一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）
1. B 2. C 3. B
4. = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①這些詞語(yǔ)形象地指出與被調(diào)查者對(duì)立的幾種不當(dāng)行為；②從反面強(qiáng)調(diào)了調(diào)查者應(yīng)當(dāng)尊重被調(diào)查者、站在被調(diào)查者的利益上。
5. ①材料一側(cè)重于調(diào)查應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，而非帶著現(xiàn)成“調(diào)子”；②材料二側(cè)重于不能把客觀曲解為對(duì)被調(diào)查者的漠然態(tài)度；③材料一是就領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅(jiān)持人民立場(chǎng)和實(shí)事求是原則而言，材料二是就社會(huì)科學(xué)調(diào)查者應(yīng)有的立場(chǎng)和目的而言。
（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）
6. D 7. C
8. ①正面描寫(xiě)：依次寫(xiě)了社戲過(guò)程中的各種儀式，如選址擇日、開(kāi)鑼時(shí)的祭拜、開(kāi)鑼后 “打加官”、戲目的安排等；②側(cè)面描寫(xiě)：通過(guò)描與各色人物舉止、伏波宮前的集會(huì)場(chǎng)面等，來(lái)社托社戲的儀式感。
9. ①社戲作為當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)、民間儀式，傳承已久，各個(gè)步驟都有例可循；②社戲各步驟循例展開(kāi)，代表著一種秩序井然、安穩(wěn)平和的生活常態(tài)； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③多次強(qiáng)調(diào)“照例”，也暗示 “例外” 或?qū)⒊霈F(xiàn)。
二、古代詩(shī)文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
10. EFG
11. B 12. D
13. （1）請(qǐng)您稍稍后退，讓將士們得以展開(kāi)戰(zhàn)斗，我與各位騎馬慢行觀戰(zhàn)，不是很愉快嗎！
(2）古人臨陣時(shí)出奇兵，攻擊敵人意想不到之處，這是變化的方法嗎？
14. ①為慕容垂所陷害；②用兵能合不能分。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）
15. B 16. ①寓情于景：詩(shī)人送別友人，遇蘆花颯颯作響，離愁更甚，此景烘托了詩(shī)人與友人分別的依依不舍的離情。②以景結(jié)情：詩(shī)人以消失不見(jiàn)的船帆和“空自流”的長(zhǎng)江之景作結(jié)，孤寂凄冷的意境更加襯托出離愁別緒的濃重。
（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）
17①以為輪 ②使之然也 ③而未嘗往也 ④而卒莫消長(zhǎng)也
⑤安能摧眉折腰事權(quán)貴⑥使我不得開(kāi)心顏
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）
18 ①無(wú)計(jì)可施 一籌莫展 ②贊不絕口 嘆為觀止
19. ①原句每個(gè)動(dòng)詞都帶“著”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)感更強(qiáng)；②原句單雙音節(jié)變化使用，不呆板；③原句中單音節(jié)的“舞、踱”和雙音節(jié)的“跳舞、踱步”相比，更能體現(xiàn)出仙鶴動(dòng)作的輕盈。
（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）
20. B
21.示例：
①只需要戴上耳機(jī)
②要注意怎樣的度呢
③傷害往往不止于此
22. 示例一：
長(zhǎng)時(shí)間暴露在過(guò)大的聲音中，會(huì)使聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞失去敏感性，無(wú)法按收聲音的信號(hào)，造成暫時(shí)或永久性聽(tīng)力下降。
示例二：
如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在過(guò)大的聲音中，聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞會(huì)失去敏感性，無(wú)法接收聲音的信號(hào)，造成暫時(shí)或永久性聽(tīng)力下降。

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