第15課秦漢時(shí)期的科技與文化
天水放馬灘漢墓出土的西漢紙地圖
課程標(biāo)準(zhǔn)：了解佛教傳入和道教產(chǎn)生的背景；知道這一時(shí)期的重要文化和科技成就，如司馬遷與《史記》、蔡倫與造紙術(shù)、張仲景與《傷寒雜病論》、華佗的故事。
核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.了解造紙術(shù)的發(fā)明、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，分析造紙術(shù)傳播的影響，運(yùn)用實(shí)物史料說明發(fā)明造紙術(shù)是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。（史料實(shí)證、家國情懷）2.通過講故事等學(xué)習(xí)活動(dòng)，知道張仲景、華佗的醫(yī)學(xué)成就，感悟他們的高尚醫(yī)德；初步了解秦漢時(shí)期的數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等成就，增進(jìn)文化自信。（史料實(shí)證、家國情懷）3.閱讀《史記》的經(jīng)典篇章，了解其史學(xué)和文學(xué)價(jià)值，學(xué)習(xí)司馬遷堅(jiān)忍不拔的意志、秉筆直書的史家素養(yǎng)，以及追求崇高理想的精神，逐步確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（史料實(shí)證、家國情懷）4.知道道教的創(chuàng)立和佛教的傳入，初步了解它們對中國文化的影響。（唯物史觀、歷史解釋）
學(xué)生閱讀“造紙術(shù)的發(fā)明”這一子目內(nèi)容、人物掃描及課本插圖，合作探究以下問題，并在書上勾畫相關(guān)知識點(diǎn)。 1.造紙術(shù)發(fā)明前我國的書寫材料。 2.造紙術(shù)的發(fā)明、造紙術(shù)的改進(jìn)（時(shí)間、人物、原材料、優(yōu)點(diǎn)） 3.造紙術(shù)的傳播和影響。
懸泉置遺址出土的西漢簡牘
觀察圖片，梳理我國古代書寫材料的演變，思考以下書寫材料有何不便？
西漢時(shí)期，人們已經(jīng)懂得了造紙術(shù)的基本方法。
紙本地圖甘肅天水放馬灘漢墓出土的西漢早期的麻紙
樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)
原料易找，價(jià)格便宜，易于推廣
“蔡倫，字敬仲，桂陽人也?！瓊惸嗽煲?，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年，奏上之。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱蔡侯紙?！? ——范曄《后漢書》
紙的發(fā)明對文化、教育、社會生活等方面產(chǎn)生了哪些影響?
識讀地圖，簡述造紙術(shù)在世界的傳播過程，對世界發(fā)展有何作用？
學(xué)生閱讀“醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與農(nóng)學(xué)的成就”這一子目內(nèi)容、相關(guān)史事、材料研讀及課本插圖，合作探究以下問題，并在書上勾畫相關(guān)知識點(diǎn)。 1.醫(yī)學(xué)成就（代表人物、著作、成就、地位） 2.數(shù)學(xué)成就（特點(diǎn)、成書時(shí)間、內(nèi)容、地位）。 3.農(nóng)學(xué)成就（代表著作、內(nèi)容）。
西漢經(jīng)穴漆人這是迄今我國發(fā)現(xiàn)最早最完整的人體經(jīng)穴 模型，展現(xiàn)了西漢的醫(yī)學(xué)水平。
發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，總結(jié)了多種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療。他還發(fā)展了“治未病”的思想，提倡預(yù)防疾病。
張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。
材料反映張仲景怎樣的精神？
1.用針灸、湯藥為人治病2.實(shí)施外科手術(shù)3.發(fā)明麻沸散4.創(chuàng)編五禽戲，幫助人們強(qiáng)身健體。
閱讀教材，請你講講華佗的身份和醫(yī)學(xué)成就。
中國古代數(shù)學(xué)的特點(diǎn)：代表作：成書時(shí)期：內(nèi)容：地位：
注重實(shí)際應(yīng)用，與人們的生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密。
總結(jié)了東漢以前的數(shù)學(xué)知識，內(nèi)容包括解決實(shí)際問題的算術(shù)、代數(shù)、幾何等
當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的數(shù)學(xué)著作
秦漢時(shí)期，農(nóng)學(xué)有較大發(fā)展
總結(jié)了關(guān)中地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，提出改良土地、適度施肥、合理密植等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法
學(xué)生閱讀“司馬遷與《史記》”這一子目內(nèi)容、相關(guān)史事、學(xué)史崇德及課本插圖，合作探究以下問題，并在書上勾畫相關(guān)知識點(diǎn)。 1.司馬遷生平簡介。 2.《史記》（作者、成書時(shí)間、體例、內(nèi)容、價(jià)值）。 3.《漢書》的史料價(jià)值。
司馬遷（前145-前90）
司馬遷，西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家。
司馬談之子，任太史令，因仗義執(zhí)言受宮刑，后任中書令。
他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，是“二十五史”之首，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
閱讀教材，請你講述司馬遷的故事，從中你感受到他怎樣的精神？
記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)的史事。書中記錄了帝王將相的歷史活動(dòng)，肯定他們的功績，也揭露了他們的腐朽和罪惡。同時(shí)，司馬遷還為許多下層人物寫了傳記。
史學(xué)價(jià)值：他愛憎分明，秉筆直書，對我國史學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 文學(xué)價(jià)值：《史記》文筆優(yōu)美，所記人物形象生動(dòng)，在文學(xué)史上也有重要地位。
閱讀教材，說說《漢書》的史料價(jià)值。
學(xué)生閱讀“道教和佛教”這一子目內(nèi)容、相關(guān)史事及課本插圖，合作探究以下問題，并在書上勾畫相關(guān)知識點(diǎn)。 1.道教（時(shí)間、創(chuàng)始人、派別、教義、影響） 2.佛教（起源地、傳入、教義、傳播、影響）。 3.《論衡》的價(jià)值。 4.概括我國兩漢時(shí)期的科技文化昌盛的原因。
佛教的傳入和道教的興起
尊崇黃帝、老子，神仙方術(shù)
廣泛傳播、下層民眾信奉
閱讀教材，識讀地圖，完成下列有關(guān)道教產(chǎn)生的相關(guān)內(nèi)容。
閱讀教材，識讀地圖，完成佛教傳入中國的相關(guān)信息。
迎合貧苦民眾和上層統(tǒng)治者扶持
豐富了中國文化，在社會、思想、文學(xué)以及建筑、雕刻、繪畫等 方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
閱讀教材，說說《論衡》有何價(jià)值？
閱讀《知識拓展》。請你介紹漢朝有哪些文學(xué)成就？
材料一　文景之治時(shí)期以農(nóng)為本，關(guān)心農(nóng)桑，減輕賦稅和徭役，“以德化民”，廢除嚴(yán)刑峻法。勤儉治國，反對奢侈浮華。漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，中華疆域擴(kuò)大三分之一，漢朝達(dá)到鼎盛時(shí)期，隨后又出現(xiàn)了光武中興的盛世。整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)達(dá)到唐朝未曾有過的高度。材料二　漢武帝時(shí)期的絲綢之路主路通往大秦(古羅馬)，北上可以到達(dá)北歐，南下可以到達(dá)印度。張騫出使西域以后，從西漢的敦煌，出玉門關(guān)，進(jìn)入新疆，再從新疆連接中亞細(xì)亞的一條橫貫東西的通道逐漸形成。這條通道，就是后世聞名的“絲綢之路”。“絲綢之路”把西漢同中亞許多國家聯(lián)系起來，促進(jìn)了它們之間的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化的交流。
探究二：根據(jù)材料一、二概括我國兩漢時(shí)期的科技文化昌盛的原因
1.《時(shí)代)周刊曾評選有史以來的最佳發(fā)明家，東漢蔡倫排名第四，是因?yàn)椋? ）A．發(fā)明指南針B．發(fā)明火藥C．改進(jìn)印刷術(shù)D．改進(jìn)造紙術(shù)2.2020年中國在抗疫期間，治療新冠肺炎采取了預(yù)防與治療相結(jié)合、中西醫(yī)相結(jié)合的方法。在我國漢代中醫(yī)學(xué)就有“治未病”的理論，這一理論的提出者是（ ）A．張仲景B．扁鵲C．華佗D．李時(shí)珍3.東漢名醫(yī)華佗模仿虎、鹿、熊、猿、鳥的活動(dòng)姿態(tài)，創(chuàng)編了“五禽戲”。這表明他重視（ ）A．辨癥施治B．生態(tài)保護(hù)C．養(yǎng)生保健D．藥典編撰

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版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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