四川省綿陽市涪城區(qū)2024-2025學年七年級上學期11月期中考試語文試題-試卷下載-教習網

6. （1）隨君直到夜郎西
（2）落花時節(jié)又逢君
（3）擇其善者而從之其不善者而改之
（4）君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池我寄愁心與明月隨君直到夜郎西
7. （1）子女背著父母（構成），要盡心盡力侍奉父母（寓意）。
（2）①C
②理由：“事師之猶事父也”意思是說對待老師要像對待自己的父親一樣，表明對老師的尊重，與本次活動主題無關。
（3）B
8. （1）A
（2）“鳥雀噪斜陽”運用反襯（以動襯靜）的手法，以鳥雀的喧鬧、飛鳴，襯托出傍晚環(huán)境的幽靜。
9. （1）C
（2）①飛奔的駿馬；
②沖擊，拍打；
③同“返”，返回；
④策劃，治理；
⑤靠近；
⑥響聲。
（3）①湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。
②灣呈半月形，澄清的潭水明徹如鏡。
（4）對偶、比喻
10. （1）靄 jiá
（2）C
（3）①運用擬人和比喻的修辭手法。把陽光和湖水人格化，把太平湖的風景比作是一幅人間詩畫，表現了太平湖風景之美以及作者對太平湖風景的喜愛之情。
②“自始至終”意為從頭到尾，“一星”表明數量之少，這兩個詞語表現了作者對太平湖干凈而透明環(huán)境的敬畏之情，不敢有一絲污染和褻瀆。
（4）第④段寫荷爾德林。是為了說明太平湖夜晚的寧靜可以讓人過濾掉內心的雜質和不潔，恢復內心的寧靜。
第⑤段寫廣陽古城，表現太平湖悠久的歷史，記錄游客們的撿起殘片的活動。表達游客們喜出望外的心情。
（5）①因為太平湖的天地造化讓人驚得啞口無言，無邊的靜穆讓人敬畏；
②因為人的內心的浮躁和喧囂會在太平湖四周彌漫的寂靜中消失；
③因為游客的童心和天性可以在太平湖得到真實的流露；
④因為太平湖“山水相依，天人合一”的畫面讓人感到心靈的和諧。（任答三點，意思對即可）
11. （1）B
（2）激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文對爺爺故事的回憶，突出爺爺在川藏線上發(fā)生的故事對“我”的影響深。
（3）①運用動作描寫，突出了爺爺想要盡快回連隊報告險情的焦急心理。
②環(huán)境描寫，烘托出工程隊官兵清理出道路時輕松愉悅的心情，贊揚工程隊官兵艱苦奮斗、積極樂觀的精神。
（4）①忠于職守，無私奉獻；②奮勇當先，臨危不懼，敢于擔當；③艱苦奮斗，自力更生，團結協(xié)作。
（5）①正是有像爺爺這樣平凡的邊疆建設者的奮斗和奉獻，才有今天邊疆美好生活；②點明文章主旨，也揭示了“高原的情懷”的真正內涵，彰顯邊疆建設者的優(yōu)秀品質；③贊美無數邊疆建設者心系雪域高原、扎根雪域高原，吃苦耐勞、無私奉獻的精神。
12.略