2025宜賓高三上學(xué)期第一次診斷性考試語文試題掃描版含答案-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）
1．（3分）C【解析】由材料一可以看出“達(dá)爾文心知肚明”。
2．（3分）B【解析】A.“適應(yīng)得好的生物個(gè)體必然會繁衍下去” 過于絕對，原文“適應(yīng)得好的生物更有可能繁衍下去”。C.遺傳基本法則是孟德爾不是達(dá)爾文。D.“所有特征都是隨機(jī)變異的結(jié)果”過于絕對，原文“任何單獨(dú)物種基因組中的許多特征都應(yīng)該是意外的結(jié)果”，是“許多特征”而非所有特征。
3．（3分）A【解析】文中只是論述達(dá)爾文和雅克·莫諾兩位生物學(xué)家的觀點(diǎn)未能解釋生命為何誕生的問題，但并沒有提出其他所有生物學(xué)家也不能解釋這一問題。
4．（4分）（引號作用1分，舉例1分，和文章的表達(dá)關(guān)聯(lián)2分。至少分2類，若只有一類不超過2分。）
（1）表引用，如：“自然選擇可以解釋適者的生存，但卻不能解釋適者的降臨?！敝苯右煤辍さ赂ダ锼沟恼Z言點(diǎn)名文章觀點(diǎn)。
（2）表強(qiáng)調(diào)，如：莫諾所說的“偶然性”指的是基因的偶然突變，此處引號突出闡釋“偶然性”一詞的含意，意在強(qiáng)調(diào)“偶然性”與達(dá)爾文的進(jìn)化論一樣不能解釋自然界為何能實(shí)現(xiàn)生物多樣性。
（3）表特殊含義，如：“應(yīng)聘者”，此處特指自然界中多樣的生物。
5．（6分）（觀點(diǎn)概括2分，行文思路4分。意思相符即可。）
材料一主要論述了進(jìn)化論和偶然性均不能解釋自然界為何能實(shí)現(xiàn)生物多樣性。
第一段提出進(jìn)化論不是對生命的完整描述這一觀點(diǎn)，接著引用胡戈· 德弗里斯的口號進(jìn)行論證。
第二段采用雇主挑選員工的事例來闡述自然選擇是在現(xiàn)有生命的背景下才能產(chǎn)生的原理，從而有力論證了第一段中的觀點(diǎn)。
第三段承上啟下，引出科學(xué)家探索生物多樣性時(shí)頻繁使用的詞匯，從而在第四段中介紹了雅克·莫諾提出的生命“偶然性”這一觀點(diǎn)。第五段和第六段分別引用安德烈亞斯·瓦格納和達(dá)爾文的話來論證“偶然性”機(jī)制不能篩選出可行物種這一觀點(diǎn)。
【解析】本題重在考查學(xué)生對科學(xué)論著寫作邏輯的分析和概括能力。試題所選文段呼應(yīng)了教材選必下冊第四單元，從屬于“自然和社會科學(xué)論著研習(xí)”這一任務(wù)群。課標(biāo)要求學(xué)習(xí)該任務(wù)群時(shí)要把握科學(xué)與文化論著觀點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密等特點(diǎn)。學(xué)生在分析文本邏輯時(shí)，首先要把握作者的觀點(diǎn)，其次再逐段分析材料和觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，掌握閱讀科學(xué)論著的方法。
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)
6.（3分）D【解析】“現(xiàn)代工業(yè)漸漸侵蝕古老農(nóng)業(yè)”錯(cuò)誤，作者筆下的古老農(nóng)業(yè)在發(fā)生變化，但文中并沒有相關(guān)信息表明這種變化是因?yàn)楝F(xiàn)代工業(yè)的“侵蝕”。
7.（3分）C【解析】“用方言詞形容割麥人”錯(cuò)誤，方言詞“麥草”是形容割麥人渾身發(fā)癢的感覺）
8.（4分）（每點(diǎn)2分）
= 1 \* GB3 ①為下文“我”注意到麥田邊那棵麥子做鋪墊。“我”拍攝鄉(xiāng)村風(fēng)光是遇到麥子的契機(jī)，自然引出后面“麥子喊了我一聲”。
= 2 \* GB3 ②和后文“我”回憶和麥子共同成長的內(nèi)容形成巨大反差，突出了后文我和麥子的深切情感。
9.（6分）（每點(diǎn)2分，答對3點(diǎn)即可）
= 1 \* GB3 ①不堪重負(fù)，默默承受。麥子被麻雀壓成一張弓，“我”被生活的重量壓彎脊背。
= 2 \* GB3 ②遠(yuǎn)離群體的孤獨(dú)。麥子在麥田的最邊緣，“我”遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)獨(dú)自去城市打拼。
= 3 \* GB3 ③在四季中共同成長。麥子從破土而出到結(jié)出飽滿麥穗，“我”從寒窗苦讀到考上大學(xué)。 = 4 \* GB3 ④平凡普通，樸實(shí)無華。麥子是鄉(xiāng)村最常見的糧食作物，“我”來自鄉(xiāng)村，到了大學(xué)才見著新奇事物。
= 5 \* GB3 ⑤腳踏實(shí)地，向上奮斗。麥子努力將籽實(shí)抬高一尺，我在城市努力奮斗，追尋希望。
二、古代詩文閱讀（37分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）
10.（3分）BDF
11.（3分）A【解析】B項(xiàng)“天下興亡匹夫有責(zé)”中的“亡”意思是滅亡。C項(xiàng)“攘除奸兇，興復(fù)漢室”的“除”意思是清除。D．竊，表自謙，“夫子”此處是對學(xué)問好的人的尊稱。
12．（3分）B【解析】B“那么百姓將會聚集起來推翻官府……”錯(cuò)誤，由原文“有勇力者聚徒而衡擊，罷夫贏老易子而咬其骨”可知，膽大力壯的人就聚集歹徒橫行搶劫，年老體弱的人就互換子女來吃。只是膽大力壯的人就聚集起來造反，不是所有老百姓。
13．（8分）
（1）國家政策還沒有完全貫通各地，邊遠(yuǎn)地方敢于同皇上對抗的人，就一同舉兵起來造反了。（“政治”、“畢通”、“疑”翻譯準(zhǔn)確各1分，句意通順1分。）
希望陛下降恩，讓天下人輸送糧食去邊塞，以授給爵位，這是對百姓很大的恩德。（“幸”、“拜”、“惠”翻譯準(zhǔn)確各1分，句意通順1分。）
14．（5分）（原因1點(diǎn)正確2分，2點(diǎn)正確共4分，危機(jī)1分。意思相符即可。）
（1）原因：①棄農(nóng)從商人多，奢靡浪費(fèi)之風(fēng)盛行，導(dǎo)致國家存糧不足。②糧賤傷農(nóng)，農(nóng)民不能安心致力于農(nóng)業(yè)。
（2）危機(jī)：國家儲糧不足，會導(dǎo)致社會混亂，邊疆不保。
參考譯文：
文本一：
管子說：“糧倉充足，百姓就懂得禮節(jié)?！卑傩杖背陨俅┒梢灾卫淼煤玫?，從古到今，沒有聽說過這事。古代的人說：“一個(gè)男子不耕地，有人就要因此挨餓；一個(gè)女子不織布，有人就要因此受凍?！鄙a(chǎn)東西有時(shí)節(jié)的限制，而消費(fèi)它卻沒有限度，那么社會財(cái)富一定會缺乏。古代的人治理國家，考慮得極為細(xì)致和周密，所以他們的積貯足以依靠。現(xiàn)在人們棄農(nóng)經(jīng)商（不生產(chǎn)）而吃糧的人很多，這是國家的大禍患。過度奢侈的風(fēng)氣一天天地滋長，這也是國家的大禍害。這兩種大禍害公然盛行，沒有人去稍加制止；生產(chǎn)的人極少，而消費(fèi)的人很多，國家的財(cái)富怎能不枯竭呢！
漢朝從建國以來，快四十年了，公家和個(gè)人的積貯還少得令人痛心。世上有災(zāi)荒，這是自然界常有的現(xiàn)象。假如不幸有縱橫二三千里地方的大旱災(zāi)，國家用什么去救濟(jì)災(zāi)區(qū)？如果突然邊境上有緊急情況，成千上萬的軍隊(duì)，國家拿什么去發(fā)放糧餉？假若兵災(zāi)旱災(zāi)交互侵襲，國家財(cái)富極其缺乏，膽大力壯的人就聚集歹徒橫行搶劫，年老體弱的人就互換子女來吃，政治的力量還沒有完全達(dá)到各地，邊遠(yuǎn)地方敢于同皇上對抗的人，就一同舉兵起來造反了。
積貯（糧食），是國家的重要命脈，如果糧食多財(cái)力充裕，干什么事情會做不成？憑借它去進(jìn)攻就能攻取，憑借它去防守就能鞏固，憑借它去作戰(zhàn)就能戰(zhàn)勝。使敵對的人歸降，使遠(yuǎn)方的人順附，招誰而不來呢？
文本二：
當(dāng)今的迫切任務(wù)，沒有比使人民務(wù)農(nóng)更為重要的了。而要想使百姓從事農(nóng)業(yè)，關(guān)鍵在于抬高糧價(jià)；抬高糧價(jià)的辦法，在于讓百姓拿糧食來求賞或免罰?，F(xiàn)在應(yīng)該號召天下百姓交糧給政府，納糧的可以封爵，或贖罪。這樣，富人就可以得到爵位，農(nóng)民就可以得到錢財(cái)，糧食就不會囤積而得到流通。那些能交納糧食得到爵位的，都是富有產(chǎn)業(yè)的人。依順百姓心愿，有三個(gè)好處：一是君主需要的東西充足，二是百姓的賦稅減少，三是鼓勵(lì)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。神農(nóng)氏曾教導(dǎo)說：“有七八丈高的石砌城墻，有百步之寬貯滿沸水的護(hù)城河，上百萬全副武裝的兵士，然而沒有糧食，那是守不住的?！边@樣看來，糧食是君王最需要的資財(cái)，是國家最根本的政務(wù)。封爵位，是皇上專有的權(quán)力，只要一開口，就可以無窮無盡地封給別人；糧食，是百姓種出來的，生長在土地中而不會缺乏。能夠封爵與贖罪，是人們十分向往的。假如叫天下百姓都獻(xiàn)納糧食，用于邊塞，以此換取爵位或贖罪，那么不用三年，邊地糧食必定會多起來。
陛下降恩，讓天下人輸送糧食去邊塞，以授給爵位，這是對百姓的很大恩德。我私下?lián)鷳n邊塞駐軍的糧食不夠吃，所以讓天下的屯糧大批流入邊塞。如果邊塞積糧足夠使用五年，就可以讓百姓向內(nèi)地各郡縣輸送糧食了；如果郡縣積糧足夠使用一年以上，可以隨時(shí)下詔書，不收農(nóng)民的土地稅。這樣，陛下的恩德雨露普降于天下萬民，百姓就會更積極地投身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。即使遭遇洪水干旱，百姓生活也不會窮困匱乏，天下仍會平靜安寧；年成豐熟，天下就會十分富庶安樂了。
（二）古代詩歌閱讀（9分）
15.（3分）D【解析】D.“再寫秋風(fēng)攙扶詩人登高四望的深情厚誼”錯(cuò)誤，原意是指詩人為了感受秋風(fēng)帶來的清爽明凈之境，不惜拖著帶病的身體登上高臺翹首四望。故選D。
16.（6分）（總體闡述2分，分條陳述各2分，共6分。意思相符即可。）
兩首詩都體現(xiàn)了詩人敢于直面人生苦難，在困境面前樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。
①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中盡管在前兩聯(lián)回憶了被貶多年的苦痛經(jīng)歷，但頸聯(lián)筆鋒反轉(zhuǎn)，一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，呈現(xiàn)了沉舟側(cè)畔千帆競發(fā)、病樹前頭萬木爭春美好前景，表現(xiàn)出對世事變遷和仕宦沉浮的豁達(dá)胸襟。
②《始聞秋風(fēng)》盡管在頷聯(lián)感嘆容顏衰老，卻在后兩聯(lián)表現(xiàn)了詩人老而彌堅(jiān)、倔強(qiáng)進(jìn)取的精神品格。因此，劉禹錫的這兩首詩雖有遭遇憂患的苦痛經(jīng)歷，但最終呈現(xiàn)的是樂觀勁健的雄豪之氣。
（三）名篇名句默寫(本題共1小題,6分)
17.（1）有三秋桂子，十里荷花
（2）《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也
（3）示例：家住吳門，久作長安旅（周邦彥《蘇幕遮·燎沈香》）
昨夜扁舟京口，今朝馬首長安（蘇軾《西江月·送別》）
西北望長安，可憐無數(shù)山（辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》）
共看王室中興后，更約長安一醉眠（陸游《有懷青城霧中道友》）
三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）
18.（3分）B【解析】B項(xiàng)是借喻，A用典C對偶D雙關(guān)
19.（3分）（每個(gè)成語1分，符合語境即可）
①輕聲細(xì)語 ②淋漓盡致 ③動人心弦
20.（4分）
②改為：帶字的紙張?jiān)谕ぶ谢癁榛覡a
④改為：更是對文化的一種傳承和堅(jiān)守。
21.（4分）
甲：皆是漢字的身影。
乙：園林是漢字的載體。
22.（4分）
答案一：
我認(rèn)為“曬太陽”這一說法不合邏輯。（1分）從語法結(jié)構(gòu)上看，這樣表述是不合邏輯的。（1分）“曬太陽”的意思應(yīng)該是“我們”被太陽“曬”，現(xiàn)在“太陽”卻成了“曬”的賓語。（2分）
答案二：
我認(rèn)為“曬太陽”這一說法是可以使用的。（1分）雖然，從語法結(jié)構(gòu)上看“曬太陽”有邏輯錯(cuò)誤。但是，在生活中，這種說法很常見。（1分）這樣說，我們約定俗成的都會理解為“我們?nèi)ケ惶枙瘛薄拔覀內(nèi)ハ硎荜柟狻?，不會影響人們的理解和交流。?分）
四、寫作（60分）
23.（60分）參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

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