一、選擇題
1．先數(shù)一數(shù)，再比一比，根據(jù)下圖可以得到（ ）＞1。
A．3B．2C．1
2．大象在猴子的（ ）邊。
A．左B．右C．下
3．小虎家上面有2層，下面有3層，小虎家這幢樓一共有（ ）層。
A．4B．5C．6
4．這個(gè)形狀是由（ ）小正方體拼成的。
A．3個(gè)B．4個(gè)C．5個(gè)
5．3＋3＝（ ）。
A．6 B．9 C．18
6．語文課本上的字我們要從（ ）邊開始讀。
A．左B．右C．不知道
7．哪輛汽車長？（ ）
A．B．
8．將下面這些圖形分類整理，方案（ ）不合理。
A．按照涂色和不涂色進(jìn)行分類整理
B．按照三角形、圓和四邊形進(jìn)行分類整理
C．按照長方形、正方形和三角形進(jìn)行分類整理
9．一列隊(duì)伍中，小麗前面有2個(gè)人，后面有4個(gè)人，這列隊(duì)伍一共有（ ）個(gè)人。
A．6B．5C．7
二、填空題
10．把下面的物體分成兩類，填序號。

11．
比多( )個(gè)，比少( )個(gè)，和合起來有( )個(gè)。
12．把序號填在相應(yīng)的框里。
13．與5相鄰的數(shù)是( )和( )。6前面的數(shù)是( )，( )在9的后面。
14．?dāng)?shù)一數(shù)。
( )個(gè)，( )個(gè)，( )個(gè)，( )個(gè)。
15．在（ ）里填上“十”或“－”。
4( )3＝1 1( )4＝5 5( )2＝3 4( )4＝0
3( )1＝4 0( )5＝5 2( )2＝4 4( )2＝2
16．看圖填空。
小明家在小蘭家上面，( )家在最上面，小蘭家在小紅家上面，( )家在最下面。
17．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。
10( )4＋5 7－3＋0( )4
10( )7＋2 9－6( )5－1
9( )1＋8＋1 6( )5－2
7－3＋4( )1＋8 5＋3( )9－2
1＋2＋5( )6＋1 8－2( )3＋3
18．在括號里填上合適的數(shù)。
( )＋2＝8 9－( )＝5 ( )＋7＝8
7－( )＝7 4＋( )＝9 ( )－2＝8
19．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。
比少( )；
比多( )。
三、判斷題
20．從左往右數(shù)，小剛是第4個(gè)，從右向左數(shù)小剛是第6個(gè)，這個(gè)隊(duì)一共有10人。( )
21．算式讀作：2減9等于7。( )
22．最小的兩位數(shù)比最大的一位數(shù)多1。( )
23．在路上行走或上下樓梯時(shí)，我們都應(yīng)該靠右邊走。( )
24．下邊物體中，形狀像是圓柱的有2個(gè)。( )
四、計(jì)算題
25．看誰算得又對又快。
2＋4＝ 8－0＝ 10－2＝ 1＋8＝ 3＋2＋4＝
10－6＝ 1＋7＝ 4＋4＝ 9－2＝ 5－2＋6＝
26．看圖列式。
（個(gè)）
27．看圖列式。

（個(gè)）
五、解答題
28．小兔子拔的蘿卜有兩堆。第一堆10個(gè)，第二堆有4個(gè)。要使二堆蘿卜一樣多，可以怎么辦？畫一畫，說一說。從第一堆里拿（ ）個(gè)放到第二堆后，兩堆一樣多。這時(shí)每堆有（ ）個(gè)。
29．?dāng)?shù)一數(shù)，畫一畫，圈一圈。
（1）一共有（ ）個(gè)水果。
（2）有（ ）個(gè)；有（ ）個(gè)。
（3）把右面6個(gè)水果圈起來。
30．一輛三輪車有3個(gè)車輪，一輛小轎車4個(gè)輪子，兩輛車一共有幾個(gè)車輪？
答：兩輛車一共有（ ）個(gè)車輪。
31．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。
（1）一共有（ ）只。
（2）把左邊的5只圈起來。
（3）從右邊數(shù)，在第4只的上面畫個(gè)。
32．原來有6件衣服，取走了多少件衣服？
（件）
33．現(xiàn)在車上有多少人呢？
（人）
34．按要求填空和畫圖。
（1）一共有（ ）只小動(dòng)物。
（2）如果小兔排第一，小馬排第（ ）。
（3）如果小烏龜排第一，小馬排第（ ）。
（4）從左邊數(shù)，在第2個(gè)小動(dòng)物上打√，再把右邊的3個(gè)動(dòng)物圈起來。
地上跑的
( )
天上飛的
( )
水里游的
( )
車上原來有9人。
下去2人。
參考答案：
1．A
【分析】數(shù)一數(shù)可知，左邊有3個(gè)，右邊有1個(gè)，再比較大小即可。5以內(nèi)數(shù)從小到大為1＜2＜3＜4＜5，由此比較。
【詳解】由圖可以得到3＞1。
故答案為：A
2．B
【分析】在上下左右位置關(guān)系中，左、右是相對的，上、下是相對的。對于大象和猴子而言，猴子在左邊，大象在右邊，所以大象在猴子的右邊。
【詳解】
大象在猴子的右邊。
故答案為：B
【點(diǎn)睛】熟練掌握對上下左右位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)是解題關(guān)鍵。
3．C
【分析】把小虎家上面的層數(shù)與下面的層數(shù)加起來，求出和，再加上1（小虎自己家這一層），求出和，即可解決此題。
【詳解】2＋3＋1
＝5＋1
＝6（層）
即，小虎家這幢樓一共有6層。
故答案為：C
4．B
【分析】觀察圖形可知，這個(gè)圖形一共有2層，下層3個(gè)小正方體，上層1個(gè)小正方體，一共有3＋1＝4個(gè)小正方體，據(jù)此選擇即可。
【詳解】3＋1＝4（個(gè)）
故答案為：B
【點(diǎn)睛】此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。
5．A
【分析】先根據(jù)10以內(nèi)數(shù)的加法的計(jì)算方法算出3＋3的結(jié)果，再選出正確答案即可。
【詳解】3＋3＝6；
故答案為：A
【點(diǎn)睛】本題主要考查10以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算，熟練掌握即可。
6．A
【分析】一般情況下寫字的手的一邊是右邊，和右相對的就是左邊。
【詳解】語文課本上的字我們要從左邊開始讀。
故答案為：A
7．A
【詳解】略
8．C
【分析】根據(jù)所給圖形判斷每一選項(xiàng)選出方案不合理的即可。
【詳解】A．按照涂色和不涂色進(jìn)行分類整理有灰色和白色兩種，合理。
B．按照三角形、圓和四邊形進(jìn)行分類整理，合理。
C．按照長方形、正方形和三角形進(jìn)行分類整理，分類不完全，還有其他圖形平行四邊形和梯形，不合理。
故答案為：C
9．C
【分析】根據(jù)題意作圖如下：求一共有多少人，用前面的人數(shù)＋后面的人數(shù)＋小麗自己，計(jì)算即可。
【詳解】2＋4＋1＝7（人）
這列隊(duì)伍一共有7人。
故答案為：C
10． ①③⑤ ②④⑥
【解析】略
11． 4 2 8
【解析】略
12． ①④ ③⑤ ②⑥
【解析】略
13． 4 6 5 10
【分析】1至10，從小到大排序，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；據(jù)此解決。
【詳解】由題意分析得：
與5相鄰的數(shù)是4和6。6前面的數(shù)是5，10在9的后面。
14． 2 5 4 2
【分析】正方體正正方方的，有六個(gè)平平的面，且每個(gè)面都一樣；圓柱體上下一樣粗，且上下兩個(gè)面是圓圓的；長方體是長長方方的，有平平的面；球是圓圓的可以任意滾動(dòng)，據(jù)此判斷各種圖形并數(shù)出各種圖形的數(shù)量即可。
【詳解】根據(jù)分析知：
2個(gè)，5個(gè)，4個(gè)，2個(gè)。
15． － ＋ － － ＋ ＋ ＋ －
【詳解】略
16． 小明 小紅
【分析】因?yàn)樾∶骷以谛√m家上面，小蘭家在小紅家上面，所以小蘭家在第二層，小明家在第三層，小紅家在第一層，據(jù)此解答即可。
【詳解】據(jù)分析可知：小明家在最上面，小紅家在最下面。
【點(diǎn)睛】本題的解答關(guān)鍵是先推出小蘭家在第幾層。
17． ＞ ＝ ＞ ＜ ＜ ＞ ＜ ＞ ＞ ＝
【分析】由題意可知，分別算出兩邊算式的得數(shù)，進(jìn)行大小比較即可。據(jù)此解答即可。
【詳解】因?yàn)?＋5＝9，所以10＞4＋5；
因?yàn)?－3＋0＝4，所以7－3＋0＝4；
因?yàn)?＋2＝9，所以10＞7＋2；
因?yàn)?－6＝3，5－1＝4，3＜4，所以9－6＜5－1；
因?yàn)?＋8＋1＝10，所以9＜1＋8＋1；
因?yàn)?－2＝3，所以6＞5－2；
因?yàn)?－3＋4＝8，1＋8＝9，所以7－3＋4＜1＋8；
因?yàn)?＋3＝8，9－2＝7，所以5＋3＞9－2；
因?yàn)?＋2＋5＝8，6＋1＝7，所以1＋2＋5＞6＋1；
因?yàn)?－2＝6，3＋3＝6，所以8－2＝3＋3。
10（＞）4＋5 7－3＋0（＝）4
10（＞）7＋2 9－6（＜）5－1
9（＜）1＋8＋1 6（＞）5－2
7－3＋4（＜）1＋8 5＋3（＞）9－2
1＋2＋5（＞）6＋1 8－2（＝）3＋3
【點(diǎn)睛】熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的大小比較是解決此題的關(guān)鍵。
18． 6 4 1 0 5 10
【分析】根據(jù)加數(shù)＋加數(shù)＝和，和－加數(shù)＝加數(shù)，被減數(shù)－減數(shù)＝差，差＋減數(shù)＝被減數(shù)，被減數(shù)－差＝減數(shù)來填空即可。
【詳解】8－2＝6，故（6）＋2＝8；
9－5＝4，故9－（4）＝5；
8－7＝1，故（1）＋7＝8；
7－7＝0，故7－（0）＝7；
9－4＝5，故4＋（5）＝9；
8＋2＝10，故（10）－2＝8。
【點(diǎn)睛】主要考查了10以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算，要熟練掌握。
19． 3 3
【分析】由題意可知，通過數(shù)一數(shù)，圓有4個(gè)，愛心有7個(gè)，圓比愛心少3個(gè)，愛心比圓多3個(gè)，列式為7－4＝3（個(gè)），據(jù)此解答即可。
【詳解】
7－4＝3（個(gè)）
比少（3）；
比多（3）。
【點(diǎn)睛】熟練掌握7的加減法是解決此題的關(guān)鍵。
20．×
【解析】略
21．×
【詳解】根據(jù)算式的讀法，算式9－2＝7讀作九減二等于七，據(jù)此解答。
解：算式9－2＝7讀作九減二等于七，所以原題干錯(cuò)誤。
故答案為：×。
本題考查了減法算式的讀法，熟練是解決本題的關(guān)鍵。
22．√
【分析】最小的兩位數(shù)是10，最大的一位數(shù)是9，根據(jù)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，10比9多1，由此解答。
【詳解】最小的兩位數(shù)是10，最大的一位數(shù)是9，10比9多1，所以最小的兩位數(shù)比最大的一位數(shù)多1；
故答案為：√
23．√
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)行走的時(shí)候靠右側(cè)通行，所以路上行走或上下樓梯靠右行，據(jù)此解答。
【詳解】路上行走或上下樓梯時(shí)靠右邊走，此說法正確。
故答案為：√
24．√
【分析】圓柱是上下兩個(gè)圓，中間的粗細(xì)是一樣的，則看圖可知，第一個(gè)圖形是圓柱體，第二個(gè)圖形是半圓柱體，第三個(gè)圖形是球體，第四個(gè)圖形是圓柱體，第五個(gè)圖形是正方體。
【詳解】看圖可知，形狀像圓柱體的圖形有2個(gè)。
故答案為：√
【點(diǎn)睛】此題考查了學(xué)生對圓柱體的熟悉了解程度。
25．6；8；8；9；9
4；8；8；7；9
【詳解】略
26．2＋4＋3＝9（個(gè)）
【解析】略
27．9－3＝6
【分析】根據(jù)圖片可知：一共有9個(gè)菠蘿，左邊有3個(gè)，問右邊的框里有幾個(gè)？用共有的數(shù)量減去左邊的數(shù)量即可。
【詳解】9－3＝6（個(gè)）
28．
3；7
【解析】略
29．（1）10（2）3；4（3）
【分析】（1）數(shù)清楚有多少個(gè)水果即可；
（2）問有草莓多少個(gè)，蘋果多少個(gè)，在圖中數(shù)出草莓的個(gè)數(shù)和蘋果的個(gè)數(shù)；
（3）分清楚哪邊是右邊，從右邊開始數(shù)6個(gè)水果即可。
【詳解】（1）一個(gè)一個(gè)的數(shù)清楚，一共有10個(gè)水果；
（2）從左邊開始數(shù)，草莓分別在第一個(gè)、第五個(gè)、第七個(gè)，一共有3個(gè)；蘋果在第二個(gè)、第三個(gè)、第八個(gè)、第十個(gè)，一共有4個(gè)；
（3）從右邊開始數(shù)，數(shù)夠了6個(gè)水果圈起來：
30．7個(gè)；7
【分析】根據(jù)題意，求兩輛車一共有幾個(gè)車輪，用三輪車有的車輪數(shù)量加上轎車有的車輪數(shù)量即可。
【詳解】4＋3＝7（個(gè)）
答：兩輛車一共有7個(gè)車輪。
【點(diǎn)睛】主要考查10以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算及應(yīng)用，要熟練掌握。
31．（1）9
（2）（3）見詳解
【分析】（1）數(shù)一數(shù)即可知道一共有幾只熊貓。
（2）（3）先弄清左右相對位置，再按要求完成題目即可。
【詳解】
（1）一共有9只。
（2）把左邊的5只圈起來，如下圖。
（3）從右邊數(shù)，在第4只的上面畫個(gè)，如下圖。
32．6－5＝1（件）
【解析】略
33．9－2＝7；7人
【分析】用原來車上的人數(shù)減去下去的人數(shù)，求出差，就是車上現(xiàn)在的人數(shù)。
【詳解】由題意分析得：
9－2＝7（人）
答：現(xiàn)在車上有7人。
34．（1）5
（2）2/二
（3）4/四
（4）
【詳解】略
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9

答案
A
B
C
B
A
A
A
C
C

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