時(shí)間:40分鐘 總分:100分 評(píng)價(jià)：
一、填一填。(第7題3分，其余每空1分，共36分)
1.寫一寫。
2.5個(gè)一和1個(gè)十合起來是( )，它前面的兩個(gè)數(shù)分別是( )和( )。
3.12和 17 中,( )接近 10,( )接近 20;與 16 相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。
4.在?里填上“+”或“-”。
7?2=5 9?8=17 6?8=14 12?10=2
5.在?里填上“>”“ = < [提示]根據(jù)20以內(nèi)整數(shù)加、減法的計(jì)算方法直接口算出結(jié)果，然后再進(jìn)行大小比較即可。
6.3 3 [提示]本題考查了比多少。采用一一對(duì)應(yīng)的方法可以看到，有3 輛沒有可對(duì)應(yīng)，所以比多 3 輛,比少3輛。
7.(1)9、12、15 (2)5
(3)
[提示](1)根據(jù)20以內(nèi)數(shù)的順序，找出比7大的數(shù)；(2)分清左右，再按題目要求從左數(shù)，一直數(shù)到卡片0，數(shù)到幾，卡片0就排第幾。(3)先找到卡片4，再往右數(shù)，數(shù)到第5個(gè)，把這張卡片圈起來。
8.6 7 8 [提示]本題考查了 10 以內(nèi)數(shù)的大小比較。比5大又比9小的數(shù)有6、7、8。
9.11 14 15 17 18 19 20 19 7[提示]先找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)球衣的編號(hào)后一個(gè)比前一個(gè)多1，再按要求數(shù)一數(shù)，找一找。
二、1.③ [提示]根據(jù)加法的意義，可以把左右兩部分的數(shù)量相加；還可以根據(jù)顏色把灰色和白色的相加。
2.② [提示]15連續(xù)減去4，能減幾次就是可以做幾個(gè)毽子。
3.③ [提示]本題考查了立體圖形的拼組。要拼成大正方體，它每個(gè)面都要一樣。數(shù)一數(shù)可知，底面第一層一共有9個(gè)小正方體，則第二層和第三層也各需要9個(gè)小正方體。第二層缺2個(gè)，第三層缺6個(gè)，一共至少還要2+6=8(個(gè))小正方體。
4.② [提示]本題考查了20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算及應(yīng)用。①原來有9個(gè)，又買了5個(gè)，則現(xiàn)在有的桃子數(shù)是9與5合起來的數(shù),可以用9+5=14(個(gè))計(jì)算。②原來有9個(gè)，吃掉了5個(gè)，現(xiàn)在有的桃子數(shù)比9個(gè)少5個(gè),應(yīng)該用9-5=4(個(gè))計(jì)算。③吃了 9個(gè)，還剩5個(gè)，原來有的桃子數(shù)是吃掉了的和剩下的個(gè)數(shù)總和，可以用9+5=14(個(gè))計(jì)算。
5.③ [提示]本題考查了 10 以內(nèi)的連加計(jì)算及應(yīng)用。前面的2人+小麗+后面的3人=6人。
三、2 4 5 11 4 15 15 13 14 8 1710 5 13 14
四、
[提示]先算出算式的結(jié)果再與13比較。
五、1.(1)
[提示]本題考查了比多少。(1)每個(gè)☆下面對(duì)應(yīng)畫一個(gè)△，再多畫2個(gè)△即可。(2)每個(gè)□下面對(duì)應(yīng)畫一個(gè)?，最后有3個(gè)□沒有?對(duì)應(yīng)即可。
2.(1)3 2 2 3 (2)不穩(wěn) 穩(wěn)
[提示](1)根據(jù)圓柱、長方體、球和正方體的特征進(jìn)行分類識(shí)別，再數(shù)出相應(yīng)的數(shù)量即可；(2)球在最下面易滾動(dòng)，圓柱的底面在最下面比較穩(wěn)固，據(jù)此解答。
六、1.8+6=14(個(gè))
[提示]原來有的 的個(gè)數(shù)=送給弟弟的的個(gè)數(shù)+剩下的(的個(gè)數(shù)。
2.15-3-7=5(根)
[提示]本題考查了20 以內(nèi)的連減計(jì)算。用15減去左邊的3只兔子，再減右邊的7只兔子，就是剩下胡蘿卜的根數(shù)。
3.10+7=17(頁) 9+9=18(頁)
因?yàn)?8>17，所以小雨看的頁數(shù)多，看的多剩下的就少，因此小麥?zhǔn)Ｏ碌捻摂?shù)多。
[提示]先求出小麥和小雨兩人兩天各看多少頁，再比較整數(shù)大小，看的多，剩下的就少。
4.6
[提示]本題考查了20以內(nèi)的排序和計(jì)數(shù)應(yīng)用。兩只小鴨中間有第 9、10、11、12、13、14只,共有6只小鴨。
5.10-5+3=8(人) [提示]本題考查了20以內(nèi)的加、減混合運(yùn)算?，F(xiàn)在已知車上有10人，求原來公交車上的人數(shù)，需要逆轉(zhuǎn)思維，將下去的3人加回來，將上來的5人減去,即10-5+3=8(人)。

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