1．給加點(diǎn)的字注音。
環(huán)滁( ) 瑯琊( )( ) 飲少輒醉( )
林霏開(kāi)( ) 晦明( ) 巖穴暝( )
傴僂提攜( )( ) 泉香而酒洌( ) 弈者勝( )
觥籌交錯(cuò)( ) 樹(shù)林陰翳( ) 山肴野蔌( )( )
【答案】chú lánɡ yá zhé fēi míng huì yǔ lǚ liè
yá sù yì gōng yì
【解析】
本題考查字音。解答此題，要在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出正確的拼音即可。注意“傴僂”的讀音為“yǔlǚ”；“蔌”的讀音為“sù”。
2．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )
A．醉能/同其樂(lè)。
B．醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也
C．日出/而林霏開(kāi)，云歸/而巖穴暝。
D．樹(shù)林/陰翳，鳴聲/上下，游人去/而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。
【答案】A
【解析】
本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。A項(xiàng)的停頓有誤，應(yīng)為：醉/能同其樂(lè)。
3．以下選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的含義解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．日星隱曜：光芒B．朝暉夕陰：日光
C．春和景明：日光D．晦明變化者：日光
【答案】D
【解析】
考查文言實(shí)詞的理解能力。解答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。
A. 句意：太陽(yáng)和星星隱藏起光芒。曜：光芒；
B. 句意：早晚陰晴多變。暉：日光；
C. 句意：春光和煦，日光照耀。春和。景：日光；
D. 句意：朝則自暗而明，暮則自明而暗，或明或暗，變化不一。明：明亮；
故選D。
4．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．飲少輒醉，而年又最高 朝而往，暮而歸
B．太守自謂也 太守謂誰(shuí)
C．山水之樂(lè) 人知從太守游而樂(lè)
D．四時(shí)之景不同 瀉出于兩峰之間者
【答案】D
【解析】
A．而：連詞，表遞進(jìn)/連詞，表修飾；
B．謂：動(dòng)詞，命名/動(dòng)詞，是；
C．樂(lè)：名詞，樂(lè)趣/形容詞，歡樂(lè)；
D．之：都是結(jié)構(gòu)助詞，的；
故選D。
5．指出下列“而”字的用法。
（1）望之蔚然而深秀者( )
（2）得之心而寓之酒也( )
（3）臨溪而漁( )
（4）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也( )
【答案】(1)連詞，表并列；
(2)連詞，表順承；
(3)連詞，表修飾；
(4)連詞，表轉(zhuǎn)折。
【解析】
本題考查虛詞“而”字的用法?！岸弊殖Ｒ?jiàn)的用法有：A、表并列；B、表修飾；C、表轉(zhuǎn)折；D、表順承。作答此題，可以根據(jù)句子的含義判斷即可。第（1）句意思是一眼望去樹(shù)木茂盛又幽深又秀麗的。根據(jù)句意判斷“而”是并列關(guān)系。第（2）句意思是（欣賞山水的樂(lè)趣）領(lǐng)會(huì)在心里寄托在喝酒上。根據(jù)句意判斷“而”是表示順承的連詞。第（3）句意思是到溪邊釣魚(yú)。根據(jù)句意判斷“而”是表示修飾的連詞。第（4）句意思是卻不知道太守以他們的快樂(lè)當(dāng)作（自己的）快樂(lè)啊。根據(jù)句意判斷“而”是表示轉(zhuǎn)折的連詞。
6．選出下面對(duì)課文《醉翁亭記》分析不正確的一項(xiàng)( )
A．文章開(kāi)頭先概括描述滁州地理特征，然后依次寫(xiě)了西南諸峰、瑯琊山、釀泉、醉翁亭。
B．文章寫(xiě)“醉翁亭的命名”主要是為了介紹醉翁亭的由來(lái)和寫(xiě)作本文的原因。
C．文章第2段描寫(xiě)了山間的朝暮變化和四季不同的景色。
D．文中用了不少對(duì)偶句，如“野芳發(fā)而幽香”對(duì)“佳木秀而繁陰”，這種句式工整優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。
【答案】B
【解析】
B.有誤。文章寫(xiě)“醉翁亭的命名”主要是為了引 出作者寄情山水的樂(lè)趣。故選B。
7．下列句子中“也”字表達(dá)的語(yǔ)氣與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）
A．漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。
B．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。
C．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
D．往來(lái)而不絕者，滁人游也。
【答案】C
【解析】
C項(xiàng)中的“也”表陳述，其他三項(xiàng)中的“也”表判斷。故選C。
8．下列句子在翻譯時(shí)需要調(diào)整語(yǔ)序的一項(xiàng)是（ ）
A．其西南諸峰，林壑尤美。B．四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
C．名之者誰(shuí)？太守自謂也。D．漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。
【答案】D
【解析】
D.“水聲潺潺”屬于定語(yǔ)后置，應(yīng)為“潺潺水聲”，“瀉出于兩峰之間”屬于介賓短語(yǔ)后置，翻譯時(shí)，要將后置的“于兩峰之間”調(diào)到“瀉出”的前面。故選D。
9．用《醉翁亭記》中的原句填空。
(1)與全文脈絡(luò)聯(lián)系最為緊密的文眼句是：______________________
(2)描寫(xiě)瑯玡山朝暮之景的對(duì)偶句是：__________________________
(3)描寫(xiě)瑯玡山春夏之景的對(duì)偶句是：__________________________
(4)文中與“太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高”相照應(yīng)的句子是：________________
【答案】
(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
(2)日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。
(3)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
(4)頹然乎其間者，太守醉也。
【解析】
此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。“霏”“暝”“幽”“陰”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。
10．某班級(jí)舉行“走進(jìn)醉翁亭”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。
(1)在瑯玡山醉翁亭景區(qū)，慈孝竹郁郁蔥蔥，然而，一些竹子主干上卻“傷痕累累”：“某某到此一游” “某某天長(zhǎng)地久”……如果你看見(jiàn)有個(gè)人正在竹子上涂鴉，你準(zhǔn)備如何勸阻他？
__________________________
(2)學(xué)完《岳陽(yáng)樓記》后，小笑擬了上聯(lián)，請(qǐng)你以《醉翁亭記》為內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：希文俯瞰洞庭湖心憂天下
下聯(lián)：__________________________
【答案】 (1)示例：你好，這郁郁蔥蔥的慈孝竹，為這醉翁亭景區(qū)增添了一道亮麗的風(fēng)景，你這樣刻刻畫(huà)畫(huà)，真有點(diǎn)煞風(fēng)景，讓我們做個(gè)文明的游客，好嗎？
(2)示例：永叔醉游醉翁亭樂(lè)惠黎民
【解析】
這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）這是一道典型的勸告類口語(yǔ)交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書(shū)面語(yǔ)。作答時(shí)首先要有稱呼，然后指出其這樣做的危害，最后用委婉的語(yǔ)言請(qǐng)他停止涂鴉的行為。（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等；②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，不重復(fù)用字。范仲淹，字希文，所以，“希文”指的是“范仲淹”，下聯(lián)應(yīng)該用歐陽(yáng)修的字“永叔”與之對(duì)應(yīng)；“洞庭湖”應(yīng)該對(duì)“醉翁亭”；最后用一個(gè)四字短語(yǔ)概括人物的貢獻(xiàn)即可。
二、閱讀理解
（一）（2022·湖南永州·一模）閱讀下面文言文，完成小題。
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
（《醉翁亭記》/歐陽(yáng)修）
11．下列句子中加點(diǎn)詞理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．峰回路轉(zhuǎn) 回：曲折B．云歸而巖穴暝 歸：聚攏
C．野芳發(fā)而幽香 發(fā)：散發(fā)D．觥籌交錯(cuò) 錯(cuò)：錯(cuò)雜
12．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句不相同的一項(xiàng)是（ ）
例句：山之僧智仙也
A．瀉出于兩峰之間者B．四時(shí)之景不同
C．山間之朝暮也D．而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也
13．下列對(duì)文章理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文通過(guò)描寫(xiě)醉翁亭的自然景色和太守宴游的場(chǎng)面，表達(dá)出作者及時(shí)行樂(lè)的思想。
B．“負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)”兩句表現(xiàn)百姓勞碌卻負(fù)債累累，借歌緩解疲乏的情景。
C．“頹然乎其間”呼應(yīng)“飲少輒醉”，以作者酒酣而醉之態(tài)，將宴酣之樂(lè)推向高潮。
D．全文重復(fù)運(yùn)用“……者……也”，并連用了二十一個(gè)“也”字，顯得繁雜啰嗦。
14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子的意思
（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
（2）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者。
【答案】11．C
12．D
13．C
14．（1）有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似的高踞于泉水之上，那就是醉翁亭。
（2）醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人。
【解析】
11．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。
C.“野芳發(fā)而幽香”的意思是：野花開(kāi)放，散發(fā)出清幽的香味。“發(fā)”譯為“開(kāi)放”，而非“散發(fā)”；
故選C。
12．考查文言詞語(yǔ)的意義和用法。
例句句意：是山上的和尚智仙。之：助詞，的；
A.句意：從兩座山峰的中間傾瀉而出的。之：助詞，的；
B.句意：四季的風(fēng)光不同。之：助詞，的；
C.句意：這就是山中的朝暮。之：助詞，的；
D.句意：卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性；
故選D。
13．考查對(duì)文章理解和分析。
A.本文表達(dá)的是“與民同樂(lè)”的思想，不是“及時(shí)行樂(lè)”的思想；
B.“負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)”的意思是：至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息。并不是“表現(xiàn)百姓勞碌卻負(fù)債累累，借歌緩解疲乏的情景”；
D.全文幾乎用“也”字收束句尾，又一貫通篇，毫無(wú)贅煩之弊，反有靈動(dòng)之妙，具有一唱三嘆的風(fēng)韻；選項(xiàng)中“連用了二十一個(gè)‘也’字，顯得繁雜啰嗦”的理解是錯(cuò)誤的；
故選C。
14．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。
（1）句中的“有亭翼然（像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣）、臨（居高面下）、于（在）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。
（2）句中的“同其樂(lè)（同大家一起快樂(lè)）、以（用）、者（的人）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。
【參考譯文】
環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹(shù)林和山谷格外秀美。一眼望去，樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。
至于太陽(yáng)升起，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。
至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。
不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。
（二）（2022·湖南懷化·中考真題）閱讀下面的文言文，完成小題。
【甲文】
醉翁亭記（節(jié)選）
歐陽(yáng)修
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
【乙文】
醒心亭記（節(jié)選）
曾鞏
滁州之西南，泉水之涯①，歐陽(yáng)公作州之二年，構(gòu)亭曰“豐樂(lè)”，自為記，以見(jiàn)其名義。既又直②豐樂(lè)之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。
凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂(lè)以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見(jiàn)夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無(wú)窮，草樹(shù)眾而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也，故即其事之所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩(shī)云。
噫！其可謂善取樂(lè)于山泉之間，而名之以見(jiàn)其實(shí)，又善者矣。
雖然，公之作樂(lè)，吾能言之。吾君③優(yōu)游而無(wú)為于上，吾民給足而無(wú)憾于下。天下之學(xué)者，皆為才且良；夷狄鳥(niǎo)獸草木之生者，皆得其宜。公樂(lè)也，一山之隅，一泉之旁，豈公樂(lè)哉？乃公所寄意于此也。
慶歷七年八月十五日記。
【注】①涯：水邊的陸地。②直：直接，徑直。③君：君主，皇帝。
15．用/給文中畫(huà)線句子斷句（限兩處）。
使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 聞 則 其 心 灑 然 而 醒。
16．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
（1）云歸而巖穴暝
（2）樹(shù)林陰翳
（3）構(gòu)亭曰“醒心”
（4）或醉且勞矣
17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
（2）噫！其可謂善取樂(lè)于山泉之間。
18．下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是
A．甲文第一段先寫(xiě)朝暮之景，再寫(xiě)四季之景，最后收筆，引出人之樂(lè)亦無(wú)窮也的感慨。
B．甲文第二段層次清晰，依次寫(xiě)了滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個(gè)場(chǎng)景。
C．乙文中“醒心亭”為曾鞏所建，“醒心”二字取自韓愈的《北湖》一詩(shī)。
D．乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。
19．曾鞏說(shuō)：“公之作樂(lè)，吾能言之?！闭?qǐng)聯(lián)系甲、乙兩文的內(nèi)容，分析“公之作樂(lè)”的內(nèi)涵。
【答案】15．使目新乎其所睹/耳新乎其所聞/則其心灑然而醒。
16．（1）暝：昏暗。（2）翳：遮蔽。（3）構(gòu)：建筑。（4）或：有時(shí)。
17．（1）野花開(kāi)了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭。
（2）啊，這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂(lè)。
18．C
19．與民同樂(lè)
【解析】
15.本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。
“使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然而醒”句意為：所見(jiàn)到的美景使人眼花繚亂，所聽(tīng)到的泉聲使人為之一振。于是心胸頓覺(jué)清爽、灑脫而酒醒?！笆鼓啃潞跗渌谩奔嬲Z(yǔ)短語(yǔ)，應(yīng)在“睹”后停頓；“耳新乎其所聞”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“聞”后停頓；因此，斷句為：使目新乎其所睹/耳新乎其所聞/則其心灑然而醒。
16.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
（1）句意為：云聚攏過(guò)來(lái)，山里就昏暗了。暝：昏暗；
（2）句意為：樹(shù)林茂密陰蔽。翳：遮蔽；
（3）句意為：建造了一個(gè)叫“醒心”的亭子。構(gòu)：建筑；
（4）句意為：有時(shí)喝醉而且疲勞的時(shí)候?；颍河袝r(shí)。
17.本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。
（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：芳：香花。發(fā)：開(kāi)放。佳木：好的樹(shù)木。秀：植物開(kāi)花、結(jié)實(shí)。繁陰：一片濃密的樹(shù)蔭。
（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：噫：啊。其：指歐陽(yáng)修?？桑嚎梢?。謂：稱得上。善：擅長(zhǎng)。取樂(lè)：尋找快樂(lè)。于：從。
18.本題考查內(nèi)容理解。
C.理解不正確。根據(jù)【乙文】“既又直豐樂(lè)之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰‘醒心’，使鞏記之”可知，醒心亭為歐陽(yáng)修所建，曾鞏只是寫(xiě)了一篇“記”，而非“曾鞏所建”。故選C。
19.本題考查語(yǔ)句理解。
根據(jù)【甲文】“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”，可知?dú)W陽(yáng)修是與民同樂(lè)；
根據(jù)【乙文】“公樂(lè)也，一山之隅，一泉之旁，豈公樂(lè)哉？乃公所寄意于此也”可知，歐陽(yáng)修并非把“醒心亭”當(dāng)做樂(lè)趣，而是又所寄托；結(jié)合“吾君優(yōu)游而無(wú)為于上，吾民給足而無(wú)憾于下。天下之學(xué)者，皆為才且良；夷狄鳥(niǎo)獸草木之生者，皆得其宜”天下太平，一片祥和景象，聯(lián)系【甲文】“與民同樂(lè)”主題，可知【乙文】也有這層意思。
【參考譯文】
【甲文】像那太陽(yáng)出來(lái)，樹(shù)林中的霧氣散去，云聚攏過(guò)來(lái)，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開(kāi)了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來(lái)，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂(lè)趣也是沒(méi)有窮盡的。
至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂(lè)的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。
不久太陽(yáng)落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹(shù)林茂密陰蔽，鳥(niǎo)兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯稳穗x開(kāi)后鳥(niǎo)兒們?cè)诳鞓?lè)啊。然而鳥(niǎo)兒只知道山林的樂(lè)趣，卻不知道游人的樂(lè)趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以賓客的快樂(lè)為快樂(lè)。醉了能夠同大家一起快樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守。太守是誰(shuí)？是廬陵人歐陽(yáng)修。
【乙文】在滁州的西南面，一泓泉水的旁邊，歐陽(yáng)公任知州的第二年，建造了一個(gè)名叫“豐樂(lè)”的亭子，并親自作記，以表明這個(gè)名稱的由來(lái)。不久以后，又在豐樂(lè)亭的東面幾百步，找到一個(gè)山勢(shì)較高的地方，建造了一個(gè)叫“醒心”的亭子，讓我作記。
每逢歐陽(yáng)公與州里的賓客們到這里游覽，就肯定要到豐樂(lè)亭喝酒。有時(shí)喝醉而且疲勞的時(shí)候，就一定要登上醒心亭眺望。來(lái)看那里群山環(huán)抱、云霧相生、曠野無(wú)垠、草木茂盛、泉水嘉美，所見(jiàn)到的美景使人眼花繚亂，所聽(tīng)到的泉聲使人為之一振。于是心胸頓覺(jué)清爽、灑脫而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根據(jù)這個(gè)緣故給亭命名為“醒心亭”，是取自韓退之的《北湖》詩(shī)。啊，這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂(lè)，又用所見(jiàn)到的美景來(lái)給它命名吧，這就更有水平了。
盡管這樣，我是能夠說(shuō)出歐陽(yáng)公真正的快樂(lè)的。我們的皇帝在上悠然自得，無(wú)為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無(wú)不滿；天下的學(xué)者都能成為良材；四方的少數(shù)民族以及鳥(niǎo)獸草木等生物都各得其宜。這才是歐陽(yáng)公真正的快樂(lè)??！一個(gè)山角落，一汪清泉水，哪里會(huì)是歐陽(yáng)公的快樂(lè)所在呢？他只不過(guò)是在這里寄托他的感想??！
宋仁宗慶歷七年八月十五日記。
（三）閱讀下面的文言文，完成下列各題。
合江亭記
呂大防
沱江自岷而別，張若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而闊。溝以導(dǎo)之，大溉蜀郡、廣之田，而蜀已富饒。今成都二水，皆江沱支流，來(lái)自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流 者也。沱舊循南隍，與江并流以東。
唐人高駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地， 名士題詩(shī)往往在焉。從茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列峙于其前。鳴瀬抑揚(yáng)，鷗鳥(niǎo)上下。商舟漁艇，錯(cuò)落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。
既而主吏請(qǐng)記其事，余以為蜀田仰成官瀆②，不為塘埭③以居水，故陂湖漢漾④之勝，比他方為少。倘能悉知潴水之利，則蒲魚(yú)菱芡之饒，固不減于蹲鴟⑤之助。古之人多因事以為飾， 俾其得地之利，又從而有觀游之樂(lè)，豈不美哉？茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。
【注】①揵：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。⑤蹲 鴟：植物名，俗稱芋頭。
20．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。
（1）沱江自岷而別（2）而闊溝以導(dǎo)之
（3）與煙林篁竹列峙于其前 （4）故陂湖漢漾之勝比他方為少
21．將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也
②茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。
22．本文于《岳陽(yáng)樓記》同是因重修名勝而寫(xiě)，所繪之景也有相似之處，兩文的寫(xiě)作意圖是否相似？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。
【答案】20．（1）分開(kāi) （2）使……寬闊（3）聳立（4）美景
21．(1)春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。
(2)這（個(gè)想法）或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山瓍R合而有所感慨吧。
22．不相似。范仲淹寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》意在規(guī)勸朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。呂大防的《合江亭記》，描寫(xiě)了在合江亭上所見(jiàn)的美麗景象，借合江亭主要官員請(qǐng)其記事之機(jī)，提出興修水利的建議。
【解析】
20.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力?！皠e”，一詞多義，分開(kāi)。“闊”，使動(dòng)用法，使……寬闊。峙，本義，聳立?！皠佟?，一詞多義，美景。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。
21.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：
(1)置，擺放。其，它的。亦，也，也是。佳，好。
(2)茲，這?；?，或許。以，來(lái)。蓋，大概。發(fā)，生發(fā)。
22.本題考查比較閱讀。寫(xiě)作意圖不同。兩文盡管都是提到因重修而記之，但選文主要是寫(xiě)合江亭水利之便帶給蜀地的“美麗風(fēng)光”“游覽之樂(lè)”和“物產(chǎn)豐饒”，以及由此引發(fā)的感慨，表現(xiàn)美景游覽之趣。末段向合江亭的主要官員提出興修水利的建議。而《岳陽(yáng)樓記》則主要寫(xiě)作者的政治抱負(fù)，借遷客騷人登樓時(shí)或喜或悲的覽物之情，分析議論，抒發(fā)作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，也表達(dá)對(duì)好朋友滕子京的勸勉和規(guī)箴之意。
【參考譯文】
長(zhǎng)江、沱江從岷江處分開(kāi)。張若、李冰鎮(zhèn)守蜀州，開(kāi)始筑起土墻來(lái)遏制、堵塞大水，使其變得開(kāi)闊。后來(lái)挖寬溝渠把水導(dǎo)出來(lái)，灌溉蜀郡、廣州之土地，而蜀郡已富饒。現(xiàn)在成都二水，皆長(zhǎng)江、沱江的支流，來(lái)自西北而匯于四川的東南，就是所說(shuō)的二江雙流。沱舊循南隍，與長(zhǎng)江并流向東。
唐人高駢剛開(kāi)始開(kāi)鑿新渠，從府城的北面繚繞而出，然后于舊渚會(huì)合。渚，是合江以前就有的亭。唐代的人宴會(huì)餞行的地方。名士們大多在這里題詩(shī)。因多年無(wú)人打理而荒草從生，我才命人打掃修理，把它當(dāng)作船官處理事務(wù)的場(chǎng)所。俯視看那江水，浩浩蕩蕩有數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠綠的山峰，與如煙的樹(shù)林，成片的竹子并列在亭子的前面。各種鳥(niǎo)鳴聲高低起伏，水鳥(niǎo)上下紛飛。商人的大船，漁人的小船，錯(cuò)落有致，劃動(dòng)前行。春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。
久長(zhǎng)官請(qǐng)求記下這件事，我認(rèn)為蜀郡的土地已經(jīng)成了官渠，不能設(shè)置塘埭來(lái)聚攏水，所以那些積水池塘的美景，比其他地方要少。如果能都知曉湖泊聚水的便利，那么各種水產(chǎn)和水生植物的豐饒，本來(lái)就不會(huì)少于芋頭對(duì)人的幫助。古人大多把某件事作為某地的裝飾，讓人得從地理?xiàng)l件中獲利，又可以享受觀賞游玩的樂(lè)趣，難道不是一件美事嗎？這（個(gè)想法）或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山瓍R合而有所感慨吧。

相關(guān)試卷

部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03第一單元能力測(cè)試（含解析）：

這是一份部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03第一單元能力測(cè)試（含解析），共19頁(yè)。試卷主要包含了積累與運(yùn)用，古詩(shī)文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03 新聞閱讀訓(xùn)練（含解析）：

這是一份部編版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03 新聞閱讀訓(xùn)練（含解析），共31頁(yè)。試卷主要包含了請(qǐng)找出這則消息的導(dǎo)語(yǔ)部分等內(nèi)容，歡迎下載使用。

部編版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03小說(shuō)閱讀（含解析）：

這是一份部編版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03小說(shuō)閱讀（含解析），共42頁(yè)。試卷主要包含了賞析第①段畫(huà)線句子，下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是，根據(jù)提示完成表格等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03 老王（含解析）

部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03 老王（含解析）
部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03 散文閱讀訓(xùn)練（含解析）

部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03 散文閱讀訓(xùn)練（含解析）
部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03 小說(shuō)閱讀訓(xùn)練（含解析）

部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03 小說(shuō)閱讀訓(xùn)練（含解析）
部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03散文知識(shí)梳理與答題技巧（含解析）

部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練03散文知識(shí)梳理與答題技巧（含解析）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部