名稱：桂花樹
別稱：木樨 巖桂
形態(tài)特征：A.喬木或灌木，高3﹣5米，最高可達18米，樹皮灰褐色，小枝黃褐色，無毛。
分布范圍：我國西南部
繁殖方式：（bō zhǒng） 、嫁接、壓條等
主要價值：①桂花對有害氣體二氧化硫、氟化氫有一定的抗性，因此有綠化環(huán)境的作用。
②B.桂花終年長綠，支繁葉茂，花開滿枝時，芳香四溢，供人觀常。
③桂花能入食：制作桂花（gā bǐng） 、桂花糖；制（huā chá） ；還可以（jìn pà） 在酒中，制桂花酒。
（1）根據(jù)拼音補全桂花樹的資料。
（2）資料中畫線B處有兩個錯別字，請幫李紅找出來并訂正。
改為
改為
（3）判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①“桂冠”“折桂”這兩個詞的讀音是“guì guàn”“zhé guì”。
②讀了資料，我知道桂花在生活中的價值有綠化環(huán)境、制作食物。
③資料中畫線A處運用了作比較的說明方法說明了桂花樹的形態(tài)特征。
（4）資料中說：“花開滿枝時，芳香四溢。”請你仿照例句運用對比的手法描寫桂花的香氣。
例：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

2．假期里同學們讀了許多課外書，也積累了很多四字詞語。請把下列詞語補充完整，并選詞填空。
2023年10月26日，神舟十七號載人飛船發(fā)射成功。這是許多科技工作者 取得的輝煌成就。（填序號）
3．最近，李華讀了許多關(guān)于動物的詩文。請根據(jù)李華所讀詩文完成練習。
（1）看到圖一，李華想起了郭沫若描寫的白鷺：
①白鷺是一首 的詩，一首 在骨子里的 。
②那 的蓑毛，那全身的 結(jié)構(gòu)，那 的長喙，那 的腳，增之一分則 ，減之一分則 ……
（2）看到圖二李華又想起了虞世南筆下的蟬：“居高聲自遠， ?！?br>（3）李華讀了一段關(guān)于圖三的文字描述：獵豹捕獵時，最高時速可達110千米。但它高速奔跑時，最多只能跑幾百米，因為超過時速110千米，其生理結(jié)構(gòu)使獵豹必須減速，否則它會因身體過熱而死。
及時概括語句的意思能提高閱讀速度。
請你幫李華概括以上語段的意思：
4．閱讀。
什么比獵豹的速度更快（節(jié)選）
??①人在奮力奔 【bēn bèn】跑的時候，最大速度能夠達到44千米每小時。這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。
??②比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù) 【shǔ shù】獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達110千米每小時。獵豹才是陸地上跑得最快的動物！
??③但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。
（1）用“/”劃去【】中不正確的讀音。
（2）如何提高閱讀速度。
李紅，看到題目我產(chǎn)生了疑問：到底什么比獵豹的速度更快呢？帶著這個問題閱讀選文，對選文內(nèi)容理解更快。
是的，采用 （選擇：A.連詞成句不回讀 B.帶著問題讀）的閱讀方法可以提高閱讀速度。
（3）讀選文，抓住文中關(guān)鍵詞句，對下列表述做出判斷。
（4）“這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時?！边@個句子中的“約”一詞能否刪掉？為什么？
（5）閱讀選文中的畫線句子，我發(fā)現(xiàn)句子運用了 的說明方法，寫出了 。
5．閱讀。
甌（ōu）柑
琦君
??柑子是我故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，與黃巖的蜜橘 【聞名 齊名】、因為永嘉有甌江江水沖積而成的泥層，最適宜種植柑子，所以此地產(chǎn)的柑子叫作甌柑。
??現(xiàn)在快到甌柑上市的季節(jié)了。每年臘月，我家都要買來好幾大籮，仔細地收藏起來，留待明年再吃。收藏的方法是先將青翠的松針密密層層地鋪在小口甕中，然后把柑子小心地一個個放入，再塞以厚厚的松針，壓上一塊磚頭，要等過了年才開啟。這項收藏的工作非常重要，如封得不緊，水分跑了，明年就全變成“金玉其外，敗絮其中”了。收藏得好，不但次年清明掃墓時可以做祭祀妙品、就是到了端陽節(jié)還有的吃。
??我家老宅旁是一大片柑橘園，綠油油茂密的枝葉，顯得一番蓬勃氣象。結(jié)子以后，扣子似的小柑橘，散發(fā)著陣陣清香。我小時候就喜歡幫長工們摘橘柑，若一株橘柑樹上結(jié)滿了果子，我們就把小橘柑摘下來，曬干了泡茶喝；若一株橘柑樹上只有若干個果子，就讓它們繼續(xù)長，長得碩大無朋。
??果子成熟以后，母親裝了滿筐滿簍的，分贈鄰里親友。這一份送柑橘的差事，又是我最高興做的。長工用扁擔套上籃子，一頭提在手里，一頭放在我的小肩膀上，抬著挨門挨戶地送。
??過新年時，長工帶我到各長輩親戚家拜年，他們除了給我壓歲錢，一定還給我?guī)酌懂T柑。一趟下來，裝得滿滿的提回來。這就是我的私有財產(chǎn)，不許大人們吃我的。
??說著柑子，又想起這些古老的事兒來。只因現(xiàn)在離故鄉(xiāng)那么遙遠，不但多年吃不到甌柑，也多年見不到親人，那些瑣瑣碎碎的舊事，就不免時時 【縈繞 圍繞】心頭了。
（有刪改）
（1）用“/”劃去【】中不準確的詞語。
（2）本文圍繞“甌柑”寫了哪些事情，請用簡潔的語言概括，完成如圖。
（3）借助具體事物抒發(fā)情感。
我發(fā)現(xiàn)文中畫線句子運用了 的修辭手法，生動具體地寫出了甌柑 的特點，表達了作者對 。
我發(fā)現(xiàn)本文作者借助了“甌柑”表達了 。
6．??“甌柑”讓作家琦君想起了自己的家鄉(xiāng)，寄托了一種情感。那么在生活中，肯定有一種事物能勾起你的回憶，可能是一支筆、一本書、一張照片、一件玩具……請你選擇生活中能勾起你回憶的一種事物寫一寫，寫清楚它讓你想起了什么事情？寫出自己的感受，題目自擬。
2024-2025學年海南省海口市多校五年級（上）月考語文試卷
參考答案與試題解析
一、解答題（共3小題，滿分0分）
1．李紅要制作一張“桂花樹”的名片，查看了資料，請根據(jù)資料完成練習。
名稱：桂花樹
別稱：木樨 巖桂
形態(tài)特征：A.喬木或灌木，高3﹣5米，最高可達18米，樹皮灰褐色，小枝黃褐色，無毛。
分布范圍：我國西南部
繁殖方式：（bō zhǒng） 播種 、嫁接、壓條等
主要價值：①桂花對有害氣體二氧化硫、氟化氫有一定的抗性，因此有綠化環(huán)境的作用。
②B.桂花終年長綠，支繁葉茂，花開滿枝時，芳香四溢，供人觀常。
③桂花能入食：制作桂花（gā bǐng） 糕餅 、桂花糖；制（huā chá） 花茶 ；還可以（jìn pà） 浸泡 在酒中，制桂花酒。
（1）根據(jù)拼音補全桂花樹的資料。
（2）資料中畫線B處有兩個錯別字，請幫李紅找出來并訂正。
長 改為 常
支 改為 枝
（3）判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①“桂冠”“折桂”這兩個詞的讀音是“guì guàn”“zhé guì”。 ×
②讀了資料，我知道桂花在生活中的價值有綠化環(huán)境、制作食物。 √
③資料中畫線A處運用了作比較的說明方法說明了桂花樹的形態(tài)特征。 ×
（4）資料中說：“花開滿枝時，芳香四溢?！闭埬惴抡绽溥\用對比的手法描寫桂花的香氣。
例：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
桂花的香氣，比那濃烈刺鼻的香水味，清新多了。當花開滿枝時，桂花的芳香四溢，雖不張揚，卻能在不經(jīng)意間縈繞鼻尖，遠比那些人工合成的香味自然、淡雅。
【解答】（1）本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)平時積累完成。
（2）本題考查字形的辨析。
長綠——常綠：一年四季都呈綠色的。
支繁葉茂——枝繁葉茂：形容枝葉繁盛茂密。
（3）①本題考查字音的辨析?！肮凇弊xguān時，帽子。讀guàn時，超出眾人，居第一位。
“折”讀zhé時，折斷。讀zhē時，翻轉(zhuǎn)，倒騰。讀shé時，斷，虧本。
桂冠（guì guān）：把月桂樹的枝條或花圈作為一種勝利或杰出的象征，后來習俗以桂冠為光榮的稱號。
折桂（zhé guì）：摘取桂樹的枝條。因桂樹葉碧綠油潤，我國古代把奪冠登科比喻成折桂，古時科舉考試正處在秋季，恰逢桂花開的時候，故借喻高中狀元。
故此項判斷是錯誤的。
②本題考查理解資料內(nèi)容。資料中提到“桂花對有害氣體二氧化硫、氟化氫有一定的抗性，因此有綠化環(huán)境的作用?！?，因此，桂花有綠化環(huán)境的作用。
資料中提到“桂花能入食：制作桂花糕餅、桂花糖：制花茶：還可以浸泡在酒中，制桂花酒?！保虼?，桂花還可以制作食物。
故此項判斷是正確的。
③本題考查說明方法。畫線A處運用了列數(shù)字的說明方法，對桂花樹的特征進行了具體描述，但沒有進行比較。故此項判斷是錯誤的。
（4）考查了句子仿寫。首先分析例句，例句中通過將鄉(xiāng)村的“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉”與城市的“高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿”進行對比，突出了鄉(xiāng)村景色的可愛。在描寫桂花香氣時，我們可以先確定一個與桂花香氣形成對比的對象，比如濃烈刺鼻的香水味。然后從不同的角度描述桂花香氣的特點，如清新、自然、淡雅等，與對比對象的濃烈、人工合成形成鮮明反差，從而突出桂花香氣的獨特魅力。同時，在語言表達上，可以運用一些形容詞和副詞來增強對比的效果。
示例：桂花盛開時，那悠悠的香氣，比那濃烈的香水味，雅致多了。小小的花朵散發(fā)出的芬芳，雖不張揚，卻能在空氣中長久縈繞，遠比那些轉(zhuǎn)瞬即逝的人造香味，令人陶醉。
故答案為：
（1）播種 糕餅
花茶 浸泡
（2）長 常 支 枝
（3）①×；
②√；
③×。
（4）桂花的香氣，比那濃烈刺鼻的香水味，清新多了。當花開滿枝時，桂花的芳香四溢，雖不張揚，卻能在不經(jīng)意間縈繞鼻尖，遠比那些人工合成的香味自然、淡雅。
2．假期里同學們讀了許多課外書，也積累了很多四字詞語。請把下列詞語補充完整，并選詞填空。
2023年10月26日，神舟十七號載人飛船發(fā)射成功。這是許多科技工作者 ⑥ 取得的輝煌成就。（填序號）
【解答】①美中不足：表示雖然很好，但還有缺陷。
②理所當然：指某種事情或現(xiàn)象的發(fā)生是合乎情理、自然而然的，不需要解釋或證明。
③怒氣沖天：形容憤怒到了極點，情緒非常激動。
④不勝其煩：煩瑣得使人受不了。
⑤負荊請罪：背著荊條向?qū)Ψ秸堊?，表示向人認錯賠罪。
⑥齊心協(xié)力：同心合力。眾人一心，共同努力。
2023年10月26日，神州十七號載人飛船發(fā)射成功，這是科技工作者們經(jīng)過長時間的努力和付出所取得的輝煌成就。在這個過程中，他們用盡心思和力量，不斷攻克難關(guān)，最終實現(xiàn)了這一目標。用“齊心協(xié)力”來形容許多科技工作者的共同努力。故填“齊心協(xié)力”。
故答案為：
①不 足 ②理 所 ③氣 天
④勝 煩 ⑤荊 罪 ⑥齊 協(xié)
⑥
3．最近，李華讀了許多關(guān)于動物的詩文。請根據(jù)李華所讀詩文完成練習。
（1）看到圖一，李華想起了郭沫若描寫的白鷺：
①白鷺是一首 精巧 的詩，一首 韻 在骨子里的 散文詩 。
②那 雪白 的蓑毛，那全身的 流線型 結(jié)構(gòu)，那 鐵色 的長喙，那 青色 的腳，增之一分則 嫌長 ，減之一分則 嫌短 ……
（2）看到圖二李華又想起了虞世南筆下的蟬：“居高聲自遠， 非是藉秋風 。”
（3）李華讀了一段關(guān)于圖三的文字描述：獵豹捕獵時，最高時速可達110千米。但它高速奔跑時，最多只能跑幾百米，因為超過時速110千米，其生理結(jié)構(gòu)使獵豹必須減速，否則它會因身體過熱而死。
及時概括語句的意思能提高閱讀速度。
請你幫李華概括以上語段的意思： 獵豹捕獵最高時速110千米，高速奔跑最多幾百米，否則會因身體過熱而死。
【解答】（1）本題考查的是古詩詞、名篇名句理解和默寫。書寫時注意“精”“韻”“散”“雪”“流”“青”“嫌”的正確寫法。
（2）本題考查的是古詩詞的理解和默寫。書寫時注意“是”“藉”“秋”的正確寫法。
（3）本題考查的是語段內(nèi)容的概括。首先明確指出獵豹捕獵時的最高速度為110千米，接著說明其高速奔跑的距離局限在幾百米之內(nèi)。然后闡述了這一現(xiàn)象的原因在于獵豹的生理結(jié)構(gòu)，當超過特定速度時必須減速，否則會因身體過熱面臨死亡威脅，清晰地解釋了獵豹在高速奔跑方面的特點和限制。故語段意思可概括為：獵豹捕獵時最高時速110千米，高速最多跑幾百米，否則身體會過熱致死。
故答案為：
（1）①精巧 韻 散文詩； ②雪白 流線型 鐵色 青色 嫌長 嫌短；
（2）非是藉秋風；
（3）獵豹捕獵最高時速110千米，高速奔跑最多幾百米，否則會因身體過熱而死。
四、假期里同學閱讀了許多書，我們一起來交流吧！
4．閱讀。
什么比獵豹的速度更快（節(jié)選）
??①人在奮力奔 bèn 【bēn bèn】跑的時候，最大速度能夠達到44千米每小時。這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。
??②比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù) shù 【shǔ shù】獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達110千米每小時。獵豹才是陸地上跑得最快的動物！
??③但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。
（1）用“/”劃去【】中不正確的讀音。
（2）如何提高閱讀速度。
李紅，看到題目我產(chǎn)生了疑問：到底什么比獵豹的速度更快呢？帶著這個問題閱讀選文，對選文內(nèi)容理解更快。
是的，采用 B （選擇：A.連詞成句不回讀 B.帶著問題讀）的閱讀方法可以提高閱讀速度。
（3）讀選文，抓住文中關(guān)鍵詞句，對下列表述做出判斷。
（4）“這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時?！边@個句子中的“約”一詞能否刪掉？為什么？
（5）閱讀選文中的畫線句子，我發(fā)現(xiàn)句子運用了 作比較 的說明方法，寫出了 游隼向下俯沖的速度很快 。
【解答】（1）本題考查字音。
奔（bēn）：快跑；急走。逃跑；流亡
奔（bèn）：直向目的地走去。為實現(xiàn)某種目標竭盡全力去做。接近（某個年齡段）。介詞。朝；向。
奔（bēn）跑：很快地跑；奔走。應(yīng)將“bèn”劃去。
數(shù)（shù）：數(shù)目。幾；幾個。天命；命運。數(shù)學上的基本概念。一種語法范疇。表示名詞或代詞所指事物的數(shù)量，例如英語名詞有單數(shù)、復(fù)數(shù)兩種形態(tài)。
數(shù)（shǔ）：計算；點數(shù)。同類比較算最突出。指責；列舉（罪狀）。
數(shù)（shuò）：副詞。屢次。
在句子“比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了”中，“數(shù)”是表示列舉、提及的意思，即“要提到”或“要說是”的意思，因此應(yīng)讀作“shǔ”。應(yīng)將“shù”劃去。
（2）本題考查閱讀策略和方法。
題干中，李紅通過看到題目“什么比獵豹的速度更快”產(chǎn)生了一個疑問，并帶著這個疑問去閱讀選文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣做對選文內(nèi)容的理解更快。這里的核心是探討哪種閱讀方法能夠更有效地提高閱讀速度和理解能力。
A.這種方法側(cè)重于閱讀時的流暢性和減少回讀次數(shù)，但不一定能直接提高閱讀速度或理解能力，特別是當讀者沒有明確的問題或目標時。
B.這種方法鼓勵讀者在閱讀前或閱讀過程中設(shè)定明確的問題或目標，從而在閱讀時更加專注和有針對性地尋找答案或信息。這種方法不僅能提高閱讀速度，因為讀者的注意力更加集中，還能顯著提高閱讀效率和理解能力。結(jié)合題干，可知，李紅是通過帶著問題去閱讀選文，從而實現(xiàn)了對選文內(nèi)容的更快理解。這完全符合“帶著問題讀”的閱讀方法的特點。
故選：B。
（3）本題考查查找關(guān)鍵詞句。
①結(jié)合第①段“在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍?！敝小皯?yīng)該算是”表達了一種相對確定但又不失謹慎的態(tài)度，它并沒有像題干中“肯定是”那樣絕對化。故根據(jù)原文的關(guān)鍵詞“應(yīng)該算是”，我們可以判斷該項說法錯誤。
②結(jié)合第②段“比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了”這句話直接對比了鴕鳥和獵豹的奔跑速度，并明確指出獵豹比鴕鳥快。故根據(jù)原文的關(guān)鍵句“比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了”，我們可以判斷該項說法正確。
（4）本題考查字詞句理解。
結(jié)合第①段“這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。中“約”表示鴕鳥奔跑的最大速度大約是72千米每小時，可能并非精確測量值。如果刪掉“約”字，句子變成“鴕鳥奔跑的最大速度是72千米每小時”，則給人一種這是確切數(shù)值的印象，可能與實際測量或統(tǒng)計有所出入。保留“約”字可以體現(xiàn)描述的準確性與嚴謹性，避免誤導(dǎo)讀者認為數(shù)據(jù)完全無誤?？芍凹s”字不能刪除，
（5）本題考查說明方法和句子理解。
短文第③段畫線句子“這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍”將游隼向下俯沖時的速度與汽車在高速公路上飛速行駛時的速度進行對比，運用了作比較的說明方法。生動地寫出了游隼俯沖時速度之快，遠超汽車高速行駛的速度。
故答案為：
（1）bèn shù；
（2）B；
（3）①×應(yīng)該算是；
②√比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了；
（4）不能刪去。因為它表示鴕鳥速度是一個大致數(shù)值，體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的嚴謹性，避免絕對化，更符合實際情況。
（5）作比較 游隼向下俯沖的速度很快。
5．閱讀。
甌（ōu）柑
琦君
??柑子是我故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，與黃巖的蜜橘 聞名 【聞名 齊名】、因為永嘉有甌江江水沖積而成的泥層，最適宜種植柑子，所以此地產(chǎn)的柑子叫作甌柑。
??現(xiàn)在快到甌柑上市的季節(jié)了。每年臘月，我家都要買來好幾大籮，仔細地收藏起來，留待明年再吃。收藏的方法是先將青翠的松針密密層層地鋪在小口甕中，然后把柑子小心地一個個放入，再塞以厚厚的松針，壓上一塊磚頭，要等過了年才開啟。這項收藏的工作非常重要，如封得不緊，水分跑了，明年就全變成“金玉其外，敗絮其中”了。收藏得好，不但次年清明掃墓時可以做祭祀妙品、就是到了端陽節(jié)還有的吃。
??我家老宅旁是一大片柑橘園，綠油油茂密的枝葉，顯得一番蓬勃氣象。結(jié)子以后，扣子似的小柑橘，散發(fā)著陣陣清香。我小時候就喜歡幫長工們摘橘柑，若一株橘柑樹上結(jié)滿了果子，我們就把小橘柑摘下來，曬干了泡茶喝；若一株橘柑樹上只有若干個果子，就讓它們繼續(xù)長，長得碩大無朋。
??果子成熟以后，母親裝了滿筐滿簍的，分贈鄰里親友。這一份送柑橘的差事，又是我最高興做的。長工用扁擔套上籃子，一頭提在手里，一頭放在我的小肩膀上，抬著挨門挨戶地送。
??過新年時，長工帶我到各長輩親戚家拜年，他們除了給我壓歲錢，一定還給我?guī)酌懂T柑。一趟下來，裝得滿滿的提回來。這就是我的私有財產(chǎn)，不許大人們吃我的。
??說著柑子，又想起這些古老的事兒來。只因現(xiàn)在離故鄉(xiāng)那么遙遠，不但多年吃不到甌柑，也多年見不到親人，那些瑣瑣碎碎的舊事，就不免時時 圍繞 【縈繞 圍繞】心頭了。
（有刪改）
（1）用“/”劃去【】中不準確的詞語。
（2）本文圍繞“甌柑”寫了哪些事情，請用簡潔的語言概括，完成如圖。
（3）借助具體事物抒發(fā)情感。
我發(fā)現(xiàn)文中畫線句子運用了 比喻 的修辭手法，生動具體地寫出了甌柑 小巧、圓潤 的特點，表達了作者對 故鄉(xiāng)甌柑的喜愛之情 。
我發(fā)現(xiàn)本文作者借助了“甌柑”表達了 對故鄉(xiāng)、親人和童年生活的深深思念之情 。
【解答】（1）考查選字詞填空?！奥劽钡囊馑际鞘挛锞哂袕V泛的知名度和聲譽，為人所知；“齊名”的意思是名聲同樣高，有相等的聲譽或地位。結(jié)合語境可知，文中說的是甌柑和黃巖的蜜橘都有很高的知名度，所以“齊名”更為準確，故劃去“聞名”?！翱M繞”的意思是縈回環(huán)繞，形容聲音、氣體、煙霧等旋轉(zhuǎn)、環(huán)繞的狀態(tài)，也指某些事情或情感在心中揮之不去，久久不散；“圍繞”的意思是包圍或環(huán)繞。結(jié)合語境，文中說的是對故鄉(xiāng)和親人的思念在心中久久不散，所以“縈繞”更為準確，故劃去“圍繞”。
（2）考查文章內(nèi)容理解與概括。從文章第②段“現(xiàn)在快到甌柑上市的季節(jié)了、每年臘月，我家都要買來好幾大蘿，仔細地收藏起來，留待明年再吃?！笨芍?，本段寫了“我”家有臘月收藏甌柑的習慣，即“收藏甌柑”。從文章第③段“我小時候就喜歡幫長工們摘橘柑”可知，本段寫了“我”小時候喜歡幫長工們摘甌柑，即“摘甌柑”。從文章第④段“果子成熟以后，母親裝了滿筐滿簍的，分贈鄰里親友”可知，本段寫了母親給鄰里親友送甌柑，即“送甌柑”。從文章第⑤段“過新年時，長工帶我到各長輩親戚家拜年，他們除了給我壓歲錢，一定還給我?guī)酌懂T柑。”可知，本段寫了“拜年時親戚給‘我’甌柑”。
（3）考查句子理解與賞析、內(nèi)容理解與概括。閱讀“結(jié)子以后，扣子似的小柑橘，散發(fā)著陣陣清香。”可知，該句運用了比喻的修辭手法，將“小柑橘”比作“扣子”，形象地描繪了小柑橘外形、大小，使讀者能夠直觀地感受到小柑橘的小巧、精致、可愛、圓潤，表達了作者對故鄉(xiāng)甌柑的喜愛之情。通過全文的閱讀，本文圍繞“甌柑”這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)，回憶了“我”童年時在故鄉(xiāng)與甌柑有關(guān)的幾件事情，流露出“我”對甌柑的喜愛之情，以及對童年美好生活的懷念之情；結(jié)合最后一段的內(nèi)容可知，“我”遠離家鄉(xiāng)，多年吃不到甌柑，也多年見不到親人，因此本文中，作者是借“甌柑”表達對故鄉(xiāng)、親人和童年生活的深深思念之情。
故答案為：
（1）聞名 圍繞；
（2）摘甌柑 送甌柑；
（3）比喻 小巧、圓潤 故鄉(xiāng)甌柑的喜愛之情 對故鄉(xiāng)、親人和童年生活的深深思念之情。
五、習作
6．??“甌柑”讓作家琦君想起了自己的家鄉(xiāng)，寄托了一種情感。那么在生活中，肯定有一種事物能勾起你的回憶，可能是一支筆、一本書、一張照片、一件玩具……請你選擇生活中能勾起你回憶的一種事物寫一寫，寫清楚它讓你想起了什么事情？寫出自己的感受，題目自擬。
【解答】范文：
舊鋼筆的回憶
在我的書桌抽屜里，靜靜地躺著一支舊鋼筆。它已經(jīng)有些年頭了，筆身的漆掉了不少，露出斑駁的金屬底色，但它卻承載著我許多珍貴的回憶。
那是我小學三年級的時候，我在一次作文比賽中獲得了優(yōu)異的成績。當時的獎品就是這支鋼筆。當我第一次拿到它的時候，心中滿是歡喜與自豪。它的筆身是深邃的藍色，在燈光下閃爍著柔和的光澤，筆尖在紙上劃過的時候，流暢得如同在冰面上滑行的舞者。
從那以后，這支鋼筆就成了我學習的好伙伴。每次考試，我都會小心翼翼地帶上它，仿佛它有一種神奇的魔力，能讓我寫出最正確的答案。在無數(shù)個夜晚，我用它寫作業(yè)、寫日記，記錄下自己成長的點點滴滴。
有一次，我不小心把它弄丟了。我心急如焚地在教室里、回家的路上四處尋找，就像丟了自己最心愛的寶貝。那幾天，我一直失魂落魄的，腦海里不斷浮現(xiàn)出和它在一起的畫面。幸運的是，最后在書桌的角落里找到了它，失而復(fù)得的喜悅讓我緊緊地握住它，發(fā)誓再也不會弄丟它了。
如今，隨著科技的發(fā)展，我已經(jīng)很少使用鋼筆了。但每次看到這支舊鋼筆，就會想起那段努力學習、充滿夢想的小學時光，想起自己為了目標而奮斗的日子。它不僅僅是一支筆，更是我成長路上的一個見證者，承載著我童年的歡笑與淚水，激勵著我不斷前行。
①美中
② 當然
③怒 沖
④不 其
⑤負 請
⑥ 心 力
判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”）
判斷依據(jù)（關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）
①在兩條腿的動物里面，鴕鳥肯定是奔跑的世界冠軍。
我借助了關(guān)鍵詞“ ”做出了判斷。
②鴕鳥比獵豹跑得慢。
我抓住了關(guān)鍵句“ 。”做出判斷。
①美中 不 足
② 理 所 當然
③怒 氣 沖 天
④不 勝 其 煩
⑤負 荊 請 罪
⑥ 齊 心 協(xié) 力
判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”）
判斷依據(jù)（關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）
①在兩條腿的動物里面，鴕鳥肯定是奔跑的世界冠軍。 ×
我借助了關(guān)鍵詞“ 應(yīng)該算是 ”做出了判斷。
②鴕鳥比獵豹跑得慢。 √
我抓住了關(guān)鍵句“ 比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了 ?！弊龀雠袛?。

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