注意事項(xiàng)：
1．你拿到的試卷滿分為120分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為120分鐘。
2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共4頁(yè)。
3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）
1．默寫。（10分）
（1）古詩(shī)中有美妙的風(fēng)光。曹操在《觀滄?！分幸浴癬_____________，______________”描寫大海水波動(dòng)蕩、山島高聳突兀；王灣在《次北固山下》中，吟誦出“______________，______________”的詩(shī)句，描繪船行江中、視野開闊、心潮澎湃的情景，對(duì)偶精妙，情緒飽滿。
（2）古詩(shī)中有情感的寄托。李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中運(yùn)用豐富的想象，通過月亮意象來(lái)抒寫志同道合的友情的詩(shī)句是“______________，______________”；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，用“______________，______________”表達(dá)天涯游子的孤獨(dú)惆悵；李白《峨眉山月歌》中的“______________，______________”兩句，連用三個(gè)地名，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)和友人的思念。
2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）～（4）題。（12分）
早晨，住在一門里的衍太太進(jìn)來(lái)了。她是一個(gè)精tōng禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……。
“叫呀，你父親要斷氣了。快叫呀！”衍太太說。
“父親！父親！”我就叫起來(lái)。
“大聲！他聽不見。還不快叫？！”
“父親！！！父親！?。　?br>他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。
“叫呀！快叫呀！”她cuī促說。
（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
精tōng（ ）紙錠（ ）捏（ ）cuī促（ ）
（2）“衍太太”這個(gè)人物曾在《朝花夕拾》的其他文章中多次出現(xiàn)，請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)總結(jié)她的形象特點(diǎn)，并在其他文章中選擇一個(gè)例子，寫出相關(guān)情節(jié)。（3分）
（3）“于是給他換衣服”一句中“換”和“衣服”分別屬于______________和______________（填詞性）。（2分）
（4）下面是為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，分別寫出相關(guān)文章的篇名。（3分）
①②③
3．復(fù)興學(xué)校七（1）班開展以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（13分）
（1）本次活動(dòng)計(jì)劃邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加，下面是邀請(qǐng)函的正文，其中有兩處詞語(yǔ)不得體，請(qǐng)找出并修改。（4分）
我班將于11月20日上午第一節(jié)班會(huì)課在小報(bào)告廳開展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題活動(dòng)，期待您能抽出寶貴時(shí)間蒞臨貴班指導(dǎo)。感謝您的賞光和支持，歡迎您對(duì)本次活動(dòng)提出寶貴的拙見。
（2）下面是關(guān)于“朋友稱謂”的部分資料，請(qǐng)根據(jù)釋義將以下選項(xiàng)填入合適的空格內(nèi)。（3分）
A．忘年之交B．刎頸之交C．莫逆之交
（3）閱讀下面文字，回答后面問題。（6分）
我認(rèn)為【甲】______________。【乙】隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，我們的交友圈在不斷地加強(qiáng)。越來(lái)越多的朋友走進(jìn)了我們的生活圈。網(wǎng)絡(luò)的友誼如同“水中花、鏡中月”，看不見摸不著，不知是真誠(chéng)還是虛偽。【丙】孔子曰，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說乎”，如今網(wǎng)絡(luò)打破了空間限制，讓交友變得很容易，是值得開心的事。盡管如此，互聯(lián)網(wǎng)交友還是不能和真實(shí)的交友混為一談，我們要學(xué)會(huì)辨別那和藹面容背后的真情假意。
①根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，在【甲】處補(bǔ)充合適的內(nèi)容。
②【乙】句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改：________________________________________________________
③【丙】處有一處標(biāo)點(diǎn)使用有問題，請(qǐng)修改。
二、閱讀（45分）
【一】（17分）
山里栗花開
李月玲
我的家鄉(xiāng)河北青龍滿族自治縣盛植栗樹。栗花一旦綻放，便霸氣十足地遍布整個(gè)縣域的山坡、平地，遮住山繡球、山茉莉以及其他一切零星的野花。山里風(fēng)大，栗花在蒼翠間隨風(fēng)舞動(dòng)，像翻滾的海浪，像漫天的繁星。
栗子花香味獨(dú)特，濃郁醇厚。這香氣隨風(fēng)飄過山林，飄過田野，一直飄進(jìn)農(nóng)戶家的院子里?！把砹?，吃飽了，灌了一肚子香?！鞭r(nóng)人滿面喜氣地說。這個(gè)季節(jié)，他們要蹲在栗樹下拔草，把樹根周圍的草清理干凈，秋天好撿栗子。守著村里栗樹林干活的農(nóng)人，不少已是做爺爺?shù)娜肆恕?br>我爺爺在世時(shí)，除去種地，每年都要打理進(jìn)了城的兒女們的栗樹。春天，兒子們匆匆回來(lái)，給栗樹剪完枝，又匆匆地回市里。爺爺撿拾掉落一地的枝條，在栗樹周圍挖溝，撒上肥，期待著栗樹茂盛地長(zhǎng)起來(lái)。夏天，栗樹開花前，再給栗樹來(lái)一次夏剪。待花落了，再施一次肥。秋天，成熟的栗子掉落，爺爺就拿起口袋，鉆進(jìn)栗子坡去撿掉落滿地的果實(shí)。
爺爺用栗果喂飽一個(gè)個(gè)口袋后，兒女們也差不多要回家，處理現(xiàn)成的果實(shí)了。大部分栗子換成錢，少部分栗子帶回市里，炒著吃。
一年秋天，從老家回來(lái)的姑姑告訴我，爺爺給我攢了一大袋栗子，讓她給我捎來(lái)，臨走時(shí)她給忘了。我連說沒事沒事，也沒放在心上。一個(gè)月后的某天，我回老家看爺爺，他像以往那樣看著我嘿嘿地笑，然后轉(zhuǎn)身回屋，從柜子上拎起個(gè)塑料袋，里面居然是黃澄澄的栗仁！栗仁有十幾斤。我知道，生栗子去皮很難，栗子表皮堅(jiān)硬不說，栗仁外面還包裹一層茸毛軟皮，極其難剝。這么多生栗仁，爺爺?shù)糜枚嗌贂r(shí)間剝完呢？我眼眶酸脹，不敢再看爺爺熱切的眼睛，只得抬頭看向窗外的院子。耳邊是爺爺絮絮的話。他說，給我留的栗子，他怕放壞了，天天睡覺前剝點(diǎn)……我抓住爺爺?shù)氖郑植诘氖终屏钊诵奶邸?br>而今，雖然栗樹仍像往年一樣，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，但卻沒人拿著口袋等待栗子成熟落地、等著我們回家去拿了。父親帶領(lǐng)我們鉆進(jìn)栗子坡?lián)焓暗袈湟坏氐睦豕?，我才體會(huì)到爺爺每年秋天撿栗子的辛苦。我們貓著腰，循著栗果的蹤跡，一顆一顆拾起，時(shí)間一長(zhǎng)，腰酸得像綴上了秤砣。九十歲的爺爺每年要撿滿好幾袋，他的腰要疼多久呢？可我從沒聽過他抱怨。也許，當(dāng)爺爺看到滿地油亮可愛的栗果，想到兒女們回家來(lái)拿走滿滿幾袋栗子，內(nèi)心更多的是興奮和欣喜吧。
我們村種栗子年頭不算久。20世紀(jì)八九十年代，青龍板栗大量出口。那時(shí)同村有個(gè)叔叔在縣里工作，每次回家都會(huì)講鄰村的板栗多么好吃、出口板栗多么賺錢。村里人聽得滿眼羨慕，后來(lái)在那個(gè)叔叔的幫助下購(gòu)來(lái)栗樹苗，在自家山坡、地里栽上了。如今，栗子產(chǎn)品已從單一的糖炒栗子發(fā)展到栗子罐頭、冰栗子、栗子雞……家鄉(xiāng)人的生活里，栗子無(wú)處不在，就連新人結(jié)婚，也要在新娘的被角里縫進(jìn)幾顆飽滿的大栗子和甜棗，祝福新人“早立子”。
爺爺總愛讓我們猜謎語(yǔ)：刺猬猬，套紅袍，紅袍裹著毛絨襖，襖里睡個(gè)小胖小。這個(gè)謎語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，我們都懶得應(yīng)，但爺爺覺得他把我們難住了，得意地笑著。栗花再開時(shí)，沒人再給我們說這個(gè)謎底顯而易見的謎語(yǔ)了。但縈繞在每一處空氣中的栗花香，總讓我想起爺爺那袋如珍寶一般的栗仁，心頭頓時(shí)涌起無(wú)盡的思念。
我站在栗樹林里，就像陪著爺爺。我們一起聞著栗花香，一起聽著栗果掉落的聲音。
（選自2024年8月17日《人民日?qǐng)?bào)》）
4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．栗樹在青龍滿族自治縣縣域的山坡和平地上廣泛種植，花開時(shí)香氣濃郁，覆蓋整個(gè)區(qū)域，成為當(dāng)?shù)氐囊坏廓?dú)特風(fēng)景線。
B．文章詳細(xì)描述了栗樹的種植、管理和收獲過程。春天，當(dāng)?shù)厝藭?huì)回來(lái)給栗樹剪枝、施肥；夏天再次修剪，秋天收獲成熟的栗子。
C．爺爺每年都會(huì)為孫女留一些栗子，并且每天晚上都會(huì)剝一些栗子，生怕它們壞掉。這樣的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了他無(wú)私的愛和對(duì)孫女的深深掛念。
D．栗樹不僅是經(jīng)濟(jì)作物，也是當(dāng)?shù)匚幕囊徊糠?。“早立子”的祝福與“栗子”諧音雙關(guān)，反映了栗子名字的好聽以及在當(dāng)?shù)匚幕械牡匚弧?br>5．文章圍繞栗子寫了哪些事情？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（4分）
6．文章第2段引用農(nóng)人滿面喜氣說的話，有什么作用？（3分）
7．從修辭的角度賞析下面句子。（3分）
山里風(fēng)大，栗花在蒼翠間隨風(fēng)舞動(dòng)，像翻滾的海浪，像漫天的繁星。
8．請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析作者在文中寄托的復(fù)雜情感。（4分）
【二】（12分）
秦嶺的雨
史鵬釗
有人說，秦嶺最美是秋天。晨起，向秦嶺里走，七十二峪是大自然的妙筆，在秦嶺北麓依次排開，林木蔥蘢，溪水潺潺。大峪有蓮花洞，曲徑通幽，那倒掛了千年的鐘乳石蓮花，賦予了這里更多神秘的意境。太乙峪有翠華山，終南群峰，姿態(tài)各異，活靈活現(xiàn)，游者絡(luò)繹不絕。子午峪有古荔枝道，為舊時(shí)長(zhǎng)安至巴蜀古道。棧道淹沒在林海，摩崖石刻書寫著往昔。祥峪深處凈業(yè)寺院，石階陡直，一副“歸山來(lái)清凈如斯，出門去悠游若云”的聯(lián)語(yǔ)高懸。
【A】一陣雨來(lái)，因?yàn)轭^頂?shù)奶炜眨幸黄瑸鹾谇业统恋脑?。大雨如注，凈業(yè)寺門前的臺(tái)階上，躲雨的有我，還有一只守著古樸山寺的黃貓。黃貓憨態(tài)可掬，在臺(tái)上圓石靜臥。它不時(shí)看看這急促的雨，也看看我這個(gè)端詳它的人。四目相對(duì)，它卻閉目養(yǎng)起神來(lái)，相互不擾。雨順著瓦檐落下，密林青翠中有淡黃相襯，遠(yuǎn)山云霧氤氳。秦嶺深處一年有多少場(chǎng)雨，只有這寺院的青磚黛瓦知道，這一磚一瓦成了雨最多浸潤(rùn)的伙伴。雨從屋檐上滑下，沿著石階走向遠(yuǎn)處，順著峪坡奔向溪流。一條條溪流順著高高低低的溝壑繼續(xù)流淌，匯入了河流。
【B】可是在秦嶺深處，急雨來(lái)得還是那么突然，那么急促。山中一切草木的葉尖上、樹冠上，還有那鳥巢里，都有了雨的陪伴。起風(fēng)了，烏云在山間翻山越嶺，從祥峪向子午峪滑去，從子午峪向大峪撫過。云到之時(shí)，也是雨滴落下之時(shí)。雨來(lái)萬(wàn)木翠，百鳥羽毛濕。云在一個(gè)個(gè)山頭走著，雨就在一個(gè)個(gè)峪中落下。直到烏云的全身都變得輕松起來(lái)，風(fēng)拂散開，輕快如棉。王維曾有詩(shī)言：“山路元無(wú)雨，空翠濕人衣?！蔽已刂A慢步而下，額頭和短衣濕了起來(lái)。懸掛在枝頭葉尖的雨珠，葉子抱不住它，它就滑落下來(lái)，一滴滴，時(shí)而急快，時(shí)而散慢。
【C】秦嶺下的村莊，掩映在秋后晚霞之中。這些村莊，已經(jīng)沒有了過去農(nóng)家樂的無(wú)序，也沒有了溪流旁肆意垂釣的景象。我漫步在村莊的路上，房屋依次排開，柴火已不再是鄉(xiāng)親們使用的燃源。和一位老者說起，這座山的靈氣、水的滋養(yǎng)，他笑了起來(lái)，說自己今年承包地種下的玉米棒子，收成很好。
他剛從地里回來(lái)，一雙膠鞋上沾滿了泥。
我走到秦嶺腳下時(shí)，夜幕已慢慢拉開，鳥鳴峪間，嬉戲歌唱，溪流已跑向遠(yuǎn)處，從奔放到澄澈。我回味著這山里的一切，月亮從空谷中已漸漸升起，草叢里的蟋蟀，曲高和鳴。遠(yuǎn)處燈火闌珊處，已是西安城璀璨的華燈。我喜歡秦嶺的雨，秦嶺的雨也滋潤(rùn)著我。
（選自2024年9月25日《人民日?qǐng)?bào)》）
9．把下面句子還原文中，正確的位置是（ ）（2分）
過了白露，秦嶺北麓少了急雨。
A．【A】處B．【B】處C．【C】處
10．作者筆下秦嶺的雨具有哪些特點(diǎn)？（2分）
11．賞析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）
起風(fēng)了，烏云在山間翻山越嶺，從祥峪向子午峪滑去，從子午峪向大峪撫過。
12．如何理解“我喜歡秦嶺的雨，秦嶺的雨也滋潤(rùn)著我”的含義？（4分）
【三】（16分）
【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?br>子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?br>子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?br>（節(jié)選自《〈論語(yǔ)〉十二章》）
【乙】曾子之妻之市，其子隨之而泣，其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘也。
（《韓非子·曾子殺彘》）
13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）
（1）人不知而不慍慍：______________（2）擇其善者而從之善：______________
（3）曾子之妻之市之：______________（4）顧反為女殺彘反：______________
14．請(qǐng)用“/”給畫波浪線句斷句，限斷兩處。（2分）
母欺子子而不信其母非所以成教也
15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
（1）溫故而知新，可以為師矣。
（2）今子欺之，是教子欺也。
16．【乙】文中曾子的做法與【甲】文中孔子的哪個(gè)觀點(diǎn)一致？請(qǐng)談一談孔子的觀點(diǎn)對(duì)后世的影響。（4分）
三、寫作（35分）
17．根據(jù)提示，按要求作文。
人的成長(zhǎng)注定有著獨(dú)特的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和收獲。《從百草園到三味書屋》中，魯迅在百草園中賞美好景物，聽神奇?zhèn)髡f，捕雪地之鳥，感受大自然無(wú)盡的樂趣；《再塑生命的人》中，海倫·凱勒失明迷茫，沐浴師愛，認(rèn)識(shí)了世界，找到了自我，在心靈的啟迪中成就了自我的精彩……
以“我在______________中成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
【提示與要求】
（1）先把題目補(bǔ)充完整；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。
2024—2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中調(diào)研
語(yǔ)文參考答案
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）
1．（1）水何澹澹 山島竦峙 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸（2）我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 夜發(fā)清溪向三峽 思君不見下渝州（每句1分，錯(cuò)一字該句即不得分）
2．（1）通 dìng niē催（4分）（2）示例：心術(shù)不正、教唆魯迅去偷首飾，魯迅沒有去做，但是她向外傳言造謠說魯迅偷了家里的珠寶首飾。（3分）（3）動(dòng)詞 名詞（2分）（4）①《從百草園到三味書屋》②《藤野先生》③《五猖會(huì)》（每篇1分，3分）
3．（1）①把“貴班”改為“本班（我班）”；（2分）②“拙見”改為“意見（高見）”。（2分）（2）CBA（3分）（3）①網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎（2分）②“加強(qiáng)”改為“擴(kuò)大”（2分）③“孔子曰”后面逗號(hào)改為冒號(hào)（2分）
二、閱讀（45分）
4．D（3分）（“反映了栗子名字的好聽”錯(cuò)，文中沒有這樣的意思。）
5．①爺爺打理進(jìn)了城的兒女們的栗樹。②爺爺給“我”攢了一大袋栗子。③父親帶領(lǐng)大家撿拾栗果。
④家鄉(xiāng)人的生活里，栗子無(wú)處不在。（每點(diǎn)1分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）
6．①通過農(nóng)人的視角，側(cè)面表現(xiàn)了栗花香的濃郁和獨(dú)特；②通過農(nóng)人的語(yǔ)言，營(yíng)造了一種溫馨、美好的氛圍，使讀者能夠身臨其境地感受到栗花季節(jié)的獨(dú)特魅力；③表現(xiàn)這種香氣給農(nóng)人們帶來(lái)的愉悅感受，讓讀者體會(huì)到農(nóng)人們對(duì)這個(gè)季節(jié)的熱愛和期待，為下文寫拔草、撿栗子做鋪墊。（每點(diǎn)1分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）
7．運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“栗花在蒼翠間隨風(fēng)舞動(dòng)”的樣子比作“翻滾的海浪”和“漫天的繁星”，“翻滾的海浪”體現(xiàn)出栗花隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)的連綿起伏和強(qiáng)大的動(dòng)態(tài)感，“漫天的繁星”則強(qiáng)調(diào)了栗花數(shù)量眾多且分布廣泛的視覺效果，形象地描繪出栗花盛開時(shí)壯觀的景象。（手法1分，效果2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）
8．①對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和懷念：文中提到的栗花在山間隨風(fēng)舞動(dòng)的景象，以及栗子花獨(dú)特的香味，都是作者對(duì)家鄉(xiāng)美好記憶的描繪，也透露出作者對(duì)童年時(shí)光的眷戀和對(duì)故土的深情。②對(duì)祖父的尊敬和感激：祖父每年春天修剪栗樹、施肥，秋天撿拾掉落的栗子，這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了祖父的勤勞和對(duì)家庭的責(zé)任感。③對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承：文中提到的栗樹種植和管理方式，以及家族成員之間的互動(dòng)，展示了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的生命力和價(jià)值。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）
9．B（2分）（“可是在秦嶺深處，急雨來(lái)得還是那么突然，那么急促”緊承“過了白露，秦嶺北麓少了急雨”。）
10．①秦嶺的雨具有明顯的季節(jié)性變化，在秋季較為頻繁，雨量充沛。②秦嶺的雨給當(dāng)?shù)厣剿L(fēng)景增添了更多的神秘和韻味。③秦嶺的雨與當(dāng)?shù)氐奈幕坝^緊密相連，如雨中的凈業(yè)寺、雨中的山村等，都因雨的滋潤(rùn)而顯得更加生動(dòng)和富有詩(shī)意。（每點(diǎn)1分，意思答對(duì)即可。）
11．①“滑”在這里形容烏云在山間的移動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了烏云移動(dòng)的輕柔、流暢，與山間那種寧?kù)o又開闊的環(huán)境相融合。②“撫”有輕輕地觸摸、摩挲的意思，這里將烏云的移動(dòng)描述為“撫過”，賦予了烏云一種溫柔的觸感，把烏云擬人化了，使讀者可以更加真切地感受到大自然中風(fēng)和云與山川的微妙互動(dòng)。（每點(diǎn)1．5分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）
12．①作者喜歡秦嶺的雨，是因?yàn)榍貛X的雨帶來(lái)了美麗的自然景觀。②秦嶺的雨還承載著豐富的文化和歷史，文中提到了秦嶺北麓的七十二峪，這些地方不僅是自然景觀的杰作，也是歷史文化的見證。③秦嶺的雨還觸動(dòng)了作者的情感和心靈，雨中漫步，感受到了雨水帶來(lái)的清新和寧?kù)o，感受到了生活的美好和希望。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）
13．（1）惱怒，生氣（2）優(yōu)點(diǎn)（3）到（4）通“返”，返回（4分，每小題1分）
14．母欺子/子而不信其母/非所以成教也（2分）
15．（1）溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。（3分）
（2）現(xiàn)在你如果哄騙他，這就是教導(dǎo)小孩去哄騙他人。（3分）
16．【甲】文子曰：“與朋友交而不信乎？”強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信，【乙】文曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，也講的是誠(chéng)信。也子目的在于用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代，體現(xiàn)了儒家“言必信”的道德理念。（每點(diǎn)2分，4分）
【乙參考譯文】曾子的妻子到集市去，他的兒子跟在后面哭著要去。曾子的妻子對(duì)兒子說：“你回去吧，我從集市回來(lái)了殺豬給你吃。”曾子的妻子剛從集市回來(lái)，曾子便準(zhǔn)備把豬抓來(lái)殺了，他的妻子勸阻他說：“我只是哄小孩才說要?dú)⒇i的，不過是玩笑罷了。”曾子說：“小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事，什么知識(shí)都需要從父母那里學(xué)來(lái)，需要父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你如果哄騙他，這就是教導(dǎo)小孩去哄騙他人。母親哄騙小孩，小孩就不會(huì)相信他的母親，這不是用來(lái)教育孩子成為正人君子的辦法?！闭f完，曾子便殺了豬給孩子吃。
三、寫作（40分）
17．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見安徽省2024年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。朋友稱謂
解釋
非常要好或情投意合的朋友
可以同生死、共患難的朋友
年齡不相當(dāng)而結(jié)交為朋友

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