小學語文統(tǒng)編版（2024）五年級下冊習作：寫讀后感課后測評

這是一份小學語文統(tǒng)編版（2024）五年級下冊習作：寫讀后感課后測評，共15頁。試卷主要包含了明確要求，方法點撥，思路引導等內(nèi)容，歡迎下載使用。

寫讀后感
1.明確要求:
（1）初步掌握寫讀后感的寫法，按照要求完成習作，在習作中感情要真實具體，增強習作的自信心，激發(fā)學生寫讀后感的興趣。
（2）學會運用聯(lián)想、想象、質(zhì)疑、思考、探究等方式，從不同角度感受作品，找準感悟點從而寫好讀后感。
（3）回顧讀過的文章或書籍，關注閱讀過程中產(chǎn)生的思考與感受，并清楚的表達出來。
（4）養(yǎng)成修改自己習作的習慣，并能主動與他人交換修改習作。
2.方法點撥:
（1）審清題材:我們讀一篇文章或一本書，往往會有自己的感想。有時一些人物會給你留下很深的印象，如安徒生童話中的小人魚;有時一些情形會讓你受到觸動，如《祖父的園子》中“我”跟著祖父學種菜的溫馨情景;有時文字中蘊含的道理會讓你深受啟發(fā)，如《鐵杵成針》揭示的做事要有恒心的道理。把讀一篇文章或一本書后的感想寫下來，就是讀后感。選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。（應用文）
（2）審清內(nèi)容:本次習作請你選擇讀過的一篇文章或一本書,寫一篇讀后感。
★簡單介紹一下文章或書的內(nèi)容，可以重點介紹你印象最深的部分。
★選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容寫出自己的感想，感想要真實、具體?？梢月?lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗也可以引用原文中的個別語句。
★題目可以是“讀《xxx》有感”或“《xxx》讀后感”，也可以將它作為副標題，再自擬主標題。寫完后讀一讀，看看有沒有把自己的感想表達清楚，再和同學交流。
（3）審清重點:認識讀后感這種文體，明確讀后感的基本要求，初步掌握寫讀后感的寫法。按照要求完成習作，在習作中感情要真實具體，增強習作的自信心，激發(fā)寫讀后感的興趣。
3.思路引導:
以習作讀《狼王夢》有感為例來說明：
以習作讀《武松景陽岡打虎》有感為例來說明：
【范文點評一】
【范文點評二】
【范文點評三】
【范文點評四】
范文展示
《草船借箭》讀后感
《草船借箭》是我國古典名著《三國演義》中的一個故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮,想陷害他,讓他在十天之內(nèi)造好十萬支箭,諸葛亮胸有成竹地說三天之內(nèi)就能造好,最終第三天四更時候趁大霧天用草船向曹操“借”了十萬支箭。
故事贊揚了諸葛亮的神機妙算:知天、知地、知人,善于謀劃。具體來說,第一,熟悉氣象,知道第三天必有大霧。第二,熟悉地理,把船停在受箭最佳的地方,回來時能順風順水。第三,知人善用,深知魯肅為人忠厚守信,敢請他幫忙;知道曹操生性多疑,用兵謹慎,敢靠近曹軍水寨受箭。第四,謀劃周密,安排巧妙。例如:安排草船,精心偽裝;利用大霧,逼近曹寨;擂鼓吶喊,虛張聲勢;順風順水,箭滿歸來。故事還贊揚了諸葛亮寬廣的胸懷,他明知是計,依然從大局出發(fā),接受了周瑜安排的任務。
這個故事給我們的啟示之一是:我們應該努力培養(yǎng)各方面的素質(zhì),只有博學多才素質(zhì)全面的人,才能像諸葛亮一樣從容自若地應對各種復雜的情況。
啟示之二是:我們做任何事之前都應該作好充分的準備。只有作好充分準備,才能把事情做好。試想:如果沒有作好各方面的準備,諸葛亮會成功地“借”到十萬支箭嗎?同樣的道理,如果課前不預習,我們上課時就不能迅速準確地理解老師的講解,如果參加體育活動不做熱身運動,就容易造成肌肉拉傷。
啟示之三是:我們做任何事都要有巧妙的安排。只有精益求精,才能把事情辦得妥妥帖帖。如果眼光不夠長遠,思考不夠縝密,做事沒有條理,就不可能辦好事情。那種幻想名揚天下,又不采取周密行動的人,永遠都只能是紙上談兵。
啟示之四是:我們要豁達包容,團結同學,這樣我們的生活和學習才會更快樂。不要妒忌別人,對于別人的好成績,我們要努力趕超;對于別人的錯誤,我們不應過于計較。我們要團結同學,共同學習,共同進步。
我們要學習諸葛亮的神機妙算謀事的本事和心胸廣闊做人的品格,努力讓自己全面發(fā)展,成為一個有勇有謀、寬厚待人的人。
名師點評
簡述《草船借箭》的主要內(nèi)容,為下文的議論做鋪墊。
對故事中的諸葛亮做出了準確的評價:神機妙算、心胸廣闊。這為下文聯(lián)系實際談感受打下基礎。其中,對“神機妙算”這一方面進行了重點分析,“心胸廣闊”這一方面則寫得比較簡略。詳略得當,重點突出。
聯(lián)系生活實際,從諸葛亮的知天、知地、知人,感受到自身要全面發(fā)展。感受合理、貼切。
從諸葛亮事前作好充分準備,得到做事情要作好準備的啟示。運用反面例子來論證觀點，論點鮮明、論據(jù)有力、論證充分。
從諸葛亮謀劃周密,安排巧妙,得到做事情要有巧妙的安排的啟示。啟示自然,貼切。
從諸葛亮的心胸廣闊,得到要豁達包容,團結同學的啟示。啟示合理,貼近生活。
總結全文,揭示主題,表明自己該怎樣做。
亮點借鑒
小作者通過《草船借箭》這個故事,對諸葛亮的神機妙算和心胸廣闊有了深刻的感悟,并結合生活實際談了自己的感受,最后總結全文,寫出了自己以后該怎么做。本文脈絡清晰,詳略得當,語句通順,是一篇不錯的習作。
范文點評
讀《匆匆》有感
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，’你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?……是啊，時間如流水，在洗手的時候，在吃飯的時候在沉默的時候，日子正從我們身邊過去。
這是朱自清的一篇散文《匆匆》，它是一篇描寫時間的文章。讀了這篇文章后，我進一步認識到時間是公正無私的，它對所有人都一樣，不會多給這個人幾秒，也不會少給那個人幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是不可能的。我們應學會如何做時間的主人。
在學習中，我體會到只有珍惜每分每秒，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。我想，上課時認真聽講，這樣我就充分利用了每節(jié)課40分鐘的時間;放學后，我認真完成作業(yè)，然后擠出時間來做一些有意義的事，如讀書、畫畫、練字、剪紙…這樣，課外的時間，也被我充分利用起來了，這樣我就成了時間的主人。
去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我一個人在家里，做完了每天的作業(yè)后，我就練習畫畫:窗外，小朋友們玩得好開心呀，我真想馬上跑出去和他們一起玩?？晌铱吹阶约寒斕煲毩暤漠嬤€沒有畫完，就又坐下來繼續(xù)畫，直到畫完我才出去玩我想，如果自己平時上課不認真聽講，放學后只知道玩，這樣時間就被白白浪費掉了，我也就成為時間的奴隸了。
學習中，我進一步加深了對《匆匆》這篇文章的理解:珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，他也會有所收獲，過得很充實;浪費時間的人，就是給他幾十年，他也會一無所獲，過得很空虛。
名師點評
開篇引用原文中的經(jīng)典句子，表現(xiàn)時間一去不復返。
在讀原文的基礎上，寫出自己的深刻感受:我們應學會如何做時間的主人。
結合自己的學習實際，說明自己如何珍惜時間，成為時間的主人。
聯(lián)系自己的生活實際,選取典型事例說明自己嚴于律已不做時間的奴隸。
結尾總結全文，通過對比，說明珍惜時間的重要性，有一定的教育意義。
亮點借鑒
小作者從朱自清的散文《匆匆》中的名句入手，結合自身經(jīng)歷寫出了自己的深刻體會，把所讀與所感很好地結合起來，歷數(shù)自己在學習和生活中珍惜時間的實例，抒發(fā)的感想真切而動人。
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尋覓童真和那份單純的快樂
——讀《小王子》有感
晨曦販賣著朝暉，如他耀眼的金發(fā);溪水漏潺流動，似他靈動的眼眸;白云飄浮于天際，似他的圍巾飄散于風中……他笑著，將“玫瑰”攬入懷中,“再見，我要回家了……”然后闊步向前，不再回頭。
圣?？颂K佩里的《小王子》，無疑是獻給小孩和大人的一份重禮。該書講述了小王子前往地球路上遇到的種種坎坷。在行星上與美麗驕傲的玫瑰吵架離去，在沙漠中與渴望被馴服的狐貍成為摯友。他在各種星球上漫游，遇到了各種各樣的怪人:孤獨無知的國王、愛慕虛榮的紳士、無病呻吟的酒鬼、貪圖利益的商人、勤奮愚昧的點燈人、迂腐自大的學者……最后，小王子遇到了“我”?！拔摇睅椭谏衬袑ふ宜獯鹚姆N種問題……小王子的一路旅行，也是自我成長與反思的旅行。
“所有的大人起先都是孩子(可是他們中間不大有人記得這一點)?！边@讓我想起了媽媽曾為我講述的故事。每當聊起童年，媽媽總是兩眼放光，總會有一股抑制不住的興奮:在小河里捉螃蟹，爬到樹上摘果子，太調(diào)皮了被外婆趕著滿山跑……多彩的童年一去不復返，在大人心中的某個角落中，依舊存放著對童年的無限回憶?？商热魰r光流轉，手中的積木，還能全神貫注地去拼湊嗎?那只是大人們向往不得的過去罷了……
“我告訴你那個秘密，它很簡單:只有用心才能看見。本質(zhì)的東西用眼是看不見的。”愛不正是如此嗎?正如小王子和玫瑰的相處一樣，就算遇到了成千上萬朵玫瑰，但小王子依然認為他的玫瑰是獨一無二的。因為它是被小王子捧在手心，用愛澆灌的。愛就像一顆科子，即使埋在心底，但待你明白時，種子也已生根發(fā)芽，變成一朵花，在心底綻放了。愛是本質(zhì)而純粹的事物，而我們常常會忽略它。
小王子的童真、頑皮、誠實、單純就是小孩的縮影;紳士、國王、酒鬼、學者、商人就是大人的現(xiàn)狀。小孩在成長為大人的旅途中，因為忙于生計，往往會遺忘了兒時的快樂……
名師點評
開篇不俗:小作者沒有直接點明“他”是誰，而是用一組排比句，寫出“他”的金發(fā)、眼眸、圍巾的樣子，文筆優(yōu)美，同時勾起了讀者的好奇心，不俗的開篇，令人難忘。
聯(lián)系現(xiàn)實:小作者圍繞著“童年”，聯(lián)系母親的回憶，寫出了大人對童年的無限追思與眷戀，拓寬了文章的廣度，更能引起讀者的共鳴。
感悟深刻:小作者將抽象的愛比作花種，說“愛是本質(zhì)而純粹的事物”，常常被人忽略。類比恰當，感悟十分深徹。
亮點借鑒
與眾不同的開篇，引出了所讀的書《小王子》;簡潔的語言，概括了故事的主要內(nèi)容;夾敘夾議的文筆，寫出了切身的感悟和思考。在這篇文章中，小作者圍繞著成長過程中童年與愛這兩個主題，引用書中的多段話來抒發(fā)自己的感悟，文筆熟，讀來余香滿口。而結尾的留白，更是說猶未說，令人回味無窮。
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漫漫人生路，望功成名就
——讀《狼國故事·決戰(zhàn)馴鹿峽谷》有感
對于“生存”與“死亡”這一組反義詞的含義，在看了《狼國故事·決戰(zhàn)馴鹿峽谷》后，我有了更深刻的理解。
這本書主要講的是老雌鹿卡爾巴所帶領的“白山家族”和老雌鹿尼姆所帶領的“冰原家族”為了生存，在經(jīng)歷了被蚊蟲叮咬、被狼群捕殺、遭遇惡劣天氣后終于南遷成功，以及柯勒如何成為頭狼:帶領家族圍獵南遷的故事。
讀完這本書后，我的第一感受就是:鹿群的危機意識強，面對潔明了的介紹，重點介紹鹿困難無所畏懼、勇往直前。
在遠古時期,北極的春天轉瞬即逝,陽光還沒將冰雪的世界化開大地就又蒙上了一層白色的面紗。這也意味著，馴鹿南遷的日子十分短暫，狼群們的機會也稍縱即逝。
“這是電光火石的一瞬間，無論是狩獵者還是被狩獵者，雙方都爆發(fā)出了前所未有的力量，彼此都用盡了身體的極限?！痹谏来嫱鲋H，每種動物都會將身體所有的力量進發(fā)出來，朝著生命體最原始的欲望--生，不斷前進。在這場殘酷的對決中，狼群與鹿群有著同一個目標--生存。
在那個強者才能生存的動物世界里，如果要成功生存下去，那么就必須具備敏銳的危機意識、豐富的經(jīng)驗、不懈的堅持、永不言敗的精神以及一顆無所畏懼的心。前路風雪漫漫，危機無處不在，馴鹿們幾乎不可能一帆風順地走到生命的終點，但它們那對生存極度渴望的心卻不曾被風雪和險境動搖。
合上書籍，反觀我們自身，由于社會的安定，世界的和平，我們中的大部分人都失去了危機意識，由于物質(zhì)生活和精神生活都十分豐富而缺乏應對挑戰(zhàn)、克服困難的經(jīng)驗，更談不上在困境中仍保持無所畏懼的精神了。
放眼未來，我們的前路還十分漫長，前程還有無限可能，這就要求我們像馴鹿那樣，為了“生”--實現(xiàn)自我人生價值，堅持不懈，積累經(jīng)驗，不斷成長，同時要用開放的精神不斷創(chuàng)造。冰原上的馴鹿可以跨越千萬年存活至今，正是因為它們具備這些品質(zhì)和這種精神，我們的國家和社會需要我們?nèi)?chuàng)造一個又一個奇跡，那么我們就更應該具備這樣的品質(zhì)和精神。
不到生命的最后一刻，你我皆有無限可能。人生路漫漫，望功成名就，愿你我都能像馴鹿一樣堅定地走下去。
名師點評
本篇讀后感的正標題突出了主題--人生的價值在于奮斗。
“生存”與“死亡”，既與書中的內(nèi)容密切相關，又是觸發(fā)作者表達讀后感想的切入點。
對書的主要內(nèi)容作了簡潔明了的介紹，重點介紹鹿的故事。
鹿群的品質(zhì)和精神是觸發(fā)作者感想的又一切入點。
作者表達讀后感想的第一個角度:介紹鹿群為了生存而表現(xiàn)出來的行為并進行評論。
作者表達讀后感想的第二個角度:“我們”應具備鹿群為了“生”而奮力拼搏的精神。
篇末點題，簡潔有力。
亮點借鑒
這篇習作將鹿群在面對“生存”與“死亡”的選擇時所表現(xiàn)出來的精神品質(zhì)作為引發(fā)感想的切入點并抓住鹿群為了生存而表現(xiàn)出來的行為進行評論,且聯(lián)系生活中的“我們”為了實現(xiàn)人生價值應如何做真實、清楚、具體地表達了讀后的感想。
病文修改
修改說明
向著自己的理想去堅持
——《綠野仙蹤》讀后感
理想是什么?那是我們關于未來的期待。為什么要堅持?我從《綠野仙蹤》中得到了答案。
這本書講了一個名叫多蘿西的小女孩,她的家鄉(xiāng)是一片沒有色彩的平原，被稱為堪薩斯大草原。而小女孩多蘿西被一場龍卷風帶到了“北方之國”。為了回去，她努力地打敗了邪惡的東方女巫和西方女巫，臺一路上她經(jīng)歷了許多困難、磨難，以及很多次打擊。最后靠自己的堅持回到了家鄉(xiāng)堪薩斯平原。
多蘿西的堅持讓我很敬佩。還記得我小時候?qū)W過鋼琴，可是學著學著就放棄了;我也學過舞蹈，學了兩年，還是因為無法堅持而放棄。去年我又去學了舞蹈，因為跟不上進度又放棄了。媽媽跟我說:“如果你以前堅持練習舞蹈，說不定長大后會成為一個舞蹈家?！蔽倚睦镫m然想著即使學下去也未必真的能成為舞蹈家，但其實，我曾經(jīng)也真心這樣期待過。我終究還是后悔了，但世界上沒有后悔藥。
書中的一個稻草人都可以堅持，為了自己的目標，敢于追求，它只是一個稻草人啊!或許，論堅持，過去的我連一個稻草人都比不上。
有這樣一句話:“爬得更高，眼前的風景就越發(fā)迷人?！笔茄?，沒有努力哪來的成功。
過去的事無法重來。以后我定好的目標一定要堅持到底。謝謝你,《綠野仙蹤》，讓我明白了堅持的意義。
刪去“理想是什么?那是我們關于未來的期待。”，全文的關鍵詞應落在“堅持”上。
刪去“她的家鄉(xiāng)…多蘿西”，讀后感要介紹主要內(nèi)容，次要的內(nèi)容可以省略。
刪去“一路上她…一打擊?！保耙痪湓捑碗[含了這個意思，無需重復。
合上書，我不由得想起自己
的
，
“多蘿西的堅持…就放棄了;”改為“合上書，我不由得想起自己小時候?qū)W過的鋼琴，學著學著就放棄了。”，自然連貫。
和上一自然段合并,兩個自然段都在講“堅持”合并后，內(nèi)容更緊湊。
刪去這個自然段。這句話對體現(xiàn)全文中心的作用不大，而且與前后內(nèi)容不連貫。
刪去“以后我定好的目標一定要堅持到底?！?，有下文的“讓我明白了堅持的意義”，意思已經(jīng)很明白，刪掉后更流暢，更明確。
改后習作
那一刻，我長大了
為什么要堅持?我從《綠野仙蹤》中得到了答案。
這本書講了一個名叫多蘿西的小女孩,被一場龍卷風帶到了“北方之國”。為了回去，她努力地打敗了邪惡的東方女巫和西方女巫，最后靠自己的堅持回到了家鄉(xiāng)堪薩斯平原。
合上書，我不由得想起自己小時候?qū)W過的鋼琴，學著學著就放棄了，我也學過舞蹈，學了兩年，還是因為無法堅持而放棄。去年我又去學了舞蹈，因為跟不上進度又放棄了。媽媽跟我說:“如果你以前堅持練習舞蹈，說不定長大后會成為一個舞蹈家?！蔽倚睦镫m然想著即使學下去也未必真的能成為舞蹈家，但我曾經(jīng)也真心這樣期待過。我終究還是后悔了，但世界上沒有后悔藥。書中的稻草人都可以堅持，為了自己的目臺標，敢于追求，它只是一個稻草人啊!或許，過去的我連一個稻草人都比不上。
過去的事無法重來。謝謝你,《綠野仙蹤》，讓我明白了堅持的意義。
精彩看點
修改后的作文有兩大優(yōu)點：①“為什么要堅持?”設問開頭，簡潔有力。②修改后，第二自然段簡要介紹書的主要內(nèi)容，第三自然段寫由此想到的發(fā)生在自己身上的故事，第四自然段小結。第三自然段聯(lián)想到了自己的故事后，再次回到書中的“稻草人”,“讀十感十讀+感”,“讀”和“感”聯(lián)系緊密。