??美好的民間故事滋潤(rùn)著我們的心田：獵人海力布沒有聽小白蛇的dīng zhǔ ，舍己為人，變成了石頭；牛郎在與他xiāng yī wéi mìng 的老牛的幫助下，與織女結(jié)為了fū qī 。
??經(jīng)典的文章激發(fā)了我們的情感：圓明園中jīn bì huī huáng 的diàn táng 化為灰燼，令人惋惜；桂花做成的gā bǐng ，使全村都jìn 在花香里，勾起鄉(xiāng)愁。fù
jīng qǐng zuì 的廉頗，知錯(cuò)就改，令人敬佩。
2．（2分）下面生字書寫、加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．嫌棄（xián） 冠軍（guàn） 美中不足 同心諧力
B．眸子（móu） 玲瓏剔透（tī） 震天動(dòng)地 風(fēng)景名勝
C．陷阱（xiàn） 咂咂嘴（zh?。? 完好無缺 舉世聞名
D．抖擻（sǒu） 地履其黃（fǔ） 眾星供月 安居樂業(yè)
3．（2分）下面語段中加點(diǎn)的四字詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
在河南鄭州某中學(xué)校本課程展示上，一件件用粉筆雕刻而成的微雕作品別出心裁，有近日大火的唐宮夜宴中的唐代仕女俑、有仰韶文化的原始彩陶、有以假亂真的飲料瓶、還有素胚勾勒的青花瓷器……它們形象生動(dòng)逼真、惟妙惟肖，著實(shí)賺足了師生的眼球，大家看得忘乎所以。開設(shè)這一課程的陳老師稱，想通過粉筆雕刻這一迥然不同的課堂形式，讓學(xué)生明白藝術(shù)是無處不在的，意在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)河南文化的了解。
A．忘乎所以B．惟妙惟肖C．別出心裁D．迥然不同
4．（2分）下列句子中描寫事物的方法不同于其他三項(xiàng)的是（ ）
A．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高門樓前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
B．人們按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排石頭，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。
C．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。
D．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
5．（2分）下列加點(diǎn)字詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．示兒（給……看） 題臨安?。}目） 己亥雜詩（己亥年）
B．萬馬齊喑（沉默） 鷹隼試翼（展翅試飛） 干將發(fā)硎（古代寶劍名）
C．潛龍騰淵（深淵） 舉世聞名（舉動(dòng)） 乃翁（你們的父親）
D．死去元知萬事空（本來） 奇花初胎（含苞欲放） 橫有八荒（荒蕪）
6．（2分）對(duì)下列句子的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，突出了桂花樹粗壯的特點(diǎn)。
B．“有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多?！边@句話運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，說明流星體運(yùn)動(dòng)速度很快。
C．“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯戰(zhàn)，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！”兩個(gè) 感嘆句用了對(duì)偶的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)少年中國(guó)與天齊壽的祝福，以及對(duì)中國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚。
D．“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”這句話說明圓明園的毀滅損失之大，表達(dá)了作者無比痛惜之情。
7．（8分）按要求寫句子。
（1）把“喋喋不休”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

（2）根據(jù)“生氣”這個(gè)詞語的不同意思寫句子。
①因不合心意而不愉快：
②生命力；活力：
（3）句子概括。
??5G網(wǎng)絡(luò)是第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，其數(shù)據(jù)傳輸速度可達(dá)每秒10G，比4G網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度快100倍。舉例來說，一部1G的電影可在0.1秒之內(nèi)下載完成。
這段文字的主要意思是
8．（12分）經(jīng)典感悟運(yùn)用。
（1）家國(guó)情懷，是從古到今流淌在民族血液中的基因。在陸游筆下，它是“ ， ”的熱切期盼；在龔自珍筆下，它是“ ， ”的強(qiáng)烈愿望；在梁?jiǎn)⒊P下，它是“紅日初升， 。河出伏流， ”的美好憧憬。
（2）珍惜時(shí)間，就是熱愛生命。南宋岳飛告誡我們 。東晉葛洪提醒我們“不飽食以終日， ”。此外，我還積累了這樣一句珍惜時(shí)間的名言 。
（3）熱愛自然，大自然是優(yōu)美的畫卷。郭沫若筆下的白鷺是優(yōu)美的：在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一副嵌在 。田的大小好像是 。虞世南筆下的蟬是靈動(dòng)的： ，流響出疏桐。
9．（5分）花生會(huì)讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅娴氖挛?，你會(huì)想到哪些人？選擇其中一個(gè)，試著寫一段話。
竹子 梅花 蜜蜂 路燈

10．（9分）快樂讀書吧。
（1）人們將對(duì)美好生活的期盼，化成了一個(gè)個(gè)民間故事。口耳相傳，至今仍吸引著我們。讀民間故事，同學(xué)們制作了“民間故事人物譜”，請(qǐng)把序號(hào)填在相應(yīng)空格里。
（2）中外民間故事中有許多特點(diǎn)鮮明的人物，選自己喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)故事說明理由。

（3）好故事要分享，要把故事講得生動(dòng)、有吸引力，你有什么好辦法？說出兩個(gè)吧！
①
②
11．（14分）課內(nèi)閱讀。
圓明園的毀滅（節(jié)選）
??①圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上至先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
??②1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。
（1）閱讀第①自然段，概括這段話的意思： 。
（2）閱讀第②自然段，下面對(duì)選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是
A.選文主要描寫了圓明園被侵略者毀滅的經(jīng)過。
B.朗讀選文時(shí)，語速可以稍快，語調(diào)激昂，要體現(xiàn)出自豪和難以置信的情感。
C.加點(diǎn)詞語“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”，寫出了侵略者的貪婪、野蠻與暴力，以及作者對(duì)圓明園被毀的痛惜與憤怒之情。
D.最后一句話高度贊揚(yáng)了圓明園的歷史地位和文化價(jià)值，表現(xiàn)了作者的痛心、憤怒和不可置信。
（3）閱讀文段時(shí)，從“1860年10月6日”“10月18日和19日”“連燒三天”這些表示時(shí)間的詞語中，你體會(huì)到了什么？

（4）課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？

（5）你是否支持重建圓明園？說說你的觀點(diǎn)和理由。

12．（14分）課外閱讀。
夢(mèng)憶荷塘
??①仍記得故鄉(xiāng)的荷塘，那個(gè)伴我度過無數(shù)個(gè)夏夜的荷塘，那個(gè)承載著我小時(shí)夢(mèng)想的荷塘，那個(gè)滿載我童年回憶的荷塘。我似乎又赤腳來到了故鄉(xiāng)的荷塘邊……
??②我喜歡在有微風(fēng)輕拂的夏夜靜靜地趴在荷塘邊，用手去輕輕地撩撥那涼涼的池水，水波順著指尖蕩漾開去，伴著清涼的池水和悠悠的微風(fēng)，這夏夜的炎熱便被驅(qū)散了。
??③荷塘并不大，月亮的清輝灑在水面上，整個(gè)荷塘是那樣清幽。荷花并不多，也不艷麗，只是那純潔的白里微微透出點(diǎn)粉粉的羞澀，像淡妝的仙女，嫻雅又美麗。荷葉也不茂密，是荷花的裙子浮在清波上……
??④故鄉(xiāng)夏夜荷塘的氣氛總是那樣淡淡的。微風(fēng)拂過水面，泛起了點(diǎn)點(diǎn)波紋，在柔柔的月光下閃閃躍動(dòng)著，我呆呆地看著看著……忽然，翠綠的荷葉上一只小東西悠然跳動(dòng)了起來。定睛細(xì)看，是一只小青蛙。真好玩！我小心地捧一捧水向它潑去，它敏捷地蹦開了，我高興地笑了，看著它在每一片荷葉上跳來蹦去，惹得荷葉上的水珠滾來滾去，而它又“咕咚”一聲鉆入水底，不見了，濺起小小的水花。美麗的荷塘又恢復(fù)了平靜。荷葉也靜了下來，只有上面的水珠映著淡淡的月光，顯得格外奪目。幾朵荷花浮在水面上，含苞待放，是那樣羞澀，羞澀中露出的是那種難以言說的美。
??⑤我總愛對(duì)著荷塘幻想，幻想這幽幽的荷塘是精靈的家園，也許那朵朵含苞待放的花骨朵中都躲著可愛的小精靈。也許它們?cè)谫p月，渴望飛到月亮上找嫦娥姐姐玩；也許在品味著荷花花瓣散發(fā)出來的清淡花香；也許它們?cè)谶@寂靜的夏夜中睡著了。多么希望我也可以是一只小小的精靈，可以更親近地接觸每一片荷葉，每一片花瓣，坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一個(gè)角落，沉浸在這片荷塘夏夜中。
??⑥一陣微風(fēng)柔柔地吹過，幾片薄薄的云圍住了彎月，我沉入軟綿綿的睡意，輕輕的、靜靜的、柔柔的、軟軟的，我在淡淡的荷花香中酣然入夢(mèng)……
（作者小白婉，有刪改）
（1）結(jié)合語境和閱讀經(jīng)驗(yàn)，寫出文中加點(diǎn)詞語的意思。
難以言說：
酣然入夢(mèng)：
（2）第②自然段描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)為這幅圖畫起個(gè)名字： 。
（3）下列關(guān)于短文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.第③自然段中，作者將荷花比作了仙女，把荷葉比作了裙子，表現(xiàn)了對(duì)荷花、荷葉的喜愛之情。
B.第④自然段畫“ ”的句子表現(xiàn)了月光下的荷塘的靜謐之美。
C.從短文題目及內(nèi)容可以看出，整篇文章是作者對(duì)荷塘和童年的回憶。
D.文中多次運(yùn)用了疊詞，如軟綿綿、輕輕、靜靜、軟軟、淡淡等，使語言富有韻味，生動(dòng)優(yōu)美。
（4）讀第⑤自然段，用“ ”畫出這個(gè)自然段的關(guān)鍵句。
（5）第⑤自然段中寫道“多么希望我也可以是一只小小的精靈”，作者為什么想讓自己成為一只小小的精靈？

從短文開頭“仍記得故鄉(xiāng)的荷塘，那個(gè)伴我度過無數(shù)個(gè)夏夜的荷塘，那個(gè)承載著我小時(shí)夢(mèng)想的荷塘，那個(gè)滿載我童年回憶的荷塘”這句話中，你體會(huì)到作者怎樣的情感？

13．（30分）??題目：我眼中的
??要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（補(bǔ)充你最熟悉的一個(gè)人，如“老師”“同學(xué)”等）（2）通過具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，不少于400字。
2024-2025學(xué)年河南省洛陽市宜陽縣多校五年級(jí)（上）期中語文試卷
參考答案
1．【答案】叮囑 相依為命 夫妻
金碧輝煌 殿堂 糕餅 浸 負(fù)荊請(qǐng)罪
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】B
5．【答案】B
6．【答案】A
7．【答案】（1）每天早上起床，媽媽會(huì)一會(huì)兒讓我多穿點(diǎn)衣服，別感冒了，一會(huì)兒又督促我上學(xué)前喝杯牛奶，出門時(shí)還一而再，再而三的囑咐我過馬路要注意安全。
（2）①你再這么說，我就生氣了！
②枯木又逢春，生氣不斷。
（3）5G網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸速度極快。
8．【答案】（1）王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 其道大光 一瀉汪洋；
（2）莫等閑，白了少年頭，空悲切 不棄功于寸陰 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；
（3）玻璃框里的畫面 有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣 垂緌飲清露。
9．【答案】梅花傲立雪中，不畏嚴(yán)寒，讓我們想到那些不屈不撓、堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的人。
10．【答案】（1）②④①③；
（2）我喜歡哪吒，因?yàn)樗砩霞扔袑儆诤⒆拥念B皮可愛，又有屬于大人的正義勇敢，所以我很喜歡他；
（3）①豐富故事的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話，細(xì)致描繪人物形象。②配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺。
11．【答案】（1）主要寫圓明園建筑宏偉且收藏著珍貴的歷史文物，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
（2）B；
（3）我體會(huì)到了英法聯(lián)軍毀滅圓明園的速度之快、行徑之惡劣。1860年10月6日開始入侵，短短十幾天內(nèi)就將圓明園這一瑰寶毀滅，這是對(duì)中國(guó)文化和歷史的嚴(yán)重踐踏，也能感受到當(dāng)時(shí)中國(guó)遭受列強(qiáng)侵略時(shí)的無力與屈辱。
（4）一是為了讓讀者了解圓明園曾經(jīng)的偉大，它有著宏偉的建筑、珍貴的文物，是世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而與它被毀滅后的慘狀形成鮮明對(duì)比；二是通過對(duì)比，更能突出侵略者的野蠻與貪婪，表達(dá)出作者對(duì)圓明園被毀的痛惜、對(duì)侵略者的憤怒之情。
（5）不支持重建：理由：圓明園的廢墟是那段屈辱歷史的見證，保留廢墟可以讓人們更深刻地感受到歷史的傷痛，時(shí)刻提醒人們不忘國(guó)恥，激勵(lì)人們奮發(fā)圖強(qiáng)。而且重建圓明園需要耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，這些資源可以用于其他更有意義的文化保護(hù)和發(fā)展項(xiàng)目。
12．【答案】（1）很難用語言來表達(dá)。很舒適地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
（2）荷塘戲水；
（3）B；
（4）我總愛對(duì)著荷塘幻想。
（5）可以更親近地接觸每一片荷葉，每一片花瓣，坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一個(gè)角落，沉浸在這片荷塘夏夜中。
（6）作者對(duì)荷塘充滿了深深地喜愛和眷戀之情，以及對(duì)童年生活的懷念。
13．【答案】
我眼中的“手機(jī)迷”
說起“手機(jī)迷”，我的老媽可是當(dāng)之無愧。什么？不信？那就讓我來帶你們見識(shí)一下吧！
周末，她一做完家務(wù)活，就趕緊拿起手機(jī)，舒舒服服地躺在沙發(fā)上，開玩了！“唧唧唧”不用瞧，就知道她又在玩QQ了，QQ聊天也是老媽的最愛之一哦！老媽在手機(jī)上玩得那是不亦樂乎啊，看韓劇、看小說、上淘寶、玩消消樂……
記得有一個(gè)中午，媽媽正在燉香噴噴的排骨湯?！班洁洁洁健睖谏板伬锊煌５胤v著，媽媽抬頭一看，時(shí)間還早，就又躺在沙發(fā)上，玩起了手機(jī)。我的肚子已經(jīng)餓的是咕咕直叫，就催媽媽快點(diǎn)去燒飯：“媽媽，我餓了！快點(diǎn)燒飯去嘛！”誰知，她沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說里，根本就沒有聽見我的話，我只好用手在她眼前晃了幾下，大喊：“老媽！我餓啦！快去燒飯吧！”“哎，別吵，等一會(huì)兒哦，等我把這章看完，看完就燒飯……”老媽頭也沒抬一下。說完，又盯著手機(jī)，鉆進(jìn)網(wǎng)絡(luò)小說里頭了。唉，我只好無奈地嘆了口氣，從食品柜里拿了一袋牛油面包，回房間看書去了。
一分鐘、兩分鐘、半小時(shí)……過了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，我突然聽見了老媽的一聲驚叫：“哎呀！不好啦！還有湯在鍋里燉哪！”她趕緊沖進(jìn)廚房，掀開鍋蓋?！皢辍笨墒?，為時(shí)已晚，湯已經(jīng)燉過頭了……
瞧！這就是我的老媽！一個(gè)“手機(jī)迷”！類型
勤勞善良型
狡猾貪心型
能干智慧型
專制惡毒型
序號(hào)




人物
①徐文長(zhǎng)②田螺姑娘③王母娘娘④列那狐

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