥沃程度無關(guān)。因此不影響催芽的條件是肥沃的土壤，D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
【23題詳解】
缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少。缺磷時(shí)，幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色。缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀。硼肥能促進(jìn)碳水化合物的運(yùn)轉(zhuǎn)，提高結(jié)實(shí)率和坐果率，還能增強(qiáng)作物的抗旱、抗病能力和促進(jìn)作物的早熟。缺硼時(shí)，表現(xiàn)出“花而不實(shí)”的病癥?？梢姴げ碎L(zhǎng)得細(xì)弱矮小，顏色發(fā)黃，說明缺少含氮的無機(jī)鹽。此時(shí)可適當(dāng)補(bǔ)充氮肥，D正確，ABC錯(cuò)誤。
故選D。
【24題詳解】
蔬菜的根部需要氧氣來進(jìn)行呼吸作用，而鋤地松土能夠增加土壤中的氧氣含量，從而促進(jìn)蔬菜根部的呼吸作用，保證蔬菜的生長(zhǎng)。因此，鋤地松土的主要作用是促進(jìn)蔬菜根部的呼吸作用，C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選C。
【25題詳解】
A．呼吸作用的意義是：為生物的生命活動(dòng)提供能量?？梢?，菠菜根吸收無機(jī)鹽所需要的能量來源于過程乙呼吸作用釋放出來的能量，A正確。
B．由分析可知，過程甲為光合作用，必須在光下進(jìn)行，過程乙為呼吸作用，在有光和無光的條件下都可以進(jìn)行，B錯(cuò)誤。
C．甲過程為光合作用，實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。乙過程呼吸作用，實(shí)質(zhì)是：分解有機(jī)物，釋放能量，C正確。
D．由分析可知，圖中①代表葉綠體，a代表二氧化碳，D正確。
故選B。
26. 下圖為“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A. ①操作前需要進(jìn)行暗處理B. ②使用酒精溶解葉綠素
C ③加入碘液用于檢驗(yàn)淀粉D. ④中葉片a處變藍(lán)色
【答案】D
【分析】驗(yàn)證綠葉在光下能夠制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：
（1）暗處理：將銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜（讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡）。
（2）①選葉遮光：選取一片葉，用黑紙片把該葉的一部分從上下兩面遮蓋，（作對(duì)照，變量是光）移至光下。
（3）光照：幾小時(shí)后摘葉，去紙片。
（4）②酒精脫色：將該葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱（使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中）至葉片變成黃白色（葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)）。
（5）③漂洗加碘液：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
（6）稍停片刻，用清水沖掉碘液，④觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。
題圖中，a遮光部分，b未遮光部分。
【詳解】A．選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉），如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜（即暗處理），目的是讓天竺葵在黑暗中進(jìn)行呼吸作用把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A正確。
B．把葉片放入盛有酒精小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)，B正確。
C．淀粉遇碘變藍(lán)色。步驟③：把漂洗過的葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液（或碘酒），目的是檢驗(yàn)葉片中是否合成了淀粉，C正確。
D．步驟④中，葉片的b見光部分有光，葉片進(jìn)行光合作用制造了淀粉，故變藍(lán)色；a遮光部分沒有光，葉片不能進(jìn)行光合作用，沒有淀粉生成，故不變藍(lán)色，D錯(cuò)誤。
故選D。
27. 糧食儲(chǔ)存一段時(shí)間后重量會(huì)減少，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要生理過程是（）
A. 呼吸作用B. 光合作用
C. 吸收作用D. 蒸騰作用
【答案】A
【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。
【詳解】A．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，糧食儲(chǔ)存一段時(shí)間后重量會(huì)減少，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要生理過程是呼吸作用消耗了有機(jī)物，A正確。
B．綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用，B錯(cuò)誤。
C．吸收作用是指根系對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收，根系以其龐大的表面積，主要是根尖上著生的根毛，與土壤水分相接觸，C錯(cuò)誤。
D．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，D錯(cuò)誤。
故選A。
28. 下列屬于雜食動(dòng)物的是（）
A. 鴨B. 駱駝C. 鱷魚D. 馬
【答案】A
【分析】動(dòng)物直接或間接地以植物為食物，屬于消費(fèi)者。以植物為食物的動(dòng)物叫做植食性動(dòng)物；以動(dòng)物為食物的動(dòng)物叫做肉食性動(dòng)物；既能以植物為食物，又能以動(dòng)物為食物的屬于雜食性動(dòng)物。
【詳解】A．鴨既能吃水草，也能吃水中的小魚、螺螄等，屬于雜食性動(dòng)物，A符合題意。
B．駱駝以植物為食物，屬于植食性動(dòng)物，B不符合題意。
C．鱷魚以動(dòng)物為食物，屬于肉食性動(dòng)物，C不符合題意。
D．馬以植物為食物，屬于植食性動(dòng)物，D不符合題意。
故選A。
29. 下列與植物參與水循環(huán)沒有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是（）
A. 氣孔B. 篩管C. 根毛D. 導(dǎo)管
【答案】B
【分析】（1）根吸水主要靠根尖的成熟區(qū)，原因此處生有大量的根毛。
（2）水主要靠植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，篩管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物。
（3）水分的散失是靠蒸騰作用由氣孔散發(fā)出去的。
【詳解】A．水分以氣體的形式從葉的氣孔散發(fā)到空氣中去的，氣孔與植物參與水循環(huán)有關(guān)，A不符合題意。
B．植物體內(nèi)的篩管是運(yùn)輸有機(jī)物的，故篩管與運(yùn)輸水分無關(guān)，B符合題意。
C．由于根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，能吸收水，故根毛與植物參與水循環(huán)有關(guān)，C不符合題意。
D．水是經(jīng)過根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?，故?dǎo)管與植物參與水循環(huán)有關(guān)，D不符合題意。
故選B。
30. 綠水青山就是金山銀山。關(guān)于綠色植物，下列四位同學(xué)敘述錯(cuò)誤的是（）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，為所有生物提供物質(zhì)和能量。
【詳解】A．綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成的有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程。制造的有機(jī)物不和氧氣僅滿足了綠色植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈的其他生物提供了基本的食物來源，A正確。
B．綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排到大氣中，對(duì)維持碳——氧平衡起著重要的作用，B正確。
C．綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，保持水土，因此綠色植物也參與生物圈中的水循環(huán)，C正確。
D．溫室效應(yīng)是二氧化碳引起的，綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，能緩解溫室效應(yīng)，D錯(cuò)誤。
故選D。
三、雙項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)符合題意，選對(duì)一項(xiàng)得1分，選對(duì)兩項(xiàng)得2分，有錯(cuò)選不得分。每題2分，共20分。）
31. 關(guān)于生態(tài)因素，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A. 生態(tài)因素是指影響某種生物生活的其他生物
B. 生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素
C. 牛吃草，草是影響牛生活和分布的生物因素
D. 影響水稻生活的非生物因素有陽光、溫度、水、空氣和雜草
【答案】AD
【分析】生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。
【詳解】A．“影響某種生物生活的其他生物”僅僅是生態(tài)因素中的部分生物因素，A錯(cuò)誤。
B．生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的非生物因素和生物因素。所以生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素，B正確。
C．草屬于生物，是牛的食物。結(jié)合分析，草是影響牛的生活和分布的生物因素，C正確。
D．草，屬于生物，是影響水稻生活的生物因素，D錯(cuò)誤。
故選AD。
32. 下圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)的操作，下列敘述正確的是（）
A. 圖一中⑥可小范圍調(diào)節(jié)鏡筒升降
B. 圖二視野中，可以看到細(xì)胞核、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體等結(jié)構(gòu)
C. 造成圖三現(xiàn)象的原因是展平材料時(shí)出現(xiàn)重疊
D. 若目鏡不變，圖四中的物鏡由⑧換成⑨，則在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量變少
【答案】CD
【分析】題圖中，①目鏡，②轉(zhuǎn)換器，③物鏡，④遮光器，⑤反光鏡，⑥粗準(zhǔn)焦螺旋，⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑧低倍物鏡時(shí)物鏡的相對(duì)位置，⑨高倍物鏡時(shí)物鏡的相對(duì)位置。
【詳解】A．顯微鏡的準(zhǔn)焦螺旋可以調(diào)節(jié)鏡筒升降：其中⑥粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大，所以粗準(zhǔn)焦螺旋能快速升降鏡筒；⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，A錯(cuò)誤。
B．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有葉綠體；植物細(xì)胞的細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜，在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到，B錯(cuò)誤。
C．觀察圖三，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中實(shí)驗(yàn)材料未展平而導(dǎo)致的，C正確。
D．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察的范圍就越小，看到的細(xì)胞數(shù)目就越少、體積就越大。根據(jù)圖四，⑧的物鏡較短，放大倍數(shù)較小，鏡頭前端離玻片較遠(yuǎn)；⑨的物鏡較長(zhǎng)，放大倍數(shù)較大，鏡頭前端離玻片較近。因此，若目鏡不變，圖四中的物鏡由⑧換成⑨，則顯微鏡的放大倍數(shù)變大，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量變少，細(xì)胞體積變大，D正確。
故選CD。
33. 下列屬于生物影響環(huán)境的是（）
A. 企鵝的皮下脂肪很厚B. 沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙
C. 雨露滋潤(rùn)禾苗壯D. 大樹底下好乘涼
【答案】BD
【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
【詳解】A．企鵝的皮下脂肪很厚，能保護(hù)體溫，抵御寒冷，屬于生物適應(yīng)環(huán)境，A不符合題意。
B．沙漠地區(qū)栽種的植物，能夠適應(yīng)干旱環(huán)境而生存下來，通過深深的根系和樹冠能防風(fēng)固沙，影響周圍環(huán)境，B符合題意。
C．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”的意思是，雨露的滋養(yǎng)使得禾苗生長(zhǎng)得更加健壯。這句話強(qiáng)調(diào)了水分對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要影響，屬于環(huán)境影響生物，C不符合題意。
D．植物的蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用蒸發(fā)水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽光，降低溫度，因此樹蔭下，空氣濕潤(rùn)、涼爽、清新宜人。故“大樹底下好乘涼”，是大樹的蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響，屬于生物影響環(huán)境，D符合題意。
故選BD
34. 小明國慶去鄉(xiāng)下旅游，吃飯時(shí)看到許多農(nóng)家菜。下列食材屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（）
A. 萵苣B. 黃瓜C. 馬鈴薯D. 番茄
【答案】AC
【分析】被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機(jī)物的制造有關(guān)，利于植株的生長(zhǎng)，稱作營(yíng)養(yǎng)器官。花、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官。
【詳解】A．萵苣屬于莖，屬于營(yíng)養(yǎng)器官，A正確。
B．黃瓜屬于果實(shí)，屬于生殖器官，B錯(cuò)誤。
C．馬鈴薯屬于變態(tài)莖，屬于營(yíng)養(yǎng)器官，C正確。
D．番茄屬于果實(shí)，屬于生殖器官，D錯(cuò)誤。
故選AC。
35. 炸油條要用到面粉和花生油，他們分別主要來自
A. 小麥的子葉B. 花生的子葉
C. 小麥的胚乳D. 花生的胚乳
【答案】BC
【詳解】面粉是由小麥加工而來，小麥屬于單子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚乳和胚。種皮起保護(hù)作用；胚乳里貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，面粉就是小麥的胚乳加工來的，花生油是由花生加工而來，其種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮和胚。子葉肥厚，貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?；ㄉ途褪怯苫ㄉ尤~加工而成的。
36. 如圖是木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A. 運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)位于③中
B. ②是樹皮，其外側(cè)部分主要起保護(hù)作用
C. ①是髓，具有輸導(dǎo)功能
D. ④的細(xì)胞向內(nèi)分裂形成新的韌皮部
【答案】CD
【分析】分析圖：①髓，②樹皮，③木質(zhì)部，④形成層
【詳解】A．導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，導(dǎo)管位于③木質(zhì)部，故A正確。
B．②樹皮，分成兩部分，內(nèi)側(cè)是韌皮部，外側(cè)起保護(hù)作用，故B正確。
C．①是髓，比較疏松，具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，故C錯(cuò)誤。
D．④是形成層，具有旺盛的分裂能力，向外分裂產(chǎn)生新的韌皮部，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部，莖因此才會(huì)逐年加粗，故D錯(cuò)誤。
故選CD。
37. 在觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（）
A. 摘取花萼、花瓣用手，摘取雄蕊用鑷子
B. 先摘取雌蕊和雄蕊，后摘取花瓣和花萼
C. 用手觸摸柱頭，感受到黏液
D. 獲取胚珠需要用解剖刀切開雌蕊的最膨大處
【答案】AB
【分析】生物實(shí)驗(yàn)中，要用到很多實(shí)驗(yàn)儀器，顯微鏡是實(shí)驗(yàn)室常用的放大儀器，幫助我們觀察肉眼無法觀察到的細(xì)微結(jié)構(gòu)，不同的儀器作用有所不同。在觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí)，用鑷子由外向內(nèi)依次摘下是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。要仔細(xì)觀察雄蕊和雌蕊。
【詳解】A．摘取花萼、花瓣、雄蕊用鑷子，用鑷子不會(huì)破壞花的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤。
B．在觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí)，用鑷子由外向內(nèi)依次摘下是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，B錯(cuò)誤。
C．柱頭是雌蕊的一部分，一般具有黏性，利于接受花粉，所以用手觸摸柱頭，感受到黏液， C正確。
D．雌蕊的子房中有胚珠，觀察胚珠可以用解剖刀切開雌蕊的最膨大處橫切或者縱切觀察，D正確。
故選AB。
38. 葉片中進(jìn)行光合作用的主要部位是（）
A. 柵欄層B. 表皮C. 海綿層D. 葉脈
【答案】AC
【分析】葉的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉、葉脈。葉肉由柵欄層和海綿層組成，表皮分為上表皮和下表皮。
【詳解】光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行。葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位，葉肉包括A柵欄層和C海綿層。因此，AC符合題意，BD不符合題意。
故選AC。
39. 光合作用的實(shí)質(zhì)是（）
A. 合成有機(jī)物B. 儲(chǔ)存能量
C. 分解有機(jī)物D. 釋放能量
【答案】AB
【分析】綠色植物光合作用完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將簡(jiǎn)單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程，光合作用的實(shí)質(zhì)是把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)藏在有機(jī)物里的能量。
【詳解】AB．光合作用的實(shí)質(zhì)是把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)藏在有機(jī)物里的能量，AB符合題意。
CD．分解有機(jī)物，釋放能量是呼吸作用的實(shí)質(zhì)，CD不符合題意。
故選AB。
40. 關(guān)于校園綠化設(shè)計(jì)，下列措施不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A. 要注意苗木的生長(zhǎng)周期
B. 全部種植珍稀、名貴樹種
C. 選擇一些具有環(huán)保作用的植物
D. 不需要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配
【答案】BD
【分析】校園綠化應(yīng)納入學(xué)校各項(xiàng)工作的整體規(guī)劃之中，盡量不要對(duì)校園環(huán)境布局做大的改動(dòng)，校園綠化主體要體現(xiàn)藝術(shù)性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點(diǎn)的藝術(shù)魅力，使整體環(huán)境和局部和諧統(tǒng)一。
【詳解】A．校園綠化應(yīng)注意花草樹木的生長(zhǎng)周期，做到相互協(xié)調(diào)，三季有花，四季有陰，A正確。
B．所種植物必須著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，在節(jié)省經(jīng)費(fèi)、凈化環(huán)境方面，都要有其突出的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取以最少的投入，獲最大的效益，不一定要種植珍稀植物，B錯(cuò)誤。
C．選擇一些具有環(huán)保作用的植物，在校園里進(jìn)行合理的綠化，C正確。
D．在校園里進(jìn)行綠化，要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配，D錯(cuò)誤。
故選BD。

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