單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 五下Unit 3 My school calendar 一、課標(biāo)要求 本單元主要通過(guò)談?wù)摗肮?jié)日與月份 ”的話題，學(xué)習(xí)“節(jié)日問(wèn)答、時(shí)間規(guī)劃 ” 本冊(cè)教材擁有多重知識(shí)結(jié)構(gòu)，從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面呈現(xiàn)本單元主題內(nèi)容根 據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)》 (以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)要求從語(yǔ)言 能力目標(biāo)、文化意識(shí)目標(biāo)、思維品質(zhì)目標(biāo)、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)等方面對(duì)本單元的課程 內(nèi)容進(jìn)行分析。 1.語(yǔ)言能力目標(biāo):聽懂關(guān)于介紹四季及月份的簡(jiǎn)短對(duì)話:用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答 相關(guān)對(duì)話:將月份、季節(jié)和節(jié)日相匹配。能夠熟練根據(jù)所學(xué)語(yǔ)言素材 進(jìn)行交流和 表達(dá)。 2.文化意識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解不同國(guó)家的優(yōu)秀文明成果，了解中外文化的異 同，加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信，并發(fā)展學(xué)生跨文化溝通 與交流的能力，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言能力，文化意識(shí)，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，樹立 國(guó)際視野、堅(jiān)定文化自信。 3.思維品質(zhì)目標(biāo):形成歸納梳理能力，總結(jié)分析能力，能就主題意義和觀點(diǎn) 做出正確的理解和判斷。具有審辯性思維和獨(dú)立思考的能力。 4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo):能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，大膽、主動(dòng)地嘗試 用英語(yǔ)和他人進(jìn)行交流與合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且能夠制定并完成簡(jiǎn)單的 英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。能借助多種渠道或資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)，解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。 二、教材分析 1.單元內(nèi)容分析 本單元學(xué)習(xí)的主題是校歷。通過(guò)吳斌斌和 0liver 對(duì)植樹節(jié)和端午節(jié)的討論 以及陳潔和 Sarah 對(duì)校歷的討論場(chǎng)景，展示不同節(jié)日所在的月份，引出本單元 要學(xué)習(xí)的部分核心詞匯和句型，也從不同的節(jié)日中體現(xiàn)東西方的節(jié)日文化。本單 元可以說(shuō)是對(duì)第單元 My day 的一個(gè)拓展，學(xué)習(xí)由 When 引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，詢 問(wèn)某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月份句型，了解校歷上一年 12 個(gè)月中豐富的活動(dòng)。同時(shí)對(duì)往 后的學(xué)習(xí)也有基作用在五下 Unit 4 When is Easter 和六上 Unit3 My weekend plan，學(xué)生也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)用 When is···?和 It，sin. ··來(lái)詢問(wèn)節(jié)日所在月 份和 When are you going to 這個(gè)句型來(lái)詢問(wèn)和談?wù)撚?jì)劃。本單元 Introduce the school calendar 可以劃分為三個(gè)主題活動(dòng)?；顒?dòng)一:了解上半年的節(jié)日;活動(dòng)二: 了解下半年的節(jié)日;活動(dòng)三:介紹校歷經(jīng)典節(jié)日，整個(gè)話題在主題線下討論校歷上 面的活動(dòng)，本單元?jiǎng)澐譃榱鶄€(gè)小課時(shí)任務(wù)，在話題上循序漸進(jìn)，緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí) 難度也是螺旋式上升。 三、單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖 四、單元教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言能力: 1. 聽、說(shuō)、讀寫關(guān)于月份的單詞，了解關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)、中外重大節(jié)日的名 稱。能在情境運(yùn)用 When's...和 t ts.來(lái)詢問(wèn)或介紹學(xué)?；顒?dòng)安排和重要節(jié)日的 時(shí)間。 2. 能看懂校歷、活動(dòng)安排或宜傳海報(bào)并獲取關(guān)鍵信息。 3. 知道 sh ch 在單詞中的發(fā)音，根據(jù)發(fā)音規(guī)則聽單詞并拼寫單詞，做到書 寫規(guī)范正確。 文化意識(shí): 1. 了解世界主要國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、時(shí)間、慶祝方式等。 2. 了解校園的運(yùn)動(dòng)、文藝等社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，挖掘潛能。 3. 學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)各大節(jié)日，校園活動(dòng)的情感態(tài)度，加深學(xué)生對(duì)中外文化的理 Lesson1: Fun things in springLesson2: Know more school eventsLesson3: Special days in autumnLesson4: Different Festivals in the worldLesson5: Happily share your activityLesson6: Wisely plan your life學(xué)生 運(yùn)用語(yǔ)言 交流四五 月春季活 動(dòng)信息。與朋 友交流過(guò) 程中學(xué)習(xí) 了解更多 學(xué)?；顒?dòng)。學(xué)生 運(yùn)用語(yǔ)言 交流秋季 活動(dòng)安排。在校園 文化節(jié)中學(xué) 習(xí)中西方節(jié) 日和活動(dòng)。學(xué)生 閱讀并撰 寫自己活 動(dòng)的邀請(qǐng) 函!學(xué)生 閱讀故事， 感悟合理 規(guī)劃生活。 解，增強(qiáng)中華文化自信。 思維品質(zhì): 1. 能識(shí)別、提煉、概括校歷、活動(dòng)安排和宜傳海報(bào)中的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容等 關(guān)鍵信息。 2. 能對(duì)比中外節(jié)日的相似性和差異性，辯證地看待差異。 3. 能在談話中就節(jié)日、活動(dòng)等發(fā)表看法、交流感受。 學(xué)習(xí)能力: 1.能借助圖表、思維導(dǎo)圖等工具歸納、整理所學(xué)知識(shí)。 2.主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂(lè)于表達(dá)自己的喜好 3.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)完成新的 學(xué)習(xí)任務(wù)。 Unit 3 My school calendar PA Let's talk 課時(shí)教案 課題PA Let's talk單元Unit 3學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五下 核心 素養(yǎng) 教學(xué) 目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo): 1. 能在圖片和文本語(yǔ)境的幫助下， 理解 talk 部分對(duì)話 熟練運(yùn)用句型 We have a few fun things in spring.-When is the ? 2. - It's in .談?wù)撚腥さ幕顒?dòng)相關(guān)問(wèn)題， 大膽說(shuō)英語(yǔ)。 （二）思維能力目標(biāo)： 1. 能在教師引導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撃硞€(gè)月份活動(dòng)， 2. 能完成 Write and talk 部分說(shuō)說(shuō)某個(gè)月份活動(dòng),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。 （三）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)： 1. 能在音頻和圖片語(yǔ)境的幫助下， 理解 talk 部分對(duì)話。 運(yùn)用句子 We have a few fun things in spring.-When is the ? - It's in .談?wù)撚腥さ幕顒?dòng)相關(guān)問(wèn)題等 （四）文化品格目標(biāo)： 1. 通過(guò)游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力 2. 了解英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)，體會(huì)不同的語(yǔ)言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。重點(diǎn)能夠熟讀 talk 部分對(duì)話和情景表演并能通過(guò)游戲和小組活動(dòng)鞏固句型。難點(diǎn)能在正確的語(yǔ)境中熟練運(yùn)用所學(xué)句子 We have a few fun things in spring.-When is the ?- It's in .談?wù)撚腥さ幕顒?dòng)相關(guān)問(wèn)題等教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm-upPPT 播放 12 months song.由聽唱活動(dòng) 引入學(xué)習(xí)話題。Presentation and practice1. Game time：快速讀出下列單詞， 鞏 固單詞 2. Look and say: 呈現(xiàn)圖片， 進(jìn)行問(wèn) 答，給出示范，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖片， 進(jìn)行大 膽對(duì)話。 3. Free talk： 給出文本框架， 學(xué)生 進(jìn)行自由問(wèn)答，老師可以邀請(qǐng)一兩組同學(xué)進(jìn) 行展示。 4. Lead in! 展示圖片和對(duì)話， 從兩 人的對(duì)話引出春天的趣事，然后講解春天的 劃分， 季節(jié)的劃分， 春天你們都會(huì)做什么 事情呢， 為下面做鋪墊。 5. Let's try: 呈現(xiàn)圖片，What is it? It ’s an invitation. 講解單詞 invitation， 然后導(dǎo)入 try 部分， Who will go to the sports meet next week? Tips: 做此類題目， 重點(diǎn)在確定人物， 抓住人名或稱呼，從而選 出正確答案， 完成聽力任務(wù)。 6. Listen and check: 呈現(xiàn)聽力文本， 邊聽邊核對(duì)答案， 并講解聽力技巧。注意抓 住重點(diǎn)信息. 7. Lead in: They are talking about some fun things in spring.提出問(wèn)題 What are the fun things in spring?課前提問(wèn)游戲鞏固詞 匯 話題導(dǎo)入 Free talk 運(yùn)用所學(xué)詞 匯和句型大膽說(shuō) 英語(yǔ) 課文導(dǎo)入 音視頻幫助 學(xué)生理解課文 課文精讀 ， 語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)和運(yùn) 用 跟讀模仿 Watch and find out： 學(xué)生帶著問(wèn)題看動(dòng)畫。 8. Presentation： 播放 talk 部分動(dòng) 畫， 學(xué)生模仿跟讀。初步了解課文。 分解呈現(xiàn)對(duì)話文本， 音頻跟讀， 模仿語(yǔ)音 語(yǔ)調(diào)， 進(jìn)一步理解課文， 根據(jù)課文提出問(wèn)題解 決問(wèn)題， 邊學(xué)邊檢查學(xué)生理解程度，對(duì)課文中 的生難詞 a few, thing, trip, sports meet, 和重點(diǎn)句型進(jìn)行講解 We have a few fun things in spring.-When is the ?- It's in .幫助學(xué)生對(duì)課文理解。 9. Answer the questions：講解完課 文， 回答問(wèn)題， 檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的理解。 10. Ask and answer：根據(jù)課文進(jìn)行問(wèn) 答練習(xí)。 11. Listen and imitate：播放音頻， 學(xué) 生模仿跟讀， 注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)， 發(fā)音準(zhǔn)確。 12. Choose the right answer：選擇正 確的答案 13. Practice：1. 發(fā)音正確 2. 流利 朗讀 3. 有感情的朗讀 14. Listen and fill：聽音頻， 補(bǔ)全 句子， 熟悉句型， 15. Let ’s talk: 小組進(jìn)行情景表演 1. 流利地朗讀。 2. 流利地表演。 3.有感情地表演 16. Make a new dialogue：模仿創(chuàng)編對(duì) 話。 17. Practice：I can retell！小組合作 更好的掌握 新授內(nèi)容 創(chuàng)設(shè)情景 ， 正確運(yùn)用所學(xué)句 型 對(duì)話練習(xí)， 鞏固單詞和句型 游戲， 在輕松的環(huán) 境中鞏 固所學(xué)內(nèi) 容 要點(diǎn)回顧 18. Write and talk：播放動(dòng)畫， 學(xué)生 跟讀模仿， 呈現(xiàn)例子， 熟悉對(duì)話. 19. Listen and fill：呈現(xiàn)其中一個(gè)場(chǎng) 景， 聽音頻進(jìn)行補(bǔ)全對(duì)話。 進(jìn)一步熟悉規(guī) 則。然后兩人一組: 寫出某個(gè)月份的活動(dòng)并 進(jìn)行問(wèn)答 20. Game time：講解游戲規(guī)則并游戲 21. I can say：要點(diǎn)回顧： 鼓勵(lì)學(xué)生 大膽說(shuō)說(shuō)自己今天所學(xué)， 學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么， 學(xué)生在回顧中加深記憶， 鞏固所學(xué)。Summary and HomeworkSummary 學(xué)習(xí)詞匯：a few, thing, trip, sports meet, 學(xué)習(xí)句型： We have a few fun things in spring. -When is the ? - It's in . Homework 1. 聽錄音跟讀 let's talk 部分單詞和句 子。 2. 抄寫 talk 部分課文一遍并背誦。 3. 寫出某個(gè)月份的活動(dòng)單，然后根據(jù)活動(dòng) 單用 When is...? It ’s in...編寫兩組對(duì)話。 4. 完成配套練習(xí) 課堂總結(jié) 對(duì)學(xué)習(xí)成果 的鞏固。教學(xué)反思 Unit 3 My school calendar PA Let's learn 課時(shí)教案 課題PA Let's learn單元Unit 3學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五下 核心 素養(yǎng) 教學(xué) 目標(biāo)（四）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo): 3. 能在圖片和文本語(yǔ)境的幫助下，熟練運(yùn)用本單元的核心單詞和句型， 4. 能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型問(wèn)答某個(gè)節(jié)日在哪個(gè)月， 大膽說(shuō)英語(yǔ)。 （五）思維能力目標(biāo)： 3. 能在教師引導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)句型問(wèn)答某個(gè)節(jié)日在哪個(gè)月， 4. 能通過(guò) match 部分連線在情景中鞏固所學(xué)詞匯 （六）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)： 2. 能在音頻和圖片語(yǔ)境的幫助下， 學(xué)習(xí)核心詞匯 January, February, March, April, May, June,。 3. 能在教師引導(dǎo)下，運(yùn)用句子 When is ...? It ’s in ...問(wèn)答某個(gè)節(jié)日 在哪個(gè)月等 （五）文化品格目標(biāo)： 3. 通過(guò)游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力 4. 了解英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)，體會(huì)不同的語(yǔ)言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。 激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、拼寫的興趣，從而喜歡學(xué)英語(yǔ)。重點(diǎn)能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫單詞 January, February, March, April, May, June,。難點(diǎn)能熟練運(yùn)用 When is ...? It ’s in ...詢問(wèn)某個(gè)節(jié)日在哪個(gè)月并能正確回 答.教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm-upPPT 播放 seasons and months song，由聽唱活動(dòng) 引入學(xué)習(xí)話題。Presentation and practice22. Game time:轉(zhuǎn)盤游戲， 復(fù)習(xí)句型和 詞匯， 鞏固舊知， 導(dǎo)入新知 23. Lead in!呈現(xiàn)圖片 There are seasons in a year.， Do you know? 那你 話題導(dǎo)入 Free talk 知道嗎？How many months are there in a year? 24. Lead in! 呈現(xiàn)年歷 ， 數(shù)一數(shù) ， There are 12 months in a year. 提問(wèn)：What are they?引出新知 25. Presentation：Which is the first month of a year? 展 示 圖 片 ， 呈 現(xiàn) 單 詞 January， 講解單詞， 書寫， 音頻， 發(fā)音 糾正， 例句等鞏固單詞。 26. Presentation：講解縮寫， Which holiday is in January?呈現(xiàn)節(jié)日名詞， 音 頻跟讀，然后 展示對(duì)話，句型套入運(yùn)用When is New Year ’s Day?It ’s in January.反 復(fù)操練， 熟悉單詞和句型等。 27. Presentation：類似方法講解其他 月份單詞， 通過(guò)圖片， 音頻， 提問(wèn)， 相 關(guān)知識(shí)等幫助學(xué)生記憶單詞等 28. Game time：搖獎(jiǎng)活動(dòng)，鞏固所學(xué)詞 匯。 29. Game time：秘密數(shù)字: 快速說(shuō)出月 份單詞，鞏固所學(xué)詞匯。 30. Let ’s learn：播放 learn 部分動(dòng) 畫， 學(xué)生跟讀， 并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)， 講解句 型 When is Tree Planting Day? 31. Practice：Pair work: 兩人一組， 輪流練習(xí)對(duì)話，注意要正確運(yùn)用哦！ 32. Listen and spell：聽音快速拼出 單詞 33. Read and match: 播放課文配套動(dòng) 課文導(dǎo)入 音視頻幫助 學(xué)生理解課文 課文精讀 ， 語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)和運(yùn) 用 跟讀模仿 小組合作 更好的掌握 新授內(nèi)容 創(chuàng)設(shè)情景 ， 正確運(yùn)用所學(xué)句 型 畫， 學(xué)生模仿跟讀， 熟悉對(duì)話。 34. Tick or cross.： 展示文本， 判 斷正誤， 有錯(cuò)誤的需要改正哦。 35. Practice：自由問(wèn)答時(shí)間， 說(shuō)說(shuō)自 己喜歡的月份和活動(dòng)， 36. Good to know： 講解 Father's Day， Mother's Day 情感教育，學(xué)生學(xué)會(huì)感恩 37. Let ’s sing: 在旋律鞏固所學(xué) 38. I can say：要點(diǎn)回顧： 鼓勵(lì)學(xué)生 大膽說(shuō)說(shuō)自己今天所學(xué)， 學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么， 學(xué)生在回顧中加深記憶， 鞏固所學(xué)。 對(duì)話練習(xí)， 鞏固單詞和句型 通過(guò)游戲鞏 固句型Summary and HomeworkSummary 學(xué)習(xí)詞匯：January, February, March, April, May, June, 學(xué)習(xí)句型：When is ...? It is in . Homework 1. 聽錄音跟讀 let's learn 部分單詞和句 子。 2. 抄寫本節(jié)課 6 個(gè)月份單詞,每個(gè)一行。 3. 制作月份卡，同時(shí)在月份卡上寫出該月 份對(duì)應(yīng)的活動(dòng)或節(jié)日， 然后互相進(jìn)行問(wèn)答。 4. 完成配套練習(xí)。 課堂總結(jié) 對(duì)學(xué)習(xí)成果 的鞏固。教學(xué)反思 Unit 3 My school calendar PA let's spell 課時(shí)教案 課題PA let's spell單元Unit 3學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五下 核心 素養(yǎng) 教學(xué) 目標(biāo)（七）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo): 5. 能在圖片和文本語(yǔ)境的幫助下，學(xué)習(xí)字母組合 ch, sh 在單詞中的正確 發(fā)音， 6. 能根據(jù) 發(fā)音 規(guī) 則認(rèn)讀代表 單詞 China, teacher, lunch, chicken, sheep, fish, shorts, shirt。 （二）思維能力目標(biāo)： 1. 能在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)字母組合 ch, sh 在單詞中的正確發(fā)音及代表單 詞 China, teacher, lunch, chicken, sheep, fish, shorts, shirt 等單詞， 2. 能完成 Listen, number and say,Choose, write and say 部分課本練習(xí)， 鞏固所學(xué)語(yǔ)音知識(shí)等 （三）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)： 7. 能聽說(shuō)認(rèn)讀和正確書寫代表單詞 China, teacher, lunch, chicken, sheep, fish, shorts, shirt， 8. 能根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼讀出更多此類單詞。 9. 說(shuō)唱 let ’s chant 部分的小詩(shī)并根據(jù)所學(xué)發(fā)音規(guī)律完成課堂練習(xí) 10. 有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)字、詞、句，培養(yǎng)“能聽會(huì)說(shuō)英語(yǔ) ”的能力 （四）文化品格目標(biāo)： 11. 通過(guò)游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力 5. 了解英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)，體會(huì)不同的語(yǔ)言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。 1.激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、拼寫的興趣，從而喜歡學(xué)英語(yǔ)。重點(diǎn)能夠圖片和音頻的幫助下，聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)字母組合 ch, sh 在單詞中的 正確發(fā)音及代表單詞 China, teacher, lunch, chicken, sheep, fish, shorts, shirt 等單詞的正確書寫和發(fā)音。難點(diǎn)能熟練 ch, sh 在單詞中的正確發(fā)音規(guī)則拼讀出更多此類單詞等并唱出 chant，能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 Warm-upPPT 播放 Let ’s sing.由聽唱活動(dòng) 引入學(xué)習(xí)話題。Presentation and practice39. Game time：煙花綻放， 快速讀出 單詞. 40. Free talk！呈現(xiàn)圖片，—When is ?—It ’s in . 41. Let ’s chant：復(fù)習(xí)上單元 spell 部分 chant！ 42. Let ’s review：復(fù)習(xí)上單元所學(xué)語(yǔ) 音知識(shí)， br, gr 發(fā)音及其代表單詞。 43. Presentation： Let ’s meet a new friend. 通過(guò)呈現(xiàn)的故事， 引出發(fā)音代表單 詞，播放音頻， 學(xué)生跟讀， 學(xué)習(xí)書寫和發(fā) 音， 44. Presentation：展示 ch 的四個(gè)代表 單詞，觀察并發(fā)現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)音知識(shí)有 什么特點(diǎn)呢？----都有字母組合 ch 45. Presentation：字母組合 ch 在單詞 通常發(fā)輔音連綴/t ∫/，講解發(fā)音要點(diǎn)， 46. Let ’s spell：播放課本配套語(yǔ)音 視頻， 學(xué)生模仿跟讀 47. Let ’s spell: 跟著老師節(jié)奏， 一 起拼讀單詞，標(biāo)出重點(diǎn)字母 ch， 鞏固發(fā)音 等。 48. Presentation：類似方法展示講解 輔音連綴 sh， 通過(guò)故事情節(jié)講解， 引出單 詞， 觀察總結(jié)特點(diǎn)， 發(fā)音方法， 拓展視頻， 學(xué)習(xí)更多此類單詞， 游戲鞏固發(fā)音和單詞 等。 復(fù) 習(xí) A 部分 核心單詞和句型 課文導(dǎo)入 學(xué) 習(xí) 字 母 A 的發(fā)音， 書寫， 代表單詞等， 類似方法學(xué) 習(xí)其他字母 游戲提高學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣， 更 好的掌握新授內(nèi) 容 Chant，在節(jié) 49. Let ’s chant: 播放 chant 部分動(dòng) 畫， 聽音模仿跟讀； 講解詩(shī)句意思，然后 補(bǔ)全小詩(shī) 50. Show time：播放整首歌曲視頻， 學(xué) 生跟著節(jié)奏跟唱。在節(jié)奏中強(qiáng)化記憶chant。 1. 小組合作朗讀。 2. 小組合作表演 3. 整齊流利地表演 51. Presentation：再次呈現(xiàn)拼讀代表 單詞， 鞏固發(fā)音， 52. Let ’s watch: 播放課外拓展視頻， 在歡快的節(jié)奏中學(xué)習(xí)更多此類單詞，鞏固發(fā) 音規(guī)則等 53. Game time：看誰(shuí)摘的花兒多！ 54. Let ’s watch: 播放課外拓展視頻， 在歡快的節(jié)奏中學(xué)習(xí)更多此類單詞，鞏固發(fā) 音規(guī)則等 55. Game time：Let's read more 56. Listen, number and say : 聽音標(biāo) 序 57. Choose, write and say：呈現(xiàn)單詞， 大聲朗讀表格里的單詞，然后模仿例句，選 擇適當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行造句。 58. I can say：要點(diǎn)回顧： 鼓勵(lì)學(xué)生 大膽說(shuō)說(shuō)自己今天所學(xué)， 學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么， 學(xué)生在回顧中加深記憶， 鞏固所學(xué)。奏中鞏固所學(xué) 小組合作 知識(shí)點(diǎn)回顧 Unit 3 My school calendar PB Let's talk 課時(shí)教案 Summary and HomeworkSummary 學(xué)習(xí)字母組合 ch /t ∫ / ： China, teacher, lunch, chicken sh / ∫/：sheep, fish, shorts, shirt 語(yǔ)音知識(shí)點(diǎn)：字母組合 ch,sh 的正確發(fā) 音 及單詞的正確書寫 Homework 1. 聽錄音跟讀 let's spell 部分單詞。 2. 抄寫 spell 部分代表單詞， 每個(gè)一行。 3. 教會(huì)家人 chant 及代表單詞的發(fā)音。 4. 完成配套練習(xí) 課堂總結(jié) 對(duì)學(xué)習(xí)成果 的鞏固。教學(xué)反思課題PB Let's talk單元Unit 3學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五下 核心 素養(yǎng) 教學(xué) 目標(biāo)（八）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo): 12. 能在圖片和文本語(yǔ)境的幫助下， 理解 talk 部分對(duì)話 13. 熟練運(yùn)用句型 When is the trip this year? It's in October. We'll go to the Great Wall.談?wù)撃硞€(gè)活動(dòng)相關(guān)問(wèn)題， 大膽說(shuō)英語(yǔ)。 （九）思維能力目標(biāo)： 5. 能在教師引導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撃硞€(gè)月份活動(dòng)， 6. 能完成 play 部分說(shuō)說(shuō)某個(gè)月份活動(dòng),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。 （十）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)： 4. 能在音頻和圖片語(yǔ)境的幫助下， 理解 talk 部分對(duì)話。 運(yùn)用句子 When is the trip this year? It's in October. We'll go to the Great Wall.談?wù)撃硞€(gè)活動(dòng)相關(guān)問(wèn)題等 （六）文化品格目標(biāo)： 6. 通過(guò)游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力 7. 了解英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)，體會(huì)不同的語(yǔ)言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。重點(diǎn)能夠熟讀 talk 部分對(duì)話和情景表演并能通過(guò)游戲和小組活動(dòng)鞏固句型。難點(diǎn)能在正確的語(yǔ)境中熟練運(yùn)用所學(xué)句子 When is the trip this year? It's in October. We'll go to the Great Wall.談?wù)撃硞€(gè)活動(dòng)相關(guān)問(wèn)題等教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm-upPPT 播放 12 months song.由聽唱活動(dòng) 引入學(xué)習(xí)話題。Presentation and practice59. Game time：快速讀出下列單詞， 鞏 固單詞 60. Game time：砸金蛋， 鞏固詞匯和 句型。 61. Let's try: 呈現(xiàn) 圖片 ，Oliver's birthday is coming.What will Oliver have? 完成聽力任務(wù)。 62. Listen and check: 呈現(xiàn)聽力文本， 邊聽邊核對(duì)答案， 并講解聽力技巧。注意抓 住重點(diǎn)信息. 63. Lead in: Oliver and Chen Jie are talking at school.提出問(wèn)題 What are they talking about?課前提 問(wèn) Watch and find out： 學(xué)生帶著問(wèn)題看動(dòng)畫。 64. Presentation： 播放 talk 部分動(dòng) 畫， 學(xué)生模仿跟讀。初步了解課文。 分解呈現(xiàn)對(duì)話文本， 音頻跟讀， 模仿語(yǔ)音游戲鞏固詞 匯 話題導(dǎo)入 Free talk 運(yùn)用所學(xué)詞 匯和句型大膽說(shuō) 英語(yǔ) 課文導(dǎo)入 音視頻幫助 學(xué)生理解課文 語(yǔ)調(diào)， 進(jìn)一步理解課文， 根據(jù)課文提出問(wèn)題解 決問(wèn)題， 邊學(xué)邊檢查學(xué)生理解程度，對(duì)課文中 的生難詞 the Great Wall 和重點(diǎn)句型進(jìn)行講解 When is the trip this year? We'll go to the Great Wall.幫助學(xué)生對(duì)課文理解。 65. Answer the questions：講解完課 文， 回答問(wèn)題， 檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的理解。 66. Ask and answer：根據(jù)課文進(jìn)行問(wèn) 答練習(xí)。 67. Listen and imitate：播放音頻， 學(xué) 生模仿跟讀， 注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)， 發(fā)音準(zhǔn)確。 68. Number the sentences：根據(jù)課文 標(biāo)序 69. Tick or cross：判斷正誤 70. Practice：1. 發(fā)音正確 2. 流利 朗讀 3. 有感情的朗讀 71. Good memory： 補(bǔ)全句子， 熟悉句 型， 72. Let ’s talk: 小組進(jìn)行情景表演 1. 流利地朗讀。 2. 流利地表演。 3.有感情地表演 73. Practice：I can retell！ 74. Write and talk：播放動(dòng)畫， 學(xué)生 跟讀模仿， 呈現(xiàn)例子， 熟悉對(duì)話. 75. What will you do for your mum on Mother ’s Day?呈現(xiàn)其中一個(gè)場(chǎng)景， 聽音 頻進(jìn)行補(bǔ)全對(duì)話。 進(jìn)一步熟悉規(guī)則。 76. What about you and your partner?課文精讀 ， 語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)和運(yùn) 用 跟讀模仿 小組合作 更好的掌握 新授內(nèi)容 創(chuàng)設(shè)情景 ， 正確運(yùn)用所學(xué)句 型 對(duì)話練習(xí)， 鞏固單詞和句型 游戲， 在輕松的環(huán)77. Game time：講解游戲規(guī)則并游戲 78. Love your mother，do something you can do. 79. I can say：要點(diǎn)回顧： 鼓勵(lì)學(xué)生 大膽說(shuō)說(shuō)自己今天所學(xué)， 學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么， 學(xué)生在回顧中加深記憶， 鞏固所學(xué)。境中鞏 固所學(xué)內(nèi) 容 要點(diǎn)回顧Summary and HomeworkSummary 學(xué)習(xí)詞匯：the Great Wall, 學(xué)習(xí)句型：When is the trip this year? We'll go to the Great Wall. What will you do for you mum on Mother's Day? I will . Homework 1. 聽錄音跟讀 let's talk 部分單詞和句 子。 2. 抄寫 talk 部分課文一遍并背誦。 3. 寫出某個(gè)月份的活動(dòng)單，然后根據(jù)活動(dòng) 單用 When is...? It ’s in...編寫兩組對(duì)話。 4. 完成配套練習(xí) 課堂總結(jié) 對(duì)學(xué)習(xí)成果 的鞏固。教學(xué)反思 Unit 3 My school calendar PB Let's learn 課時(shí)教案 課題PB Let's learn單元Unit 3學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五下 核心 素養(yǎng) 教學(xué) 目標(biāo)（十一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo): 14. 能在圖片和文本語(yǔ)境的幫助下，熟練運(yùn)用本單元的核心單詞和句型， 15. 能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型問(wèn)答某個(gè)節(jié)日在哪個(gè)月， 大膽說(shuō)英語(yǔ)。 （十二）思維能力目標(biāo)： 7. 能在教師引導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)句型問(wèn)答某個(gè)節(jié)日在哪個(gè)月， 8. 能通過(guò) match 部分連線在情景中鞏固所學(xué)詞匯 （十三）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)： 5. 能在 音 頻 和 圖 片語(yǔ) 境 的 幫助 下 ， 學(xué) 習(xí) 核 心 詞匯 July, August, September, October, November, December。 6. 能在教師引導(dǎo)下，運(yùn)用句子 When is ...? It ’s in ...問(wèn)答某個(gè)節(jié)日 在哪個(gè)月等 （七）文化品格目標(biāo)： 8. 通過(guò)游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力 9. 了解英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)，體會(huì)不同的語(yǔ)言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。 激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、拼寫的興趣，從而喜歡學(xué)英語(yǔ)。重點(diǎn)能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫單詞 July, August, September, October, November, December。難點(diǎn)能熟練運(yùn)用 When is ...? It ’s in ...詢問(wèn)某個(gè)節(jié)日在哪個(gè)月并能正確回 答.教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm-upPPT 播放 12 months song，由聽唱活動(dòng) 引入學(xué)習(xí)話題。Presentation and practice80. Game time:Sharp eyes， 蝴蝶飛飛， 復(fù)習(xí)句型和詞匯， 鞏固舊知， 導(dǎo)入新知 81. Game time:呈現(xiàn)桃子樹長(zhǎng)出桃子， 根據(jù)月份進(jìn)行問(wèn)答 話題導(dǎo)入 Free talk 82. Lead in! 呈現(xiàn)已學(xué)的月份單詞 1-6 月， 大聲說(shuō)出單詞， 然后提問(wèn)：We know January to June. What ’s more?引出新知 83. Presentation：展示圖片，呈現(xiàn)單 詞 July， 講解單詞， 書寫， 音頻， 發(fā)音 糾正， 例句 Which is the first month of a year?It ’s hot. We can go swimming in July.等鞏固單詞。繼續(xù)講解 8 月單詞， 84. Presentation：講解縮寫， 呈現(xiàn)節(jié) 日名詞， 音頻跟讀， 然后展示對(duì)話，句型 套入運(yùn)用 When is the summer vacation?反 復(fù)操練， 熟悉單詞和句型等。 85. Presentation：類似方法講解其他 月份單詞， 通過(guò)圖片， 音頻， 提問(wèn)， 相 關(guān)知識(shí)等幫助學(xué)生記憶單詞等 86. Game time：風(fēng)車吹起來(lái)，快速讀出 月份單詞，鞏固所學(xué)詞匯。 87. Game time：Quick response，鞏固 所學(xué)詞匯。 88. Let ’s learn：播放 learn 部分動(dòng) 畫， 學(xué)生跟讀， 并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)， 89. Practice：Pair work: 兩人一組， 輪流練習(xí)對(duì)話，注意要正確運(yùn)用哦！ 90. Listen and spell：聽音快速拼出 單詞 91. Let ’s chant: 跟著節(jié)奏 ， 一起 chant。 92. Ask and write： 展示文本，呈現(xiàn) 對(duì)話， 并補(bǔ)充句子。 課文導(dǎo)入 音視頻幫助 學(xué)生理解課文 課文精讀 ， 語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)和運(yùn) 用 跟讀模仿 小組合作 更好的掌握 新授內(nèi)容 創(chuàng)設(shè)情景 ， 正確運(yùn)用所學(xué)句 型 93. Practice：模仿進(jìn)行句子補(bǔ)充， 并 兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)， 94. Make your calendar： 設(shè)計(jì)一張你 自己的校歷， 然后根據(jù)自己的效力說(shuō)一說(shuō) 95. Let ’s sing: 在旋律鞏固所學(xué) 96. I can say：要點(diǎn)回顧： 鼓勵(lì)學(xué)生 大膽說(shuō)說(shuō)自己今天所學(xué)， 學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么， 學(xué)生在回顧中加深記憶， 鞏固所學(xué)。 對(duì)話練習(xí)， 鞏固單詞和句型 通過(guò)游戲鞏 固句型Summary and HomeworkSummary 學(xué)習(xí)詞匯： July, August, September, October,November, December, 學(xué)習(xí)句型：When is ...? It is in . Homework 1. 聽錄音跟讀 let's learn 部分單詞和句 子。 2. 抄寫本節(jié)課 6 個(gè)月份單詞,每個(gè)一行。 3. 制作月份卡，同時(shí)在月份卡上寫出該月 份對(duì)應(yīng)的活動(dòng)或節(jié)日， 然后互相進(jìn)行問(wèn)答。 4. 完成配套練習(xí)。 課堂總結(jié) 對(duì)學(xué)習(xí)成果 的鞏固。教學(xué)反思 Unit 3 My school calendar PB Read and write 課時(shí)教案 課題PB Read and write單元Unit 3學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五下 核心 素養(yǎng) 教學(xué) 目標(biāo)（十四）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo): 16. 能在圖片和文本語(yǔ)境的幫助下，熟練運(yùn)用本單元的核心單詞和句型， 17. 通過(guò)閱讀課文，能了解邀請(qǐng)函的要素：包括：title, when, where, what, replies 能運(yùn)用句型 sb will...，等。 （十五）思維能力目標(biāo)： 9. 能在教師引導(dǎo)下，能夠讀懂課文的內(nèi)容， 10. 能完成課后相應(yīng)練習(xí)并能知道能了解邀請(qǐng)函的要素：包括：title, when, where, what, replies 能運(yùn)用句型 sb will...，等 11. 能聽音抓住重點(diǎn)信息圈出單詞并回答相應(yīng)問(wèn)題 （十六）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)： 7. 能熟讀課文完成課后相應(yīng)練習(xí)并能了解邀請(qǐng)函的要素：包括：title, when, where, what, replies 能運(yùn)用句型 sb will...， 8. 能在音頻和圖片語(yǔ)境的幫助下， 學(xué)習(xí)聽力題型和聽力技巧。 9. 有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)字、詞、句，培養(yǎng)“能聽會(huì)說(shuō)英語(yǔ) ”的能力 （八）文化品格目標(biāo)： 10. 了解英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)，體會(huì)不同的語(yǔ)言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。 2.激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、拼寫的興趣，從而喜歡學(xué)英語(yǔ)。重點(diǎn)能夠聽懂和運(yùn)用本單元的核心單詞和句型并完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)。難點(diǎn)能了解邀請(qǐng)函的要素：包括：title, when, where, what, replies 能運(yùn) 用句型 sb will...，； 能完成 check 部分聽力任務(wù)， 學(xué)習(xí)了解英語(yǔ)的聽力題 型和技巧。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm-upPPT 播放 The months song.由聽唱活動(dòng) 引入學(xué)習(xí)話題。 Presentation and practice97. Game time: 左鄰右舍： 復(fù)習(xí)本單 元重要詞匯 98. Look and say:a year 一年四季和 對(duì)應(yīng)的月份 99. Free talk：Make a dialogue 說(shuō)說(shuō) 喜歡的季節(jié)， 月份和相關(guān)活動(dòng)或節(jié)日 100. Ask and answer ： 呈 現(xiàn) Robin,Which season do you like best? 運(yùn) 用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答 I like spring best.I like the beautiful flowers. And we will have an English party in spring. 引出主 題 101. Lead in ：Look. This is the invitation for the party. 引如主題， 我 們一起去讀讀這個(gè)邀請(qǐng)函吧！ 102. Lead in：Read and find out: 提 出問(wèn)題， 學(xué)生帶著問(wèn)題看動(dòng)畫讀課文， 為 下面課文做鋪墊。 103. Presentation：播放課文動(dòng)畫， 并模仿跟讀。 注意抓住重點(diǎn)信息，初步了解 課文. 104. Presentation：精讀部分， 分 段呈現(xiàn)課文，對(duì)課文中的生詞難點(diǎn)進(jìn)行講解 單詞和句型 play game, read riddle, act out, by 等和句型 You will ... Will you come to the party?等等。邊講解課文邊回 答前面提出的問(wèn)題。 105. Tick or cross.：根據(jù)課文， 判 斷正誤，錯(cuò)誤的鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪里錯(cuò)了，該 復(fù)習(xí)核心單 詞 通過(guò)游戲等 復(fù)習(xí)單詞 課文導(dǎo)入 課文精讀 小組合作 課文對(duì)應(yīng)練 習(xí)， 檢查學(xué)生理 解和運(yùn)用 怎么改正， 進(jìn)一步理解課文。 106. Read and choose： 根據(jù)課文選 擇正確的答案 107. Practice： 1. Read loudly by yourself. 自己大聲朗讀。2. Read with your group members.分角色朗讀 108. Read and tick： 完成課文對(duì)應(yīng) 練習(xí)， 加強(qiáng)對(duì)課文的理解 . 109. I can retell！根據(jù)課文嘗試進(jìn) 行復(fù)述 110. Let's check：播放動(dòng)畫和錄音， 學(xué)生自主完成聽力任務(wù)。 111. Let's check： 呈現(xiàn)聽力文本， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)內(nèi)容，完成聽力任務(wù)， 核對(duì)答案等 112. Let's wrap it up：學(xué)生自己完 成練習(xí)然后和老師一起核對(duì)答案并嘗試說(shuō)說(shuō) 每個(gè)特殊疑問(wèn)詞的用法。 113. Sum up: 和老師一起總結(jié)時(shí)間 介詞 in, on, at 的用法。 114. Let ’s watch: 課外拓展視頻 115. Let ’s sing 116. Think and say：要點(diǎn)回顧， 學(xué) 會(huì)總結(jié)， 更系統(tǒng)的記憶知識(shí)點(diǎn)。 聽力任務(wù) 聽力技巧講 解 核對(duì)答案 讀一讀， 并 作出選擇 本單元內(nèi)容 總結(jié)與反饋 Summary and HomeworkSummary 學(xué)習(xí)詞匯：game, riddle, act out, by 學(xué)習(xí)句型：Will you come to the party? Please send an email by March 23rd. 時(shí)間介詞 in，on， at, by Homework 1. 聽錄音跟讀 let's read 部分單詞和句 子。 2. 抄寫 read 部分課文一遍并背誦。 3. 模仿制作一張邀請(qǐng)函， 寫清楚 When , Where, What 等事項(xiàng)。 4. 完成配套練習(xí) 課堂總結(jié) 對(duì)學(xué)習(xí)成果 的鞏固。教學(xué)反思

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