1. 濟南是一座美麗的泉城，會讓人看到許多生命現象。下列生命現象與生物特征的描述，錯誤的是（ ）
A. “朵朵葵花向太陽”——生物能對外界刺激作出反應
B. “大魚吃小魚”——生物的生活需要營養(yǎng)
C. “一母生九子，連母十個樣”——生物有變異現象
D. “大樹底下好乘涼”——生物能適應環(huán)境
【答案】D
【分析】（1）生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
（2）生物與環(huán)境的關系：環(huán)境影響生物，生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境。
【詳解】A．生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規(guī)律的反應。“葵花朵朵向太陽”是向日葵對太陽光的刺激作出的反應，體現了生物能對外界刺激作出反應，故A錯誤。
B．生物的生活需要營養(yǎng)物質，綠色植物通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物；動物不能制造有機物，只能從外界獲??；因此“大魚吃小魚”體現了生物的生活需要營養(yǎng)，故B正確。
C．遺傳是指生物親子間的相似性，變異是生物親代與子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異性。“一母生九子，連母十個樣”這句話體現了親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異，體現了生物的變異現象，故C正確。
D．大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現了生物對環(huán)境的影響，故D錯誤。
故選D。
2. 關注生物圈就是關注人類自己的生存。下列有關生物圈的敘述正確的是（ ）
A. 生物圈包括大氣圈的上層、水圈的大部和巖石圈的下層
B. 地球的每個空間都有生物生存
C. 生物圈指的是地球上所有的生物
D. 生物圈具備大多數生物生存的基本條件：陽光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等
【答案】D
【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，據此答題。
【詳解】ABC．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境，是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，故ABC錯誤。
D．生物圈為人類和其它生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，是地球上所有生物共同的家園，我們要好好保護它，故D正確。
故選D。
3. 下列有關棲息地的說法，錯誤的是（ ）
A. 鯽魚的棲息地是海洋
B. 不同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的特征
C. 棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關鍵因素
D. 人類對自然資源的掠奪式開發(fā)和不合理利用，是破壞棲息地的重要因素之一
【答案】A
【分析】（1）棲息地是生物出現在環(huán)境中的空間范圍與環(huán)境條件的總和。
（2）生物圈為生物的生存提供了基本條件是：營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。
【詳解】A．鯽魚屬于淡水魚，因此棲息地是河流、湖泊和池塘等淡水水域，故A錯誤。
B．地球為生物提供了多種多樣的棲息地，如林地、草地、巖岸、沙灘、淡水溪澗等，不同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的特征，故B正確。
C．生物必須適應環(huán)境，從環(huán)境中獲得食物、水才能生存；若棲息環(huán)境被破壞，生物不能獲得食物將無法生存。生物必須適應環(huán)境才能生存。每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不再適應環(huán)境，或遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少，各種農林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農作物和樹木造成了嚴重的危害。因此也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此威脅生物生存的關鍵因素是棲息地的破壞或喪失，故C正確。
D．隨著人類的發(fā)展，人口數量急劇增加，人類集中活動的區(qū)域不斷擴大，大面積砍伐森林、開辟農田、過度放牧、不合理的圍湖造田、沼澤開墾、過度利用土地和水資源、環(huán)境污染等人類對環(huán)境的改造幅度已經很大，且地域擴張也很厲害，破壞了生物的棲息地，這些原因主要是人類活動造成的；還有火山、地震等自然災害也破壞了生物的棲息地。所以人類對自然資源的掠奪式開發(fā)和不合理利用是破壞生物棲息地的主要因素之一，故D正確。
故選A。
4. 為了解初中生的近視情況，小明同學在本校的三個年級中各抽取了一個班級進行調查。這種研究方法是（ ）
A. 觀察法B. 實驗法C. 調查法D. 測量法
【答案】C
【分析】科學探究的方法有很多，如觀察法、實驗法、資料收集法、調查法等。
【詳解】A．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現和驗證科學結論，故A不符合題意。
B．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現或驗證科學結論，故B不符合題意。
C．調查法是科學探究常用的方法之一。我國的森林資源每五年清查一次是調查，這就是調查。調查時首先要明確調查目的和調查對象，并制訂合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為樣本，調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統(tǒng)計。為了解初中生的近視情況，應采用調查法，小明同學在本校的三個年級中各抽取了一個班級進行調查，屬于抽樣調查法，故C符合題意。
D．測量法是按照某種規(guī)律，用數據來描述觀察到的現象，即對事物作出量化描述，故D不符合題意。
故選C。
5. 某生物興趣小組探究“光照對蚯蚓生活的影響”，設計的實驗方案如表，其中需要修改的內容是（ ）
A. 蚯蚓數量B. 光照條件C. 溫度D. 土壤
【答案】D
【分析】對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此“探究光照對蚯蚓生活的影響”實驗中唯一的變量是光照。除“光照”條件不同外，其它條件如溫度、土壤等都應該相同且適宜。所以，這個實驗設計應修改的內容是：將土壤條件統(tǒng)一設置成一層濕土。
6. 在下列顯微鏡的目鏡和物鏡組合中，能看到細胞數目最多的一組是（）
A. 目鏡（5×）和物鏡（10×）B. 目鏡（5×）和物鏡（40×）
C. 目鏡（10×）和物鏡（10×）D. 目鏡（10×）和物鏡（40×）
【答案】A
【分析】顯微鏡的物鏡，目鏡的數字代表放大倍數，物鏡的數字和目鏡的數字相乘代表顯微鏡的放大倍數；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但數目最多。
【詳解】顯微鏡的放大倍數是物鏡與目鏡放大倍數之積。放大倍數越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數目越少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數目越多。在四個選項中A選項放大50倍，B選項放大200倍，C選項放大了100倍，D選項放大400倍，可知A選項的放大倍數最小，所以看到的細胞數目最多。故A符合題意。
故選A。
7. 用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時，要將位于視野右上方的細胞移到中央，應將玻片（ ）
A. 向右上方移動B. 向左上方移動
C. 向右下方移動D. 向左下方移動
【答案】A
【分析】顯微鏡的成像原理是：顯微鏡的物鏡相當于投影儀的鏡頭，物體通過物鏡成倒立、放大的實像。而目鏡相當于普通的放大鏡，該實像又通過目鏡成正立、放大的虛像。
【詳解】顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動方向與物體的移動方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應向哪一方移動，物像可移動到視野中央。要將位于視野右上方的細胞移到中央，應將玻片向右上方移動。
故選A。
8. 用顯微鏡觀察臨時裝片時，如果轉動目鏡和移動裝片，視野中的污點都沒有移動（ ）
A. 目鏡上B. 物鏡上
C. 反光鏡上D. 玻片標本上
【答案】B
【分析】用顯微鏡觀察臨時裝片時，視野中出現的污點只可能出現在目鏡、物鏡或玻片上。判斷的方法是：轉動目鏡，不動就不在目鏡上，污點移動就在玻片上；如果轉動目鏡和移動玻片，污點都不動，則不在目鏡和玻片上，表明污點在物鏡上。
【詳解】顯微鏡視野中如果出現污點，只有可能出現在目鏡、物鏡或玻片上，不會出現在反光鏡上，因為反光鏡上的污點多少只會影響視野的明亮程度，不會出現在視野中。在觀察時，視野中出現了一個污點，先移動玻片再轉動目鏡，污點都沒有移動，說明污點不在玻片和目鏡上，那么污點就一定在物鏡上。所以在觀察臨時裝片時，視野中出現了一個污點，如果轉動目鏡和移動裝片，視野中的污點都沒有移動，則說明污點在物鏡上，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B
9. 顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，可看到視野中緊密相連的8個分生組織細胞呈單行排列。若目鏡不變，物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數約為（ ）
A. 0個B. 1個C. 2個D. 4個
【答案】C
【分析】顯微鏡的放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。
【詳解】顯微鏡的放大倍數越大，視野的范圍越小，觀察到的細胞的個體就越大，細胞的數目就越少。當顯微鏡的放大倍數由100倍變?yōu)?00倍時，放大倍數變?yōu)樵瓉淼?倍，視野的范圍應變?yōu)樵瓉淼乃姆种?，細胞的數目也應變?yōu)樵瓉淼?/4，所以細胞的數目為8÷4═2個，即看到2個細胞，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
10. 下列是制作臨時裝片時加蓋蓋玻片的操作示意圖，其中正確的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】蓋蓋玻片時正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，這樣載玻片上的水就可以慢慢地把蓋玻片下面的空氣趕走，蓋玻片下面就不會出現氣泡。
【詳解】A．如圖所示，蓋玻片緊貼著清水的一側，按箭頭的方向輕輕蓋下，可以避免產生氣泡，A正確。
B．如圖所示，蓋玻片和清水之間有一段距離，按箭頭方向蓋下后，會產生氣泡，B錯誤。
C．如圖所示，從上往下蓋上蓋玻片，會有大量氣泡產生，C錯誤。
D．如圖所示，蓋玻片插在了清水中間，不能把全部材料蓋嚴，D錯誤。
故選A。
11. 下列關于實驗器具與功能（作用）對應不正確的是（ ）
A. 酒精燈——加熱工具
B. 培養(yǎng)皿——盛放培養(yǎng)液或培養(yǎng)基
C. 燒杯——盛放少量實驗試劑
D. 載玻片——顯微鏡觀察時托載標本
【答案】C
【分析】根據常見儀器的用途和作用來回答本題，要熟記它們的名稱。
【詳解】A．酒精燈是以酒精為燃料的加熱工具，用于加熱物體，A正確。
B．培養(yǎng)皿是一種用于微生物或細胞培養(yǎng)的實驗室器皿，由一個平面圓盤狀的底和一個蓋組成，一般用玻璃或塑料制成，B正確。
C．滴瓶可以用來盛放少量實驗試劑，C錯誤。
D．載玻片是在實驗時用來放置實驗材料的玻璃片(托載標本的玻璃片），呈長方形，較厚，透光性較好；蓋玻片是蓋在材料上，避免液體和物鏡相接觸，以免污染物鏡的玻璃片（覆蓋標本的玻璃片），呈正方形，較薄，透光性較好。因此托載標本的玻璃片是載玻片，D正確。
故選C。
12. 小萌學習《細胞的結構和功能》后，繪制了概念圖，解讀正確的是（ ）
A. 結構①能控制物質進出，是細胞壁
B. 結構②內儲存遺傳信息，是細胞膜
C. 細胞是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一
D. 番茄果肉細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體
【答案】C
【分析】植物細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡等，綠色部分的細胞中還有葉綠體；動物細胞的基本結構包括：細胞膜、細胞核、細胞質和線粒體等。圖中①是細胞膜，②是細胞核。
【詳解】A．結構①是細胞膜，能控制物質進出，A錯誤。
B．結構②是細胞核，內有遺傳物質，儲存遺傳信息，B錯誤。
C．細胞的生活需要物質和能量，細胞核內的遺傳物質上有遺傳信息，這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量內變化的一系列指令，因此細胞是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一體，C正確。
D．番茄果肉細胞的能量轉換器只有線粒體，沒有葉綠體，D錯誤。
故選C。
13. 人們在切西瓜時，流出的汁液來自細胞的 （ ）
A. 細胞膜B. 細胞質C. 液泡D. 細胞核
【答案】C
【分析】細胞中的營養(yǎng)物質主要位于液泡中。液泡內有細胞液。
【詳解】A.細胞膜具有保護和控制物質進出的作用，故A錯誤。
B.細胞質的流動能加速細胞與外界進行物質交換，故B錯誤。
C.液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，如西瓜汁，就是來自于細胞中液泡的細胞液，線粒體是植物細胞和動物細胞都含的能量轉換器，故C正確。
D.細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，故D錯誤。
故選C。
14. 如圖所示，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在右側培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，培養(yǎng)液中草履蟲的移動情況是（ ）
A. 左側培養(yǎng)液中草履蟲向右側移動B. 右側培養(yǎng)液中草履蟲向左側移動
C. 兩側培養(yǎng)液中草履蟲不向另一側移動D. 兩側培養(yǎng)液中草履蟲隨機移動
【答案】B
【分析】生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應叫做應激性。應激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強生物適應周圍環(huán)境的能力。
【詳解】食鹽對草履蟲來說是有害的刺激，所以在有鹽粒一側的草履蟲要逃離，游到沒有鹽粒的培養(yǎng)液中去，因此右側培養(yǎng)液中草履蟲向左側移動。故B符合題意。
15. 下列哪一項不是植物的主要組織（ ）
A. 保護組織B. 上皮組織
C. 營養(yǎng)組織D. 輸導組織
【答案】B
【分析】植物的組織是按功能來劃分的有保護作用的保護組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導作用的輸導組織，有支撐、保護功能，分布在莖等處是機械組織。
【詳解】植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、疏導組織、機械組織，它們各有一定的生理功能，上皮組織是動物的組織，ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
16. 科學家利用干細胞及其他生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印機打印出了全球首顆擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟，過程如圖所示。下列相關描述錯誤的是（ ）
A. 過程①是細胞生長，細胞不能無限長大
B. 過程②是細胞分裂，使細胞的數目增多
C. 過程③是細胞分化，形成了不同的組織
D. ①②③過程細胞內遺傳物質均發(fā)生改變
【答案】D
【分析】細胞生長的結果是細胞體積增大；細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂的結果是細胞數目增多；在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。圖中過程①表示細胞生長，②表示細胞分裂，③表示細胞分化。
【詳解】A．過程①的結果是細胞體積的增大，因此表示細胞生長。隨著細胞體積越大，其表面積與體積的比值越小，這樣細胞與外界的物質交換速率就越小，故細胞不能無限生長下去，故A正確。
B．過程②的結果是細胞數目增多，因此表示細胞分裂，故B正確。
C．過程③細胞的形態(tài)、結構和功能出現差異性變化，因此表示細胞分化，細胞分化的結果形成了不同組織，故C正確。
D．在①細胞生長、②細胞分裂、③細胞分化過程中，細胞內染色體數目均不變，遺傳物質也均不發(fā)生改變，從而保持遺傳的穩(wěn)定性，故D錯誤。
故選D。
17. 壁虎受到威脅時會斷尾求生，之后會重新長出尾巴。與新尾巴生成相關的是（ ）
①細胞分裂 ②細胞生長 ③細胞分化
A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③
【答案】D
【分析】細胞分裂產生的新細胞起初在形態(tài)、結構方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞形態(tài)結構和生理功能發(fā)生變化，即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織，如，上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織。因此細胞分化的結果是形成組織。
【詳解】一段時間后壁虎尾巴斷掉后還能重新長出來，跟細胞的生長、分裂和分化都有關系。細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，分裂后的子細胞很小要經過細胞生長，才能再次分裂。細胞分裂產生的新細胞起初在形態(tài)、結構方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞形態(tài)結構和生理功能發(fā)生了變化，即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織，因此細胞分化形成組織。由此可見，與新尾巴生成相關的是①細胞分裂 、②細胞生長、③細胞分化。故ABC錯誤，D正確。
故選D。
18. 荷花和玫瑰是濟南市市花，從結構層次看，花屬于（ ）
A. 細胞B. 組織C. 器官D. 系統(tǒng)
【答案】C
【分析】動物體、人體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體（人體）；植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。
【詳解】綠色開花植物具有根莖葉花果實種子六種器官因此，從結構層次看荷花和玫瑰花屬于器官，C正確，ABD錯誤。
故選C。
19. 取一個成熟的番茄果實，用開水燙一燙，撕下表皮，里面還有絲絲“筋絡”。下列分析錯誤的是（ ）
A. 一個番茄果實是一個器官
B. 果肉細胞和表皮細胞所含遺傳物質不同
C. “筋絡”是輸導組織
D. 番茄植株的結構層次是細胞→組織→器官→植物體
【答案】B
【分析】植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
【詳解】A．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有一定功能的結構，綠色開花植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，因此一個番茄果實是一個器官，故A正確。
B．細胞分裂與分化過程中遺傳物質并沒有發(fā)生變化，果肉細胞和表皮細胞所含遺傳物質相同，都是由受精卵經過分裂、分化而來的，從而保持遺傳的穩(wěn)定性，故B錯誤。
C．輸導組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管和篩管，“筋絡”是輸導組織，輸導組織貫穿于根、莖、葉等處，細胞呈長管形，細胞間以不同方式相互聯系，運輸水、無機鹽、有機物，故C正確。
D．番茄屬于植物，其結構層次是細胞→組織→器官→番茄，故D正確。
故選B。
20. “苔痕上階綠”和“春來江水綠如藍”依次描述了哪兩類植物大量繁殖的自然景觀（ ）
A. 藻類植物和蕨類植物B. 苔蘚植物和藻類植物
C. 苔蘚植物和蕨類植物D. 藻類植物和苔蘚植物
【答案】B
【分析】綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物包括裸子植物和被子植物 ，被子植物包括雙子葉植物和單子葉植物。
【詳解】苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖和葉結構簡單，莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根?！疤凵想A綠”描述了苔蘚植物大量繁殖的景觀?！按簛斫G如藍”，反映的是春天來了，溫度升高，藻類植物大量繁殖，導致湖水變綠。
故選B。
21. 綠色植物與人類關系密切，下列相關說法中錯誤的是（ ）
A. 海帶、紫菜等藻類植物可食用
B. 葫蘆蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
C. 被子植物中有許多糧食作物
D. 腎蕨可以通過種子進行繁殖
【答案】D
【分析】藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，用孢子繁殖。苔蘚植物有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織。蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，蕨類植物不結種子，用孢子繁殖后代。被子植物的種子外有果皮包被。
【詳解】A．海帶、紫菜屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，海帶、紫菜等藻類植物可食用，故A正確。
B．葫蘆蘚是苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，故B正確。
C．被子植物中有許多糧食作物，如水稻、小麥等，故C正確。
D．腎蕨屬于蕨類植物，不結種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物，故D錯誤。
故選D。
22. 某生物興趣小組觀察校園植物時作以下記錄，其中正確的是（ ）
A. 草莓，種子裸露，屬于裸子植物
B. 銀杏，葉扇形，銀杏果實成熟后，果皮黃色
C. 月季，有根、莖、葉、花、果實、種子六種器官
D. 桫欏，屬于裸子植物，有根、莖、葉的分化
【答案】C
【分析】植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。
【詳解】A．草莓的種子不裸露，有果皮包被，屬于被子植物，A錯誤。
B．銀杏樹又名白果樹，屬于裸子植物，銀杏果屬于種子，種子外沒有果皮包被，沒有形成果實，B錯誤。
C．月季屬于被子植物，即綠色開花植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，C正確。
D．桫欏屬于蕨類植物，有莖、葉、葉的分化，D錯誤。
故選C。
23. 下列有關植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（ ）
A. 蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快
B. 多數植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多
C. 植物體吸收的水分絕大部分都通過蒸騰作用散失掉了
D. 蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響
【答案】A
【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。
【詳解】A．蒸騰作用促進根部對水分的吸收，促進植物體內水分及無機鹽的運輸，不能促進無機鹽的吸收，A錯誤。
B．氣孔通常多存在于植物體的地上部分，尤其是在葉表皮上，在幼莖、花瓣上也可見到，但多數沉水植物則沒有。一般在葉下表皮較多，上表皮接受陽光，水分散失快，所以上表皮少，所以通過下表皮散失的水分多，B正確。
C．植物體吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失到了空氣當中，只有很少一部分才用于植物的光合作用，C正確。
D．在自然環(huán)境中蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響，D正確。
故選A。
24. 下列提高移栽幼苗成活率的措施中，與降低蒸騰作用無直接關系的是（ ）
A. 在陰天或傍晚時移栽B. 移栽時根部帶土坨
C 剪去部分枝葉后移栽D. 移栽后要進行遮陰
【答案】B
【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶
【詳解】A．陰天光照不強，降低了蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現萎蔫現象，提高了移栽植物的成活率，A不符合題意。
B．根部帶一個土坨是為了保護植物的幼根和根毛，有利于提高植物的成活率，與蒸騰作用無關，B符合題意。
C．在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，C不符合題意。
D．對植株進行遮蔭處理，降低了蒸騰作用，提高了移栽植物的成活率，D不符合題意。
故選B。
25. 制作葉橫切面臨時切片時，下面哪一步是多余的？（ ）
A. 用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割葉片
B. 在載玻片中央滴一滴清水
C. 蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水
D. 用碘液染色，便于觀察
【答案】D
【分析】制作葉的臨時切片時，由于葉片本身的顏色很深，所以不需要要用碘液染色。
【詳解】制作葉橫切面臨時裝片的步驟：①擦：把載玻片和蓋玻片用紗布擦拭干凈。②滴：在載玻片中央滴一滴清水。③取：用雙面刀片在葉片上迅速切割，把刀片在水中蘸一下，然后用毛筆選擇最薄的葉片放到載玻片上。④蓋：用鑷子夾取蓋玻片，先使蓋玻片的一側接觸載玻片上的液滴，再慢慢放平，避免出現氣泡。⑤吸：用吸水紙吸去多余的水分。制作葉橫切面臨時裝片時，不需要染色，因為葉片本身就有顏色，因此ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
二、非選擇題。（共6道大題，每空1分，共50分）
26. 科學探究方法是人們獲取科學知識，認識世界的重要途徑。19世紀中期，法國微生物學家巴斯德設計了驗證“使肉湯變質的微生物來自于空氣”的實驗，請據圖回答下列問題。
（1）巴斯德設計實驗時，提出的問題是：使肉湯變質的微生物是肉湯本身產生的，還是從空氣中進入的？由此，請根據科學探究的基本過程作出你的假設：________。
（2）巴斯德在此實驗中，設置A瓶的作用是 ________，該實驗的變量是 ________。
（3）若上述實驗中A瓶放入了10毫升肉湯，則B瓶應放入 _________的肉湯。
（4）科學探究過程往往不是一次就能順利完成，需要進行多次重復實驗，其目的是 __________________。
【答案】（1）使肉湯變質的微生物是從空氣中進入的
（2）①. 作對照 ②. A、B瓶中是否有空氣進入##有無微生物
（3）10毫升 （4）避免偶然性，減少實驗誤差
【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。 一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。
【詳解】（1）作出假設是在觀察和知識經驗的基礎上，參考有關資料，對提出的問題作出肯定或否定的回答。巴斯德設計實驗時，提出的問題是使肉湯變質的微生物是肉湯本身產生的，還是從空氣中進入的？由此，再結合探究的基本過程作出的假設為使肉湯變質的微生物是從空氣中進入的。
（2）巴斯德在此實驗中，A瓶沒有曲頸管，空氣中的微生物可以進入肉湯；B瓶有曲頸管，空氣中的微生物被彎曲的頸阻擋，不能進入瓶中；故設置A瓶的作用是作對照，使實驗結果更有說服力，該實驗的變量是A、B瓶中是否有空氣進入（有無微生物）。
（3）為控制單一變量，若上述實驗中A瓶放入了10毫升的肉湯，則B瓶應放入10毫升的肉湯。
（4）只做一次實驗會存在一定的偶然性和誤差， 為了盡量減少實驗結果的誤差，提高實驗結果的可信度，應該設置重復實驗（或重復組），多做幾次，然后取平均值，從而可以避免偶然性，減小實驗誤差。
27. 圖一為顯微鏡的結構示意圖，圖二表示放大倍數不同的顯微鏡鏡頭，請據圖回答下列問題：
（1）圖一中對物像具有放大作用的是[ ]_______和[ ]_______，若它們被弄濕或弄臟，用 ________輕輕擦拭干凈。
（2）使用顯微鏡對光時，先轉動圖一中的[ ]__________，使鏡筒上升；再轉動[ ]________，使 _______物鏡對準通光孔，然后轉動[ ]________，使其上較大的光圈對準通光孔。
（3）使用顯微鏡觀察時，如果外界光線過強，應選用[7]的 _____面鏡。
（4）若使觀察到的物像最大，則選用圖中的哪一組鏡頭_____（填序號）。
A. 甲和丙B. 乙和丙C. 乙和丁D. 甲和丁
（5）某同學找到所觀察的細胞后發(fā)現物像模糊，此時他應該調節(jié)圖一中的[ ]__________讓物像變清晰。
（6）在顯微鏡下觀察字母“b”，實際看到的物像是“_____”。
【答案】（1）①. 3目鏡 ②. 5物鏡 ③. 擦鏡紙
（2）①. 1粗準焦螺旋 ②. 4轉換器 ③. 低倍 ④. 6遮光器
（3）平 （4）B
（5）2細準焦螺旋 （6）q
【分析】圖一中1粗準焦螺旋、2細準焦螺旋、3目鏡、4轉換器、5物鏡、6遮光器、7反光鏡。
圖二中甲、乙有螺紋，為物鏡；丙、丁沒有螺紋，為目鏡。
【詳解】（1）顯微鏡是光學儀器，故圖一中對物像具有放大作用的是3目鏡和5物鏡，若它們被弄濕或弄臟，只能用擦鏡紙擦干凈，為防止損傷鏡頭。
（2）對光時，先轉1動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，再轉動4轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；再轉動6遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔；最后轉動反光鏡，在目鏡中看到明亮的圓形視野。
（3）7反光鏡能使光線通過通光孔反射到鏡筒內，反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡。
（4）物鏡鏡頭越長，放大倍數越大，目鏡的鏡頭越短，放大倍數越大，顯微鏡放大倍數是目鏡與物鏡放大倍數之積，故要使觀察到的物像最大，選擇長的物鏡乙和短的目鏡丙結合，放大倍數最大，ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
（5）2細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像；故某同學找到所觀察的細胞后發(fā)現物像模糊，此時他應該調節(jié)圖一中的2細準焦螺旋。
（6）顯微鏡觀察到的像是上下顛倒、左右相反的倒像，在顯微鏡下觀察字母“b”，實際看到的物像是“q”。
28. 圖1是小明同學制作的人體口腔上皮細胞臨時裝片，圖2是顯微鏡下觀察到的動植物細胞結構圖。請據圖回答下列問題：
（1）圖1中，制作臨時裝片的正確步驟是 ____________（用字母和箭頭表示）。
（2）圖1的b操作中，滴加的染色劑是 ________；c操作中，滴加的液體是 _________，目的是 ______________。
（3）用顯微鏡觀察時，若視野中出現氣泡，與圖1中 _____（填字母）操作不規(guī)范有關。
（4）用顯微鏡進行觀察的實驗材料必須是 _________。
（5）圖2中的 _____（填“甲”或“乙”）最有可能是觀察到的人體口腔上皮細胞。
（6）圖2中細胞的控制中心是[ ]________，其內含有遺傳物質；甲乙兩種細胞中都有的能量轉換器是[ ]________。
（7）“雜交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在鹽堿地上種植成功?！昂Ｋ尽蹦軓柠}堿地選擇性的吸收水分和無機鹽，這體現了圖2甲中[ ]________具有控制物質進出的功能。
（8）圖2中乙細胞與甲細胞相比少了哪些結構？_______________。
【答案】（1）c→a→d→b
（2）①. 稀碘液##碘液 ②. 生理鹽水##0．9%生理鹽水 ③. 維持細胞的正常形態(tài)
（3）d （4）薄而透明＃＃能透光的薄片
（5）乙 （6）①. ③細胞核 ②. ⑤線粒體
（7）②細胞膜 （8）細胞壁、液泡、葉綠體
【分析】本題考查臨時裝片制作過程和動植物細胞結構。圖1為制作人體口腔上皮細胞臨時裝片，正確順序是：擦→c滴（生理鹽水）→漱（涼開水）→a刮（用牙簽）和涂→d蓋（蓋玻片）→b染和吸（稀碘液和吸水紙）；
圖2中：①細胞壁，②細胞膜，③細胞核，④液泡，⑤線粒體。
【詳解】（1）人口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→用涼開水漱口→用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→用稀碘液染色→用吸水紙吸取多余的水?？梢?，圖1制作臨時裝片的正確步驟是c→a→d→b。
（2）圖1的b操作是染色，其中滴加的染色劑是稀碘液；c操作滴加的液體是生理鹽水，因為人體細胞生活環(huán)境中無機鹽濃度為0．9%，所以滴加生理鹽水的目的是維持細胞的正常形態(tài)。
（3）圖1中d操作是蓋蓋玻片，具體方法為：用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片的一側先接觸載玻片上液滴，然后緩緩放平，以免產生氣泡影響觀察；用顯微鏡觀察時，若視野中出現氣泡，則與圖1中d操作不規(guī)范有關。
（4）顯微鏡成像是利用光學原理，使可見光穿過被觀察的物體，才能進入人的眼睛；所以被觀察的材料必須是“薄而透明”的，光線不能透過材料，看不到物像。
（5）動物細胞與植物細胞相比，缺少細胞壁、液泡、葉綠體；所以圖2中的乙最有可能是觀察到的人體口腔上皮細胞。
（6）動物細胞和植物細胞都有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；細胞核內含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心。線粒體是呼吸作用的場所，能把有機物中的能量釋放出來，被稱為“動力車間”，是能量轉換器；圖2中細胞的控制中心是③細胞核；甲乙兩種細胞中都有的能量轉換器是⑤線粒體。
（7）細胞膜將細胞內部與外界環(huán)境分開，具有保護和控制物質進出細胞的作用（選擇透過性），細胞膜能讓有用的物質進入細胞，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，“海水稻”能從鹽堿地選擇性的吸收水分和無機鹽的結構基礎是②細胞膜。
（8）結合上述分析和題圖可知，圖2中乙細胞與甲細胞相比少了細胞壁、液泡。
29. 如圖為綠色開花植物不同結構層次示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）過程a表示細胞 _______，在該過程中 ________最先一分為二。
（2）生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎是 _______（填字母）。
（3）在植物體的結構層次中，丙所示的結構屬于 _______。
（4）若要表示動物體的結構層次，圖中還缺少 _______。
【答案】（1）①. 分裂 ②. 細胞核
（2）ab （3）組織
（4）系統(tǒng)
【分析】細胞是植物體的結構和功能的基本單位，細胞經過細胞的分裂、分化產生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。所以植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。植物的組織有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等。
【詳解】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。因此，過程a表示細胞分裂；細胞分裂時，細胞核首先由一個分成兩個。
（2）細胞分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了。因此細胞分裂使細胞數目增多。細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程。通過細胞的分化形成不同的組織，從而使生物體能生長發(fā)育成熟，繁殖后代。所以生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎是a細胞分裂和b細胞分化。
（3）細胞分化是指細胞分裂產生的新細胞起初在形態(tài)、結構方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能，形態(tài)結構也發(fā)生了變化，即細胞分化形成了不同的組織。丙是通過b過程形成的，因此b過程表示細胞分化，丙所示的結構屬于組織。
（4）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。由此可見，若要表示動物體的結構層次，圖中還缺少系統(tǒng)這一結構層次。
30. 如圖是某同學觀察的五種生物（用字母A～E表示），請據圖回答下列問題：
（1）圖中的植物A具有真正的 __________，而且分化出了簡單的 _______組織。
（2）圖中植物D沒有根、莖、葉等器官的分化，屬于 _______植物，但它能進行光合作用，因為該植物細胞內具有 ________（填結構名稱）。
（3）圖中可以用來監(jiān)測空氣污染程度的植物是 _____（填字母），其具有 ________的分化。
（4）圖中最高等的植物類群是 _____（填字母），與B相比，該植物種子外有 _______包被。
（5）圖中植物ADE生長到一定時期都能產生 _______，在適宜的條件下萌發(fā)長成新的植物體。
【答案】（1）①. 根、莖、葉 ②. 輸導
（2）①. 藻類 ②. 葉綠體
（3）①. E ②. 莖、葉
（4）①. C ②. 果皮
（5）孢子
【分析】A是腎蕨屬于蕨類植物，B是銀杏屬于裸子植物，C向日葵屬于被子植物，D是海帶屬于藻類植物，E是葫蘆蘚屬于苔蘚植物。
【詳解】（1）A腎蕨屬于蕨類植物，具有根、莖、葉的分化，并且具有輸導組織，保證了體內水分和營養(yǎng)物質的運輸。
（2）圖中的D的結構簡單，沒有根、莖、葉的分化，屬于藻類植物。細胞內具有葉綠體，因此能夠進行光合作用。
（3）E葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。
（4）C、B兩類植物的共同特點都能產生種子，但C類植物的種子外面有果皮包被，屬于被子植物，是最高等的植物類群。B類植物的種子是裸露的，屬于裸子植物。
（5）A蕨類植物、D藻類植物、E苔蘚植物都用孢子繁殖，屬于孢子植物。
31. 小李在做“觀察葉片的結構”的實驗時，用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）（圖二）。請據圖分析回答下列問題：
（1）_____是蒸騰作用的主要器官，蒸騰作用需要的水大部分是由[ ]_______運輸來的。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以 _______（填“提高”或“降低”）大氣的濕度。
（2）葉片的基本結構包括 ____________（填數字）。
（3）圖一中[2]是 _______組織，圖一和圖二中含有葉綠體的細胞有 ________（填數字）。
（4）將套袋的綠色植物置于陽光下，發(fā)現塑料袋內壁附著許多水珠，水珠主要是經圖一中葉片的[ ]_______散發(fā)出來的，該結構主要分布在葉片的[ ]________，它的張開和閉合受圖二中[ ]_________控制。
【答案】（1）①. 葉 ②. 3葉脈 ③. 提高
（2）1、2、3、4 （3）①. 營養(yǎng) ②. 2、7
（4）①. 5氣孔 ②. 4下表皮 ③. 7保衛(wèi)細胞
【分析】圖中的1上表皮、2葉肉、3葉脈、4下表皮、5氣孔、6表皮細胞、7保衛(wèi)細胞。
【詳解】（1）葉脈中的導管運輸水分和無機鹽。葉是蒸騰作用的主要器官，蒸騰作用需要的水大部分是由3葉脈中的導管運輸來的。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以提高大氣的濕度，增加降水量。
（2）葉片的基本結構包括表皮、葉肉和葉脈，表皮包括1上表皮和4下表皮，2是葉肉、3是葉脈。
（3）圖一中2葉肉的細胞內含有大量的葉綠體，能夠進行光合作用，制造有機物，屬于營養(yǎng)組織，圖一和圖二中含葉綠體的細胞有2葉肉和7保衛(wèi)細胞。
（4）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是葉片與外界進行氣體交換的通道，氣孔的開閉受保衛(wèi)細胞的控制，一般下表皮的情況多于上表皮。將套袋的綠色植物置于陽光下，發(fā)現塑料袋內壁附著許多水珠，水珠主要是經圖中葉片的5氣孔散發(fā)出來的，該結構主要分布在葉片的4下表皮，它的張開和閉合受圖二中7保衛(wèi)細胞控制。
蚯蚓數量
光照條件
溫度
土壤
20只
陰暗
適宜
一層濕土
20只
明亮
適宜
一層干土

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