1.（6分）
(1)（2分） 俯仰 藤蘿
(2)（2分）zhuó yǎn pán qū
(3)（2分）， ：
2.（6分）
失道者寡助 老驥伏櫪 煙波江上使人愁 長河落日圓 報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死
3.（9分）
(1)（2分）同學(xué)們在微信朋友圈分享的信息多與校園生活、美食、娛樂等有關(guān)，而與學(xué)習(xí)、讀書相關(guān)的信息較少。
(2)（2分）小文，你好！在網(wǎng)絡(luò)社交平臺上轉(zhuǎn)發(fā)信息時，我們要注意信息的真實性，避免傳播網(wǎng)絡(luò)謠言。因為謠言可能會給他人和社會帶來不良影響。希望你以后能謹慎對待轉(zhuǎn)發(fā)的信息，好嗎？
(3) （4分） 避免 不犯（刪除其中一個） 增加 增強
(4)（1分）示例：論一論，互聯(lián)網(wǎng)的利弊；聊一聊，互聯(lián)網(wǎng)的好處。
4．（2分） 破 深
5．（2分）（示例）面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。
6．（3分）兩首詩都表達了詩人對親人思念、牽掛，但《春望》更表達了對國家衰亂、人民流離失所的悲痛，以及對自己日漸衰老的感傷。相比較而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情深摯。
7．（4分）（1）害怕，擔(dān)心 （2）了解、明白 （3）表承接?？勺g為“就”“接著” （4）通“橫”，阻塞不通
8．（2分）玄齡與吾共取天下/出百死/得一生
9．（4分）（1）這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。
（2）然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已經(jīng)成為往事了。
10．（3分）唐太宗和孟子都認為治理國家要有“憂患意識”。乙文“驕奢生于富貴，禍亂生于所忽”認為在富貴中易滋生驕奢，在疏忽中易產(chǎn)生禍亂，這與甲文孟子所認為的“生于憂患，死于安樂”的思想是相似的。國君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。
11．（3分）①說明對象②對土壤的作用③藥用價值
12．（3分）“隱者”本義為隱藏不露的人，在這里用了擬人的修辭，將蚯蚓人格化，生動形象的說明了蚯蚓的生活習(xí)性——很多時候藏匿于土壤之中；同時也表明了蚯蚓雖通身是寶，卻隱忍不屈、不張揚的品質(zhì)，表達了對蚯蚓的敬意 。
13．（4分）鏈接材料說明了蚯蚓的外形特點、生活習(xí)性和價值貢獻。鏈接材料在介紹說明對象時并未使用修辭手法，也無生動的描寫，語言較為平實；而本文在介紹蚯蚓時運用擬人比喻等修辭，語言生動形象。
15．（3分）C
16．（3分）不能。趾高氣揚，指走路時腳抬得很高，神氣十足；形容驕傲自滿，得意忘形的樣子，含貶義。而志高氣揚意思指志氣高昂而自得，這里以臭椿與香椿形成對比，對臭椿含貶義，寫臭椿的傲慢來反襯香椿樹的美好，表達對香椿樹的喜愛和贊美之情，而志高氣揚，多含褒義，所以不能置換。
17．（3分）運用動作描寫。細膩、傳神地寫出了父親摘香椿芽時小心翼翼的過程，表現(xiàn)了父親對香椿芽的格外憐愛之情。
18．（3分）示例：（1）默默奉獻；從文中父親把全副心思都用在學(xué)生身上，即使患病也依舊堅持上課，放不下他的學(xué)生能看出。（2）甘守貧窮；從文中父親當民辦教師把所有心思放學(xué)生身上沒有為家庭多創(chuàng)造財富能看出。（3）心靈手巧；從文中父親手巧幫人打過很多家具能看出。（言之有理即可，答夠3點）
19．（2分）①總結(jié)全文，照應(yīng)前文；②使文章主題得到升華。結(jié)尾滲出香氣的方桌，引起作者的情思與感悟，體會到人生要有奉獻，使主題得到升華；③再次點到“谷雨”，父親在谷雨時節(jié)摘香椿芽，在谷雨時節(jié)用香椿樹做家具，因此“谷雨”成為特定的環(huán)境，引起“我”對父親和香椿的回憶，渲染了氣氛。（答出兩點即可）
20.（2分）“甲”是意大利蟋蟀 “乙”是螢火蟲
21.（3分）內(nèi)容上：兩個文段都寫了昆蟲的習(xí)性；表達上：兩個文段都體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合；兩個文段都采用了擬人手法，生動形象，通俗易懂。
22.（50分）例文：
戰(zhàn)勝失敗
成長中，難免會有挫折，但你不可害怕，要相信自己。若你懼怕了挫折，就不可能會有成功；只要你堅持，擁有信念，便會輕松戰(zhàn)勝困難，在成長的道路上，一定會綻放出成功的光彩。因為有了挫折，我會邁向成功，如果我一帆風(fēng)順，成功也不會向我走近呀。
我望著深不可測的泳池，心里有些說不出來的緊張。這個游泳考試，是個挫折，更是成功的道路上的攔路虎呀，水深兩米的鮮紅大字，讓我看了不寒而栗。很快，教練來了。我咬著牙，有些膽怯，這個挫折，我能戰(zhàn)勝它嗎？我深深吸一口氣，下一個是我呀！如果面對這個困難，我選擇放棄，那么以后，我還有成功的機會嗎？不行！我一定要成功，挫折，我一定要戰(zhàn)勝你！我深吸了一口氣，讓那顆狂跳的心臟平息下來。
我閉上眼，向前一躍，跳進泳池。刺骨的寒意如海潮般向我涌來，我凍得全身仿佛被扎了一樣，加快游的速度，希望能有些熱量，一縷陽光照在水面上，卻探不到在水底下的我。麻木了，手臂同腳在重復(fù)著同樣的動作。望著深深的水底，心中有些怕了，但一瞬間又被無限的勇氣占據(jù)了。我明白，如果屈服于挫折，那絕不會成功！心中涌起的熱量，洶涌著沖遍了全身，讓我游得快了一些，覺得，冰涼的水溫暖了起來。
本以為照這個樣子可以輕松到終點，可沒想到一會兒便沒了力氣，總覺得游得很慢。漸漸地，心里生出了焦急。體力有些透支，我咬了咬牙，繼續(xù)加油！泳鏡進水了，我閉上眼；腿蹬麻了，我也不在乎。我一定用最大的努力，來克服這個困難。我相信，我一定會成功。似乎過了有一個世紀那么漫長，我努力向前伸的雙手碰到了一個硬硬的東西。我成功了！不知是哪來的力氣，讓我一躍跳出水面。濺起的水花如我的心情般，高漲，飛揚。
挫折沒有將我擊敗，我要感謝挫折，正是它，讓我堅定信念，讓我堅持不懈，讓我走向成功。如果沒有挫折，我的信念也不會如此堅定。水花四濺，與陽光，碰撞出亮亮的光芒……

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