福建省廈門市湖濱中學2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試題-試卷下載-教習網

（考試時長60分鐘）
班級姓名座號
相對原子質量（C—12; H—1; O—12; Ca—40）
一、選擇題（25分）（每一題只有一個正確答案，1-5各2分；6-10各3分）
1.我國的下列科技新成果，不屬于化學研究范疇的是（）
A．實現從一氧化碳到蛋白質的人工合成B．射電望遠鏡捕獲世界最大快速射電暴C．C60與金屬銅復合催化低溫合成乙二醇D．實現從二氧化碳到淀粉的人工合成
2．勞動創(chuàng)造美好生活。下列班級勞動中涉及化學變化的是（）
A．擦拭玻璃 B．打掃地板 C．教室消毒 D．花草澆水
3.化學實驗中下列藥品取用的操作正確的是（）
A．滴加試劑 B．傾倒液體C．量9.5mL液體 D．液體加熱
4．.微型空氣質量“檢測站”的組裝和使用，可以提高同學們保護環(huán)境的意識。下列相關空氣說法正確的是（）
A．二氧化硫是沒有氣味的氣體污染物B．PM2.5的含量越高，空氣質量越好
C．積極植樹造林有助于提升空氣質量D．燃料燃燒產生的二氧化碳是空氣污染物
5.建立模型是學習化學的重要方法。下列模型正確的是（）

A B C D
6. 戊二醛（化學式C5H8O2）被譽為化學消毒滅菌劑發(fā)展史上的第三個里程碑，廣泛應用于醫(yī)療器械、賓館毛巾浴巾等消毒，也在預防“新冠肺炎”殺菌消毒的過程中起到了非常大的作用。下列有關戊二醛的說法正確的是（）
A．戊二醛屬于氧化物 B．戊二醛由碳原子、氫原子和氧原子構成
C．戊二醛分子中含有氧分子 D．戊二醛中碳元素所占的質量分數最高
7．在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如圖所示。下列說法不正確的是（）
A．x＝11
B．該反應屬于化合反應
C．乙可能是催化劑
D．生成的丙丁的質量之比是9：8
8.鑒別、除雜是重要的實驗技能。除去下列物質中的少量雜質，選擇的方法不正確的是（）
9.下列實驗設計能達到實驗目的的是（）
10. 某興趣小組探究“測量空氣中氧氣的體積分數”用傳感器測出相關數據，壓強和氧氣的體積分數隨時間變化的曲線如下圖所示，下列說法錯誤的是（）
A．由圖2可知圖1裝置氣密性良好
B．由圖2可知反應開始時壓強增大，其原因是燃燒放熱
C．由圖3可知用白磷代替紅磷，測定結果更準確
D．由圖3可知火焰熄滅后，反應即停止
二.填空題：
11．（7分）化學用語是學習化學的重要工具。
關于化學用語（或名稱）填空：
①兩個銀原子：；②3個氧分子：；③5個硫酸根離子：；
④氫氧化鋇：；⑤FeCO3命名：；⑥SiO2命名：
⑦Zn2+中“2”的含義是：
12. （8分）如圖為使用集氣瓶或廣口瓶進行的四個實驗，請你結合實驗回答問題。
（1）裝置A所示實驗中，該反應的符號表達式是，該反應是
（填基本反應類型）
（2）裝置B所示實驗的目的是。
（3）從環(huán)保的角度考慮，在進行裝置C所示實驗時應采取的改進措施有：① ；② 。
（4）如果忽略水蒸氣的影響，裝置D收集到的氣體中氧氣的體積分數約為。
13．（20分）“見著知微，見微知著”是化學的思維方法。
（1）化學上“Cu”能表示單質銅，表示銅元素，還能表示 ?；衔镏?，寫出+1價銅的氧化物化學式為。
（2）干冰是二氧化碳的固體形式。熔點是﹣57℃，沸點是﹣78.5℃，干冰在室溫環(huán)境中由于溫差太大，吸收大量的熱使分子間的距離迅速增大，從固態(tài)不經過液態(tài)直接變成氣態(tài)。
①干冰由（填“分子、原子或離子”）構成。
②干冰是優(yōu)良的制冷劑，可用來保藏易腐爛的食品，其原因是。
A．干冰是固體 B．干冰升華時吸熱
C．干冰升華后無殘留 D．干冰比空氣重
③鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和黑色粉末，寫出反應的符號表達式。
（3）根據下列粒子結構示意圖，回答問題：
①上述示意圖中，共包含種元素，它們之間的本質區(qū)別是不同。
②寫出A、B、C、E中陽離子的離子符號
③若D表示某元素的原子，則m＝，該粒子在化學變化中容易（選填“得到”或“失去”）電子。
（4）科學家最新發(fā)現，通過簡單的化學反應，可以讓樹木纖維素（主要含碳）和氨氣反應，生成甲烷（CH4）。如圖是該反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題：
①乙中氮元素的化合價是。
②該反應中屬于單質的物質是（填序號）。
③請寫出該反應符號表達式。
④寫出丙物質的一種用途。
14.（7分）我國正在籌建月球科考站。針對“月球上是否存在大氣”，查閱資料：
資料1 當天體中氣體的分子運動平均速率大于分子脫離速率的20%時，該氣體會脫離天體逸散到宇宙中。月球表面氣體分子的脫離速率均為2.4km?s﹣1。
資料2 使用質譜儀測定，在月球黑暗處發(fā)現有極微量的氣體生成，其主要成分是氫氣、氦氣、氖氣和氬氣等。日出時，月球表面有極微量的甲烷和氨氣產生。
（1）氖的原子結構示意圖和氬在元素周期表中的部分信息分別如圖1所示。
①氖原子的核外電子比氬原子的少個。
②氬的相對原子質量為。
（2）0℃時，氫氣、氦氣和氮氣的分子運動示意圖分別如圖2所示。
①由圖分析，分子運動平均速率與有關。
②（2分）日出時，月球表面產生的氨氣（NH3）是由氨分子（）聚集而成的。畫出氮原子和氫原子結合成氨分子的微觀示意圖：。
③（2分）已知月球表面最高溫度超過100℃。月球表面因不能留住氫氣、氦氣等氣體分子，所以不存在穩(wěn)定大氣，結合資料信息說明其原因：。
15．（12分）如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）
（1）（1）寫出指定儀器的名稱：① 試管集氣瓶
（2）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是；從圖１中選出收集氧氣的裝置為，理由是。
氧氣
（3）用B裝置制取氧氣的反應原理是（用符號表達式表示）；
寫出它比實驗室另一種制取氧氣的方法的優(yōu)越之處是。
防止水蒸氣冷凝、回流，炸裂試管
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 A；如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應從 b（填“a”或“b”）端管口通入。
16.（13分）氫能源發(fā)展前景廣闊，同學們在學習電解水制氫時對水中增加其他物質感到好奇，于是進行了探究。
【查閱資料】
1.純水中大約每十億個水分子中，僅約兩個水分子分解生成氫離子和氫氧根離子。
2.硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉等物質在水中易解離出離子，如Na2SO4→Na++SO42﹣。
3.溶液電導率是衡量導電性的指標之一，離子濃度（m1?L﹣1濃度的表示）越大，電導率越高，導電性越好。
4.Cl2為淺綠色，有刺激性氣味的有毒氣體，可溶于水。
任務一：電解水探究水的組成
（1）寫出電解水的符號表達式：
任務二：電解水為什么加其他物質
（2）根據資料，加硫酸鈉可以增強水的導電性的原因是。
任務三：什么物質導電性增強效果比較好
（3）分析圖2可知，幾種常見物質濃度在 m1?L﹣1時，溶液導電性較好。
（4）圖中幾種物質中，導電性最好。
任務四：氯化鈉是否會增強水的導電性
【進行實驗】小組同學用圖1裝置分別做了兩次實驗，記錄如下：
【得出結論】
（5）氯化鈉（填“能”或“否”）增強水的導電性。
【反思交流】
（6）小組同學用燃著的木條檢驗兩電極上的氣體，發(fā)現負極氣體燃燒，火焰呈色；
（7）寫出負極氣體燃燒的符號表達式；
【異?，F象】小組同學觀察到正極氣體無法使木條燒得更旺，卻能聞到刺激性氣味。
【異常再探究】正極產生的是什么氣體？
（8）甲同學猜測是SO2，乙同學猜測是Cl2，經討論，大家一致認為甲同學的猜想不合理，理由是。
【總結提升】
（9）電解水制氫時，不能加入氯化鈉，因為。
17.（8分）某加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字如圖，為測定此食鹽中的含鈣量，取500g這種鹽進行檢測，測得其中含有碳酸鈣（CaCO3）15g。
（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘（填“單質”、“元素”或“分子”）；
以下（2）﹣（4）小題請寫出計算過程。
（2）計算碳酸鈣的相對分子質量
（3）計算碳酸鈣中碳元素與氧元素的質量比
（4）計算15g碳酸鈣中鈣元素的質量，并判斷該加鈣食鹽是否符合標簽的說明
選項
物質
雜質
除去雜質的方法
A
N2
O2
通過灼熱的銅網
B
二氧化錳
高錳酸鉀
加熱
C
H2O
色素
加入活性炭吸附
D
自來水
可溶性雜質
蒸餾
A
B
C
D
實驗設計

實驗目的
測定空氣中氧氣含量
檢驗氫氣的純度
探究不同種催化劑對H2O2分解速率的影響
驗證質量守恒定律
實驗內容
正極
負極
①蒸餾水，通電
沒有氣泡
沒有氣泡
②蒸餾水中加入足量氯化鈉，溶解后通電
產生明顯氣泡
產生明顯氣泡，比正極氣泡更多更快

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