注意事項：
1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4．測試范圍：人教版2019必修1第1-5章。
5．難度系數(shù)：0.75
6．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、單項選擇題：本題共15個小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1．關(guān)于下列微生物的敘述，正確的是（ ）
A．藍細菌細胞內(nèi)含有葉綠體，能進行光合作用
B．酵母菌有細胞壁和核糖體，屬于單細胞原核生物
C．破傷風桿菌細胞內(nèi)不含線粒體，沒有染色體
D．支原體屬于原核生物，細胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體
2．下列關(guān)于細胞的組成元素和化合物的說法不正確的是（ ）
A．組成細胞的元素有C，H，O，N等，其中C元素是最基本元素
B．組成細胞的化學元素，自然界中都能找到，沒有一種化學元素為細胞特有
C．在肌肉細胞中，水是含量最多的化合物，蛋白質(zhì)是含量最多的有機物
D．組成血紅蛋白，肌球蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因只有氨基酸種類、數(shù)目與排列順序不同
3．下圖是核酸結(jié)構(gòu)的模式圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．若m為鳥嘌呤，則b與人體遺傳物質(zhì)的基本組成單位的區(qū)別是a不同
B．支原體和流感病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到的產(chǎn)物分別為8種和6種
C．若堿基為胸腺嘧啶，則形成的b有兩種
D．若a為脫氧核糖，則由b形成的核酸在生物體中一般為雙鏈結(jié)構(gòu)
4．如圖為細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法錯誤的是（ ）
A．②為核膜，由內(nèi)外兩層膜構(gòu)成
B．③為核仁，與核糖體的形成有關(guān)
C．④為染色質(zhì)，主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
D．⑤為核孔，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
5．下圖為真核細胞中生物膜系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)的概念圖，其中字母表示結(jié)構(gòu)，數(shù)字①②表示分泌蛋白在細胞中的運輸過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．口腔黏膜、胃黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B．C和G的化學組成和結(jié)構(gòu)相似，兩者的蛋白質(zhì)分子基本相同
C．細胞質(zhì)內(nèi)同時進行多種化學反應時經(jīng)常發(fā)生相互干擾
D．J、K、B之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新
6．如今的生產(chǎn)工藝導致新鮮的蔬果表面常常有水溶性的有機農(nóng)藥殘留?，F(xiàn)取該種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，結(jié)果可繪制成下圖的曲線（測得整個過程純水的濃度基本不變）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．AB段細胞吸水，顯微鏡下可見細胞體積明顯增大
B．B點時，細胞液與外界溶液沒有水的交換
C．BC段細胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離的復原
D．此曲線說明浸泡時間延長，可能會使植物細胞內(nèi)有機農(nóng)藥含量增加
7．GLUT是某細胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白，其作用過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．GLUT順濃度梯度轉(zhuǎn)運葡萄糖
B．GLUT的空間結(jié)構(gòu)可發(fā)生改變
C．GLUT的數(shù)量與轉(zhuǎn)運葡萄糖的速率無關(guān)
D．GLUT的轉(zhuǎn)運功能具有專一性
8．下圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運輸?shù)膬煞N方式，乙表示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲中a表示自由擴散，b表示主動運輸
B．甲中b曲線達到最大轉(zhuǎn)運速率后的限制因素是載體蛋白的數(shù)量
C．乙中的胞吞和胞吐過程主要說明了細胞膜的選擇透過性
D．乙中的胞吞和胞吐過程都需要消耗能量并且需要載體蛋白的協(xié)助
9．科研人員從某種微生物細胞中分離得到了一種酶Q，為了探究該酶的最適溫度，進行了相關(guān)實驗。實驗結(jié)果如圖甲所示；圖乙為酶Q在60℃下催化一定量的底物時，生成物的量隨時間變化的曲線。下列分析不正確的是（ ）
A．由圖甲可知，該種微生物適合在較高的溫度環(huán)境中生存
B．增加圖甲各溫度的實驗組數(shù)，可使得到的最適溫度范圍更精準
C．圖乙實驗中若升高溫度，酶Q的活性不一定升高
D．圖乙中，在t2時增加底物的量，酶Q的活性不變
10．下圖1為酶的作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的示意圖，為探究不同溫度條件下兩種多酚氧化酶（PPO）活性大小，某同學設(shè)計了實驗并檢測各組酚的剩余量，結(jié)果如圖2所示。下列說法正確的是（ ）
A．由圖1模型推測，可通過增加底物濃度來降低非競爭性抑制劑對酶活性的抑制
B．非競爭性抑制劑與高溫影響酶活性的機理相同，都與酶的空間結(jié)構(gòu)改變有關(guān)
C．由圖2可知，在相同溫度條件下酶A的活性高于酶B
D．探究酶B的最適溫度時，應在40～50℃間設(shè)置多個溫度梯度進行實驗
11．下圖為細胞中ATP及其相關(guān)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化示意圖（M表示酶，Q表示能量，甲、乙表示化合物）。下列敘述錯誤的是（ ）
A．細胞內(nèi)的許多放能反應伴隨著甲的消耗，能量儲存在ATP中
B．蛋白質(zhì)的合成過程中，物質(zhì)甲的量相對增多
C．ATP水解產(chǎn)生的磷酸基團可與多種功能蛋白結(jié)合，使其磷酸化而導致構(gòu)象改變，活性也被改變
D．Q1可以來源于光能，Q2不能轉(zhuǎn)化為光能，M1和M2不是同一種酶
12．甲、乙兩圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置圖，下列有關(guān)該實驗敘述錯誤的是（ ）

A．該實驗中，甲組為對照組，乙組為實驗組
B．D瓶應封口放置一段時間后再連通E瓶
C．裝置甲中A瓶是為了除去空氣中的二氧化碳
D．實驗中的葡萄糖溶液應煮沸后冷卻到室溫使用
13．ADH(乙醇脫氫酶)和LDH(乳酸脫氫酶) 是無氧呼吸的關(guān)鍵酶，其催化代謝途徑如圖甲所示。Ca2+對淹水脅迫的辣椒幼苗根無氧呼吸的影響實驗結(jié)果，如圖乙所示。下列敘述正確的是（ ）
A．酶E和LDH都能催化丙酮酸，說明LDH不具有專一性
B．丙酮酸生成乳酸或酒精的過程中，底物中的大部分能量以熱能形式散失
C．Ca2+影響ADH、LDH 的活性，能減少乙醛和乳酸積累造成的傷害
D．與對照組相比，淹水組第6天時乙醇代謝增幅明顯大于乳酸代謝增幅
14．如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況，據(jù)圖下列說法錯誤的是（ ）
A．由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400～500nm波長的光
B．用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度
C．由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量減少
D．土壤中缺乏鎂時，植物對420～470nm波長的光的利用量顯著增多
15．類囊體膜蛋白排列和光反應產(chǎn)物形成過程如下圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．水光解產(chǎn)生的O?被有氧呼吸利用，最少要穿過5層生物膜
B．NADP?與電子 （e?）和質(zhì)子 （H?）結(jié)合形成NADPH
C．完成光能轉(zhuǎn)換所需電子 （e?）的最終來源物質(zhì)是水
D．光反應產(chǎn)生的ATP 只能用于暗反應中C?的還原
二、多項選擇題：本題共5個小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有2個或2個以上選項符合題目要求。全部選對得3分，選對但不全得1分，有選錯得0分。
16．下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。下列敘述錯誤的是（ ）
A．圖中X表示葡萄糖，V可表示糖原
B．Ⅰ表示脂肪，其含有的C、O比例高于X
C．任何生物均同時含有Ⅱ、Ⅲ
D．Ⅳ是活細胞中含量最多的有機物
17．圖甲表示分泌蛋白的形成過程，其中a、b、c分別代表不同的細胞器，圖乙表示該過程中部分結(jié)構(gòu)的膜面積變化。下列相關(guān)敘述錯誤的有（ ）
A．圖甲中的a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞膜
B．圖乙說明高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞膜之間可以相互轉(zhuǎn)換
C．圖甲中構(gòu)成分泌蛋白的物質(zhì)X都有21種，b的產(chǎn)物沒有生物活性
D．圖甲、圖乙所示變化都能體現(xiàn)生物膜具有選擇透過性
18．某同學在利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮進行植物細胞質(zhì)壁分離實驗過程時繪制了如下示意圖，A、B表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或液體，C為相鄰兩個細胞之間的通道。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．結(jié)構(gòu)A為原生質(zhì)體，其原生質(zhì)層的伸縮性小于細胞壁
B．若結(jié)構(gòu)A紫色逐漸加深，則該細胞的吸水能力逐漸減弱
C．結(jié)構(gòu)C可以表示胞間連絲，具有信息交流的作用
D．隨著溶液B濃度的增大，結(jié)構(gòu)A的濃度也會增加
19．麥胚富含營養(yǎng)，但由于含有高活性脂肪酶與不飽和脂肪酸，極易酸敗變質(zhì)。為了延長麥胚貯藏期，科研人員研究了不同無機鹽對脂肪酶活性的影響。下列分析正確的是（ ）
A．實驗的自變量是無機鹽的濃度
B．對照組和實驗組必須設(shè)置相同的溫度和pH
C．圖中不同濃度的CaCl2均可以提高脂肪酶的活性
D．KCl對脂肪酶活性的影響最小，可用于延長麥胚貯藏期
20．某興趣小組進行了“探究酵母菌細胞呼吸場所”的實驗，結(jié)果如表。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．第1組實驗酵母菌細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解能產(chǎn)生丙酮酸
B．第2組發(fā)酵液葡萄糖和氧含量都未發(fā)生變化，是氧氣限制了反應
C．第3組發(fā)酵液葡萄糖含量下降更快，說明部分葡萄糖進入了線粒體
D．第4組實驗說明在無氧條件下酵母菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中可以分解葡萄糖
三、非選擇題：本題共5題，共55分。
21．下圖表示細胞生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，據(jù)圖回答以下問題：
(1)溶酶體起源于乙 （細胞器名稱）。若3H標記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的0可能來自于氨基酸的 （填寫基團）。
(2)研究該生理過程一般采用的方法是 。下列物質(zhì)是由圖示過程形成的有 和胰島素等。
A．抗體 B．血紅蛋白 C．氨基酸間脫水縮合酶 D．糖原
(3)能夠大大增加細胞內(nèi)膜面積的是 （填寫細胞器），它是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及 合成的車間。細胞器膜、 以及細胞膜共同構(gòu)成了細胞的生物膜系統(tǒng)。
(4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點。該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的 結(jié)合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。
22．人體吸收葡萄糖主要與小腸絨毛上皮細胞膜的鈉-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白1（SGLT1）和葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白2（GLUT2）有關(guān)。為探究腸腔中不同濃度條件下葡萄糖主要吸收方式，研究人員進行了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如圖2所示。請回答下列問題：
(1)據(jù)圖1分析，人體在饑餓狀態(tài)下，腸腔內(nèi)的葡萄糖濃度很低，GLUT2的活性也很低，主要通過SGLT1吸收葡萄糖，SGLT1可同時結(jié)合葡萄糖和Na+，此時葡萄糖進入細胞的方式屬于 ，SGLT1轉(zhuǎn)運葡萄糖所需能量直接來自 。
(2)進食后，小腸腸腔微絨毛局部葡萄糖的濃度升高，葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞后，激活蛋白激酶βⅡ，通過 ，促進更多的GLUT2向微絨毛處移動，進而促進葡萄糖進入細胞。細胞通過GLUT2吸收葡萄糖的運輸方式屬于 。
(3)分析圖2結(jié)果，可得出的結(jié)論是：當葡萄糖濃度較低時，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式主要是 ；當葡萄糖濃度持續(xù)升高時，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式主要是 。B點與A點相比，制約葡萄糖轉(zhuǎn)運速率的因素主要是 。
(4)人體細胞可吸收葡萄糖，卻不吸收分子量小的木糖，說明細胞膜具有 功能。GLUT2與SGLT1在結(jié)構(gòu)上是有區(qū)別的，表現(xiàn)在組成它們的氨基酸 不同，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)也不相同。
23．解讀下面與酶有關(guān)的曲線，回答下列問題：

(1)酶的作用機理可以用甲圖中 段來表示，如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將 （填“上移”或“下移”）。乙圖中160min時，生成物的量不再增加的原因是 。
(2)聯(lián)系所學內(nèi)容，分析丙圖曲線：
①對于曲線abc，若x軸表示pH，則曲線上b點的生物學意義是 。
②對于曲線abd，若x軸表示反應物濃度，則y軸可表示 。制約曲線增加的原因是 。若該酶是胃蛋白酶，酶濃度和其他條件不變，反應液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應的速率將 ，原因是： 。
24．人和哺乳動物體內(nèi)的脂肪組織可分為白色脂肪組織（WAT）和棕色脂肪組織（BAT），二者可以相互轉(zhuǎn)化。WAT的脂肪滴大，線粒體較少。WAT的高積累會導致肥胖。通過誘導白色脂肪組織棕色化能顯著促進機體的能量消耗，從而能夠有效地防治肥胖。
(1)圖1是WAT和BAT細胞結(jié)構(gòu)模式圖。從結(jié)構(gòu)和功能相適應的角度分析，WAT轉(zhuǎn)化為BAT之后產(chǎn)熱效率提高的原因： 。
(2)白色脂肪棕色化的發(fā)生與一些轉(zhuǎn)錄因子及蛋白質(zhì)的表達相關(guān)。例如解偶聯(lián)蛋白1（UCP1）表達增高是白色脂肪棕色化的關(guān)鍵，UCP1參與有氧呼吸的第三階段，能驅(qū)散跨膜兩側(cè)的H+電化學勢梯度，使電子傳遞鏈過程不產(chǎn)生ATP，其作用機制如圖2所示：
①圖示膜結(jié)構(gòu)是 ，其增大膜面積的方式是 。
②H+通過ATP合成酶以 方式進入B側(cè)，以驅(qū)動ATP的合成。在BAT細胞中，UCP1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對H+的通透性，能驅(qū)散跨膜兩側(cè)的H+電化學勢梯度，使電子傳遞鏈過程不產(chǎn)生ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成 。
(3)用小鼠實驗檢測某減肥藥物（EF）的藥效，將24只大鼠隨機分為對照組（8只）和高脂組（16只），對照組給予普通飼料，高脂組給予高脂飼料，自由采食和飲水，每周測量體重。高脂組連續(xù)高脂喂養(yǎng)15周后，再分為模型對照組和EF組，EF組大鼠每天按體重分別皮下注射EF，對照組皮下注射同等劑量生理鹽水，模型對照組大鼠皮下注射 ，連續(xù)注射10d。檢測小鼠組織內(nèi)UCP1表達量。請結(jié)合圖中數(shù)據(jù)評價該藥物 （填“有”或“沒有”）效果，并闡述理由： 。
25．南瓜原產(chǎn)于南美洲，明代傳入中國。因其產(chǎn)量大、易成活、營養(yǎng)豐富，荒年可以代糧，也稱“飯瓜”“米瓜”。在學校開展的跨學科實踐活動中，小秦體驗了南瓜種植過程。請分析回答下列問題：

(1)小秦將花盆中的土壤疏松后，把若干粒南瓜種子播種在其中，噴灑適量的水，并做了如圖一所示的處理，這一系列措施可以為種子萌發(fā)提供 （寫出一條即可）等環(huán)境條件。
(2)南瓜幼苗長出3~5片綠葉后，在一個陰天的黃昏，小秦將幾株健壯的南瓜苗去掉部分葉片，根部帶著土坨移栽到實驗田。這些做法既能夠降低幼苗的 作用，也能減少對幼根和根毛的損傷，提高移栽成活率。
(3)打頂：移栽后的幼苗主蔓生長迅速，在長出8~10片葉時，小秦進行了打頂處理（摘掉頂芽）促使南瓜植株萌發(fā)更多的側(cè)蔓，以后能多開花。摘下的頂芽中有 組織，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞。
(4)南瓜有兩種不同的花（如圖二），其中只有 （填“甲”或“乙”）花能結(jié)出南瓜。
(5)南瓜的莖是匍匐生長的，為南瓜莖搭架能減少枝葉的互相遮擋，使南瓜接受更充分的光照，有利于促進南瓜的 作用。
組別
加入酵母菌細胞的結(jié)構(gòu)
加入反應物
發(fā)酵液葡萄糖含量變化
發(fā)酵液氧含量變化
1
細胞質(zhì)基質(zhì)
葡萄糖、氧氣
下降
不變
2
線粒體懸液
葡萄糖、氧氣
不變
不變
3
細胞質(zhì)基質(zhì)＋線粒體懸液
葡萄糖、氧氣
下降更快
下降
4
細胞質(zhì)基質(zhì)
葡萄糖
下降
/

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