1．下列加線字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．不輟（chuò） 和藹（ǎi） 勉強(qiáng)（qiáng） 榨油（zhà）
B．周濟(jì)（jì） 祖籍（jì） 韶關(guān)（shá） 蠻橫（hèng）
C．規(guī)律（lù） 妯娌（zhóu） 慰勉（wèi） 溺死（nì）
D．佃農(nóng)（diàn） 儀隴（lǒng） 豌豆（wān） 衙門(mén)（yá）
2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．祖藉 勞碌 紅薯飯 無(wú)可耐何
B．害病 分派 搗蛋鬼 任勞任怨
C．慰勉 繼續(xù) 吃大戶 勤勞簡(jiǎn)樸
D．聊敘 隔絕 標(biāo)本式 結(jié)衣縮食
3．下列句中加點(diǎn)詞使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．外交部駐港公署敦促外國(guó)政客停止顛倒黑白，停止干預(yù)香港事務(wù)。
B．老師在講述南京大屠殺的歷史時(shí)，她矢志不渝地記錄著。
C．12月13日，曾經(jīng)是一個(gè)黑色的日子，80多年前，一場(chǎng)慘絕人寰的暴行，將日本侵略者牢牢釘在了歷史的恥辱柱上。
D．犯罪嫌疑人自以為做得天衣無(wú)縫，面對(duì)調(diào)查，百般抵賴，但在大量證據(jù)面前，最終如實(shí)交代了全部犯罪事實(shí)。
4．下面句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的。
B．母親是個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員。
C．我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可。
D．父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒，母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。
5．依次填入下面一段文字橫線外的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
近年來(lái)，我國(guó)各地普通興起育家風(fēng)、傳家教宣傳活動(dòng)，凝聚起萬(wàn)千家庭的向善力量。家風(fēng)也稱“門(mén)風(fēng)”，是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的文化基因，由上一代傳給下一代，一代代不間斷地傳遞、延續(xù)， ， ， ， ， 。
①?gòu)亩挂粋€(gè)人在進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)后，擁有辨別、篩選、取舍的能力
②在中華傳統(tǒng)文化中，家教塑造著中國(guó)人的世界觀、人生觀、道德素養(yǎng)、為人處世及生活習(xí)慣
③關(guān)系到整個(gè)家族對(duì)外的社會(huì)形象和社會(huì)評(píng)價(jià)
④這其實(shí)是給人思想加工的第一道工序
⑤家風(fēng)好不好，直接決定了這個(gè)家庭或者這個(gè)家族的走向
A．①⑤④②③B．②①⑤④③C．⑤③②④①D．④⑤③①②
二、基礎(chǔ)知識(shí)
6．給加點(diǎn)字注音。
7．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）記得那時(shí)我從 sī shú 回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)垺?br>（2）雖然自己不富裕，還 zhōu jì 和照顧比自己更窮的親戚。
（3）母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì) wéi fù bù rén 者的反感卻更強(qiáng)烈了。
（4）我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多 wèi miǎn 。
8．重要詞語(yǔ)。
（1）任勞任怨： 。
（2） ：對(duì)窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。
（3） ：待人寬容厚道，仁愛(ài)慈善。
（4） ：靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒(méi)有好心腸。
（5）節(jié)衣縮食： 。
（6）聊敘： 。
（7） ：不停地勞動(dòng)（耕作）。
三、綜合讀寫(xiě)
9．你所在的班級(jí)準(zhǔn)備于下周班會(huì)課上召開(kāi)一次以“感恩母親”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參加下列活動(dòng)，完成相應(yīng)任務(wù)。
【活動(dòng)一】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
【活動(dòng)二】主題班會(huì)上，老師先在大屏幕上展示了一則材料：調(diào)查顯示，我校中學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、62%、40%、8%．請(qǐng)概括材料關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢搿?br>【活動(dòng)三】在主題班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，感恩母親。甲說(shuō)：“母親是一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖我的心靈?！币艺f(shuō)：“母愛(ài)是一片寬廣的大海，包容我的錯(cuò)誤?！蹦憬又f(shuō)：“母愛(ài)是 ”請(qǐng)仿照甲、乙兩人的發(fā)言形式，續(xù)寫(xiě)完成你的發(fā)言。
四、現(xiàn)代文閱讀
10．閱讀下面文字，完成各題
我的母親/胡適
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼），什么!老子都不老子呀?！蔽覄傉f(shuō)了這句話，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事!好用來(lái)說(shuō)嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
（1）“無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)”，母親為什么這樣教訓(xùn)兒子？（用原文回答）
（2）選文第二段寫(xiě)了幾件事？分別概括這些事情的內(nèi)容。
（3）體味下面語(yǔ)句所包含的感情。
聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。
（4）試用你的眼光評(píng)論一下文中作母親的教子方式。
11．閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。
告母書(shū)
李真
親愛(ài)的老媽：
見(jiàn)信安好！這是我第一次給您寫(xiě)信，也可能是最后一次。有些話我只能以這種稍顯“愚笨”的方式來(lái)跟您說(shuō)說(shuō)。
對(duì)不起，媽！我生病了，還是白血病。都說(shuō)越努力越幸福，我也以為考大學(xué)、上研究生就能讓您離幸福更近，可事實(shí)證明我的努力給這個(gè)家?guī)?lái)的只有磨難和絕望。
我們家從來(lái)過(guò)得都不寬裕，如今因?yàn)槲腋茄┥霞铀?。四歲的侄子問(wèn)他爺爺，為什么我們家的房子這么破？我們都知道原因卻又不知如何回答。這三年來(lái)，若不是大家的救濟(jì)和你們的堅(jiān)持，我早已揮別了這個(gè)世界。時(shí)至今日，我覺(jué)得自己欠這個(gè)家和您一個(gè)交代。小時(shí)候哥他們“欺負(fù)”我的事仍歷歷在目，揍我是家常便飯，還常把我當(dāng)?shù)晷《?。很多時(shí)候您不但不幫我，還會(huì)嗔怪我愛(ài)哭，碰不得。若那時(shí)有人說(shuō)我是充話費(fèi)送的，我會(huì)毫不猶豫地相信。可如今的你們卻是我最大的依靠。
生病之初，大哥說(shuō)一定要救我，義無(wú)反顧地拿出所有的積蓄，為我背負(fù)一身債，供我做骨髓移植，甚至怕嫂子反對(duì)而提出了離婚；二嫂曾一度心疼得不敢聽(tīng)見(jiàn)我的聲音；七歲的侄女哭著說(shuō)自己再也不吃零食了，把錢(qián)留給我治??；怕你們照顧不好我，大哥毅然辭掉了工作，專心照顧我直至出院。
情之厚如斯，百世不足還?。?br>從化療到移植，再到感染和排異，近三年的時(shí)間里，我們一直過(guò)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。盡管竭盡全力，依舊還是徘徊在生死邊緣。這一病，不僅讓我們掏空所有，家徒四壁，負(fù)債累累，而且讓我們的精神不斷地游走在絕望與崩潰的邊緣，身心俱疲。
最近半年里幾次三番的病危搶救，每一次我都覺(jué)得好累，累到不想堅(jiān)持，只想解脫！那次昏迷，我真有種從未有過(guò)的舒適?？墒峭蝗婚g的意識(shí)又告訴我，這份舒適很可能換來(lái)的是你們永恒的痛。我可以坦然地接受病魔帶來(lái)的一切苦痛，甚至死亡，卻真的不敢看您和姐姐抱頭痛哭后那無(wú)助而又無(wú)神的眼眸，那真是比用刀碎心頭肉還要難受啊！
生病的這三年里，您把我照顧得一絲不茍，為此所吃的苦，受的委屈早已超出了常人所能承受的極限。每天醫(yī)院、租房至少六趟行走卻從不喊累；每天擦洗、消毒東西恨不能摳掉一層；我上學(xué)您陪我到學(xué)校；我住院您等我回家；爺爺過(guò)世，我們都沒(méi)能回去相送……
因?yàn)樯眢w虛弱，您每天會(huì)給我擦拭身體和泡腳。每次您看到我骨瘦如柴的身體，總會(huì)突然紅了雙眼，一邊忍著淚一邊像清洗藝術(shù)品般小心翼翼。不敢想象在我面前佯裝樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的您，在背后又難過(guò)成什么模樣！在我病重、在我們走投無(wú)路、絕望至極之時(shí)，您只是握著我的手渾身顫抖不止，泣不成聲，卻依舊不忍開(kāi)口說(shuō)出“帶我回家”幾個(gè)字，只是委婉地問(wèn)我有沒(méi)有想見(jiàn)的人。
我知道，您已窮盡了畢生力氣卻始終換不回我世安康；您努力了半生，卻換來(lái)一波又一波的絕望；您不甘心卻又無(wú)能為力。
我曾跟您說(shuō)，爸媽不哭，咱們笑著回家；也曾告訴自己要笑著活下去?？墒巧畹耐嫘@次開(kāi)得太大了，大到像泰山壓頂，大到只能任憑天意。
您總說(shuō)只要人還在，其他的都不重要；只要我們努力，想要的以后都會(huì)有；現(xiàn)在吃點(diǎn)苦以后就可以多享福……每次想起這些話都讓我倍感驕傲，您雖然沒(méi)學(xué)歷，卻比誰(shuí)都活得有文化。
您用自己的行動(dòng)教會(huì)我勤勞自立，待人寬容；您身材瘦小，力量柔弱，卻扛起了重如泰山的生活；您溫柔善良，被生活蹂躪卻從不抱怨和失了希望；您品行質(zhì)樸卻又韌如蒲條……就是這樣的您，知道我們?nèi)鄙俸芏?，需要的更多，卻也更知道什么對(duì)您自己才最重要。有渴求卻從不貪心；簡(jiǎn)單樸素卻又帶給我披荊斬棘的勇氣；就是這樣的您，讓我無(wú)從放棄自己……
媽，我能在這跟您做些約定嗎？無(wú)母不成家，為了這個(gè)家您得保重好自己；關(guān)于我，咱們努力就好，我不會(huì)遺憾和抱怨，您也不必自責(zé)；要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地去享受生活，不糾結(jié)沉溺于過(guò)往。
生活各有際遇，命運(yùn)也自有其軌跡。若有一天真的事不可為，希望您能理解，那也只是一種自然法則而已。愿您能收住淚水，笑看過(guò)往！因?yàn)槲抑皇菗Q個(gè)方式守在您身旁。
謝謝你們的不離不棄！
愛(ài)您的不孝小兒子敬上
（1）細(xì)讀全文，從母親愛(ài)兒子的表現(xiàn)中，可以看出她是一個(gè)怎樣的人？
（2）文章標(biāo)題為《告母書(shū)》，作者卻花了不少篇幅敘述母親以外其他家人對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（3）結(jié)合語(yǔ)境，從下面的試題中任選一題按要求作答。
①每次您看到我骨瘦如柴的身體，總會(huì)突然紅了雙眼，一邊忍著淚一邊像清洗藝術(shù)品般小心翼翼。（從修辭的角度加以賞析。）
②就是這樣的您，知道我們?nèi)鄙俸芏?，需要的更多，卻也更知道什么對(duì)您自己才最重要。（聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的“什么”具體指什么。）
12．
媽媽的樹(shù)
①春雨如絲，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)栽樹(shù)的好季節(jié)。
②每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起老家的那些樹(shù)。老家院子很大，正好適合栽樹(shù)。每到春天，媽媽在勞作之余，都倒偷閑栽樹(shù)，栽過(guò)榆錢(qián)樹(shù)、桑樹(shù)、桐樹(shù)，還有好多我叫不出名字的樹(shù)。我不知道媽媽到底栽了多少棵樹(shù)，只知道媽媽對(duì)每一棵樹(shù)都精心栽培，像呵護(hù)孩子似的呵護(hù)每一棵樹(shù)。我們把這些樹(shù)叫做媽媽的樹(shù)。
③離開(kāi)老家多年，許多樹(shù)都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)。
④在我的記憶里，白楊樹(shù)的葉子是我童年最好的玩具。過(guò)家家的時(shí)候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把葉子串成項(xiàng)鏈。夏日寂寞的午后，白楊樹(shù)銀白色的樹(shù)皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠落了一地，腳 踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹(shù)走，樂(lè)此不疲。
⑤弟弟最喜歡香椿樹(shù)。香椿樹(shù)長(zhǎng)得很高，每年春天發(fā)芽的時(shí)候，采摘它就很費(fèi)事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹(shù)的樹(shù)干又很光滑，爬樹(shù)是一件很費(fèi)力的事情。弟弟喜歡爬樹(shù)，每到做飯的時(shí)候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時(shí)，媽媽總要急急地從灶臺(tái)邊跑過(guò)來(lái)，站在樹(shù)下大聲叮囑：“小心??！可要踩實(shí)啦！”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹(shù)啦“的絮絮叨叨中，我們快樂(lè)地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦！
⑥柿子樹(shù)是我和弟弟都喜歡的一棵樹(shù)。秋天來(lái)臨的時(shí)候，滿樹(shù)金黃色的柿子掛在樹(shù)上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直美得無(wú)與倫比?？墒?，有一年秋天，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進(jìn)了醫(yī)院。那天晚上，媽媽。第二天，柿子樹(shù)便倒在院墻邊，金黃的柿子滾落一地。
⑦如今，媽媽老了，可媽媽依然栽樹(shù)，家里的院子載不下就往外栽，院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹(shù)的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹(shù)已經(jīng)成林，每天秋天，那里 就成了全村孩子的樂(lè)園。
⑧每次給媽媽打電話，媽媽總是愛(ài)和我們說(shuō)她的樹(shù)。我一邊接著電話，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現(xiàn)了一片蒼翠。在許多年前的春雨里，媽媽已經(jīng)把她的樹(shù)栽進(jìn)了我們的心里。無(wú)論我們走了多久，走得多遠(yuǎn)，那些樹(shù)，它們總在那里。
（1）第③段中“唯有白楊樹(shù)，香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)”一句中的“故事”有哪些？根據(jù)文意，分別用一句話概括。
（2）品味第⑥段中“那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直美得無(wú)與倫比”一句，請(qǐng) 說(shuō)說(shuō)“美”的含 義。
（3）請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線上添加一段符合語(yǔ)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（30字左右）
（4）文章⑧段寫(xiě)到了“春雨”，其作用是什么？
（5）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“媽媽”的形象。
五、作文
13．本文作者選取具體事例表現(xiàn)人物形象，突出了母親的可貴品質(zhì)。請(qǐng)運(yùn)用這種寫(xiě)法寫(xiě)一段話，寫(xiě)出真情實(shí)感。（200字左右）
部編版八年級(jí)上冊(cè)《第7課 回憶我的母親》2023年同步練習(xí)卷參考答案與試題解析
一、選擇題
1．【解答】A．有誤，“勉強(qiáng)”中的“強(qiáng)”的正確讀音是“qiǎng”。
B．有誤，“祖籍”中的“籍”的正確讀音是“jí”。
C．有誤，“規(guī)律”中的“律”正確讀音是“l(fā)ǜ”。
D．正確。
故選：D。
2．【解答】A.有誤，“祖藉”的“藉”應(yīng)為“籍”，“無(wú)可耐何”的“耐”應(yīng)為“奈”。
B.正確。
C.有誤，“勤勞簡(jiǎn)樸”的“簡(jiǎn)”應(yīng)為“儉”。
D.有誤，“結(jié)衣縮食”的“結(jié)”應(yīng)為“節(jié)”。
故選：B。
3．【解答】ACD．正確；
B．有誤，矢志不渝：表示永遠(yuǎn)不變心。望文生義。
故選：B。
4．【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)，在“事情”后添加“是”；
BCD.正確。
故選：A。
5．【解答】解答這類題目我們可以采用找到總結(jié)性或是概括性的句子，領(lǐng)起這個(gè)語(yǔ)段，整體讀完這幾個(gè)句子之后，我們發(fā)現(xiàn)第⑤句就是這樣一個(gè)句子，決定了…關(guān)系著…根據(jù)語(yǔ)段的意思，用排除法就可以得出答案了。
故選：C。
二、基礎(chǔ)知識(shí)
6．【解答】答案：
zhóu；nì；qiǎng；hèng
7．【解答】答案：
（1）私塾
（2）周濟(jì)
（3）為富不仁
（4）慰勉
8．【解答】答案：
（1）做事不辭辛苦，不怕別人埋怨
（2）周濟(jì)
（3）寬厚仁慈
（4）為富不仁
（5）省吃省穿，泛指節(jié)儉
（6）姑且談?wù)?br>（7）不輟勞作
三、綜合讀寫(xiě)
9．【解答】答案：
活動(dòng)一：示例：誰(shuí)言寸草心，回報(bào)母親恩。
活動(dòng)二：記住自己、明星和好友的生日遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于記住母親的生日；我們忽視了親人對(duì)我們的愛(ài)，也忽視了對(duì)親人的關(guān)心。我們總是狹隘地認(rèn)為父母給予我們是理所應(yīng)當(dāng)，對(duì)父母只有索取，而沒(méi)有感恩感動(dòng)。其實(shí)親情也是需要經(jīng)營(yíng)的。懂得感恩，才會(huì)珍惜當(dāng)下的生活；學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正的成長(zhǎng)。
活動(dòng)三：一片茂密的森林，護(hù)佑我的身體。
四、現(xiàn)代文閱讀
10．【解答】（1）本題是信息篩選能力的考查。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息。從下文可以找到“她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的?！?br>（2）本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息。閱讀文章，從第二段概括出人物：母親；事件：因?yàn)椤拔摇闭f(shuō)了輕薄的話而重重地責(zé)罰“我”。第二件事寫(xiě)的是母親用舌頭舔“我”的眼病。
（3）本題是對(duì)重點(diǎn)句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情。通過(guò)“一夜她把我叫醒“用舌頭舔我的病眼”這個(gè)動(dòng)作可以看出母親對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了“這是我的慈母”。
（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為…．比如…”這樣的標(biāo)志性語(yǔ)言。先用“我認(rèn)為…?！毖院?jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用“比如”、“例如”之類的詞語(yǔ)，做到觀點(diǎn)鮮明之感，條理清楚，論證有力。通過(guò)母親因?yàn)椤拔摇闭f(shuō)了輕薄的話而重重地責(zé)罰“我”和母親用舌頭舔“我”的眼病所體現(xiàn)出的嚴(yán)慈相濟(jì)的教育方式，表達(dá)自己的看法即可。也可以根據(jù)母親責(zé)罰我“從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰”來(lái)表達(dá)對(duì)母親教育方法的看法。
答案
（1）因?yàn)椤八逃?xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。”
（2）選文第二段寫(xiě)了兩件事情。第一件事寫(xiě)的是母親因?yàn)椤拔摇闭f(shuō)了輕薄的話而重重地責(zé)罰“我”；第二件事寫(xiě)的是母親用舌頭舔“我”的眼病。
（3）語(yǔ)言質(zhì)樸、真切，飽含感情，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的摯愛(ài)，字里行間滲透著我對(duì)母親的懷戀、愛(ài)戴、感激和敬愛(ài)之情。
（4）示例一：贊同母親的教子方式。對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，深感教子的責(zé)任重大。她所敬重的丈夫過(guò)早地去世，對(duì)孩子的教育責(zé)任全部落在自己身上，同時(shí)孩子是她精神生活的全部，也是他對(duì)未來(lái)生活的寄托，她容不得孩子有一點(diǎn)壞毛病，生怕他不爭(zhēng)氣。所以，她對(duì)孩子教育格外仔細(xì)而嚴(yán)格。教育孩子就應(yīng)該像給小樹(shù)砍去斜枝那樣嚴(yán)厲。
示例二：不 贊同母親的教子方式。母親教子過(guò)于嚴(yán)厲，尤其是體罰會(huì)帶來(lái)消極影響，給孩子帶來(lái)沉重的精神負(fù)擔(dān)，也給孩子造成肉體上的痛苦，母親應(yīng)該從道理上說(shuō)服教育，進(jìn)行心靈的溝通。
11．【解答】（1）本題考查人物形象的分析。解答此題要注意題干中的細(xì)節(jié)，找出文中母親愛(ài)兒子的相關(guān)內(nèi)容，然后去具體分析。比如：“生病的這三年里，您把我照顧得一絲不茍，……爺爺過(guò)世，我們都沒(méi)能回去”一段，可以看出生病后，母親是最苦的一個(gè)，但是“看到骨瘦如柴的我”，母親總會(huì)忍著淚，只為安慰“我”，讓“我”快樂(lè)，可見(jiàn)母親的善良、慈愛(ài)；“您只是握著我的手渾身顫抖不止，泣不成聲，卻依舊不忍開(kāi)口說(shuō)出‘帶我回家’幾個(gè)字，只是委婉地問(wèn)我有沒(méi)有想見(jiàn)的人”，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)；“每次想起這些話都讓我倍感驕傲，您雖然沒(méi)學(xué)歷，卻比誰(shuí)都活得有文化”又可以看出母親的質(zhì)樸與聰明。根據(jù)文末對(duì)母親的贊美句“您用自己的行動(dòng)教會(huì)我勤勞自立，待人寬容；您身材瘦小，力量柔弱，卻扛起了重如泰山的生活；您溫柔善良，被生活蹂躪卻從不抱怨和失了希望；您品行質(zhì)樸卻又韌如蒲條”也可提煉出答案。
（2）本題考查文本內(nèi)容的理解與概括。閱讀全文，可知文章不僅寫(xiě)母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，還寫(xiě)了家人每一位成員的具體作法及反應(yīng)。文中出現(xiàn)的人物有：大哥、二嫂、七歲的侄女，還有姐姐，找出相關(guān)的句子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句分點(diǎn)概括出他們的不同作法即可。
（3）①本題考查句子的賞析。解答此題按題干的要求，先明確修辭手法，再分析其在表達(dá)上的具體作用。閱讀句子，將“我”“骨瘦如柴的身體”比作“藝術(shù)品”，運(yùn)用的是比喻的修辭手法，以此來(lái)具體地表現(xiàn)出母親對(duì)病重后“骨瘦如柴”的嬌弱身體的呵護(hù)程度，她生怕一處照顧不到位，都會(huì)出現(xiàn)意外。
②本題考查文中關(guān)鍵詞的理解。結(jié)合前文描述的內(nèi)容，可以看出當(dāng)時(shí)在全家人心中，住房、工作等都是虛無(wú)，最重要的是“我”身體的健康，同時(shí)也明白了身體健康對(duì)一個(gè)人的重要作用。所以此處的“什么”指的就是“我”以及全家人身體的健康。
答案：
（1）母親是一位生活得最苦，卻又無(wú)比慈愛(ài)、勤勞自立、寬容、細(xì)心、無(wú)私、堅(jiān)韌、質(zhì)樸、溫柔、善良、睿智的母親。
（2）①大哥為了救“我”，毫不猶豫地拿出所有積蓄供“我”做骨髓移植；②二嫂曾一度心疼得不敢聽(tīng)到“我”的聲音；③七歲的侄女哭著說(shuō)自己再也不吃零食了，把錢(qián)留給“我”治??；④怕其他人照顧不好“我”，大哥毅然辭掉了工作，專心照顧“我”直至出院；⑤在醫(yī)院“我”昏迷時(shí)被搶救，姐姐和母親抱頭痛哭。
（3）示例：①運(yùn)用比喻的修辭手法，把骨瘦如柴的身體比作藝術(shù)品，母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)之情躍然紙上，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了母親在為“我”清洗身體時(shí)的小心謹(jǐn)慎。
②“我”及家人的生命、健康。
12．【解答】（1）本題考查內(nèi)容的歸納與概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出問(wèn)題對(duì)應(yīng)的段落，將與三棵樹(shù)對(duì)應(yīng)的故事用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括即可。文章主要講述了媽媽喜歡種樹(shù)，種了各種樹(shù)，但“我”總夢(mèng)到那幾棵有故事的樹(shù)。④至⑥段分別講述了白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)的故事。寫(xiě)白楊樹(shù)陪伴“我”童年生活，弟弟喜歡爬香椿樹(shù)摘椿芽，柿子樹(shù)果實(shí)累累，卻因?yàn)橐淮我馔獗豢?。根?jù)這些理解整理作答。
（2）本題考查文中關(guān)鍵詞語(yǔ)含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解詞語(yǔ)的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語(yǔ)境義。文章在第⑥段描述柿子樹(shù)的故事，“滿樹(shù)金黃色的柿子掛在樹(shù)上”，豐收的場(chǎng)景特別“美”；“一村的小孩都繞著我家院子咽口水”，其他孩子對(duì)著自己家的柿子樹(shù)咽口水，作為主人的“我”心里當(dāng)然很是得意，美滋滋的。所以句子中的美既指柿子樹(shù)結(jié)果實(shí)的美，又指我當(dāng)時(shí)心里美滋滋的。
（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此題，要展開(kāi)合理的想象，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，插入適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。聯(lián)系下文“柿子樹(shù)倒在了院墻邊”可推測(cè)出橫線處描寫(xiě)的應(yīng)該是媽媽砍樹(shù)的過(guò)程。填寫(xiě)的內(nèi)容可以為：媽媽緊鎖眉頭，在樹(shù)下徘徊良久，憋出一句“砍樹(shù)”，轉(zhuǎn)身回到屋子，不顧我們姐弟倆的哭喊懇求，拎了一把斧子沖了出去。
（4）本題考查文章關(guān)鍵內(nèi)容的理解與分析。解答此題可結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。首先“春雨”和文章開(kāi)頭“春雨如絲，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)栽樹(shù)的好時(shí)節(jié)”形成結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)，首尾照應(yīng)；其次，春雨有細(xì)微而輕飄，既潤(rùn)物又無(wú)聲的特點(diǎn)，就像媽媽對(duì)“我們”的教育，已經(jīng)潛移默化到“我們”心里。
（5）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。文中寫(xiě)媽媽喜歡種樹(shù)，媽媽老了依然在栽樹(shù)，這表現(xiàn)了媽媽的勤勞；媽媽希望“我”和弟弟像白楊樹(shù)一樣努力成長(zhǎng)，柿子樹(shù)導(dǎo)致意外后，她毅然砍掉了柿子樹(shù)，她用樹(shù)和自己的言行來(lái)教育“我們”，體現(xiàn)了她的睿智善良；媽媽種的柿子林成為村里孩子的樂(lè)園，她用自己的勞動(dòng)為全村人造福，是個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
答案：
（1）白楊樹(shù)陪伴“我”成長(zhǎng)；弟弟爬香椿樹(shù)采摘香椿芽；給我們家?guī)?lái)歡樂(lè)的柿子樹(shù)被砍了。
（2）“美”指滿樹(shù)柿子的美景，也指“我”看到“一村的小孩都繞著我家院子咽口水”時(shí)的得意。
（3）示例：（媽媽）緊鎖眉頭，在樹(shù)下徘徊良久，憋出一句“砍樹(shù)”，轉(zhuǎn)身回到屋子，不顧我們姐弟倆的哭喊懇求，拎了一把斧子沖了出去。
（4）照應(yīng)開(kāi)頭；表現(xiàn)了媽媽對(duì)我們的教育如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
（5）文章刻畫(huà)了一位勤勞、善良、睿智、無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽。媽媽年年栽樹(shù)，用白楊樹(shù)教育子女，栽柿子樹(shù)給院子帶來(lái)芳香，年老了依然栽樹(shù)為村里的孩子營(yíng)造樂(lè)園等，無(wú)不體現(xiàn)了媽媽在用自己的言行舉止影響著孩子，是一位既“樹(shù)木”又“育人”的偉大媽媽。
五、作文
13．【解答】【例文】
表弟不僅飯量大，對(duì)家鄉(xiāng)的一些特色食品，更是百吃不厭。每年春節(jié)前，姥姥都要做一大盆糯米子糕。子糕蒸熟后，姥姥總要先切一大盤(pán)，讓表弟飽餐一頓。切好的子糕一上桌，表弟就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。很快，一大盤(pán)子糕就被他風(fēng)卷殘?jiān)瓢阋粧叨?。要知道，這子糕，大人一次也不過(guò)吃四五塊。吃飽了，表弟打著嗝，摸著圓滾滾的肚子，慢條斯理地說(shuō)：“嗯，太香了，太好吃了！”每年姥姥做的子糕，起碼有一大半都進(jìn)了他的肚子。妯娌

溺水

勉強(qiáng)

橫蠻

相關(guān)試卷

語(yǔ)文回憶我的母親同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題：

這是一份語(yǔ)文回憶我的母親同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，共5頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，基礎(chǔ)知識(shí)綜合，現(xiàn)代文閱讀，綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)回憶我的母親同步訓(xùn)練題：

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)回憶我的母親同步訓(xùn)練題，共11頁(yè)。試卷主要包含了用楷體字根據(jù)拼音在橫線處寫(xiě)漢字，根據(jù)意思在橫線處寫(xiě)詞語(yǔ)，片段化造句等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)7 回憶我的母親課后作業(yè)題：

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)7 回憶我的母親課后作業(yè)題，共8頁(yè)。試卷主要包含了 A， C， ①勤儉持家，聰明能干， 不能等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2020-2021學(xué)年7 回憶我的母親測(cè)試題

2020-2021學(xué)年7 回憶我的母親測(cè)試題
語(yǔ)文7 回憶我的母親練習(xí)題

語(yǔ)文7 回憶我的母親練習(xí)題
初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)7 回憶我的母親課時(shí)練習(xí)

初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)7 回憶我的母親課時(shí)練習(xí)
人教部編版八年級(jí)上冊(cè)7 回憶我的母親同步訓(xùn)練題

人教部編版八年級(jí)上冊(cè)7 回憶我的母親同步訓(xùn)練題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語(yǔ)文人教部編版（2024）八年級(jí)上冊(cè)電子課本

7 回憶我的母親

版本： 人教部編版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部