一、單選題
1．成語(yǔ)被譽(yù)為中華民族的瑰寶。下列成語(yǔ)中，其本意主要為化學(xué)變化的是( )
A.磨杵成針B.死灰復(fù)燃C.木已成舟D.積土成山
2．人類利用化學(xué)知識(shí)在一個(gè)“純天然”的地球上搭建起一個(gè)五彩繽紛、美輪美奐的人造世界。下列物質(zhì)中，不屬于用化學(xué)方法人工制造的是( )
A.金屬材料B.玻璃制品
C.塑料制品D.棉花纖維
3．化學(xué)課上老師向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀生成，于是有同學(xué)思考“加入其它溶液也能有藍(lán)色沉淀生成嗎？”這屬于科學(xué)探究中的( )
A.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B.提出問(wèn)題C.交流反思D.得出結(jié)論
4．規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是( )
A.塞緊橡皮塞B.加熱液體
C.液體的傾倒D.裝入粉末藥品
5．“生命吸管”（如下圖）可以解決極限環(huán)境中的飲水問(wèn)題。其中沒有用到的凈水方法是( )
A.過(guò)濾B.吸附C.消毒D.蒸餾
6．水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)了天然循環(huán)，其中水蒸氣液化發(fā)生變化的是( )
A.分子的種類B.分子的質(zhì)量C.分子間的間隔D.分子的體積
7．“科學(xué)思維”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列解釋錯(cuò)誤的是( )
A.聞到花香——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
B.氧氣和液氧都能支持燃燒——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
C.食物變質(zhì)——食物分子的間隔、大小發(fā)生變化
D.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高，原子間隔變大
8．正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A.給燒杯中的液體加熱，需要墊上陶土網(wǎng)
B.實(shí)驗(yàn)室中沒有腐蝕性的藥品也不可以品嘗
C.取用藥品要控制用量，若沒有說(shuō)明用量，固體蓋滿試管底部即可
D.用滴管吸取液體時(shí)，伸入試劑中捏扁橡膠膠帽趕盡氣體后再吸液
9．化學(xué)概念間在邏輯上有如下關(guān)系：包含關(guān)系、并列關(guān)系、交叉關(guān)系。對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是( )
A.分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
B.化學(xué)變化與物理變化屬于并列關(guān)系
C.化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)屬于包含關(guān)系
D.純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系
10．如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變B.丙物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的
C.分子在化學(xué)變化中可以再分D.反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的
11．下列關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的說(shuō)法正確的是( )
A.就是原子的實(shí)際質(zhì)量
B.是原子質(zhì)量與原子質(zhì)量的比值
C.是一個(gè)比值，單位為g
D.原子的相對(duì)原子質(zhì)量越大，實(shí)際質(zhì)量就越大
二、計(jì)算題
12．某種鋰原子質(zhì)量為，碳12原子質(zhì)量的為，則該鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_________（精確到0.1）。
13．一個(gè)鎂原子與2個(gè)鐵原子的質(zhì)量之比為_________。
14．結(jié)合原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，填寫下列空白。
B：_________；C：_________。
三、實(shí)驗(yàn)題
15．興趣小組的同學(xué)對(duì)一根白色蠟燭的燃燒進(jìn)行了以下探究。
（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這說(shuō)明外焰的溫度_________（填“>、=或
（2）氣體具有可燃性
（3）①水蒸氣沒有可燃性
②在沒有點(diǎn)燃的玻璃管上管口罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯；澄清的石灰水不變渾濁
③現(xiàn)象：沒有發(fā)生燃燒現(xiàn)象；玻璃管內(nèi)壁上出現(xiàn)白色固體
解析：
16．答案：（1）D
（2）熱水；C
（3）分子在不斷的運(yùn)動(dòng)、分子間有間隔；繼續(xù)
（4）酚酞溶液變紅；濃氨水有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中，使酚酞溶液變紅
（5）從下到上
（6）吸收氨氣，防止污染空氣
（7）②不能；③將浸有酚酞溶液的濾紙；④濾紙變紅
解析：
17．答案：（1）Si原子；分子
（2）①構(gòu)成物質(zhì)的原子種類不同
②分子構(gòu)成不同
③碳原子排列方式不同
（3）原子；原子核
（4）④
解析：
18．答案：（1）過(guò)濾；疏松多孔
（2）A；不宜
（3）①acb
②耐用性（環(huán)保等合理即可）
（4）acdb；B
解析：
19．答案：（1）無(wú)色液體、具有強(qiáng)烈刺激性氣味（合理即可）
（2）乙酸+過(guò)氧化氫過(guò)氧乙酸+水；Ⅰ
（3）B
解析：(1)過(guò)氧乙酸是無(wú)色液體，這是它的顏色和狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)；有強(qiáng)烈刺激性氣味，這也是物理性質(zhì)；故答案為：無(wú)色液體、有強(qiáng)烈刺激性氣味。
(2)反應(yīng)Ⅱ中，乙酸與過(guò)氧化氫在一定條件下反應(yīng)生成過(guò)氧乙酸和水，其文字表達(dá)式為：乙酸+過(guò)氧化氫過(guò)氧乙酸+水；反應(yīng)Ⅰ是一氧化碳和甲醇在一定條件下反應(yīng)生成乙酸，是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)Ⅱ是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另外兩種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)；故答案為：乙酸+過(guò)氧化氫過(guò)氧乙酸+水；Ⅰ。
(3)A.過(guò)氧乙酸遇熱易分解、具有可燃性，所以應(yīng)低溫、避開火源貯存，故A正確；
B.過(guò)氧乙酸有腐蝕性，濃度過(guò)大可能會(huì)造成不良影響，不是濃度越大越好，故B錯(cuò)誤；
C.過(guò)氧乙酸有腐蝕性，謹(jǐn)防濺到眼睛和皮膚上是正確的，故C正確；
D.過(guò)氧乙酸對(duì)金屬有腐蝕性，最好不要用金屬容器盛放，故D正確；
故選：B。
20．答案：（1）BC
（2）電；能耗高、成本高
（3）①負(fù)；助燃性
②水（）通電氫氣（）+氧氣（）；H、O原子
③溫度升高，微粒運(yùn)動(dòng)速率加快
④A
（4）①A
②產(chǎn)生了新分子（或分子發(fā)生改變等）
③ABCD
解析：(1)氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點(diǎn)為燃燒產(chǎn)物無(wú)污染、制備原料為水來(lái)源廣。
故答案為：BC。
(2)途徑一“光電轉(zhuǎn)換”過(guò)程中，光能轉(zhuǎn)化為電能，可較好解決傳統(tǒng)制氫過(guò)程中效率低、耗能等問(wèn)題。故答案為：電；耗能。
(3)①該系統(tǒng)中電源A極是負(fù)極；將燃著的蠟燭放入b管收集的氣體中，燃燒更旺，說(shuō)明該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是支持燃燒。故答案為：負(fù)；支持燃燒。
②太空艙制氧原理的表達(dá)式為：水（）通電氫氣（）+氧氣（）。反應(yīng)過(guò)程中種類和數(shù)目均沒有發(fā)生變化的微粒是H、O。故答案為：水（）通電氫氣（）+氧氣（）；H、O。
③升高溫度能提高電解制氧效率，從微觀角度解釋原因是溫度越高反應(yīng)速率越快。故答案為：溫度越高反應(yīng)速率越快。
④太空艙制氧過(guò)程中消耗的水和生成的氧氣的質(zhì)量關(guān)系是A（電解水生成氫氣和氧氣，水、氧氣、氫氣質(zhì)量比是36：32：4=9:8：1）。故答案為：A。
(4)①圖中分子本身沒有改變的變化是A。故答案為：A。
②圖C中，從微觀角度判斷該變化是化學(xué)變化的依據(jù)是生成水分子。故答案為：生成水分子。
③從上圖ABC的微觀圖示中獲得以下信息，其中正確的有原子在化學(xué)變化中不可分、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子改變?cè)又亟M、物理變化過(guò)程中分子種類不變、化學(xué)變化過(guò)程中原子種類和數(shù)目不變。故答案為：ABCD。
21．答案：（1）鐵架臺(tái)；配制溶液做較大量試劑的反應(yīng)容器
（2）⑥
（3）①②；陶土網(wǎng)上有白色粉末生成
（4）防止水倒流炸裂試管；實(shí)驗(yàn)前試管沒有均勻受熱
解析：
22．答案：（1）玻璃棒；漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
（2）③①②
（3）濾紙沒有緊貼在漏斗內(nèi)壁，濾紙和漏斗之間有氣泡
（4）濾紙破損、漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣（合理即可）
解析：(1)圖1操作中缺少玻璃棒引流，還存在的錯(cuò)誤是漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；故答案為：玻璃棒；漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；
(2)首先將濾紙對(duì)折兩次成一個(gè)扇形，即③→①，然后打開中間，使其中一邊是3層，一邊1層，其正確操作順序?yàn)棰邰佗?；故答案為：③①②?br>(3)將渾濁河水靜置后過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度慢，原因是濾紙沒有緊靠漏斗內(nèi)壁；故答案為：濾紙沒有緊靠漏斗內(nèi)壁；
(4)過(guò)濾后的濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈；故答案為：濾紙破損（合理即可）。
23．答案：CD
解析：
24．答案：AC
解析：A、圖2乙中的氧原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)不正確。B、圖2甲表示的是純凈物（氧氣），丙表示的是混合物（氧氣和臭氧），該選項(xiàng)正確。C、參加反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物的分子個(gè)數(shù)比為3：2，該選項(xiàng)不正確。D、反應(yīng)物和生成物都是一種，該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，該選項(xiàng)正確。故選：AC。
25．答案：BC
解析：A、點(diǎn)燃a管氣體（氫氣），氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，該選項(xiàng)正確。B、電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成，不能證明水中含有氫分子和氧分子，該選項(xiàng)不正確。C、a管與b管中生成氣體分子個(gè)數(shù)比為2：1，該選項(xiàng)不正確。D、由提供信息可知，實(shí)驗(yàn)中電壓越高電解水的速率越快，該選項(xiàng)正確。故選：BC。
26．答案：AD
解析：A、變化中觀察到有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，不能說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化，如燈泡發(fā)光、放熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、根據(jù)所含物質(zhì)種類，可將物質(zhì)分為純凈物和混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、氧氣由氧分子構(gòu)成，氦氣由氦原子構(gòu)成，因此構(gòu)成物質(zhì)的微粒不止一種，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、分子在化學(xué)變化中可分，可以分成原子，原子重新組合成新分子，原子在化學(xué)變化中不可分，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：AD。
原子名稱
符號(hào)
質(zhì)子數(shù)
中子數(shù)
電子數(shù)
相對(duì)原子質(zhì)量
碳-12
12C
6
6
6
12
碳-14
14C
A
8
6
B
鈉
Na
11
C
11
23
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
結(jié)論
取一支較長(zhǎng)的玻璃管，用濕而冷的毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，在玻璃管上端點(diǎn)火
_________
猜想三成立
取下長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾
_________
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
①將浸有酚酞溶液的濾紙晾干后，放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中
②無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明氨氣_________（填“能”或“不能”）使酚酞變紅
③_________，放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中
④_________，說(shuō)明氨氣溶于水生成了新物質(zhì)
選項(xiàng)
方法
示例
A
觀察法
變化中觀察到有發(fā)光、放熱現(xiàn)象即可說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化
B
分類法
根據(jù)所含物質(zhì)種類，可將物質(zhì)分為純凈物和混合物
C
歸納法
氧氣由氧分子構(gòu)成，氦氣由氦原子構(gòu)成，因此構(gòu)成物質(zhì)的微粒不止一種
D
類比法
分子在化學(xué)變化中可分，原子在化學(xué)變化中也可分

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