一、選擇題
1．下面（ ）的運動是平移。
A．轉(zhuǎn)動著的呼啦圈B．電風扇的運動C．拔算珠
2．下列圖形中，（ ）的涂色部分可以用表示。
A．B．C．D．
3．下列屬于平移現(xiàn)象的是（ ）。
A．風車轉(zhuǎn)動B．推拉抽屜C．時針走動
4．下面的交通標識，（ ）是軸對稱圖形。
A．B．C．
5．甲乙兩人加工同樣多的零件，甲用了小時完成，乙用了小時完成。誰用的時間長？（ ）
A．甲B．乙C．兩人用時一樣長D．無法確定
6．一個彈力球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半，第3次彈起（ ）米。
A．8B．4C．2
二、填空題
7．讀作( )，十一分之九寫作( )。
8．圓葉圖案 有( )條對稱軸，每一片葉子都可以由相鄰葉子旋轉(zhuǎn)( )°得到。
9．觀察下圖，判斷從前面到后面每次發(fā)生了什么變化，用“平移”或“旋轉(zhuǎn)”填空。
10．在“雛鷹爭章”活動中，王平得了32顆星，李芳比王平少得5顆星，張小紅比李芳多得12顆星。張小紅得了( )顆星。
11．做同樣多的零件，甲用小時，乙用小時，( )做得快。
12．
有( )個,有( )個,( )比( )多1個．
13．陳叔叔每天晚上去江陰綠道散步，第一天走了40分鐘，以后每天比前一天多走5分鐘，陳叔叔第三天走了( )分鐘，第( )天走了1小時。
三、判斷題
14．中，3是分子，4是分母。( )
15．六分之五寫作。( )
16．把一個蛋糕分成2份，每份是這個蛋糕的。( )
17．5個和6個一樣大。( )
18．1里面有7個。 ( )
19．把一個三角形分成5份，每份是它的。( )
20．紅領(lǐng)巾是軸對稱圖形。( )
21．長方形、平行四邊形、等腰三角形都是軸對稱圖形。( )
22．1米的是1分米。 ( )
23．佳佳先喝了一杯水的，接著又喝了剩余的，這杯水就被喝完了。( )
四、計算題
24．直接寫得數(shù)。
18×5＝ 86÷2＝ 270÷9＝
25×4＝ 500×6＝ 125×0＝
60÷2＝ 900÷3＝ 70×6＝ 400÷8＝
25．計算（前3題用豎式計算，帶*題要驗算，第4題直接寫得數(shù)）。
*807÷4＝
26．看圖列式解答。
27．計算下列圖形的周長。
（1） （2）
五、解答題
28．修路隊搶修一條公路，第一天修了這條公路的，第二天修了這條公路的。
（1）第一天和第二天一共修了這條公路的幾分之幾？
（2）還剩這條公路的幾分之幾沒有修？
29．小明5分鐘寫95個字，小剛4分鐘寫84個字，誰寫得快？
30．
（1）兩人一共吃了這塊巧克力的幾分之幾？
（2）小明比小麗多吃了這塊巧克力的幾分之幾？
31．小明用一張紙的做小旗，又用這張紙的做五角星。
（1）兩次一共用了這張紙的幾分之幾？
（2）做小旗比做五角星多用了這張紙的幾分之幾？
32．明明讀一本書，第一天讀了全書的一半，第二天讀了剩下的一半，這時還剩38頁，這本書有多少頁？
33．花花從商店買了4只紅色的紙蝴蝶，送給蘭蘭1只，送給麗麗1只，又從商店買了5只藍色的紙蝴蝶，又送給麗麗2只，花花送給蘭蘭的蝴蝶的只數(shù)是送給麗麗的蝴蝶數(shù)量的幾分之幾？
34．爸爸買回一塊長4米，寬3米的長方形鐵皮，在這張鐵皮上截取一塊最大的正方形鐵片。請你在如圖方格中畫一畫，想一想，算一算。（下面每個小方格的邊長代表1米。）
（1）剩下鐵皮的周長是________米。
（2）截取的正方形鐵片是原來這塊鐵皮的。
35．畫一畫，填一填。（每個小方格的邊長表示1厘米）
（1）把圖中▲先向北平移3格，再向東平移3格，畫出平移后的▲。平移后的▲在原來位置的（ ）方向。
（2）在方格圖中畫一個周長是18厘米的長方形，你畫出的長方形長是（ ）厘米，寬是（ ）厘米。
參考答案：
1．C
【分析】旋轉(zhuǎn)就是指在平面內(nèi)，將一個圖形繞一點按某個方向轉(zhuǎn)動一個角度，這樣的運動叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)改變的是圖形的方向，不改變圖形的形狀和大?。黄揭凭褪侵冈谄矫鎯?nèi)，將一個圖形上的所有點都按照某個方向作相同距離的移動。平移不改變圖形的形狀和大小，改變的是圖形的位置，據(jù)此逐項進行判斷。
【詳解】A．轉(zhuǎn)動著的呼啦圈是旋轉(zhuǎn)；
B．運動中的電扇是旋轉(zhuǎn)；
C．撥算珠屬于平移。
故答案為：C
【點睛】此題是考查對平移與旋轉(zhuǎn)的理解及在實際當中的運用。
2．C
【分析】表示把1個圖形平均分成3份，涂色部分占其中的1份，據(jù)此解答。
【詳解】A．圖中的圓雖然被分成了3份，但不是平均分，所以無法用分數(shù)來表示。
B．圖中的長方形雖然被分成了3份，但不是平均分，所以無法用分數(shù)來表示。
C．圖中的平行四邊形被平均分成了3份，涂色部分占其中的1份，可以用來表示。
D．圖中的長方形被平均分成了12份，涂色部分占其中的3份，無法用來表示。
故答案為：C
3．B
【解析】旋轉(zhuǎn)就是圍繞著一個中心轉(zhuǎn)動，運動方向發(fā)生改變；平移就是直直地移動，移動過程中只改變圖形的位置，而不改變圖形的形狀、大小和方向，據(jù)此判斷。
【詳解】A．風車轉(zhuǎn)動屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；
B．推拉抽屜屬于平移現(xiàn)象；
C．時針走動屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
故答案為：B
【點睛】本題主要是考查圖形的旋轉(zhuǎn)、平移，旋轉(zhuǎn)與平移的相同點：位置發(fā)生變化，大小不變，形狀不變，都在一個平面內(nèi)．不同點：平移，運動方向不變；旋轉(zhuǎn)，圍繞一個點或軸做圓周運動。
4．B
【分析】判斷是不是軸對稱圖形的關(guān)鍵是看能否找出對稱軸，軸對稱圖形沿對稱軸對折后兩部分能完全重合。
【詳解】A．，找不到一條對稱軸，不是軸對稱圖形；
B．，找到一條對稱軸，圖形沿對稱軸對折后兩部分能完全重合，是軸對稱圖形；
C．，找不到一條對稱軸，不是軸對稱圖形；
故答案為：B
【點睛】本題主要考查學(xué)生對軸對稱圖形判斷方法的掌握。
5．A
【解析】由題意可得，甲乙兩人加工同樣多的零件，要求誰用的時間長，只需要比較甲和乙所用的時間大小即可，據(jù)此解答即可。
【詳解】＞ ，則甲用的時間長。
故答案為：A
【點睛】此題考查了分數(shù)的比較大小，關(guān)鍵是明確同分子分數(shù)的比較法則：分母大的分數(shù)小，分母小的分數(shù)大。
6．C
【分析】這道題可以通過畫示意圖來分析，如圖所示，每次彈起的高度總是它下落高度的一半，每次彈起的高度又是下一次下落的高度，求每次彈起的高度就用它的下落高度除以2，算3次即可。
【詳解】第1次彈起的高度為16÷2＝8（米）
第2次彈起的高度為8÷2＝4（米）
第3次彈起的高度為4÷2＝2（米）
故答案為：C。
【點睛】這道題的關(guān)鍵有兩點，第一是理解第3次彈起的高度是哪一次，結(jié)合畫圖避免出錯，第二是理解每次彈起的高度又是下一次下落的高度。
7． 五分之二
【分析】在讀分數(shù)時，先讀分母，中間的分數(shù)線讀作“分之”，再讀分子；在寫分數(shù)時，可先寫分母，再寫中間的分數(shù)線，最后寫分子．據(jù)此解答即可。
【詳解】（1）讀作五分之二；
（2）十一分之九寫作。
【點睛】本題考查了學(xué)生對分數(shù)的讀和寫。
8． 4 90
【分析】根據(jù)軸對稱圖形的概念：如果一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個圖形叫做軸對稱圖形進行分析即可。
【詳解】
【點睛】此題主要考查了軸對稱圖形，正確掌握軸對稱圖形的定義是解題關(guān)鍵。
9．見詳解
【分析】平移和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別：平移時物體沿直線運動，本身方向不發(fā)生改變；旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點或軸運動，本身方向發(fā)生了變化。
【詳解】
【點睛】本題主要考查學(xué)生對平移和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別的掌握。
10．39
【分析】用32減去5，求出李芳的星星數(shù)量，再加上12，即可求出張小紅的星星數(shù)量。
【詳解】32－5＋12
＝27＋12
＝39（顆）
所以張小紅得了39顆星。
【點睛】本題考查了整數(shù)的加減運算。
11．甲
【分析】同分母分數(shù)比較大小，分子大的分數(shù)就大，據(jù)此比較和的大小，做同樣多的零件，誰用時少，誰的速度就快。
【詳解】＜，甲做得快。
做同樣多的零件，甲用小時，乙用小時，（甲）做得快。
【點睛】理解“做同樣多的零件誰用時少，誰的速度就快”是解題關(guān)鍵。
12． 6 5 A B
【詳解】略
13． 50 5
【分析】行走的時間等于5乘天數(shù)減1的差，再加上40，據(jù)此即可解答。
【詳解】5×（3－1）＋40
＝5×2＋40
＝50（分鐘）
1小時＝60分鐘
（60－40）÷5＋1
＝20÷5＋1
＝4＋1
＝5（天）
【點睛】找出行走的時間與天數(shù)的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。
14．√
【分析】分數(shù)中間的橫線是分數(shù)線，分數(shù)線上面的部分是分子，分數(shù)線下面的部分是分母，據(jù)此即可解答。
【詳解】根據(jù)分析可知，中，3是分子，4是分母，原說法正確。
故答案為：√
15．√
【分析】在寫分數(shù)時，可先寫中間的分數(shù)線，再寫分數(shù)線下的分母，最后寫分數(shù)線上的分子。
【詳解】六分之五寫作。
原題說法正確。
故答案為：√
【點睛】本題重點考查了分數(shù)的讀法與寫法，屬于基礎(chǔ)知識，需熟練掌握。
16．×
【分析】根據(jù)分數(shù)的初步認識可知，原題沒有說是“平均分”，無法判斷。所以不能確定每份是否是這個蛋糕的12。
【詳解】由分析知，每份不一定是這個蛋糕的。
故答案為：×
17．√
【分析】根據(jù)分數(shù)的意義，5個是，6個是。而＝＝1。據(jù)此判斷即可。
【詳解】根據(jù)分析可知，5個和6個一樣大，均等于1。
故答案為：√
【點睛】1可以看作任何一個分子分母相同的分數(shù)（0除外）。
18．√
【分析】將1個整體平均分成7份，每份是，即1里面有7個，據(jù)此作答。
【詳解】根據(jù)上述分析可得：1里面有7個，原題說法正確。
故答案為：√
19．×
【分析】把一個三角形看作一個整體，平均分成5份，每份是它的，如果不是平均分，每份就不一定是它的，據(jù)此判斷即可。
【詳解】把一個三角形平均分成5份，每份是它的。此題沒說平均分，每份就不一定是它的。因此原題的說法錯誤。
故答案為：×
【點睛】此題考查了分數(shù)的初步認識，注意一定是把一個整體平均分。
20．√
【分析】軸對稱圖形是一個平面圖形沿著一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合。紅領(lǐng)巾的形狀是一個等腰鈍角三角形，而等腰三角形是軸對稱圖形，據(jù)此判斷即可。
【詳解】紅領(lǐng)巾的形狀是一個等腰鈍角三角形，而等腰三角形是軸對稱圖形，所以紅領(lǐng)巾是軸對稱圖形，原題說法正確。
故答案為：√
21．×
【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸，據(jù)此分析。
【詳解】長方形和等腰三角形是軸對稱圖形，平行四邊形不是軸對稱圖形，所以原題說法錯誤。
故答案為：×
【點睛】關(guān)鍵是熟悉軸對稱圖形和長方形、平行四邊形、等腰三角形的特征。
22．√
【詳解】略
23．×
【分析】先喝了一半，又喝了剩下的一半，可以看作將這杯水平均分成4份，開始喝了其中的2份，接著喝了其中的1份，那么還剩1份，據(jù)此解答。
【詳解】佳佳先喝了一杯水的，接著又喝了剩余的，這杯水就被喝完了，這句話不對。
故答案為：×
【點睛】即為一半，喝了剩下的一半，即還剩一半的一半。
24．90；43；30；
100；3000；0；
30；300；420；50
【詳解】略
25．201……3；2400；76……1；
【分析】三位數(shù)除以一位數(shù)：從被除數(shù)的高位起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的百位上的數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商；每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)??；驗算方法：商×除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù)。
多位數(shù)乘一位數(shù)時，相同數(shù)位對齊，從個位乘起。用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)。與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積。
同分母分數(shù)相減，分母不變，分子相減。
【詳解】*807÷4＝201……3 2400 76……1
驗算：
26．64人
【分析】從圖中可知：用36減去8求出女生人數(shù)，再加上36即可求出男生和女生一共有多少人。
【詳解】36－8＋36
＝28＋36
＝64（人）
27．（1）64厘米；（2）80分米
【分析】（1）此圖為正方形，正方形的周長＝邊長×4，依此計算。
（2）通過平移可知：圖二的周長等于長25分米，寬15分米的長方形的周長，長方形的周長＝（長＋寬）×2，依此計算。
【詳解】（1）16×4＝64（厘米）
（2）（25＋15）×2
＝40×2
＝80（分米）
28．（1）
（2）
【分析】（1）用第一天修了這條公路的加上第二天修了這條公路的，求出這兩天一共修了這條公路的幾分之幾。
（2）用1減去這兩天一共修了這條公路的幾分之幾，求出還剩這條公路的幾分之幾沒有修。
【詳解】（1）＋＝
答：第一天和第二天一共修了這條公路的。
（2）1－＝
答：還剩這條公路的沒有修。
29．小剛寫得快
【詳解】略
30．（1）；（2）
【分析】（1）小明吃的這塊巧克力幾分之幾加上小麗吃的這塊巧克力幾分之幾即可解答；
（2）小明吃的這塊巧克力幾分之幾減去小麗吃的這塊巧克力幾分之幾即可解答；
【詳解】（1）＋＝
答：兩人一共吃了這塊巧克力的。
（2）－＝
答：小明比小麗多吃了這塊巧克力的。
【點睛】熟練掌握分數(shù)加減知識是解答本題的關(guān)鍵。
31．（1）
（2）
【分析】（1）把做小旗用的幾分之幾和做五角星用的幾分之幾相加即可解答。
（2）把做小旗用的幾分之幾和做五角星用的幾分之幾相減即可解答。
【詳解】（1）＋＝
答：兩次一共用了這張紙的。
（2）－＝
答：做小旗比做五角星多用了這張紙的。
【點睛】熟練掌握分數(shù)的加減法計算方法是解答本題的關(guān)鍵。
32．152頁
【分析】由已知條件第二天讀了剩下的一半，這時還剩38頁，可以求出讀完第一天后剩下幾頁用38×2，第一天讀了全書的一半，則讀完第一天后剩下幾頁×2即為全書頁數(shù)。
【詳解】38×2×2
＝76×2
＝152（頁）
答：這本書有152頁。
33．三分之一
【分析】用送給蘭蘭的蝴蝶數(shù)量除以送給麗麗的蝴蝶數(shù)量就是所求，據(jù)此解答。
【詳解】花花送給蘭蘭的蝴蝶只數(shù)為1只
花花送給麗麗的蝴蝶只數(shù)為：1＋2＝3只
所以，蘭蘭的是麗麗的。
答：花花送給蘭蘭的蝴蝶只數(shù)是送給麗麗的三分之一。
【點睛】本題在理解上有一定困難，明確送給蘭蘭的蝴蝶只數(shù)和麗麗的只數(shù)分別是多少是解決本題的關(guān)鍵。
34．（1）8米；
（2）圖見詳解；
【分析】（1）在長方形鐵皮上截取一塊最大的正方形鐵片，正方形的邊長為長方形的寬；所以剩下部分是一個長方形，這個長方形的長是原長方形的寬3米，這個長方形的寬是（4－3）米，長方形的周長＝（長＋寬）×2；
（2）在方格紙上畫一個長4米、寬3米的長方形，再畫一條線段截出一個邊長為3米的正方形，再觀察原長方形被平均分成了幾份，截取的正方形鐵片占原長方形鐵皮的幾份；分數(shù)的意義：把這個整體平均分為若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示；據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析：
（1）（4－3＋3）×2
＝4×2
＝8（米）
所以剩下鐵皮的周長是8米。
（2）如圖：
觀察發(fā)現(xiàn)原長方形被平均分成了4份，截取的正方形鐵片占原長方形鐵皮的3份，那么截取的正方形鐵片是原來這塊鐵皮的。
35．（1）東北
（2）5；4
畫圖見詳解
【分析】（1）根據(jù)平面圖上方向的辨別“上北下南，左西右東”及平移的特征，把圖中▲先向北平移3格，再向東平移3格，畫出平移后的▲，解答即可。
（2）根據(jù)長方形的周長＝（長＋寬）×2，用長方形的周長除以2就是所畫長方形的長、寬之和，18÷2＝9（厘米）?？僧嬮L5厘米，寬4厘米的長方形。（畫法不唯一）
【詳解】（1）平移后的▲在原來位置的東北方向。如下圖：
（2）在方格圖中畫一個周長是18厘米的長方形，我畫出的長方形長是5厘米，寬是4厘米。如下圖：
（長方形畫法不唯一）
【點睛】此題考查了作平移后的圖形以及根據(jù)周長畫平面圖形知識，結(jié)合題意分析解答即可。
題號
1
2
3
4
5
6




答案
C
C
B
B
A
C




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