（1）“稍”“嗓”“尚”這三個(gè)字的聲母都是“sh”。
（2）“貫”字第3筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是“豎”。
（3）“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”一句中的“見(jiàn)”，讀音為“jiàn”，意思是“看見(jiàn)”。
（4）《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)，講述了主人公阿廖沙的童年生活。
（5）聽(tīng)見(jiàn)主持人宣布元旦匯演開(kāi)始，臺(tái)下就響起翻天覆地的掌聲。畫(huà)線句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確。

2．“蒙古”“笨拙”“參差”三個(gè)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．měng zhuō cēnB．měng zhuó cān
C．méng zhuō cēn
3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．陪養(yǎng) 呻吟B．沮喪 屹立C．懸涯 迷語(yǔ)
4．清早□我同晨風(fēng)一道將光明歡迎□傍晚□我又與群鳥(niǎo)一起為它送行□在畫(huà)線句子中的“□”內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．，，，。B．，；，。C．，。，。
5．“讀書(shū)，使人思維活躍；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊；讀書(shū)，使人志存高遠(yuǎn)”這句話運(yùn)用的修辭手法是（ ）
A．比喻B．?dāng)M人C．排比
6．下列句子中，不屬于環(huán)境描寫(xiě)的一項(xiàng)是（ ）
A．黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。
B．海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
C．炊事班長(zhǎng)快40歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高額骨，臉上布滿了皺紋。
7．學(xué)校書(shū)法社結(jié)合本次的主題活動(dòng)，向全校同學(xué)征集優(yōu)秀的硬筆書(shū)法作品。請(qǐng)你認(rèn)真、工整地抄寫(xiě)句子。
人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

8．根據(jù)拼音和語(yǔ)境，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。
為了取得革命的勝利，中華兒女bà fā 出無(wú)窮的力量。即使糧食緊缺，衣裳dān bó ，他們也未曾停下遠(yuǎn)征的腳步；即使烈火焚身，他們也能堅(jiān)忍著不發(fā)出一絲shēn yín 。他們譜寫(xiě)出一首首há mài 的英雄贊歌。
9．李典同學(xué)將作為學(xué)生代表，在周一早上進(jìn)行“國(guó)旗下的演講”：以下是李典同學(xué)擬寫(xiě)的演講稿，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)，補(bǔ)全內(nèi)容。
（1）我們的祖國(guó)地大物博，風(fēng)景優(yōu)美。老舍先生筆下的草原美景“在天底下， ，而 。四面都有小丘， ，小丘也是綠的”，讓我心馳神往。
（2）我們的祖國(guó)有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典文化。那一輪明月，孟浩然借它訴說(shuō)心中愁緒：“野曠天低樹(shù)， ”；而辛棄疾則借它表達(dá)喜悅之情：“ ，清風(fēng)半夜鳴蟬”。
（3）我們的祖國(guó)還有最可愛(ài)的一群人。他們立下了“祖宗疆土， ， ”的誓言；他們奮勇殺敵，展現(xiàn)了“捐軀赴國(guó)難， ”的英雄氣概。
10．李典計(jì)劃將平時(shí)積累的四字詞語(yǔ)運(yùn)用到演講稿中，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整，再按要求作答。
（1）像詞語(yǔ)②這樣描寫(xiě)心理活動(dòng)的四字詞語(yǔ)，我還能寫(xiě)一個(gè)： 。
（2）為了掩護(hù)群眾，七連六班的五位壯士英勇地與敵人戰(zhàn)斗，即使最后 也決不退縮。（選詞填空，填序號(hào)）
11．王輝聽(tīng)完李典的演講，對(duì)李典的表現(xiàn)做出了評(píng)價(jià)，請(qǐng)你不用“說(shuō)”來(lái)補(bǔ)充下列句子。
王輝 ：“李典，你的演講太棒啦！太有感染力了！”
12．張明準(zhǔn)備在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行讀書(shū)分享，他看到如下信息：
【材料一】
材料二
（1）根據(jù)材料一，判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”
①?gòu)埫饕?gòu)買(mǎi)的這套繪本一共六冊(cè)，講述的是江姐、黃繼光、董存瑞等革命先烈的故事。
②張明可用47.04元購(gòu)買(mǎi)此套書(shū)，但需另付運(yùn)費(fèi)。
（2）有人說(shuō)，現(xiàn)在是和平年代，不需要再去了解以前革命先烈的故事了。你同意這個(gè)說(shuō)法嗎？為什么？結(jié)合材料二，先說(shuō)明你的觀點(diǎn)，再把理由講清楚（至少兩點(diǎn)）。

13．以下是張明讀書(shū)分享文稿的一部分，其中有三處錯(cuò)誤（一處語(yǔ)病，一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)錯(cuò)別字），請(qǐng)你在原句上幫他修改。
讀完“烈火中的永生”這個(gè)故事，我被邱少云鋼鐵般的意志深深地感動(dòng)了。邱少云為了掩蓋隊(duì)友，保證戰(zhàn)斗的最終勝利，即使火焰已經(jīng)吞沒(méi)了他的身體，他仍舊沉默著，文絲不動(dòng)，直至壯烈犧牲。

14．陳飛也很想報(bào)名參加這次的讀書(shū)分享，但她又擔(dān)心自己上臺(tái)表現(xiàn)不好。請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)寫(xiě)她猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。

15．走近中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中華文明。
中國(guó)皮影戲（節(jié)選）
①皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇，結(jié)合了戲劇、音樂(lè)等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段，是最早傳入西方的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一。
②中國(guó)皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛(ài)妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門(mén)，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動(dòng)，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請(qǐng)武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個(gè)載入《漢書(shū)》的愛(ài)情故事，被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源。到了宋代，皮影戲已極為盛【shèng chéng】行，在明代，北京一帶的皮影戲班竟達(dá)到四五十家。
③表演皮影戲要先制作皮影。其制作過(guò)程是：先用藥物處理獸皮，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油；然后把皮革鏤刻成所需的人物形象；最后用線將皮人的頭、四肢、軀干等連成一體。
④皮人涂有各種顏色，表達(dá)人物的善惡美丑。繪畫(huà)也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋祥。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達(dá)55厘米，低的僅有10厘米左右。
⑤皮影戲表演時(shí)，由三五個(gè)藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)【tiá dià】唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè)和弦樂(lè)。表演民間神話、武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動(dòng)作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛(ài)。
（1）用“/”劃去【】里不正確的讀音。
（2）閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容也不同。如果想了解皮影戲的歷史，我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注第 自然段；如果想知道如何制作皮影，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注第 自然段。請(qǐng)閱讀相關(guān)文段，抓住關(guān)鍵詞句概括制作皮影的流程，完成下列圖示。
（3）選段①中加點(diǎn)的“之一”能否去掉？為什么？

（4）根據(jù)選文內(nèi)容判斷下面說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。
①皮影人物上的繪畫(huà)非常講究，女性和男性的發(fā)飾及衣飾上所繪的紋樣圖案是不同的。
②皮影戲的表演形式單一，表演時(shí)只需在幕布后面操縱戲曲人物即可。
16．回望遠(yuǎn)征之路，傳承革命精神。
飛奪瀘定橋（節(jié)選）
①瀘定橋離水面有十多米高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花，濤聲震耳欲聾。橋?qū)Π兜臑o定城背靠著山，西門(mén)正對(duì)著橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！”
②下午4點(diǎn)，紅四團(tuán)發(fā)起總攻。團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一齊開(kāi)火，槍炮聲，喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，二十二位英雄拿著短槍?zhuān)? 著馬刀，帶著手榴彈， 著敵人密集的槍彈， 著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士們除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。
③半個(gè)多小時(shí)后，突擊隊(duì)沖到了對(duì)面橋頭。這時(shí)西城門(mén)突燃燒起沖天大火。敵人企圖用火把我們擋在橋上?；鸸庹占t了半邊天，橋頭被熊熊大火包圍住了。22位英雄看到城門(mén)口漫天大火，似乎愣了一下。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，不知是誰(shuí)大聲喊道：“同志們！這是勝利的關(guān)鍵！沖呀！”這喊聲給了英雄們勇氣、決心和力量，在洪亮的沖鋒號(hào)聲中，他們神速地向著火里沖去了。沖在前面的廖大珠的帽子著了火，他扔掉了帽子，光著頭繼續(xù)往前沖。其余的突擊隊(duì)員們也緊跟著廖連長(zhǎng)穿過(guò)火焰一直沖進(jìn)街去。巷戰(zhàn)在街口展開(kāi)了。
④經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，敵人被消滅大半，剩下的狼狽逃竄。黃昏，我軍全部占領(lǐng)瀘定城，奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。
（1）聯(lián)系上下文，把下面三個(gè)動(dòng)詞填入文中相應(yīng)的橫線上。
（2）閱讀文段②～④，按照時(shí)間順序，概括戰(zhàn)士們奪取瀘定橋的經(jīng)過(guò)
（3）文段③畫(huà)線部分運(yùn)用了 （選擇：A.點(diǎn)面結(jié)合 B.動(dòng)靜結(jié)合）的寫(xiě)法，不僅從整體上描寫(xiě)了戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)火中奮勇沖鋒的場(chǎng)景，還對(duì) 這個(gè)人物進(jìn)行了具體的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的好處是 。
（4）一位同學(xué)讀完文章后，做了如下批注，你同意他的說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
文章的開(kāi)頭用了大量筆墨描寫(xiě)瀘定橋的危險(xiǎn)和敵人的猖狂，顯得多余，應(yīng)緊扣題目直接寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋的過(guò)程，建議刪掉開(kāi)頭部分。

17．“國(guó)慶專(zhuān)刊”征文活動(dòng)：
我們今天和平、幸福的生活，是無(wú)數(shù)革命先烈用他們的生命和鮮血換來(lái)的。讓我們常懷感恩之心，珍惜美好生活，用手中的筆記錄生活。
在我們豐富多彩的生活中，你一定見(jiàn)過(guò)很多有意思的場(chǎng)面，比如：校內(nèi)的元旦文藝匯演、升國(guó)旗儀式、足球比賽，校外的植樹(shù)節(jié)植樹(shù)、社區(qū)大掃除等。請(qǐng)你選擇印象深刻的一個(gè)場(chǎng)面，試著用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，并按一定順序把場(chǎng)面寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。題目自擬。
2024-2025學(xué)年海南省?？谑辛昙?jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
參考答案
1．【答案】（1）×；
（2）×；
（3）×；
（4）√；
（5）×。
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。
8．【答案】爆發(fā) 單薄 呻吟 豪邁
9．【答案】（1）一碧千里 并不茫茫 平地是綠的；
（2）江清月近人 明月別枝驚鵲；
（3）當(dāng)以死守 不可以尺寸與人 視死忽如歸。
10．【答案】①臨 下 ②驚 跳
③倒 海 ④身 骨
（1）膽戰(zhàn)心驚；
（2）④。
11．【答案】滿臉驚喜地鼓掌
12．【答案】（1）①√；
②×；
（2）不同意，①英雄身上的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，凝聚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與優(yōu)秀品質(zhì)，激勵(lì)和教育了一代又一代人；②英雄的書(shū)籍、故事，帶人走進(jìn)歷史、了解歷史，知悉來(lái)路，不忘初心；同時(shí)在我們內(nèi)心生根發(fā)芽，成長(zhǎng)出勇敢無(wú)畏的力量，不斷前行；③英雄們的正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，有助于我們發(fā)揚(yáng)其精神，繼承其遺志。
13．【答案】讀完《烈火中的永生》這個(gè)故事，我被邱少云鋼鐵般的意志深深地感動(dòng)了。邱少云為了掩護(hù)隊(duì)友，保證戰(zhàn)斗的最終勝利，即使火焰已經(jīng)吞沒(méi)了他的身體，他仍舊沉默著，紋絲不動(dòng)，直至壯烈犧牲。
14．【答案】 我真的好想?yún)⒓舆@次讀書(shū)分享啊，那一定是個(gè)特別棒的活動(dòng)?？墒恰乙巧吓_(tái)了，講不好怎么辦？會(huì)不會(huì)緊張得話都說(shuō)不利索？大家會(huì)不會(huì)笑話我呢？萬(wàn)一我忘詞了，那得多尷尬呀。但我真的很想把我喜歡的書(shū)分享給大家，錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)又會(huì)很可惜，到底要不要報(bào)名呢？好糾結(jié)啊。
15．【答案】（1）chéng；tiá；
（2）②；③；②鏤刻成所需的人物形象；③用線將皮人的頭、四肢、軀干等連成一體；
（3）不能?！爸弧北硎酒渲幸粋€(gè)，傳到國(guó)外的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)很多，去掉“之一”顯得絕對(duì)，也不符合事實(shí)，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性；
（4）①√；②×。
16．【答案】（1）背 冒 攀；
（2）突擊隊(duì)沖過(guò)瀘定橋 我軍占領(lǐng)瀘定城；
（3）A 廖大珠 既有整體的沖鋒的場(chǎng)景，又突出了個(gè)人英勇的形象，這樣有層次感和畫(huà)面感；
（4）不能刪除。文章的開(kāi)頭用了大量筆墨描寫(xiě)瀘定橋的危險(xiǎn)和敵人的猖狂，是通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)襯托了紅軍過(guò)瀘定橋的困難之大及紅軍的英勇。
17．【答案】
一次難忘的活動(dòng)
歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。
記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是“猛虎隊(duì)”，另一個(gè)是“雄鷹隊(duì)”。我被分到了“雄鷹隊(duì)”。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓?zhuān)瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的比賽即將展開(kāi)了。隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向“猛虎隊(duì)”，一會(huì)兒又移向“雄鷹隊(duì)”，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊(duì)”勝了。后來(lái)兩局我們隊(duì)乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?br>這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。①居高
②心 肉
③排山
④粉 碎
【編輯推薦】
對(duì)歷史的銘記、對(duì)英雄的崇尚，是激勵(lì)我們砥礪前行的強(qiáng)大動(dòng)力。劉胡蘭、江姐、董存瑞、黃繼光、邱少云、狼牙山五壯士等六個(gè)英雄人物堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢斗爭(zhēng)的事跡，見(jiàn)證了半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)中華民族波瀾壯闊的革命史和奮斗史。這些人物身上的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，凝聚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與優(yōu)秀品質(zhì)，激勵(lì)和教育了一代又一代人。
一冊(cè)英雄的書(shū)，一個(gè)好故事，是一扇門(mén)，帶人走進(jìn)歷史、了解歷史，知悉來(lái)路，不忘初心；同時(shí)也是一粒種子，在我們內(nèi)心生根發(fā)芽，成長(zhǎng)出勇敢無(wú)畏的力量，不斷前行。
看英雄是怎么煉成的，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓我們以英雄人物為偶像，發(fā)揚(yáng)其精神，繼承其遺志。
攀
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