





浙江省杭州市公益中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題
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這是一份浙江省杭州市公益中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題,文件包含2024第一學(xué)期語(yǔ)文期中5稿docx、2024第一學(xué)期語(yǔ)文期中答案docx、杭州市公益中學(xué)2024學(xué)年第一學(xué)期期中階段性質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文答題卷pdf等3份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共13頁(yè), 歡迎下載使用。
書寫美觀,無(wú)涂改,3分 書寫端正,基本無(wú)涂改2分
書寫清楚,涂改較少1分 書寫潦草,或較多涂改0分
1.(2分)袤 訣
2.(2分)B ①“貫穿”,穿過(guò)、連通,貫串的意思。多用于抽象事物。連接:互相銜接,相連。多用于具體事物。依據(jù)所填詞語(yǔ)前后語(yǔ)境“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日從時(shí)序安排上宛如一條由自然節(jié)氣生成而,春夏秋冬的“文化鏈”分析,此文句是一比喻句,把“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日比作'文化鏈””,這條“鏈”是由“自然節(jié)氣生成而連通,貫串春夏秋冬”的,故此處應(yīng)填“貫穿”。
②接踵而至:意思是指人們前腳跟著后腳,接連不斷地來(lái),形容人接連而來(lái)或事情持續(xù)發(fā)生,此成語(yǔ)側(cè)重于“接連而來(lái)或持續(xù)發(fā)生”。應(yīng)接不暇:原形容景物繁多,來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多,應(yīng)付不過(guò)來(lái)。此成語(yǔ)側(cè)重于“時(shí)間不夠,應(yīng)付不過(guò)來(lái)”。此空依據(jù)語(yǔ)境“春天,大地回暖,萬(wàn)物復(fù)蘇,春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日”分析可知,側(cè)重于各種節(jié)日“接連而來(lái)”無(wú)““應(yīng)付不過(guò)來(lái)”之意,故選“接踵而至”。
③"飽滿"表示充分滿足或充足發(fā)展,通常用于描述人的狀態(tài)或特征。它可以指身體、情感、表情、聲音等方面的充盈和充實(shí)。這個(gè)詞組強(qiáng)調(diào)事物的充足度和充分發(fā)展的狀態(tài)。
3.D
4.邊秋一雁聲 鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋 霧凇沆碭
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然
示例:秋草獨(dú)尋人去后,寒林空見日斜時(shí)。
欲說(shuō)還休,卻道“天涼好個(gè)秋”
云橫秦嶺家何在,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 (含雪或秋的九上課內(nèi)詩(shī)句)
5.(1)“雪”象征著災(zāi)難(黑暗的社會(huì)),反復(fù)運(yùn)用“失去了”,蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)家國(guó)淪喪、饑寒交迫的悲痛與無(wú)助,“能給你些許溫暖么?”流露出對(duì)人民的關(guān)切、憐憫與同情,“伸向”“伸出”體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的希冀,對(duì)光明、對(duì)溫飽的渴望。(結(jié)合詩(shī)句1分,情感2分)
(2)《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟”,描述了在一個(gè)寒冷的雪夜,林沖在山神廟聽見陸虞侯等人的對(duì)話,知道高俅指使人迫害自己的真相,認(rèn)清統(tǒng)治者的兇惡面貌,殺了陸虞侯,雪夜上梁山的故事。(內(nèi)容1分)“雪”的描寫,天寒地凍的環(huán)境渲染了凄冷、悲涼氣氛(1分);買酒因?yàn)檠瑫罕苌缴駨R因?yàn)檠?,雪推?dòng)了故事情節(jié)發(fā)展(1分);“風(fēng)雪”象征著封建勢(shì)力對(duì)林沖的一步步逼迫,也寓意林沖性格由委曲求全到敢于反抗、報(bào)仇雪恨的轉(zhuǎn)變,突出“官逼民反”的主題(1分)。(情節(jié)1分,其他三點(diǎn)答到2點(diǎn)給滿分)
【解析】(1)本題考查詞語(yǔ)解釋及情感主旨。
結(jié)合寫作背景可知,艾青來(lái)到武漢,“七七事變”以后,全國(guó)人民的抗日斗志空前高漲;而中國(guó)軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退,大好河山的國(guó)土大片丟失,作為一個(gè)對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)深切關(guān)懷的詩(shī)人,艾青作了這首詩(shī)。所以“雪”象征著民族危機(jī),及戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難;“失去了他們所飼養(yǎng)的家畜”“失去了他們肥沃的田地”,反復(fù)運(yùn)用“失去了”,蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)家國(guó)淪喪、饑寒交迫的悲痛與無(wú)助;“伸向陰暗的天”“伸出乞援的顫抖著的兩臂”中兩個(gè)“伸向”“伸出”,則表現(xiàn)出處于家國(guó)淪喪、饑寒交迫的處境下對(duì)光明未來(lái)的渴望和追求;“能給你些許的溫暖么?”運(yùn)用疑問(wèn)的手法,結(jié)合“我的在沒有燈光的晚上所寫的無(wú)力的詩(shī)句”可知,表達(dá)出詩(shī)人對(duì)自身的無(wú)力和對(duì)百姓的同情。
(2)本題考查重要意象的作用。
示例:《水滸傳》:書中林沖“雪夜上梁山”“風(fēng)雪山神廟”中的“雪”渲染了氣氛,對(duì)情節(jié)和主題也具有重要作用。因?yàn)椤凹娂姄P(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)”“大雪下的正緊,林沖和差撥兩個(gè),在路上又沒買酒吃處,早來(lái)到草料場(chǎng)外”“向了一回火,覺得身上寒冷,尋思:‘卻才老軍所說(shuō),五里路外有那市井,何不去沽些酒來(lái)吃’”為后文寫草屋塌了,他去古廟暫居做鋪墊;“雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊”一個(gè)“緊”字不僅寫出了風(fēng)雪之大,而且還隱含了人物此時(shí)對(duì)周圍險(xiǎn)惡環(huán)境的內(nèi)心感受,同時(shí)還烘托了緊張氣氛。推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。“雪到晚越下的緊了”。林沖踏著那瑞雪,迎著北風(fēng),飛也似奔到草場(chǎng)門口,開了鎖入內(nèi)看時(shí),只叫得苦。原來(lái)天理昭然,佑護(hù)善人義士。因這場(chǎng)大雪,救了林沖的性命。將環(huán)境描寫與故事情節(jié)融合在一起,一環(huán)扣一環(huán),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?!帮L(fēng)雪”見證了林沖被逼上梁山的過(guò)程。
6.(2分)示例:凄風(fēng)苦雨也不能影響它舒展身姿,那是因?yàn)橛写掖业男锌驮隈v足欣賞。
7. ①太文靜,太古板,不會(huì)玩把戲吸引游客②為了引起公眾的興趣,想讓長(zhǎng)生鳥自焚再生③自焚時(shí)燃盡了周圍的一切,包括波爾德羅先生④B矛盾
8. 作用:反映社會(huì)現(xiàn)狀,展現(xiàn)人物形象。(1分)傳說(shuō)中神秘的長(zhǎng)生鳥剛到英國(guó),各行各業(yè)的人們便趨之若鶩地拜訪;(1分)當(dāng)商人大肆報(bào)道長(zhǎng)生鳥的衰老,場(chǎng)地里又一次擠滿了人,等待著見證刺激的“自焚”。(1分)這展現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)的浮躁、淺薄,人們跟風(fēng)追捧熱門事物,極具獵奇心理的末世之風(fēng)。這也為唯利是圖,金錢至上的奸商波爾德羅先生大行其道提供了背景舞臺(tái)。(1分)
9. ①A處從“親自”可知斯特勞貝里勛爵對(duì)尋找到傳說(shuō)中的長(zhǎng)生鳥一事十分重視,事事親力親為,渴望得到長(zhǎng)生鳥不惜一切的決心,“逐步”可見他花了大量的時(shí)間和精力來(lái)獲得長(zhǎng)生鳥的信任,“完美無(wú)損”可見他舍不得長(zhǎng)生鳥受一點(diǎn)傷害,體現(xiàn)了斯特勞貝里勛爵對(duì)長(zhǎng)生鳥發(fā)自內(nèi)心的喜愛和珍惜;(人物形象概括1分,具體分析1分)
②B處的“做好廣告”和“引起公眾興趣”可知波爾德羅先生想利用長(zhǎng)生鳥自焚再生的特性博取大眾的關(guān)注,“賣得出去”可見他已經(jīng)冷漠地決定了這只長(zhǎng)生鳥的死亡,以便獲取一只有著浪漫色彩、更適合賺錢牟利的“新”鳥,這種完全不關(guān)心長(zhǎng)生鳥、不擇手段追逐利益的行徑與斯特勞貝里勛爵形成了鮮明對(duì)比,突出了波爾德羅先生的唯利是圖、貪婪殘暴。(人物形象概括1分,具體分析1分)
10.(5分)①. 感傷的 ②. 示例一:長(zhǎng)生鳥在兩任主人處獲得了截然不同的待遇,斯特勞貝里勛爵愛鳥,能欣賞與呵護(hù)它的高潔典雅。只可惜好景不長(zhǎng),這世上最懂鳥也最愛鳥的人離世,長(zhǎng)生鳥淪為了資本商人波爾德羅先生的賺錢工具,當(dāng)游人們對(duì)長(zhǎng)生鳥興致缺缺之時(shí),商人又生一毒計(jì),想盡一切辦法令長(zhǎng)生鳥衰老,甚至宣傳它的現(xiàn)場(chǎng)“自焚”來(lái)賺錢。整個(gè)社會(huì)獵奇、淺薄與浮躁的風(fēng)氣更是助長(zhǎng)了奸商的氣焰,整個(gè)社會(huì)陷入一種迫害長(zhǎng)生鳥來(lái)獲取刺激的狂熱中,而在萬(wàn)眾矚目中終于“自焚”的長(zhǎng)生鳥焚盡了周遭罪惡的一切。讀完小說(shuō),我們不禁思考:誰(shuí)是這場(chǎng)大火的罪魁禍?zhǔn)啄兀渴墙疱X至上的商人,是盲目隨大流的群眾,是無(wú)公德的媒體……他們都在助長(zhǎng)這場(chǎng)大火的“氣焰”,焚毀了這世上的純凈、高潔、寬容、平和,最終也引火上身,自取滅亡。長(zhǎng)生鳥涅槃重生后,等待著它的是否會(huì)是一個(gè)新的世界呢?這應(yīng)當(dāng)就是閱讀完這篇小說(shuō)后我們這些讀者的使命了,這是具有思辨和目的性的。
示例二:文中不在乎外界看法、高潔典雅的長(zhǎng)生鳥與跟風(fēng)追捧熱門事物的人們形成對(duì)比,單純愛鳥、不在乎花費(fèi)的斯特勞貝里勛爵和不在乎長(zhǎng)生鳥、只想賺錢的波爾德羅先生形成對(duì)比,兩任主人的前者呵護(hù)后者利用形成對(duì)比,最終在人們狂熱地圍觀長(zhǎng)生鳥自焚再生以滿足自身的獵奇心或金錢利益時(shí),長(zhǎng)生鳥燃起了大到超乎所有人想象的烈火,燒毀周邊一切,包括波爾德羅先生。小說(shuō)的情節(jié)設(shè)計(jì)可見作者對(duì)盲目追求熱點(diǎn)這一社會(huì)現(xiàn)狀的厭惡,對(duì)為了自身利益毫無(wú)底線的人們的批判,他理智地引導(dǎo)讀者思考“玩火自焚”這一道理,盲目無(wú)知、無(wú)良無(wú)德、唯利是圖的人最終定是沒有好下場(chǎng)的,而像長(zhǎng)生鳥那樣寬容平和的人也許能夠“涅槃重生”,擁有新的未來(lái)。
(二)
11.①作詩(shī)的人內(nèi)心真正有一種感動(dòng)(答“果然情動(dòng)于中”也行);②詩(shī)不但要有一種感發(fā)的生命,而且要能傳達(dá)出來(lái),使讀者也感受到你的感動(dòng)(內(nèi)心中有了感發(fā)的活動(dòng),把它寫出來(lái),使之成形,能使讀者,甚至千百年后的讀者都受到感動(dòng));③用他整個(gè)生命、整個(gè)生活來(lái)寫詩(shī)(詩(shī)歌具有深厚、博大的力量)。(3分)
12.①. B ②. A ③. A (3分)
13.(1) ①③④ (1分)(2). ②⑤ (1分)
(3)從正反兩個(gè)方面來(lái)舉例論證,有力闡釋好的詩(shī)歌的標(biāo)準(zhǔn),材料更豐富,更具有說(shuō)服力(2分)
14.(4分)示例一:我選《邯鄲冬至夜思家》,詩(shī)歌寫了詩(shī)人冬至日在驛站燈前抱膝,想象家人在談?wù)撟约海憩F(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念,詩(shī)歌“果然情動(dòng)于中”,傳達(dá)出的真實(shí)的情感使人感動(dòng),是“好的詩(shī)歌”所以適合。
示例二:我選《望薊門》,詩(shī)歌寫了邊塞角聲喧天,沙場(chǎng)烽火,自己少年雖未能投筆從軍,但仍想請(qǐng)纓出戰(zhàn),報(bào)效國(guó)家,建功立業(yè),這種愛國(guó)的豪情具有深厚、博大的力量,是“好的詩(shī)歌”,所以適合。(詩(shī)歌賞析2分,文本映證1分,觀點(diǎn)闡釋1分)
15.先:在之前 見:被 屬:同“囑”囑托 樂:以為樂
16.B【詳解】本題考查斷句。句意:凡是和時(shí)政有關(guān)的事情都不告訴他。
“凡”是句首副詞,“皆不以告”是一處省略句,應(yīng)為“皆不以之告”,“之”指的是“邸史之報(bào)時(shí)政者”。故斷句為:凡/邸史之報(bào)時(shí)政者/皆不以告。故選A。
(他)楊萬(wàn)里又寫下了十四個(gè)字告別妻子兒女,筆落下(或?qū)懲辏┚腿ナ懒恕?br>18.從楊萬(wàn)里寧愿棄官也不替韓侂胄作記,看出楊萬(wàn)里不畏權(quán)貴,正直清廉;從“我這么大歲數(shù)了,沒有辦法報(bào)效國(guó)家,只有憤憤不平?!睔鈶嵍?,看出楊萬(wàn)里剛正不阿,忠君報(bào)國(guó)。
19歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”,說(shuō)明他會(huì)寄情山水以派遣被貶的抑郁。
范仲淹“不以物喜,不以己悲”和楊萬(wàn)里“只須一笑不需愁”說(shuō)明他們面對(duì)貶謫和個(gè)人得失曠放達(dá)觀。
范仲淹“先天下”和歐陽(yáng)修“與民同樂”說(shuō)明他們面對(duì)貶謫選擇治理百姓,愛國(guó)愛民。
(每個(gè)文人引用或翻譯一個(gè)相關(guān)句子各得1分,歸納態(tài)度各得1分。)
參考譯文:
楊萬(wàn)里為人剛正而固執(zhí)。宋孝宗孝宗當(dāng)初愛惜他的才干,向周必大打聽楊萬(wàn)里的情況,周必大沒有說(shuō)楊萬(wàn)里的好處,因此他沒有被起用。韓侂胄專權(quán)之后,想要網(wǎng)羅四方的知名人士做他的羽翼,有一次修筑了南園。囑咐楊萬(wàn)里為南園寫一篇記,答應(yīng)讓楊萬(wàn)里做高官。楊萬(wàn)里曰:“官可以不做,記是不能寫的?!眮腚猩胶苌鷼?,改叫他人去寫。楊萬(wàn)里在家閑居十五年,都是韓侂胄專權(quán)的日子。韓侂胄日益專權(quán)了,楊萬(wàn)里心中憂憤,怏怏不樂,終于病倒了。家人知他是憂慮國(guó)事,凡是和時(shí)政有關(guān)的事情都不告訴他。有一天宗族里有個(gè)年輕人族子忽然從外面回來(lái)了,說(shuō)起韓侂胄用兵的事情。楊萬(wàn)里失聲痛苦,急忙叫拿來(lái)紙寫道:“韓侂胄奸臣,擅自專權(quán),目無(wú)無(wú)皇上,大動(dòng)干戈,殘害人民,圖謀危害國(guó)家,我這么大歲數(shù)了,沒有辦法報(bào)效國(guó)家,只有憤憤不平!”又寫下了十四個(gè)字告別妻子兒女,寫完就去世了。
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