四川省眉山市東坡區(qū)高中學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月期中聯(lián)合考試英語試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第一部分聽力
第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
1—5 ABBCC
第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）
6—10 BBABC 11—15 BBACB 16—20 BBABC
【解析】
【導(dǎo)語】本文體裁為應(yīng)用文。文章結(jié)構(gòu)清晰地介紹了2024年巴黎奧運會中新增的幾個體育項目，包括奧運滑板、攀巖、沖浪和霹靂舞，提供了每個項目的基本規(guī)則、特點及注意事項等信息，旨在為讀者提供關(guān)于巴黎奧運會的新項目概況。
【21題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。由文章Olympic breakdancing部分中“Breakdancing is the new Olympic sprt that will make its first appearance in Paris 2024 (霹靂舞是新的奧運項目，將在2024年巴黎奧運會上首次亮相。)”可知，奧運霹靂舞將在2024年巴黎奧運會上首次亮相。故選D。
【22題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。由文章Olympic sprts climbing部分“With its secnd time entering the Olympics, sprts climbing has three branches: Speed, Buldering (抱石攀巖) and Lead. Speed is all abut the speed f climbing. Buldering is all abut climbing a bulder n a wall and Lead requires athletes t climb a difficult rute 20 meters high. (第二次進(jìn)入奧運會的運動攀巖有三個分支：速度攀巖、抱石攀巖和難度攀巖。速度與攀巖的速度有關(guān)。抱石就是在墻上爬一塊巨石，而難度攀巖則要求運動員爬一條20米高的高難度路線。)”可知，攀巖運動有三個項目：速度攀巖、抱石攀巖和難度攀巖，分別評估了攀巖速度、技巧和難度等多方面的技能。故選B。
【23題詳解】
推理判斷題。通讀全文，尤其是由文章第一段“Want t knw all the ins-and-uts regarding the Paris 2024 Olympics? Then yu’ve cme t the right place! Belw yu will find all the infrmatin abut the new Olympic sprts. (想知道關(guān)于2024年巴黎奧運會的所有細(xì)節(jié)嗎？那你來對地方了！下面你會發(fā)現(xiàn)所有關(guān)于新奧運項目的信息。)”可知，該文主要介紹了2024年巴黎奧運會中的新項目，包括滑板、攀巖、沖浪和霹靂舞等，提供了這些項目的具體信息。這顯然是與體育賽事相關(guān)的介紹，因此最有可能來源于一個體育網(wǎng)站。故選A。
閱讀B篇24. C 25. A 26. B 27. D
【解析】
【分析】這是一篇記敘文。文主要講述了阿曼達(dá)被診斷患有癌癥，但由于經(jīng)濟困難，無法完成治療。在家人及朋友的幫助下，他們發(fā)起了GFundMe活動，這次活動為這家人帶來了超過13000美元的捐款，這些捐款用于她的治療。經(jīng)過幾個月的治療，這家人的生活恢復(fù)了正常，阿曼達(dá)繼續(xù)回到校園進(jìn)行學(xué)習(xí)，與此同時，這家人成為了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的志愿者并為眾籌做出貢獻(xiàn)。他們很感激有回報別人和幫助別人的機會，就像很多人曾經(jīng)幫助過他們一樣。
【24題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句“Her father, Clint and her friends didn’t want her t put ff her treatment due t the expense. (她的父親克林特和她的朋友們不希望她因為費用問題而推遲治療)”可知，阿曼達(dá)推遲了她的癌癥治療的原因是費用問題。故選C項。
【25題詳解】
猜測詞義題。根據(jù)第三段前兩句“Clint and Amanda were mved as the crwd passed by and the dnatins pured in. The event brught the family ver $13,000 in dnatins t g twards her medical treatments. (當(dāng)人群經(jīng)過，捐款大量涌入時，克林特和阿曼達(dá)被感動了。這次活動為這家人帶來了超過13000美元的捐款，用于她的治療)”可知，“induced”在該句中得到的含義。A. Brught abut.帶來，獲得，得到；B. Made up.組成，編造，化妝；C. Gave away.贈送；泄露；D. Set abut.著手，開始做。故選A項。
【26題詳解】
推理判斷題。根據(jù)第四段最后兩句“The family is nw inspired t vlunteer in their lcal neighbrhd and cntribute t crwd funding (眾籌) effrts. They are grateful fr the pprtunity t give back and help thers as many have helped them.(這家人現(xiàn)在被激勵志愿參與他們當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)服務(wù)，并為眾籌努力做出貢獻(xiàn)。他們很感激有回報別人和幫助別人的機會，就像很多人曾經(jīng)幫助過他們一樣)”可知，阿曼達(dá)是心地善良的和感激的人。故選B項。
【27題詳解】
推理判斷題。根據(jù)第二段第二句“They tk matters int their wn hands and started a GFundMe campaign.”(他們采取了自己的行動，并發(fā)起了GFundMe活動。)及第二段第五句“The grup came up with the creative idea t spread the wrd and invite families, friends, and strangers wh wanted t help t take part in a dnatin activity.(該組織想出了一個創(chuàng)意，就是要傳播這個消息，邀請想要幫忙的家人、朋友和陌生人參加捐贈活動)”可知，GFundMe campaign是一個眾籌活動。故選D項。
閱讀C篇【答案】28. D 29. B 30. A 31. D
【解析】
【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要介紹了馬齒莧這種看似普通的野草，在應(yīng)對全球變暖、干旱等環(huán)境問題中的潛在價值，包括其獨特的光合作用方式、耐旱特性以及作為健康食品的營養(yǎng)價值。
【28題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段“Scientists at Yale University fund that purslane can create a new frm f phtsynthesis (光合作用) that allws this weed t endure drught cnditins. “This is a very rare ‘super plant’ — ne that culd be ptentially useful in crp engineering.” said Edwards, a prfessr f eclgy and evlutinary bilgy.(耶魯大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)馬齒莧可以創(chuàng)造一種新的光合作用形式，使這種雜草能夠忍受干旱條件?！斑@是一種非常罕見的‘超級植物’——一種在作物工程中可能有用的植物?！鄙鷳B(tài)學(xué)和進(jìn)化生物學(xué)教授愛德華茲說)”可知，耶魯大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)馬齒莧能夠進(jìn)行一種新的光合作用方式，使得這種野草能夠在干旱條件下生存。這種獨特的光合作用方式使得馬齒莧成為一種“超級植物”，具有潛在的作物工程應(yīng)用價值。故選D。
【29題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第三段“Yale team cnducted an analysis f the genes in the leaves f the plant and fund that they are ttally integrated and perate in the same cells. Understanding hw this wrks culd allw scientists t engineer main crps like crn t resist lng-lasting drughts. (耶魯大學(xué)的研究小組對植物葉片中的基因進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)它們是完全整合的，并在同一個細(xì)胞中運作。了解這一原理可以讓科學(xué)家改造玉米等主要作物來抵御長期干旱)”可知，馬齒莧能夠在夜間儲存二氧化碳，并在白天使用這些儲存的二氧化碳進(jìn)行光合作用的能力使得馬齒莧能夠比其他植物更能抵抗干旱。故選B。
【30題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第四段“Grwing acrss the US, purslane has small rund leaves, and red, yellw, r pink flwers. Yu can plant it in yur garden just abut anywhere. With its sur-salty taste, it is a healthy fd rich in vitamins, minerals, and Omega-3s. Yu can enjy it raw in salads r cked as a dish.(馬齒莧生長在美國各地，長著小而圓的葉子，開著紅色、黃色或粉紅色的花。你可以把它種在花園里的任何地方。它的酸味咸味，是一種富含維生素、礦物質(zhì)和Omega-3s的健康食品。你可以把它放在沙拉里生吃，也可以做菜吃)”可知，馬齒莧是一種健康食品，富含維生素、礦物質(zhì)和Omega-3s。這說明馬齒莧在營養(yǎng)方面非常豐富。故選A。
【31題詳解】
推理判斷題。根據(jù)文章最后一段““In terms f engineering the plant int a crp like crn, there is still a lt f wrk t d befre that culd becme a reality,” Edwards said in the news release.(“就把這種植物改造成玉米這樣的作物而言，在它成為現(xiàn)實之前，還有很多工作要做，”Edwards在新聞發(fā)布會上說)”以及全文內(nèi)容可知，文章主要介紹了馬齒莧這種植物具有一種獨特的光合作用方式，使得它在干旱條件下能夠生存，并且這種能力在作物工程中具有潛在的應(yīng)用價值。因此，文章的主要目的是展示馬齒莧在作物工程中的潛力。故選D。
閱讀D篇【答案】32. B 33. A 34. C 35. D
【解析】
【分析】這是一篇說明文。文章主要說明了研究人員相信他們已經(jīng)翻譯了黑猩猩群體中使用的關(guān)鍵手勢，并首次確定了它們的意圖。文章詳細(xì)介紹了這項關(guān)于翻譯黑猩猩手語的研究過程以及研究的發(fā)現(xiàn)。
【32題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Other gestures include stmping their feet t ask anther chimp t stp what they are ding, and slapping bjects tgether t ask anther t fllw them.(其他手勢包括跺腳是為了讓另一只黑猩猩停止它們正在做事情，拍打物體是為了讓另一只跟隨它們)”可知，黑猩猩拍打這些物體是為了邀請其他黑猩猩加入。故選B。
【33題詳解】
細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中“In great apes, there is gd evidence that language-trained individuals are capable f acquiring and understanding signals, but this is far less clear in their natural cmmunicatin.(有充分的證據(jù)表明，在類人猿中，受過語言訓(xùn)練的個體有能力獲取和理解信號，但這在它們自然的交流中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠清晰)”可知，研究人員在研究了471個視頻片段后發(fā)現(xiàn)受過語言訓(xùn)練的黑猩猩善于理解信號。故選A。
【34題詳解】
推理判斷題。根據(jù)最后一段““Human children use gestures t cmmunicate befre they prduce their first wrds, and their earliest gestures typically appear arund 10 mnths f age,” explained the researchers. “In great apes, there is gd evidence that language-trained individuals are capable f acquiring and understanding signals, but this is far less clear in their natural cmmunicatin. ”(研究人員解釋說：“人類兒童在說出第一個單詞之前就使用手勢進(jìn)行交流，他們最早的手勢通常出現(xiàn)在10個月大的時候。有充分的證據(jù)表明，在類人猿中，受過語言訓(xùn)練的個體有能力獲取和理解信號，但這在它們自然的交流中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠清晰?！?”可推知，最后一段是通過比較展開的。故選C。
【35題詳解】
主旨大意題。根據(jù)第一段“Chimps use lud calls and gestures t make their feelings knwn but until nw, the exact meaning fr individual mvements has remained a mystery. Nw researchers believe they have translated the key gestures used in the chimp cmmunity and identified their intentins fr the first time. (黑猩猩用響亮的叫聲和手勢來表達(dá)它們的情感，但直到現(xiàn)在，單個動作的確切含義仍然是一個謎。現(xiàn)在，研究人員相信他們已經(jīng)翻譯了黑猩猩群體中使用的關(guān)鍵手勢，并首次確定了它們的意圖)”結(jié)合文章詳細(xì)介紹了這項關(guān)于翻譯黑猩猩手語的研究過程以及研究的發(fā)現(xiàn)?？芍珼選項“翻譯黑猩猩的手語”最符合文章標(biāo)題。故選D。
閱讀七選五【答案】36. B 37. F 38. D 39. G 40. A
【解析】
【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了一些改善個性的方法。
【36題詳解】
根據(jù)本段內(nèi)容“The first and mst simple step yu can take t imprve yur persnality is t give everyne a warm greeting. Peple will perceive yu as friendly and kind if yu smile when yu see them. Flash yur pearly whites and shake their hands r hug them.(改善你的個性的第一步也是最簡單的一步就是給每個人一個溫暖的問候。如果你對別人微笑，他們會覺得你很友好。亮出你珍珠般潔白的牙齒，和他們握手或擁抱)”可知，后文提到要給別人溫暖的問候，且提到對別人微笑，B選項smile對應(yīng)后文smile。故B選項“微笑著和每個人打招呼”符合語境，故選B。
【37題詳解】
根據(jù)上文“Read smething every day. Anther cmpnent f imprving yur persnality is expanding yur knwledge. Keep up with the current news by reading a few articles n yur phne r pen a nvel and read a chapter r tw.(每天讀點東西。提高個性的另一個組成部分是擴展你的知識。通過在手機上讀幾篇文章來跟上當(dāng)前的新聞，或者打開一本小說讀一兩章)”可知，本段的建議是閱讀，擴展知識，本句為本段最后一句，故說明這么做的好處。故F選項“這將有助于你有東西與他人討論”符合語境，故選F。
【38題詳解】
根據(jù)上文“Yu might find that thers will be debating the issue arund yu sn.(你可能會發(fā)現(xiàn)周圍的人很快就會討論這個問題)”以及后文“Hwever, make sure yu articulate yur pints with grace and lgic.(然而，要確保你的觀點表達(dá)得優(yōu)雅而有邏輯)”可知，本句是在說明加入討論的行列，后文給出發(fā)言的注意事項。故D選項“你想說點什么”符合語境，故選D。
【39題詳解】
根據(jù)后文“Really cncentrate n what they’re saying, rather than waiting until they’ve finished. Besides, try t repeat back what they’ve said t yu every few minutes s yu can shw that yu hear them.(真正專注于他們說的話，而不是等到他們說完。此外，試著每隔幾分鐘就重復(fù)一遍他們對你說的話，這樣你就可以表明你聽到了他們的話)”可知，本句建議要專心傾聽他人，故G選項“當(dāng)別人說話的時候，傾聽并理解他們”符合語境，故選G。
【40題詳解】
根據(jù)上文“Offer a helping hand t thse in need. Always lk fr little pprtunities t help thers. See smene struggling t get a bk ff a high shelf?(向需要幫助的人伸出援助之手?？偸菍ふ?guī)椭鷦e人的小機會。看到有人掙扎著從高高的書架上取下一本書嗎？)”可知，本句主要回答上文遇到別人拿不到書的情況該如何應(yīng)對，故A選項“如果可以的話，介入一下”符合語境，故選A。
完形填空【答案】41. D 42. B 43. A 44. D 45. C 46. A 47. C 48. B 49. D 50. C 51. B 52. A 53. B 54. D 55. C
【解析】
【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章講述了印度腦癱作者在家人、師友支持下，從受學(xué)校接納到大學(xué)成功畢業(yè)，后開計算機培訓(xùn)中心，影響千人，尤重腦癱學(xué)生指導(dǎo)，共塑更包容理解世界的勵志故事。
【41題詳解】
考查形容詞詞義辨析。句意：我出生在印度古吉拉特邦瓦多達(dá)拉市的一個小鎮(zhèn)上，患有腦癱。我的身體活動受到限制，這意味著一個充滿限制的世界正等著我。A. favrite最喜歡的；B. brain大腦；C. future未來；D. physical身體的，物理的。根據(jù)前文提到的“cerebral palsy (腦癱)”，可知此處指的應(yīng)是由于腦癱導(dǎo)致的身體活動受限。故選D。
【42題詳解】
考查名詞詞義辨析。句意：人們常常懷疑我的潛力。A. frtune財富；B. ptential潛力；C. appearance外表；D. existence存在。根據(jù)上文“Dubts”，可知此處指的是人們對作者由于患有腦癱而對其能力或未來發(fā)展可能性的質(zhì)疑。即懷疑我的潛力。故選B。
【43題詳解】
考查動詞詞義辨析。句意：很少有人知道，在支持和培訓(xùn)下，一個人可以取得多大的成就，即使我們必須面對巨大的挑戰(zhàn)。A. achieve實現(xiàn)；B. vercme克服；C. desire渴望；D. expect期望。根據(jù)上文“Few peple knw that my life will becme a living testamenty (證明)”，可知此處強調(diào)的是在面對困難時，通過支持和培訓(xùn)能夠達(dá)成的成就。故選A。
【44題詳解】
考查名詞詞義辨析。句意同上。A. dangers危險；B. anxieties焦慮；C. pprtunities機會；D. challenges挑戰(zhàn)。根據(jù)上文“Few peple knw that my life will becme a living testamenty (證明) t hw much ne persn can 3 with supprt and training, even if we have t face”，可知這里指的是面對腦癱所帶來的生活中的挑戰(zhàn)。故選D。
【45題詳解】
考查動詞短語詞義辨析。句意：雖然我最初申請學(xué)校時被很多人拒絕，但圣特蕾莎學(xué)校的校長熱情地接納了我。A. gt int進(jìn)入；B. picked up撿起，學(xué)會；C. applied fr申請；D. jined in加入。根據(jù)后文的“rejected by many”和“the principal f St. Teresa’s Schl warmly embraced me”可知這里描述的是作者申請學(xué)校的過程。故選C。
【46題詳解】
考查名詞詞義辨析。句意：她支持以及一些老師和同學(xué)的支持真的幫助了我整個學(xué)生時代。A. supprt支持；B. trust信任；C. fcus焦點；D. cnfidence自信。根據(jù)后文描述的幫助行為，如“Taking me t the bathrm, taking ntes fr me in class”，可知這些都體現(xiàn)了來自他人的支持。故選A。
【47題詳解】
考查名詞詞義辨析。句意：帶我去洗手間，上課時為我做筆記——這些日常的善良行為真的幫了我大忙，因為我不能自己走路，而且我寫字很慢。A. friendship友誼；B. beauty美麗；C. kindness善良；D. clseness親密。根據(jù)前文“Her 6 and that f sme teachers and classmates really helped me thrughut my schl life. Taking me t the bathrm, taking ntes fr me in class”，可知這些行為體現(xiàn)了他人對作者的關(guān)心和幫助，是一種善良的表現(xiàn)。故選C。
【48題詳解】
考查形容詞詞義辨析。句意：帶我去洗手間，上課時為我做筆記——這些日常的善良行為真的幫了我大忙，因為我不能自己走路，而且我寫字很慢。A. nly僅僅；B. slw緩慢的；C. eager急切的；D. big大的。根據(jù)上文“ I culdn’t walk n my wn and I was a(n)”，可知這里描述的是作者寫字的速度，與前面不能自己走路形成并列，說明了作者的行動不便。故選B。
【49題詳解】
考查副詞詞義辨析。句意：在他們的幫助下，我在學(xué)術(shù)和個人方面都取得了進(jìn)步。A. lgically邏輯上；B. mentally精神上；C. gradually逐漸地；D. academically學(xué)術(shù)上。根據(jù)上文“With their help, I made prgress”和下文的“persnally”，可知這里提到了在學(xué)校中獲得的幫助，因此這里的進(jìn)步既包括學(xué)術(shù)上的也包括個人能力上的。故選D。
【50題詳解】
考查動詞詞義辨析。句意：在我成功完成大學(xué)學(xué)業(yè)后，家人和朋友鼓勵我開設(shè)了一家計算機培訓(xùn)中心。A. rdered命令；B. allwed允許；C. encuraged鼓勵；D. frced強迫。根據(jù)下文“t pen a cmputer training center”，可知這里描述的是家人和朋友對作者的支持和激勵，鼓勵其開設(shè)計算機培訓(xùn)中心。故選C。
【51題詳解】
考查形容詞詞義辨析。句意：它成了一個充滿力量的地方，在那里我教授了超過一千人有價值的技能。A. curius好奇的；B. valuable有價值的；C. scial社交的；D. cmplicated復(fù)雜的。根據(jù)上文“It became a place f pwer where I taught ”，可知這里描述的是作者開設(shè)的計算機培訓(xùn)中心對他人產(chǎn)生的積極影響，即教授他們有價值的技能。故選B。
【52題詳解】
考查動詞詞義辨析。句意：有腦癱的學(xué)生被教導(dǎo)如何解決他們面臨的問題。A. taught教；B. determined決定；C. advised建議；D. displayed展示。根據(jù)下文“hw t slve the prblems they face”，可知這里描述的是在計算機培訓(xùn)中心，作者教導(dǎo)有腦癱的學(xué)生解決問題的方法。故選A。
【53題詳解】
考查名詞詞義辨析。句意：我享受他們的成功，并因我對他們生活的持久影響而感到安慰。A. plan計劃；B. impact影響；C. gal目標(biāo)；D. tpic話題。根據(jù)上文“I enjy their success and feel cmfrted”，可知這里描述的是作者對學(xué)生的長期正面影響，這種影響體現(xiàn)在學(xué)生成功后的滿足感上。故選B。
【54題詳解】
考查名詞詞義辨析。句意：我希望我的故事表明，只要有決心和堅定的信念，我們都可以克服自己的局限，創(chuàng)造一個更加包容和理解的世界。A. bdy身體；B. relatin關(guān)系；C. functin功能；D. faith信念。根據(jù)上文“with determinatin”，可知這里強調(diào)的是克服困難需要的決心和信念。故選D。
【55題詳解】
考查動詞詞義辨析。句意：我希望我的故事表明，只要有決心和堅定的信念，我們都可以克服自己的局限，創(chuàng)造一個更加包容和理解的世界。A. break打破；B. encunter遭遇；C. create創(chuàng)造；D. tuch觸摸。根據(jù)下文“a mre inclusive and understanding wrld”，可知這里描述的是通過努力和信念可以創(chuàng)造一個更好的世界。故選C。
【答案】56. fr 57. attached 58. is equipped 59. autmatically 60. that##which
61. itself 62. t pick 63. accuracy 64. the 65. relies
【解析】
【導(dǎo)語】本文的體裁是說明文。文章介紹了一款在杭州西湖龍井茶園中運行的特殊采茶機器人，這是世界上第一臺采茶機器人。
【56題詳解】
考查固定短語。句意：這個機器人用兩只機械臂來回移動，尋找茶芽。search fr 為固定短語，意為“尋找”，故填 fr。
【57題詳解】
考查非謂語動詞。句意：當(dāng)它找到一個時，它用連接在手臂末端的一把剪刀和一個抽吸裝置來切割和收集茶芽。attach 與 a suctin device 是邏輯上的動賓關(guān)系，故用過去分詞作后置定語，故填 attached。
【58題詳解】
考查被動語態(tài)。句意：它配備了一雙 3D 眼睛，可以通過人工智能技術(shù)自動識別嫩茶葉。be equipped with 為固定短語，意為“配備有”，主語 It 與 equip 是被動關(guān)系，且句子表示的是一個客觀情況，謂語動詞使用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，故填 is equipped。
【59題詳解】
考查副詞。句意：同上。修飾動詞 identify 應(yīng)用副詞，故填 autmatically。
【60題詳解】
考查定語從句。句意：人們首先拍攝許多照片來告訴機器它可以采摘的目標(biāo)，當(dāng)照片足夠時，機器將自學(xué)。分析句子結(jié)構(gòu)，這是一個包含定語從句的復(fù)合句，先行詞是 the targets，在定語從句中作賓語，故填 that/which。
【61題詳解】
考查反身代詞。句意：同上。by neself為固定短語，意為“獨自，自行”，此處指機器自己學(xué)習(xí)，故填itself。
【62題詳解】
考查非謂語動詞。句意：現(xiàn)在它已經(jīng)升級到第五代，采摘一個茶芽只需要1.5秒，準(zhǔn)確率為 86%。It takes sme time t d sth.為固定句型，意為“花費某人時間做某事”，其中動詞不定式做主語，故填t pick。
【63題詳解】
考查名詞。句意：同上。此處應(yīng)填入名詞accuracy作定語，修飾rate，表示“準(zhǔn)確性率”，accuracy rate為固定用法，意為“準(zhǔn)確率”，故填accuracy。
【64題詳解】
考查固定短語。句意：茶專家阮建云說：“我們?nèi)匀挥袃蓚€問題。一個問題是采茶的效率和質(zhì)量，另一個是機器的成本。” ther...為固定短語，意為“一個……另一個……”，符合句意，故填 the。
【65題詳解】
考查主謂一致。句意：近年來，機械化在茶葉生產(chǎn)行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用。然而，高質(zhì)量茶葉的采摘仍然依賴人力。句子表示的是一個客觀情況，謂語動詞使用一般現(xiàn)在時，因主語 the picking 是單數(shù)第三人稱，謂語動詞使用單數(shù)第三人稱形式，故填 relies。
【答案】Dear Mike,
Hw is everything ging! I am writing in sincerity t ask fr yur guidance n an English drama perfrmance.
We’ll put n the drama named The Millin Pund Bank Nte. Nw, we can't prnunce sme wrds prperly. Additinally, we can't fully understand the qualities f the characters. S wuld yu please spare sme time t watch ur perfrmance and make sme necessary changes? Besides, it wuld be better if yu culd help us crrect ur intnatin. If it is cnvenient, may I pay yu a visit at yur ffice next Mnday t discuss mre details?
I’d appreciate it if yu ffer t give us sme prfessinal advice. Lk frward t yur early reply.
Yurs ,
Li Hua
讀后續(xù)寫【答案】One pssible versin:
Lauren turned up suddenly in frnt f them. Aiden gt scared, and he hugged the little girl. “Stay away frm us! Yu are nt taking us anywhere!” “I just want t make sure yu kids are safe. D yu live here alne? Why?” explained Lauren gently. It turned ut that when Aiden’s mther died tw weeks ag, his estranged father had prmised t take them t his huse, but he never shwed up. Aiden was afraid that the cps and CPS wuld intervene and separate him frm his 5-year-ld sister, Beth, s the kids fled their hme and lived beneath the bridge.
After listening t Aiden’s stry, Lauren had an idea. She cnvinced the kids they wuldn’t be separated and tk them hme. Later that night, Lauren spke t her husband Andrew abut it and she insisted they adpt the kids. After much deliberatin, Andrew agreed. Lauren assured the kids there was nthing t wrry abut and that they were getting a new hme. Lauren’s lvely blue eyes and warm smile captured Beth’s heart, and she smiled back. “Yu are like mmmy! Mmmy als lved us! I lve yu!” she said and hugged Beth. Eventually, Lauren and Andrew became the lving family the kids lnged fr since their mther died.
【解析】
【導(dǎo)語】本文以人物為線索展開，講述了十歲的男孩Aiden挨家挨戶地懇請得到一些錢，為自己生病的母親弄點吃的，但是都遭到了對方的拒絕。幾天后，他回到附近，決定去一個新婚夫婦那里碰碰運氣。Lauren聽了Aiden的話后，給了他兩大包食物和100美元，他興奮地道謝后跑開了。Lauren意識到Aiden可能在隱瞞一些事情，于是偷偷開車跟著他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他和一個叫Beth的小女孩住在橋下的帳篷里，他在安慰女孩他們有吃的了。
【詳解】1. 段落續(xù)寫：
①由第一段首句內(nèi)容“Lauren突然出現(xiàn)在他們面前”可知，第一段可描寫Aiden受到驚嚇的反應(yīng)，以及吐露實情，向Lauren說出了自己和女孩的故事。
②由第二段首句內(nèi)容“聽完Aiden的故事后，Lauren有了一個主意”可知，第二段可描寫Lauren和丈夫商量后決定收養(yǎng)這兩個小孩，以及小孩聽到他們的決定之后的反應(yīng)。
2. 續(xù)寫線索：Lauren突然出現(xiàn)——Aiden的反應(yīng)——Aiden說出故事——Lauren有了主意——Lauren決定收養(yǎng)他們——小孩的反應(yīng)
3. 詞匯激活
行為類
①擁抱：hug/embrace/cuddle
②遠(yuǎn)離：stay away frm/keep away frm
③解釋：explain/clarify/explicate
④出現(xiàn)：shw up/appear
⑤渴望：lng fr/crave fr
情緒類
①害怕的：scared/frightened
②擔(dān)心：wrry abut/be cncerned abut
【點睛】[高分句型1] Aiden was afraid that the cps and CPS wuld intervene and separate him frm his 5-year-ld sister, Beth, s the kids fled their hme and lived beneath the bridge. (that引導(dǎo)賓語從句)
[高分句型2] Eventually, Lauren and Andrew became the lving family the kids lnged fr since their mther died. (關(guān)系代詞引導(dǎo)限制性定語從句并被省略、since引導(dǎo)時間狀語從句)

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