初步掌握試商方法，能準確地試商，會筆算除數(shù)接近整十數(shù)，商是一位數(shù)的筆算除法。
經(jīng)歷體驗、思考、交流、表達的過程，提高思維水平，培養(yǎng)數(shù)感。
使學(xué)生感受除法在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識解決簡單問題的水平。
574÷70= 85÷30=
1）一個筆袋 21 元，84 元可以買多少個？
2）一盞臺燈 62 元，430 元可以買幾盞？還剩多少元?
要求：1、說一說你的想法再列式計算。2、說說你是怎樣計算的。
求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)用除法計算。
84÷ 21= （ 個 ）
計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時，可以將除數(shù)看作整十數(shù)，利用乘法口訣確定商是幾。這種方法叫做試商。
我用“四舍”法，把21看作20來試商。
根據(jù)口訣二四得八，可以商4。
這里為什么不是20×4 ？
20是幫助我們確定商幾的，計算時還要用原數(shù)。
答：84 元可以買4個。
我用“四舍”法，把62看作60來試商。
根據(jù)口訣六七四十二，可以商7。
430 ÷ 62= （ 個 ）
2）一盞臺燈 62 元，430 元可以買幾盞？還剩多少元？
430 ÷ 62= （ 盞 ）
6 …… 58（元）
答：430 元可以買6盞，還剩58元。
說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？
用“四舍”法試商容易商大，需改小。
學(xué)校禮堂每排有 28 個座位，四年級共有 197 人，可以坐滿 幾排？還剩幾人？
197÷ 28 = （ 排 ） （個）
我用“五入”法，把28看作30來試商。
根據(jù)口訣三六十八，可以商6。
197 ÷ 28= （ 排 ） （個）
29＞28，說明商6小了，改商7。
7 1
答：可以坐滿7排，還剩1人。
你做得對嗎？請驗算一下。
用商×除數(shù)+余數(shù)的方法進行驗算。
28×7+1=197（個）
用“五入”法試商容易商小，需要改大。
說一說：我們是怎樣試商的？
除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般按照“四舍五入”法，把除數(shù)看 作和它接近的整十數(shù)來試商。
作業(yè)布置------基礎(chǔ)題
課堂練習(xí)------基礎(chǔ)題
2、根據(jù)試商的情況，寫出下面各題正確的商和余數(shù)。
4、在?里填上“＞、＜或=”。
39×5?200 61×8?47059×7?420 42×5?21071×8?570 89×9?810
5、金星小學(xué)開展為山區(qū)捐款活動，全校共捐書560本，如果每所山區(qū)小學(xué)都贈82本，那么能贈給幾所山區(qū)小學(xué)？還剩多少本？
560÷82=6（所）…… 68（本）
答：能贈給6所山區(qū)小學(xué)，還剩68本。
課堂練習(xí)------提高題
6、在“唱響中國—群眾最喜歡的歌曲”征集評選活動中，某校教師和38名學(xué)生共留言396條，其中教師留言168條。平均每個學(xué)生留言多少條？
（396-168)÷38= 228÷38= 6（條）
答：平均每個學(xué)生留言6條。
課堂練習(xí)------拓展題
7、小新在計算除法題時，把除數(shù)32寫成了23，結(jié)果得到的商是12，還余8。正確的商和余數(shù)是多少？
12×23+8= 276+8= 284284÷32=8……28
答：正確的商是8，余數(shù)是28。
說一說：通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
學(xué)會了用“四舍五入”法試商。
知道了“四舍”易商大，“五入”易商小。
作業(yè)布置------知識技能類
1、估一估下面各題的商是多少，用線下連起來。
91÷32= 144÷22 =
430÷57= 563÷89 =
3、在商最大的后面畫“△”，最小的后面畫“○”。
4、火車的速度為92千米/時，甲乙兩地相距460千米， 幾小時到達？
460÷92=5（小時）
作業(yè)布置------選做題
5、在方塊里填上合適的數(shù)。

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