一輪復習是什么？
為什么要進行一輪復習？
一輪復習即高三的第一輪復習，通常從高二的下學期末到高三的上學期，歷時6個月左右，占整個高三復習的一半時間。
一輪復習是對高中所學知識的回顧，是對知識遺漏的查找，也是為知識系統(tǒng)化、能力化做準備。因此，一輪復習起著承上啟下的關鍵作用，為后面的二輪、三輪復習的提高沖刺提供可能性。
為什么要進行一輪復習？
1、重視基礎知識的考察：強調對生物學的基本觀點、概念、理論和實驗操作技巧的理解
2、貼近生活和社會熱點：試題內容常與日常生活、工業(yè)生產、國家發(fā)展和社會進步中的實際問題相聯系，考察應用所學知識解決實際問題的能力
3、強調素質和能力：重視科學態(tài)度、意志品質、合作精神、觀察能力、動手能力和科學探究方法的考查
4、重視實驗的考察：加大實驗分析和設計等研究性學習形式的比重，考察學生的實驗探究能力
5、加強資料信息題的考查：通過生物圖、表等資料信息題來考查學生的理解和分析能力
6、綜合性和創(chuàng)新性：試題綜合不同學科內容，通過新穎的呈現方式和設問方式，促進學生主動思考和創(chuàng)新能力的展現
7、理解能力和實驗探究能力是重點：考查學生準確理解試題信息的能力和選取實驗材料、設計實驗方案、分析實驗結果的能力
總結高考生物試題旨在全面考查學生的基礎知識掌握程度、應用知識解決問題的能力以及科學探究的能力，引導教學重視基礎知識的同時，也強調學生綜合素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
1、基礎知識、核心概念不清楚：無法準確表述和書寫，導致選擇題無法做出正確的判斷，非選擇題錯字連篇
2、審題不清、分析能力欠缺：答非所問，表述不完整或不規(guī)范
3、信息獲取能力、實驗探究能力較差：導致完全讀不懂題，不能作答或者答題效果較差。
高中生物一輪復習怎么學？
①課前預習，回歸教材 ②積極參與課堂互動 ③課后復習，有效練習 ④構建知識框架，做好“錯題知識庫”
一輪復習“高效學習四步走”
1、在老師講課前，先通讀教材內容。通讀教材時，特別注意黑體字部分，同時也不能忽略教材小字、插圖、課后習題等。2、預習時填寫一輪復習《創(chuàng)新設計》相關內容：除“關鍵.真題必刷”外
一輪復習課往往以單元為單位，重在構建邏輯體系，課堂容量較大。（tips：課上積極回答，注意構建知識體系。）
一輪復習課更加突出知識重難點，根據本節(jié)重難點，課上會選擇典型例題進行練習和講解。（tips：課上認真聽如何分析題目，總結涉及的知識點和答題技巧。）
構建知識框架，做好“錯題知識庫”
一輪復習要利用好錯題，錯題分析“三步走”：①將錯題做對；②總結答題技巧；③將錯題涉及的知識點寫到小本本。
1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指？
2、生產者的能量流動情況分析？
3、能量流動的特點是？
[舉一反三]基因是指？
1、基因通常是具有遺傳效應的DNA片段2、真核生物、原核生物基因圖片3、基因位于染色體上（平行關系）
5.(2023·海南卷，1)衣藻和大腸桿菌都是單細胞生物。下列有關二者的敘述，正確的是(　　)A.都屬于原核生物 B.都以DNA作為遺傳物質C.都具有葉綠體，都能進行光合作用 D.都具有線粒體，都能進行呼吸作用
總結成知識點1、真核生物和原核生物的區(qū)分（細胞核、細胞器）2、遺傳物質問題3、光合作用和呼吸作用所需條件
一輪復習十分重要，要緊跟老師節(jié)奏，把握復習質量。一輪復習要重視教材回歸，全面掌握基礎知識；注重知識體系的構建；利用好習題，做好錯題分析，查漏補缺。

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