四川省眉山市東坡區(qū)仁部分高中2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月期中聯(lián)考?xì)v史試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1.【答案】C
【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦代（中國）。據(jù)材料可知，秦政權(quán)制定的“式”作為文書制作的格式和規(guī)范，里耶秦簡(jiǎn)中的行政文書嚴(yán)格遵循“式”的要求，這說明了秦代文書行政的標(biāo)準(zhǔn)化，C項(xiàng)正確；統(tǒng)一文字度量衡主要是在文字、長(zhǎng)度、容量和重量等方面的統(tǒng)一，與“式”所體現(xiàn)的文書制作格式和規(guī)范不是同一范疇，排除A項(xiàng)；“式”的推行重點(diǎn)在于規(guī)范文書行政，而非強(qiáng)調(diào)嚴(yán)刑峻法統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；“式”不僅僅針對(duì)地方的治理，且材料中不能看到不斷完善的趨勢(shì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
2.答案：D
解析：漢代監(jiān)察制度材料反映了漢初監(jiān)察制度不健全和地方勢(shì)力的抬頭威脅著中央集權(quán)。為此，漢武帝將天下劃分為13個(gè)州部，每州設(shè)刺史，依朝廷規(guī)定的監(jiān)察法規(guī)糾舉豪強(qiáng)和地方官員的不法行為，故選D。秦朝在郡一級(jí)設(shè)監(jiān)御史，負(fù)責(zé)監(jiān)察，故排除A。秦漢官員的考核辦法是上計(jì)制度，即要求地方制作計(jì)簿上交中央，這與材料信息不符，故排除B。監(jiān)察御史是隋代開始設(shè)立的中央專門負(fù)責(zé)監(jiān)察的官員，故排除C。
3.【答案】B
【解析】結(jié)合所學(xué)可知，唐朝設(shè)立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，元朝設(shè)北庭都元帥府，清朝設(shè)伊犁將軍，B項(xiàng)正確；漢代護(hù)烏桓校尉，唐代設(shè)單于都護(hù)府州，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
4.【答案】B
【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，部落離散制度推動(dòng)了北魏政權(quán)內(nèi)少數(shù)民族從血緣部族轉(zhuǎn)為地方行政管理下的編戶齊民，并且被征服的部族也被遷移到遠(yuǎn)離故地的地區(qū)，便于中央政府對(duì)地方部族加強(qiáng)管理，這些舉措，弱化了部族之間的固有差異，順應(yīng)了游牧部落的農(nóng)耕化趨勢(shì)，促使他們普遍成為封建政府統(tǒng)治下的臣民，從而加強(qiáng)了王朝內(nèi)部凝聚力，因此①②④正確，故B項(xiàng)正確；材料涉及部落制度，與門第制度并無直接關(guān)系，故③錯(cuò)誤，排除ACD項(xiàng)。
出處：徐成《北朝制度革新為隋唐大一統(tǒng)創(chuàng)造條件》
5.【答案】A
【解析】
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題，時(shí)空是唐朝時(shí)期。根據(jù)材料“其長(zhǎng)官為當(dāng)?shù)夭柯涫最I(lǐng)，仍保持原有稱號(hào)和權(quán)力，允許世襲……但由朝廷頒發(fā)印信”可知，唐代對(duì)少數(shù)民族實(shí)行因俗而治、因地制宜管理方式，適應(yīng)了邊疆地區(qū)的社會(huì)發(fā)展實(shí)際情況，A項(xiàng)正確；安史之亂后，節(jié)度使勢(shì)力逐漸擴(kuò)大，至唐玄宗統(tǒng)治后期，國家出現(xiàn)外重內(nèi)輕的局面，排除B項(xiàng)；羈縻州的設(shè)置有利于各民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流，而不是阻礙交流，排除C項(xiàng)；唐代羈縻州設(shè)置在邊疆地區(qū)，無法減輕各地民眾的賦役負(fù)擔(dān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。
6.【答案】D
【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝時(shí)期（中國）。根據(jù)材料可知，博羅縣下轄的村里面很注重鄉(xiāng)約的作用，地方長(zhǎng)官也很慎重選擇“鄉(xiāng)約之長(zhǎng)”讓其宣講“高皇帝之六訓(xùn)”，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)乇Ｐl(wèi)事宜，這說明該縣很重視鄉(xiāng)約在基層的教化和治理的作用，D項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)法律的內(nèi)容，無法得出鄉(xiāng)約與法律合流，排除A項(xiàng)；材料只提到“鄉(xiāng)約之長(zhǎng)” 負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)乇Ｐl(wèi)事宜，不是對(duì)農(nóng)民的軍事訓(xùn)練，排除B項(xiàng)；保甲制形同虛設(shè)，不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
7.【答案】D
【解析】
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明代（中國）。據(jù)本題材料信息可知，明代巡按御史在巡按地方時(shí)，遇到突發(fā)事件，可以先發(fā)后聞，直接發(fā)號(hào)施令，迅速鎮(zhèn)壓，直接賑濟(jì)，這有利于提升地方危機(jī)治理能力，D項(xiàng)正確；“保證了地方賑濟(jì)高效”的表述過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；這一做法是巡按御史的職權(quán)，不是監(jiān)察地方的新模式，排除B項(xiàng)；這一做法提升的是地方危機(jī)治理能力，與減輕地方財(cái)政負(fù)擔(dān)無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
8.【答案】C
【解析】科舉考試“猶然故轍”是指科舉考試還是之前的內(nèi)容，沒有發(fā)生根本變化，這沉重打擊了想要了解維新變法的群體，C項(xiàng)正確；此時(shí)的科舉考試沒有發(fā)生根本變化，因此不是側(cè)重選拔實(shí)務(wù)人才，更不可能極大促進(jìn)西學(xué)的傳播和深刻推動(dòng)制度革新，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
9.【答案】D
【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《中華民國臨時(shí)約法》用責(zé)任內(nèi)閣制，削弱總統(tǒng)權(quán)力，防范野心家的規(guī)定主要有，參議院行使立法權(quán)，可彈劾臨時(shí)大總統(tǒng)，臨時(shí)大總統(tǒng)發(fā)布的命令須由國務(wù)員副署才能生效，說法③④符合題意，D項(xiàng)正確；臨時(shí)大總統(tǒng)代表政府總攬政務(wù)和臨時(shí)大總統(tǒng)統(tǒng)帥全國陸海軍隊(duì)，并未體現(xiàn)對(duì)總統(tǒng)權(quán)力的限制，說法①②不符合題意，排除與之組合的ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
10.【答案】D
【解析】
【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，候選名單公布以后，人民關(guān)注程度很高，被選舉人很多不良現(xiàn)象被檢舉揭發(fā)，可謂“成效顯著”，D項(xiàng)正確；“三三制”原則應(yīng)體現(xiàn)在民主政府中民主黨派、黨外人士在政府中擔(dān)任相應(yīng)比例的公職，材料講的是一般選民，沒有特別體現(xiàn)民主黨派、黨外人士，排除A項(xiàng)；村民自治應(yīng)體現(xiàn)村民的民主管理、民主決策，材料只體現(xiàn)了選舉層面，未述及“治”的層面，排除B項(xiàng)；據(jù)“陜甘寧邊區(qū)”可以判斷當(dāng)時(shí)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
11.【答案】B
【解析】
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)材料信息可以得出主要結(jié)論，中國的體育外交經(jīng)歷了的幾個(gè)階段,密切符合新中國整個(gè)外交政策的走向，說明在不同的階段為維護(hù)國家利益而采取了靈活務(wù)實(shí)的體育外交，B項(xiàng)正確；不結(jié)盟政策只是在新中國初期實(shí)行，排除A項(xiàng)；改革開放后以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為核心，排除C項(xiàng)；材料未提及“求同存異”方針，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
12.【答案】C
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是推斷題。時(shí)空是：古代羅馬。根據(jù)材料“然而，從那時(shí)起……急切地想要尋找一個(gè)有能力的元首”可知，材料反映的是羅馬元首制建立的背景，結(jié)合所學(xué)，羅馬共和國末期面臨統(tǒng)治危機(jī)，元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)，羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。據(jù)此推知，塔西佗所說的“那時(shí)”羅馬遇到了國家治理的新難題，C項(xiàng)正確；材料“急切地想要尋找一個(gè)有能力的元首”表明羅馬的共和制遇到了危機(jī)，排除A項(xiàng)；《十二銅表法》是羅馬的第一部成文法，是后世羅馬法的淵源，對(duì)于中世紀(jì)和近代歐洲法學(xué)也有重要影響，排除B項(xiàng)；材料主旨強(qiáng)調(diào)的是羅馬的國家治理，沒有涉及法律面前是否人人平等的問題，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
13.【答案】D
【解析】
【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1571年英國。材料中桑蒂斯主教在英國議會(huì)中強(qiáng)調(diào)了宗教的統(tǒng)一，宗教統(tǒng)一主張有助于民族國家進(jìn)一步發(fā)展，這是對(duì)民族國家內(nèi)涵的發(fā)展，D項(xiàng)正確；材料中強(qiáng)調(diào)的是宗教的統(tǒng)一，沒有涉及議會(huì)至上原則，排除A項(xiàng)；沒有涉及王權(quán)，材料強(qiáng)調(diào)的是宗教統(tǒng)一，排除B項(xiàng)；教會(huì)沒有世俗權(quán)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)
14.【答案】D
【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，品位分類法是公務(wù)制度中與職位分類相對(duì)應(yīng)的分類法，有利于發(fā)揮學(xué)歷高、資歷高的人的積極性，有利于人才流動(dòng)和能力提高，分類簡(jiǎn)單便于管理，但容易形成官本們思想。20世紀(jì)初英國實(shí)行品位分類制度，是兩次工業(yè)革命后，政府職能擴(kuò)大、政府事務(wù)繁雜的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)“官階不隨職位變動(dòng)而改變”有利于公務(wù)員順應(yīng)政府事務(wù)職能變化需求靈活調(diào)整，而不增加報(bào)酬等方面調(diào)整的成本，D項(xiàng)正確；品位分類法官階不變即相應(yīng)地位不變，沒有體現(xiàn)貴族傳統(tǒng)的延續(xù)，排除A項(xiàng)；英國文官制度確立的目的就是為了解決貴族和黨派更替影響政府工作效率和廉潔問題等，沒有涉及官員地位的降低，排除B項(xiàng)；文官最突出的特點(diǎn)就是在各政黨之間嚴(yán)格保持政治中立，因此沒有體現(xiàn)黨派干預(yù)的加強(qiáng)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
15.【案】A
【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（法國）。根據(jù)材料“后來，由于歐洲反動(dòng)勢(shì)力的干涉，革命的目標(biāo)變?yōu)榫S護(hù)國家的獨(dú)立和統(tǒng)一，保衛(wèi)革命成果”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料說明在外部勢(shì)力干涉下，法國的民族國家意識(shí)增強(qiáng)，開始將維護(hù)國家整體利益放在重要位置，A項(xiàng)正確；題干中并沒有體現(xiàn)巴黎人民與資產(chǎn)階級(jí)結(jié)盟的相關(guān)信息，主要強(qiáng)調(diào)的是革命目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，排除B項(xiàng)；題干重點(diǎn)在于法國革命目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，而不是革命影響席卷歐洲，雖然提到了歐洲反動(dòng)勢(shì)力干涉，但沒有涉及革命對(duì)歐洲影響的具體內(nèi)容，排除C項(xiàng)；革命目標(biāo)的轉(zhuǎn)變是由于外部環(huán)境的變化，并不是資產(chǎn)階級(jí)背離了革命初衷，保衛(wèi)革命成果也是在延續(xù)革命的內(nèi)涵，而不是背離，排除D項(xiàng)。
16.【答案】(1)具有繼承性和創(chuàng)造性；受到統(tǒng)治者重視；體系比較完備；階段性；影響深遠(yuǎn)；禮法并用、德主刑輔，強(qiáng)調(diào)教化；司法程序比較規(guī)范等。（每點(diǎn)3分，任答4點(diǎn)即可12分）
(2)背景：晚清民族危機(jī)的加深，司法主權(quán)遭到損害；清末新政的實(shí)施；近代西方法制思想的傳播；中國傳統(tǒng)司法不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。（每點(diǎn)3分，任答三點(diǎn)即可9分）
評(píng)價(jià)：晚清司法改革借鑒了近代西方法律原則，有利于司法權(quán)的獨(dú)立行使，推動(dòng)了中國法制建設(shè)的近代化；有利于維護(hù)國家的司法主權(quán)；為后世司法變革提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。但其出發(fā)點(diǎn)是為了維護(hù)統(tǒng)治，受封建主義政體制約，加之社會(huì)局勢(shì)的變化，國家處于半殖民地半封建社會(huì)，司法改革無法順利開展，最終以失敗而告終。（每點(diǎn)3分，任答兩點(diǎn)即可6分）
【解析】【小題1】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是唐朝中國。根據(jù)材料一“法制建設(shè)吸收了前代法制的精華，又結(jié)合唐代社會(huì)的具體情況進(jìn)行了改造”可知具有繼承性和創(chuàng)造性；“唐太宗等人非常注重法規(guī)的制定……”等可知受到統(tǒng)治者重視；“唐律的制定和修訂經(jīng)歷了三個(gè)階段”可知階段性；“包括律、令、格、式等四種法律形式……《唐律疏議》曾被長(zhǎng)期沿用”等可知體系比較完備；影響深遠(yuǎn)；“堅(jiān)持以德為主、以刑為輔的立法原則，禮法并用，刑罰較寬，體現(xiàn)了文明教化的精神”等可知唐代法律深受儒家思想影響，強(qiáng)調(diào)教化；“注意規(guī)范司法的流程……”等可知司法程序比較規(guī)范等。
【小題2】本題是影響類和背景類材料分析題。時(shí)空是晚清中國。根據(jù)材料“回應(yīng)外部世界挑戰(zhàn)、挽救國內(nèi)政治危局……”可知，民族危機(jī)加深，司法主權(quán)遭到侵害；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，此時(shí)正值清末新政時(shí)期；另外中國傳統(tǒng)司法弊端凸顯以及西方法律思想的傳播都是晚清司法變革的時(shí)代背景。
評(píng)價(jià)：根據(jù)材料“催生了一個(gè)具有濃厚西式特性的近代化法律與司法體制，從而開啟了中國法制與司法現(xiàn)代化的歷史先河”可分析出晚清司法改革借鑒了近代西方法律原則，有利于司法權(quán)的獨(dú)立行使，推動(dòng)了中國法制建設(shè)的近代化；根據(jù)材料“藉以收回被西方列強(qiáng)攫取的治外法權(quán)，恢復(fù)中國的司法主權(quán)”可分析出有利于維護(hù)國家的司法主權(quán)；根據(jù)材料“在某種程度上成為近代中國司法轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個(gè)試驗(yàn)樣本，給后來的人們留下了一個(gè)值得深思的司法變革的歷史遺產(chǎn)”可分析出為后世司法變革提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得知，作為一場(chǎng)不成功的變革，一定程度上代表了中國法制近代化的努力，但其目的是為了維護(hù)專制統(tǒng)治，這就決定了其失敗的命運(yùn)。
17.【答案】（1）發(fā)展變化：質(zhì)詢時(shí)間由不固定到固定；由可拒絕回答到有問必答；專業(yè)化、制度化程度逐步提高。（6分）實(shí)質(zhì)：立法機(jī)構(gòu)監(jiān)督、問責(zé)行政機(jī)構(gòu)的民主制度。（4分）
（2）提高政府工作的透明度；推動(dòng)政府改善工作；進(jìn)一步完善民主制度。（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)6分）
【解析】本題考查英國的議會(huì)質(zhì)詢制度。
（1）第一小問，依據(jù)材料中對(duì)1783年和1835年質(zhì)詢制度的敘述，可以看出質(zhì)詢從可以拒絕答復(fù)到必須答復(fù)；依據(jù)材料中“進(jìn)入20世紀(jì)后，質(zhì)詢時(shí)間……被咨詢?nèi)吮仨?天內(nèi)答復(fù)”可以看出質(zhì)詢時(shí)間的變化；整合質(zhì)詢制度發(fā)展的歷程，可以看出質(zhì)詢制度不斷完善和規(guī)范，專業(yè)化、制度化程度逐步提高。第二小問，從材料可以看出，質(zhì)詢制度是“議會(huì)對(duì)內(nèi)閣進(jìn)行監(jiān)督和問責(zé)的一項(xiàng)固定制度”，是英國民主政治制度的重要組成部分，考生可由此歸納質(zhì)詢制度的實(shí)質(zhì)。
（2）從材料可以看出，議會(huì)質(zhì)詢制度加強(qiáng)了對(duì)公務(wù)員的監(jiān)督和敦促，這有利于提高行政效率、改善政府工作，保持廉潔清正的政治氛圍；質(zhì)詢制度有利于及時(shí)有效地處理社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的各類矛盾，是英國資產(chǎn)階級(jí)民主政治的重大發(fā)展。
18.【解析】
【答案】唐代三省六部制的形成與影響
摘要：唐代是中國歷史上政治制度發(fā)展與完善的重要時(shí)期，三省六部制作為當(dāng)時(shí)中央政府的基本架構(gòu)，具有劃時(shí)代的意義。本研究探討了唐代三省六部制的形成背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在治理國家中的作用。通過分析三省分權(quán)與協(xié)調(diào)機(jī)制，研究其在優(yōu)化行政管理、提升治理效率上的實(shí)際效果。此外，三省六部制如何在安史之亂后迅速恢復(fù)功能并繼續(xù)維持帝國統(tǒng)治也是本文關(guān)注的重點(diǎn)。最后，探討這一制度對(duì)后世王朝政治體制的影響與啟示，認(rèn)為其為后代提供了傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合的有效治理模式。
關(guān)鍵詞：唐代、三省六部制、行政管理、政治體制、歷史影響、安史之亂。
【詳解】本題是論述題之歷史歷史事物闡釋題，時(shí)空是：古代（中國）。據(jù)設(shè)問信息可知，材料是部分學(xué)者圍繞該主題研究的論文題目。設(shè)問要求，根據(jù)材料并結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識(shí)，圍繞該主題，另擬一個(gè)論文題目，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫論文摘要和關(guān)鍵詞。據(jù)材料“在長(zhǎng)期歷史實(shí)踐中，中華民族積累了豐富的治國理政經(jīng)驗(yàn)和智慧，深入發(fā)掘歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史智慧，既是對(duì)中國史學(xué)知古鑒今、經(jīng)世致用優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)，也是構(gòu)建新時(shí)代中國史學(xué)的題中之義”可知，改主題主要涉及中國古代的治國理政的經(jīng)驗(yàn)和智慧，可以從政治制度、經(jīng)濟(jì)制度等方面選擇論文題目。如選擇政治方面，如唐朝的三省六部制，可以通過論文的形式探討三省六部制的背景、運(yùn)行機(jī)制、特點(diǎn)、影響、發(fā)展過程、對(duì)后世的啟示等方面進(jìn)行書寫。所以論文的摘要可以對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)要概括：唐代是中國歷史上政治制度發(fā)展與完善的重要時(shí)期，三省六部制作為當(dāng)時(shí)中央政府的基本架構(gòu)，具有劃時(shí)代的意義。本研究探討了唐代三省六部制的形成背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在治理國家中的作用。通過分析三省分權(quán)與協(xié)調(diào)機(jī)制，研究其在優(yōu)化行政管理、提升治理效率上的實(shí)際效果。此外，三省六部制如何在安史之亂后迅速恢復(fù)功能并繼續(xù)維持帝國統(tǒng)治也是本文關(guān)注的重點(diǎn)。最后，探討這一制度對(duì)后世王朝政治體制的影響與啟示，認(rèn)為其為后代提供了傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合的有效治理模式?？梢赃x擇能夠系統(tǒng)反應(yīng)三省六部制形成背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在治理國家中的作用的詞語作為關(guān)鍵詞，如：唐代、三省六部制、行政管理、政治體制、歷史影響、安史之亂、啟示等。

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