河南省信陽市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中生物試題

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1. 本試卷共6頁，兩大題，滿分50分，測(cè)試時(shí)間50分鐘。
2. 請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷或答題卡上。
3. 答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。
第 Ⅰ 卷 選擇題一、單選題。 (每小題1分，共20分)
1. 小慧一家出門去看油菜花時(shí)拍了一張照片(下圖) ，圖中兩種生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核
C. 葉綠體 D. 液泡
2. 油菜花在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
3.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.小麥在陽光下生長(zhǎng) B.啄木鳥在樹干上找蟲吃
C.腐爛的樹樁上長(zhǎng)出真菌 D.巖洞里的鐘乳石慢慢長(zhǎng)大
4.蒲公英的花和葉片會(huì)在夜晚來臨前收攏閉合，白天花會(huì)重新開放，葉片會(huì)重新展開。蒲公英的這一特性反映生物具有的基本特征是( )
A.生活需要營(yíng)養(yǎng) B.能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.具有遺傳和變異的特性
5.某生物小組到長(zhǎng)白山濕地公園進(jìn)行鳥類觀察。以下做法錯(cuò)誤的是( )
A.借助望遠(yuǎn)鏡觀察鳥 B.將雛鳥帶回學(xué)校觀察
C.不用無人機(jī)拍攝候鳥 D.記錄時(shí)不憑個(gè)人喜好取舍
6.據(jù)報(bào)道，已經(jīng)有AI教師在學(xué)?！罢缴蠉彙薄I教師是一款基于生成式AI技術(shù)的人形機(jī)器人，會(huì)說三種語言，能與學(xué)生互動(dòng)。下列可判斷AI教師是否屬于生物的是( )
A.能否自由行走 B.能否進(jìn)行語言交流
C.能否生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 D.能否進(jìn)行思維活動(dòng)
7.在制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，將蓋玻片緩緩放下的目的是 ( )
A.使細(xì)胞分散均勻 B.維持細(xì)胞形狀不變
C.防止產(chǎn)生氣泡 D.便于染色
8.用香蒲(如圖) 編織“蒲席”在我國(guó)有悠久的歷史。香蒲的莖葉具有韌性，與這一特性有關(guān)的組織主要是( )
A.分生組織 B.保護(hù)組織
C.機(jī)械組織 D.薄壁組織
9.下列物質(zhì)中屬于組成細(xì)胞的無機(jī)物的是( )
A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.糖類 D.無機(jī)鹽
10.2024年8月17日，第二十三屆長(zhǎng)春國(guó)際農(nóng)業(yè)·食品博覽(交易)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，“九臺(tái)貢米”正式亮相。水稻葉片細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是 ( )
A.葉綠體 B.線粒體 C.液泡 D.細(xì)胞膜
11.大熊貓喜食冷建竹。與大熊貓相比，冷箭竹沒有的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
12.傘藻是一種大型單細(xì)胞藻類，有細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，可分為“帽”“柄”和“假根”三部分，如右圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.傘藻的細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)
B.傘藻的葉綠體是制造有機(jī)物的場(chǎng)所
C.傘藻的“帽”“柄”和“假根”是細(xì)胞分化的結(jié)果
D.傘藻維持獨(dú)特的外形，離不開細(xì)胞壁的支持作用
13.落地生根是多年生肉質(zhì)草本植物，葉邊緣可長(zhǎng)出許多不定芽(如右圖) 。不定芽是指從植物的葉、根等不定位置長(zhǎng)出的芽。在合適的環(huán)境下，不定芽落地即可長(zhǎng)成新植株。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.不定芽是由植物細(xì)胞構(gòu)成的
B.不定芽的形成主要是靠細(xì)胞的生長(zhǎng)
C.不定芽形成新植株離不開細(xì)胞的分裂
D.新植株的遺傳物質(zhì)與母體植株保持一致
14.絲瓜成熟干枯后，人們常常取出絲瓜絡(luò)來刷碗，絲瓜絡(luò)來自植物體的什么組織( )
A.保護(hù)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織
C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織
15.以下是使用雙目顯微鏡和數(shù)碼液晶顯微鏡的操作，其中錯(cuò)誤的是( )
A.雙目顯微鏡調(diào)焦時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使載物臺(tái)緩慢下降
B.雙目顯微鏡通過調(diào)整移動(dòng)手輪移動(dòng)玻片標(biāo)本
C.雙目顯微鏡調(diào)焦時(shí)，還需要微調(diào)目鏡間距，使雙目觀察的視野完全重合
D.數(shù)碼液晶顯微鏡更適合拍照和錄像
16.如圖是山椒藻，學(xué)名叫槐葉萍，是一種漂浮在水面上的水生植物。它的莖細(xì)長(zhǎng)，葉舒展于水面上，具有葉脈，葉脈中有輸導(dǎo)組織，在沉水葉的基部著生孢子果。這種植物屬于( )
A. 藻類植物 B.苔蘚植物
C.蕨類植物 D.種子植物
17.在潔凈的載玻片中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，在A處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水溶液，B處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，用牙簽分別劃通草履蟲培養(yǎng)液與A、B兩處溶液，形成連橋，如圖所示。用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲最終都向B運(yùn)動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)不能證明的是( )
A.草履蟲是單細(xì)胞生物 B.草履蟲能夠運(yùn)動(dòng)
C.草履蟲具有應(yīng)激性 D.環(huán)境能夠影響生物
18.衣藻是生活在水中的單細(xì)胞生物，有鞭毛和葉綠體，能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。下列有關(guān)衣藻的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.可在水中運(yùn)動(dòng) B.能夠排出代謝廢物
C.能自己制造有機(jī)物 D.通過神經(jīng)對(duì)刺激作出反應(yīng)
19.某同學(xué)在觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)時(shí)，在顯微鏡下觀察到的結(jié)果如圖所示，細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際位置和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向?yàn)? )
A.左側(cè)、順時(shí)針
B.右側(cè)、順時(shí)針
C.左側(cè)、逆時(shí)針
D.右側(cè)、逆時(shí)針
20.顯微視野中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，下面操作中不能用于判斷污點(diǎn)來源的是( )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 B.移動(dòng)玻片標(biāo)本 C.更換目鏡 D.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
第 II卷 非選擇題
21.(6分)為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片(過程如下圖1)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖1中制作臨時(shí)裝片的正確順序是③→ (用序號(hào)和箭頭表示)。
(2)圖1中步驟③滴的是生理鹽水，其作用是 。
(3)圖1中步驟⑤為了使細(xì)胞染色更充分，在蓋玻片的一端滴加碘液后，應(yīng)進(jìn)行的操作-是 。
(4)圖2是該同學(xué)繪制的人的口腔上皮細(xì)胞簡(jiǎn)圖，其中有兩個(gè)多余的結(jié)構(gòu)是 _______和 。
(5)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，三位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。請(qǐng)你任意選擇一位同學(xué)的結(jié)果，提出具體的改進(jìn)建議及操作方法。
(合理即可)。
22. (6分).如圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1) 圖甲中的③表示細(xì)胞 的過程，其結(jié)果是能形成不同的 ，即 。
(2) 圖乙表示的是圖甲中的①過程，A細(xì)胞與B細(xì)胞中細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì) (填“相同”或“不相同”)。
(3) 人體有四大組織，不同的組織組合在一起形成了具有一定結(jié)構(gòu)和功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃。得了胃病的人可能會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這說明胃可能由哪幾種組織構(gòu)成。
①胃出血說明胃可能有 組織。
②胃痙攣說明胃可能有 組織。
23.(6分)小林同學(xué)愛吃番茄牛腩，番茄酸甜可口，牛肉鮮嫩肥美，兩者搭配，營(yíng)養(yǎng)全面，口感豐富。如圖是番茄植株和牛的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。
(1) 圖 (填“甲”或“乙”) 為牛的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，將圖示甲、乙兩種細(xì)胞放入蒸餾水中，甲細(xì)胞不會(huì)漲破，是因?yàn)榧拙哂斜Ｗo(hù)和支持作用的 。
(2) 把番茄放入沸水中煮幾分鐘，沸水變成了紅色，這是因?yàn)榉兴茐牧朔鸭?xì)胞結(jié)構(gòu)中的 ，其作用是控制物質(zhì)進(jìn)出。
(3) 番茄酸甜可口，是因?yàn)槠淙~片可以通過 _____(填序號(hào))進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，糖類可以儲(chǔ)存在_____(填序號(hào)) 中。
(4)小李同學(xué)喜歡紅燒茄子，要弄清楚紫茄子和番茄之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性上有哪些差別，下列說法正確的是 (填字母)。
A.需進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間觀察，同時(shí)積極思考
B.只用肉眼觀察，不能借助任何觀察工具
C.要實(shí)事求是，全面、仔細(xì)觀察，無須與他人交流
D.觀察過程中，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行記錄
24. (6分) 地球上的綠色植物種類繁多，形態(tài)各異，如圖A~F是常見的幾類植物，
圖甲~乙為某植物種子的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析并回答下列問題。
(1) 從植物分類角度看，區(qū)分F和C、E植物的主要依據(jù)是 。
(2) 從植物體的結(jié)構(gòu)看，沒有根、莖、葉等器官的分化的是 。
(3)在“觀察玉米種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，取一粒浸軟的玉米種子，用刀片沿著圖甲中的 (填字母) 線位置剖開，可獲得如圖乙所示的剖面。
(4)種子中將來能發(fā)育成植物體的部分是 ；與菜豆種子相比，玉米種子特有的結(jié)構(gòu)是 。
(5)【拓展設(shè)問】種子植物相比孢子植物的優(yōu)勢(shì)是 。
25. (6分) 請(qǐng)分析資料，回答下列問題。
資料一：在“天宮課堂”第一課中，航天員展示了心肌細(xì)胞在熒光顯微鏡下跳動(dòng)的畫面。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，人體的細(xì)胞在太空中也可以完成原有的功能，這為科學(xué)家進(jìn)行深入的生理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究奠定了基礎(chǔ)，
資料二：藏羊是我國(guó)三大原始綿羊品種之一，青海是藏羊主產(chǎn)區(qū)。2024年2月25日17時(shí)44分，世界首例體細(xì)胞克隆頂級(jí)種用藏羊誕生。該克隆過程是將種羊a的耳細(xì)胞的細(xì)胞核注入到羊b的去核卵細(xì)胞中，發(fā)育成克隆胚胎，最后移入母羊c的子宮內(nèi)，發(fā)育成克隆藏羊d。
資料三：“工欲善其事，必先利其器。”人們對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)離不開顯微鏡。
(1) 絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體 和功能的基本單位。
(2) 心肌細(xì)胞不停地收縮和舒張，需要大量的能量。能為心肌細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力工廠”是 。
(3) 資料二中的融合細(xì)胞是在 (填“體內(nèi)”或“體外”) 培養(yǎng)形成克隆胚胎的，克隆胚胎被移植到母羊c的子宮內(nèi)完成發(fā)育?？寺〔匮騞的遺傳物質(zhì)來自細(xì)胞 ____(填“a”“b”或“c”),說明 控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)和遺傳。
(4) 學(xué)習(xí)了顯微鏡的知識(shí)后，林林同學(xué)自制了顯微鏡模型(如圖)，并利用該模型觀察了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。圖中，可伸縮支架可通過較大幅度的升降來調(diào)節(jié)水滴與標(biāo)本之間的距離，這相當(dāng)于顯微鏡的 。
得分
評(píng)卷人


題號(hào)
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7
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答案










題號(hào)
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13
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20
答案










得分
二、非選擇題(每空1分，共30分)
評(píng)卷人