班級__________姓名__________
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、班級和考號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、單項選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
2024年的“超級月亮”與中秋滿月幾乎完美重合，這樣的天文現(xiàn)象平均每60年才會出現(xiàn)一次。據(jù)此完成1～2題。
1．中秋時，月球所處位置接近圖1中的（ ）
圖1
A．①B．②C．③D．④
2．2024年的“超級月亮”（ ）
A．是顆璀璨耀眼的天體B．可反射地球發(fā)出的光
C．公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)方向不一樣D．總是以一面對著地球
2015年，天文學家通過太空望遠鏡發(fā)現(xiàn)了一顆距離地球約1400光年的“大表哥”——開普勒-452b。據(jù)理論推算，開普勒-452b直徑比地球大60%，其繞轉(zhuǎn)的母恒星與太陽相似，理論上有希望存在液態(tài)水，但還不能完全保證有生命存在。據(jù)此完成3～4題。
3．開普勒-452b位于（ ）
A．地月系B．太陽系C．銀河系D．河外星系
4．推斷該星球“有希望存在液態(tài)水”的主要依據(jù)是該星球（ ）
A．質(zhì)量、體積適中B．與繞轉(zhuǎn)的恒星距離適中
C．繞轉(zhuǎn)的恒星光照穩(wěn)定D．所處的宇宙環(huán)境安全
2023年12月1日，我國多地天空中出現(xiàn)了絢麗的紅色極光。專家表示，2024年仍是太陽活動峰年，這就意味著在這個冬天里，我國北方還有可能看到美麗的極光。據(jù)此完成5～6題。
5．我國觀測極光效果較好的區(qū)域是（ ）
A．青藏高原東部B．新疆地區(qū)南部C．東北地區(qū)北部D．江南丘陵西部
6．太陽活動峰年（ ）
①黑子數(shù)量偏多②太陽風較強烈③耀斑爆發(fā)頻繁④地球天氣變化平穩(wěn)
⑤全球農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)概率高⑥引發(fā)磁暴影響長波通信
A．①②③④B．①②③⑤C．②③⑤⑥D(zhuǎn)．①④⑤⑥
科學家通過對地震波傳播速度的研究，把地球內(nèi)部劃分為三個主要圈層。圖2示意地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分。據(jù)此完成7～8題。
圖2
7．地震波有縱波和橫波之分，其中（ ）
A．橫波可以穿過莫霍面B．縱波不可以穿過古登堡面
C．在莫霍面縱波速度減小D．在古登堡面橫波速度增大
8．地球內(nèi)部圈層中（ ）
A．A層是厚度均一的固體外殼B．B層處于極高溫度和高壓狀況下
C．軟流層位于A層與B層之間D．一般認為C層呈液態(tài)或熔融狀態(tài)
中國科學院研究人員在貴州省興義市三疊紀中期（距今約2億4千萬年）地層中發(fā)現(xiàn)了一種迄今最早的飛魚化石——興義飛翼魚。圖3為興義飛翼魚復原圖。據(jù)此完成9～10題。
圖3
9．該魚類化石形成于
A．新生代早期B．中生代早期C．古生代中期D．元古代末期
10．該地質(zhì)年代（ ）
A．進入生命大發(fā)展階段B．原始魚類全部滅絕
C．是形成鐵礦的重要時代D．裸子植物迅速發(fā)展
貴州梵凈山由海底火山噴發(fā)形成的抗蝕能力強的巖石組成，現(xiàn)成為矗立在眾多喀斯特丘陵中的一座孤峰（圖4），與周邊地貌景觀形成了鮮明對比。此外，梵凈山號稱有“九十九溪”這些溪流匯成河流呈放射狀奔騰而下。據(jù)此完成11～12題。
圖4
11．梵凈山與周邊地貌景觀差異的主要形成原因是（ ）
A．地形類型差異B．植被類型差異C．巖石類型差異D．氣候類型差異
12．這些溪流在該地區(qū)塑造出（ ）
A．險峻的溝谷B．蜿蜒的河道C．平坦的沙洲D(zhuǎn)．尖銳的角峰
20世紀初，一些赴羅布泊地區(qū)考察的中外學者，在羅布荒原中發(fā)現(xiàn)大面積隆起土丘的地貌，該地貌被稱為龍城雅丹地貌。圖5為龍城雅丹地貌景觀圖。據(jù)此完成13～14題。
圖5
13．該地貌特征反映出其所在地區(qū)（ ）
A．降水豐沛B．起伏較大C．風向穩(wěn)定D．海拔較高
14．龍城雅丹地貌的形成先后經(jīng)歷了（ ）
A．流水沉積——巖層下降——風力侵蝕B．流水沉積——巖層抬升——風力侵蝕
C．流水侵蝕——巖層下降——風力沉積D．流水侵蝕——巖層抬升——風力沉積
岬角，又稱“地角”，是海岸帶凸出在海中的陡峭、狹窄的尖角，常見于半島的前端，一些大洲的大陸以岬角為其四至。表1為丹霞同學整理的資料，圖6為世界空白圖。據(jù)此完成15～16題。
表1
圖6
15．表中的大洲與圖中位置對應的是（ ）
A．甲——④乙——③丙——②B．甲——②乙——①丙——④
C．甲——②乙——③丙——④D．甲——④乙——①丙——②
16．岬角海岸通常會出現(xiàn)的海蝕地貌包括（ ）
A．海蝕崖、海蝕柱、海蝕穴B．離岸堤、沙嘴、水下沙壩
C．鈣華壩、U形谷、刃脊D．三角洲、V形谷、瀑布
二、非選擇題：本題共3小題，共52分。
17．閱讀圖文材料，完成下列要求。（18分）
甘肅省白銀市景泰縣地處黃土高原與騰格里沙漠過渡地帶（圖7），平均海拔1610米，太陽能資源豐富。近年來，景泰縣成功打造“農(nóng)光互補”產(chǎn)業(yè)模式，形成“上可發(fā)電、下可養(yǎng)殖和種植”的立體化產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)新能源、生態(tài)環(huán)境、林畜產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興等要素的深度融合。基地建有蓄水池、飼料加工間、青貯池、羊舍等養(yǎng)殖設(shè)施，通過種植苜蓿、養(yǎng)殖肥羊、光伏發(fā)電，有效促進農(nóng)民增收。
圖7
（1）指出光伏發(fā)電的優(yōu)缺點。（6分）
（2）分析景泰縣太陽輻射豐富的原因。（6分）
（3）簡述“農(nóng)光互補”產(chǎn)業(yè)模式給景泰縣帶來的綜合效益。（6分）
18．閱讀圖文材料，完成下列要求。（16分）
青藏鐵路錯那湖路段位于藏北高原錯那湖東岸，氣候寒冷，人煙稀少，地表草皮發(fā)育緩慢，低山區(qū)坡面出露的巖石形成了3～5米的風化層。該路段冬春季風力強勁，受風沙侵害嚴重。治理過程中沒有采用常規(guī)的草方格沙障（用麥草、稻草、蘆葦?shù)炔牧显谏衬性煞礁裥螤睿┕こ蹋遣捎檬礁?、高立式沙障進行治沙，取得較好的治理效果。圖8為錯那湖位置示意圖。
圖8
（1）說明該地新月形沙丘的形成機制。（6分）
（2）該地沒有采用草方格沙障治沙，而是采取石方格、高立式沙障。就此作出合理解釋。（6分）
（3）指出該區(qū)域風沙活動對鐵路工程的危害。（4分）
19．閱讀圖文材料，完成下列要求。（18分）
在貴州省德江縣一溶洞中，地質(zhì)學家發(fā)現(xiàn)了一枚“荷包蛋”，它有黃澄澄的“蛋黃”，顏色中間深邊緣淺，逐漸演變?yōu)橥鈬陌咨暗扒濉保▓D9）。專家發(fā)現(xiàn)，它實際上是被流水侵蝕后留下的石筍根部，形成條件苛刻，極為罕見，是極其寶貴的自然遺產(chǎn)。但隨著當?shù)芈糜钨Y源開發(fā)，由于游客吸煙、觸摸等不文明行為，“荷包蛋”遭受破壞，形態(tài)日益消散。
圖9
（1）指出“荷包蛋”石筍所處地區(qū)的地貌類型，并列舉與“荷包蛋”石筍成因類似的兩種地貌。（6分）
（2）說出該地貌發(fā)育所需的基本條件。（6分）
（3）簡述保護“荷包蛋”石筍應采取的措施。（6分）
河北省示范性高中高一年級期中質(zhì)量檢測聯(lián)合測評
地理參考答案及解析
1．C【解析】中秋滿月時，日地月三者在一條直線上，且地球位于太陽和月球中間，月球明亮的一面朝向地球，接近位置③。故選C。
2．D【解析】月球是衛(wèi)星，自身不會發(fā)光；地球不會發(fā)光，月球反射的是太陽光；由于月球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)方向和周期完全一致，故其始終以一面對著地球。故選D。
【命題意圖】本組試題以“超級月亮”與中秋滿月完美重合這一罕見的天文現(xiàn)象為背景，考查學生的空間想象能力．引導學生關(guān)注生活事件，結(jié)合所學知識分析生產(chǎn)生活中的地理現(xiàn)象。
3．C【解析】據(jù)材料可知，開普勒-452b距離地球約1400光年，該距離超越了地月系、太陽系的范圍，但沒有超越銀河系（銀河系的直徑約10萬光年），屬于銀河系。故選C。
【命題意圖】本題考查開普勒-452b所在的天體系統(tǒng)，旨在考查學生從材料獲取信息的能力。
4．B【解析】根據(jù)所學知識，液態(tài)水的存在主要受適宜溫度的影響，所以主要是因為開普勒-452b與其繞轉(zhuǎn)的恒星之間距離相當。故選B。
【命題意圖】本題考查開普勒-452b“有希望存在液態(tài)水”的主要依據(jù)，旨在考查學生從材料獲取信息的能力和對基礎(chǔ)知識掌握的能力。
5．C【解析】極光多發(fā)生在高緯地區(qū)的上空，我國東北地區(qū)北部緯度最高，觀測極光效果較好。故選C。
6．B【解析】太陽活動峰年，黑子、耀斑、太陽風等太陽活動都比較劇烈；地球上異常天氣現(xiàn)象增多；全球農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)概率高；引發(fā)磁暴影響無線短波通信。故選B。
【命題意圖】本組試題以我國出現(xiàn)極光這一熱點事件為背景，考查學生的綜合思維能力和區(qū)域認知能力，引導學生關(guān)注生活事件．結(jié)合所學知識分析生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象。
7．A【解析】地震波有縱波和橫波之分，其中縱波傳播速度快，橫波只能在固態(tài)物質(zhì)中傳播·故橫波可以穿過莫霍面，不可以穿過古登堡面；縱波均可穿過；由圖可知，在莫霍面縱波波速增大，在古登堡面橫波突然消失。故選A。
8．D【解析】圖中A為地殼．B為地幔．CD為地核，其中C為外核．D為內(nèi)核；地殼是厚度不一的固體外殼．大陸地殼較厚．海洋地殼較薄；地核處于極高溫度和高壓狀況下；軟流層位于上地幔上部．地殼與地幔之間的為莫霍面；一般認為外核呈液態(tài)或熔融狀態(tài)。故選D。
【命題意圖】本組試題以教材中的圖片為背景，考查學生的讀圖析圖能力，引導學生熟讀教材圖文信息，運用所學知識分析實際問題。
9．B【解析】據(jù)材料可知，興義飛翼魚發(fā)現(xiàn)于三疊紀中期的地層中，表明其形成于中生代早期。故選B。
10．D【解析】中生代，裸子植物迅速發(fā)展；元古宙時，從單細胞到多細胞，從原核生物到真核生物，標志著地球進入了一個生命大發(fā)展的階段；古生代末期，脊椎動物中的原始魚類全部滅絕；太古宙是形成鐵礦的重要時代。故選D。
【命題意圖】本組試題以中國科學院的古脊椎動物與古人類研究所的飛魚化石發(fā)現(xiàn)事件為背景，考查學生解讀材料和運用知識的能力，引導學生提取有效信息，結(jié)合教材中的相關(guān)知識，分析實際問題。
11．C【解析】由材料可知，梵凈山山體由抗蝕能力強的巖石組成，不易被侵蝕；而周邊喀斯特丘陵為石灰?guī)r·容易被侵蝕，所以生成地貌產(chǎn)生差異。故選C。
12．A【解析】由材料梵凈山“溪流匯成河流呈放射狀奔騰而下”可知，該地多為流水侵蝕地貌，所以是險峻的溝谷；蜿蜓的河道多形成于平坦地形；平坦的沙洲形成于地勢低平，流速較緩的河道；尖銳的角峰是冰川侵蝕地貌。故選A。
【命題意圖】本組試題以貴州省梵凈山的景觀與地質(zhì)材料為背景，考查學生判讀景觀圖，解讀材料和調(diào)用地理知識的能力，引導學生識圖、辨圖．提取材料中有效信息，再結(jié)合教材中的相關(guān)知識，分析和解讀生活中的實際現(xiàn)象。
13．C【解析】根據(jù)材料信息可知，龍城雅丹地貌地處羅布泊地區(qū)，氣候干旱，降水少；因風向穩(wěn)定，在風力侵蝕作用下形成成排的風蝕地貌。故選C。
14．B【解析】龍城雅丹地貌是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果，干旱區(qū)的湖泊，地勢較低，流水攜帶泥沙在此沉積形成沉積地層。之后地殼運動地層被抬升。由于氣候干旱，風力作用明顯，強大的盛行風起主導作用，風力侵蝕帶走疏松的沙土層，形成相間排列的風蝕溝槽（谷）．風力侵蝕繼續(xù)進行，就又出現(xiàn)了風蝕柱、風蝕殘丘（壟）等地貌。故選B。
【命題意圖】本組試題以羅布泊地區(qū)的龍城雅丹地貌為背景，根據(jù)文字和圖片資料分析問題，考查學生對
風成地貌類型成因的理解，培養(yǎng)學生的綜合思維能力，引導學生運用知識分析解釋自然現(xiàn)象。
15．B【解析】根據(jù)表中信息可知，甲大洲為非洲，乙大洲為亞洲，丙大洲為南美洲。故選B。
16．A【解析】岬角是海岸帶凸出在海中的陡峭、狹窄的尖角，由此可知岬角主要由海浪侵蝕作用形成，岬角海岸通常會出現(xiàn)的海蝕地貌包括海蝕崖、海蝕柱、海蝕穴等。故選A。
【命題意圖】本組試題以教材中的活動題為背景，將文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化為表格信息，考查學生的讀圖析圖能力，引導學生熟讀教材·運用所學知識分析實際問題。
17．（18分）【答案】（1）優(yōu)點：清潔無污染；可再生；使用成本低；建設(shè)周期短，產(chǎn)出快。
缺點：占地面積廣；受天氣、季節(jié)影響較大；光伏板制作過程中污染較大。（每點2分，任答三點得6分，若三點均為優(yōu)點或缺點僅得4分）
（2）海拔高，空氣稀薄；（2分）深居內(nèi)陸，晴天多，日照時間長；（2分）污染少，空氣透明度高。（2分）
（3）光伏板可削弱風速，減緩沙漠擴張速度；（2分）基地建設(shè)提供大量就業(yè)崗位，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展；（2分）光伏板下種苜蓿、養(yǎng)羊，提高土地利用率，增加農(nóng)民經(jīng)濟收入。（2分）
【解析】（1）本題主要考查學生的讀圖能力和綜合分析能力，圖中可見光伏發(fā)電站占地面積廣，結(jié)合生活常識可知，光伏發(fā)電清潔無污染，可再生·使用成本低，但受天氣、季節(jié)影響較大。
（2）本題考查學生綜合思維能力和區(qū)域認知能力。結(jié)合所學知識可知。太陽輻射強弱主要受大氣對太陽輻射的削弱作用影響，該地深居內(nèi)陸，天氣晴朗、大氣透明度高，大氣對太陽輻射的削弱作用弱，太陽輻射豐富。
（3）本題考查學生獲取信息的能力和語言表達能力。從題干中可知，該地位于沙漠邊緣，光伏板可削弱風速，減緩沙漠擴張速度，具有一定的生態(tài)效益；基地建有很多設(shè)施，可拉動就業(yè)，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，具有一定的社會效益；光伏電站結(jié)合種植苜蓿、養(yǎng)羊可提高居民收入，具有一定的經(jīng)濟效益。
【命題意圖】本組試題以甘肅省白銀市景泰縣“農(nóng)光互補”產(chǎn)業(yè)模式為背景，引導學生分析該地太陽輻射豐富的原因及光伏發(fā)電的優(yōu)缺點，進一步分析光伏發(fā)電給該地帶來的綜合效益。旨在培養(yǎng)學生信息獲取能力、語言表達能力，提升綜合思維的學科素養(yǎng)。
18．（16分）【答案】（1）山坡表層分布的大量風化物；（2分）經(jīng)河流搬運沉積至錯那湖東岸洪積平原，形成沙源；（2分）大風季節(jié)，風力搬運細沙并在山前平原、河谷地帶沉積形成新月形沙丘。（2分）
（2）低山區(qū)坡面出露的大量巖石為石方格提供豐富的物質(zhì)來源；高立式沙障借助自身形成沙堤，以阻擋外來沙源；該地自然條件差，植物較難存活，植物固沙短時間內(nèi)難以看到效果；草方格沙障成本較高；該地風力強勁，草方格沙障固沙效果不明顯。（每點2分，任答三點得6分）
（3）侵蝕路基，對工程或標志樁風蝕打磨產(chǎn)生破壞；（2分）風沙堆積，掩埋路基兩側(cè)低洼地帶和軌道。（2分）
【解析】（1）本題考查新月形沙丘的形成機制，旨在考查學生解讀信息的能力和運用基礎(chǔ)知識的能力。從圖文材料可知，形成沙丘的沙源一部分來源于山坡表層分布的大量風化物，另一部分來源于河流搬運沉積至錯那湖東岸的泥沙沉積物；又因為該路段冬春季風力強勁，風力搬運細沙在山前平原、河谷地帶沉積，形成新月形沙丘。
（2）本題考查區(qū)域的綜合固沙治理措施，旨在考查學生解讀信息的能力和解釋現(xiàn)實生活問題的能力。該地沒有采用草方格沙障治沙，區(qū)域自然條件差，草皮發(fā)育緩慢，植物較難存活，植物固沙短時間難以看到效果；該地風力強勁，草方格沙障成本較高，固沙效果不明顯。而石方格沙障成本低，低山區(qū)坡面出露的大量巖石為石方格提供豐富物質(zhì)來源；高立式沙障借助自身形成沙堤，以阻擋外來沙源，治沙效果明顯。（3）本題考查風沙活動對鐵路工程的危害，旨在考查學生解讀信息的能力和解釋現(xiàn)實生活問題的能力。從題干中可知，風力作用對工程建設(shè)的危害，主要體現(xiàn)在風力侵蝕和風力沉積兩方面的危害。強大的風力侵蝕路基．對工程或標志樁產(chǎn)生風蝕作用，帶起的砂石對路基不斷地磨蝕從而產(chǎn)生破壞。隨著風沙活動，堆積的沙石會掩埋路基兩側(cè)低洼地帶和軌道，進而導致工程破壞。
【命題意圖】本組試題以青藏鐵路錯那湖活動沙丘的形成及治理措施為背景，引導學生分析新月形沙丘的形成機制及該區(qū)域風沙活動對鐵路工程的危害，并分析該區(qū)域的綜合固沙治理措施。旨在培養(yǎng)學生信息獲取能力、語言表達能力，提升綜合思維的學科素養(yǎng)。
19．（18分）【答案】（1）喀斯特地貌。（2分）石鐘乳、石柱、（鈣華）鈣華壩、鈣華湖等。（每種2分，任答二種得4分）
（2）可溶性巖石（石灰?guī)r）廣布；（2分）亞熱帶季風氣候區(qū)，氣候濕熱；（2分）地下水豐富。（2分）
（3）做好景區(qū)規(guī)劃，控制游客人數(shù)；（2分）加強宣傳教育，提高游客保護意識；（2分）建立健全相關(guān)法律法規(guī)，嚴格落實管理。（2分）
【解析】（1）本題考查對喀斯特地貌的認識，旨在考查學生解讀信息的能力和運用知識的能力。解題關(guān)鍵是判斷石筍屬于喀斯特地貌，類似地貌還有地表鈣華形成的鈣華壩、鈣華湖等；地下的石鐘乳和石柱等喀斯特沉積地貌。
（2）本題考查喀斯特地貌形成的最主要自然條件，旨在考查學生獲取和解讀地理信息的能力和運用知識的能力?？λ固爻练e地貌，其發(fā)育的自然條件需要從巖石類型、氣候和地下水等角度分析?？扇苄詭r石（石灰?guī)r）廣布；亞熱帶季風氣候區(qū)，氣候濕熱；地下水豐富等。
（3）本題考查保護該珍貴的自然遺產(chǎn)應采取的措施，旨在考查學生解讀信息的能力和運用基礎(chǔ)知識的能力。解答本題的關(guān)鍵是從做好景區(qū)規(guī)劃、加強宣傳、制定相關(guān)法律法規(guī)等角度分析。
【命題意圖】本組試題以貴州省“荷包蛋”石筍材料為背景，引導學生對喀斯特地貌及其成因進行判讀和闡述，進一步思考對自然地質(zhì)遺產(chǎn)進行保護應采取的措施，旨在考查學生基礎(chǔ)知識掌握程度，進一步培養(yǎng)學生利用所學知識解決現(xiàn)實生活中實際問題的能力，從而培養(yǎng)地理實踐力的學科素養(yǎng)。甲大洲
乙大洲
丙大洲
最東端
哈豐角（51°24’E，10°27’N）
杰日尼奧夫角（169°40’W，60°05’N）
布朗庫角（34°46’W，709’S）
最西端
佛得角（17°33’W，14°45’N）
巴巴角（26°03’E，39°27’N）
帕里尼亞斯角（81°2’W，4°41’S）
最北端
本賽卡角（9°50’E，37°21’N）
切柳斯金角（104°18’E，77°43’N）
加伊納斯角（71°40’W，12°28’N）
最南端
厄加勒斯角（20°02’E，34°51’S）
皮艾角（103°30’E，1°17’N）
弗羅厄德角（71°18’W，53°54’S）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
C
D
C
B
C
B
A
D
B
D
C
A
C
B
B
A

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