1．化學(xué)觀念：知道化石燃料是人類(lèi)重要的自然資源，對(duì)人類(lèi)生活起著重要作用；通過(guò)小組交流討論，知道石油、煤煉制出的幾種主要產(chǎn)品及其用途；通過(guò)閱讀教材、查閱資料，了解使用化石燃料對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)使用和開(kāi)發(fā)新能源的重要性。
2．科學(xué)思維：通過(guò)燃料的選用培養(yǎng)學(xué)生比較、分類(lèi)、歸納和概括等信息加工能力。
3．科學(xué)探究與實(shí)踐：通過(guò)小組討論能利用化學(xué)反應(yīng)及綠色環(huán)保理念設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成常見(jiàn)物質(zhì)的制備、檢驗(yàn)等任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并獲得適用的學(xué)習(xí)方法。
4．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過(guò)化石能源比較、歸納，幫助學(xué)生樹(shù)立珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極實(shí)踐的科學(xué)精神；積極關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，讓學(xué)生形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。
1．教學(xué)重點(diǎn)：化石能源及其合理利用；化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響。
2．教學(xué)難點(diǎn)：甲烷燃燒產(chǎn)物的分析；認(rèn)識(shí)新能源開(kāi)發(fā)的重要性。
目前，人類(lèi)利用的能量大多來(lái)自化石能源，如煤、石油和天然氣等。這些化石能源及其加工后的產(chǎn)品常被用作燃料，因此化石能源也被稱(chēng)為化石燃料。那么，化石能源是如何被利用的？如何在利用化石能源的同時(shí)保護(hù)好我們的生存環(huán)境？
探究點(diǎn)一 化石能源的利用
提出問(wèn)題 你家中做飯、洗浴用什么燃料？汽車(chē)、輪船等交通工具使用什么燃料？煉鋼廠、熱電廠等使用什么燃料？以上使用的燃料有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
討論交流 結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)例討論相關(guān)原因。了解化石燃料的利用。
歸納總結(jié)
1．煤。
2.石油。
3.天然氣。
(1)組成：天然氣的主要成分是甲烷，還含有其他的氣態(tài)碳?xì)浠衔?，屬于混合物?br>(2)甲烷的性質(zhì)：
①物理性質(zhì)：通常狀況下，甲烷是無(wú)色、無(wú)味、極難溶于水的氣體，它的密度比空氣小。
②化學(xué)性質(zhì)：可燃性，點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純。
現(xiàn)象：產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，放出熱量。如圖，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，迅速把燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向燒杯中注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。
結(jié)論：CH4＋2O2 eq \(=====,\s\up7(點(diǎn)燃)) CO2＋2H2O。(3)天然氣的用途：燃料和工業(yè)原料。
知識(shí)拓展 煤礦的礦井坑、池沼的底部常含有甲烷，要注意安全。沼氣的主要成分為甲烷，它是由秸稈、柴草、人畜糞便等放在封閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生，屬于可再生能源，沼氣可以解決農(nóng)村生活燃料問(wèn)題，有利于改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生。
探究點(diǎn)二 降低化石能源的利用對(duì)環(huán)境的影響
提出問(wèn)題
1．化石能源燃燒對(duì)空氣造成的污染有多嚴(yán)重，能不能不用化石能源？
2．汽車(chē)用的燃料主要是什么？汽車(chē)尾氣中的主要污染物有哪些？如何處理汽車(chē)尾氣？
討論交流 閱讀教材，結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)例討論相關(guān)原因。
歸納總結(jié) 化石能源燃燒時(shí)產(chǎn)生的一些物質(zhì)會(huì)對(duì)空氣造成污染，也對(duì)氣候產(chǎn)生影響。
1．煤燃燒時(shí)產(chǎn)生SO2、氮的氧化物等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。
2．汽車(chē)使用的汽油或柴油燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔铩⒌难趸锖蜔焿m等，會(huì)隨尾氣直接排放到空氣中，造成污染。
3．大量化石能源燃燒釋放的二氧化碳會(huì)引起溫室效應(yīng)加劇，導(dǎo)致全球變暖。
防治措施：(1)在使用化石能源時(shí)，可以通過(guò)提高燃料質(zhì)量和改進(jìn)使用技術(shù)來(lái)減少空氣污染物的排放。(2)我國(guó)已大力推廣使用脫硫煤，改進(jìn)生產(chǎn)中使用的脫硫設(shè)備，并在很多地方用天然氣代替煤。(3)改進(jìn)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式，使用催化凈化裝置，加大尾氣檢測(cè)力度，推廣使用電動(dòng)汽車(chē)。
探究點(diǎn)三 能源的開(kāi)發(fā)和利用
提出問(wèn)題 你所知道的清潔燃料有哪些？哪些能源是可以被人類(lèi)利用的？各有什么優(yōu)點(diǎn)？
討論交流 結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)例討論相關(guān)原因。
歸納總結(jié)
1．氫能源。
(1)特點(diǎn)：氫氣本身無(wú)毒，是無(wú)色、無(wú)味的氣體，難溶于水，密度最??；極易燃燒、放熱量大、燃燒產(chǎn)物是水；燃燒產(chǎn)物無(wú)污染，是最清潔的燃料。2H2＋O2 eq \(=====,\s\up7(點(diǎn)燃)) 2H2O。
(2)優(yōu)點(diǎn)：①資源豐富，可再生；②無(wú)毒、極易燃、燃燒放熱多；③燃燒產(chǎn)物是水，幾乎不產(chǎn)生有害氣體和顆粒物，不污染環(huán)境。
(3)缺點(diǎn)：①制取成本高；②貯存、運(yùn)輸困難。作為燃料暫時(shí)還不能推廣使用。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣：實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑。
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置如圖所示：
2．其他新能源。
目前，人們正在利用和開(kāi)發(fā)的其他新能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕?、核能、生物質(zhì)能等。這些能源的利用，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題，并在一定程度上減少對(duì)環(huán)境的污染。
課題2 化石能源的合理利用
請(qǐng)完成《學(xué)練優(yōu)》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)。
物質(zhì)
煤
性質(zhì)
黑色固體，有光澤，具有可燃性
組成元素
主要含碳元素，還含有氫元素和少量的氮、硫、氧等元素
形成
古代植物等被埋于土中，經(jīng)長(zhǎng)期復(fù)雜的變化而形成
綜合利用
煤 eq \(――→,\s\up7(隔絕空氣加強(qiáng)熱分解),\s\d5(（化學(xué)變化）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(固體產(chǎn)物：焦炭\(――→,\s\up7(用途))冶金原料,液體產(chǎn)物：煤焦油\(――→,\s\up7(用途))化工原料,氣體產(chǎn)物：煤氣\(――→,\s\up7(用途))重要燃料))
用途
重要的能源，重要的化工原料(工業(yè)“糧食”)
物質(zhì)
石油
性質(zhì)
黏稠狀液體
組成元素
主要含碳、氫兩種元素
形成
古代動(dòng)植物的遺骸被層層泥沙掩埋，經(jīng)長(zhǎng)期復(fù)雜的變化而形成
綜合利用
石油 eq \(――→,\s\up7(加熱煉制（分離）),\s\d5(（物理變化）)) 液化石油氣、汽油、煤油、柴油、潤(rùn)滑油、石蠟、瀝青
用途
重要的能源、重要的化工原料(工業(yè)“血液”)
成功之處
本堂課教學(xué)主要以學(xué)生活動(dòng)為主，通過(guò)學(xué)生自學(xué)、收集資料、分組整理資料、相互交流等形式，不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、國(guó)情教育，使學(xué)生對(duì)能源、環(huán)境這些關(guān)系全球未來(lái)命運(yùn)的共同問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感
不足之處
學(xué)生課前收集資料太少，對(duì)能源的節(jié)約認(rèn)識(shí)不深刻

相關(guān)教案

初中化學(xué)人教版（2024）九年級(jí)上冊(cè)（2024）課題2 化石能源的合理利用第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中化學(xué)人教版（2024）九年級(jí)上冊(cè)（2024）課題2 化石能源的合理利用第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中化學(xué)課題2 化石能源的合理利用第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中化學(xué)課題2 化石能源的合理利用第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)（2024）課題2 化石能源的合理利用教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)（2024）課題2 化石能源的合理利用教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了課標(biāo)分析，內(nèi)容和地位分析，新能源等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

九年級(jí)上冊(cè)（2024）第七單元 能源的合理利用與開(kāi)發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

九年級(jí)上冊(cè)（2024）第七單元 能源的合理利用與開(kāi)發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
人教版（2024）九年級(jí)上冊(cè)（2024）課題2 化石能源的合理利用教案

人教版（2024）九年級(jí)上冊(cè)（2024）課題2 化石能源的合理利用教案
初中化學(xué)人教版（2024）九年級(jí)上冊(cè)第七單元 能源的合理利用與開(kāi)發(fā)課題2 化石能源的合理利用第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

初中化學(xué)人教版（2024）九年級(jí)上冊(cè)第七單元 能源的合理利用與開(kāi)發(fā)課題2 化石能源的合理利用第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課題2 化石能源的合理利用第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)

化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課題2 化石能源的合理利用第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中化學(xué)人教版（2024）九年級(jí)上冊(cè)（2024）電子課本 新教材

課題2 化石能源的合理利用

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 九年級(jí)上冊(cè)（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部