??走了半天，我早已jīng pí lì jié 了，但目的地依舊遠(yuǎn)在天邊。腿也開始打顫了，我huàn xiǎng 著自己能téng yún jià wù ，甚至想要半途而廢?！罢l(shuí)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的意志，誰(shuí)就能達(dá)到任何目的?！眂éng jīng 的豪言壯語(yǔ)再一次在我耳畔響起，shà shí ，我又鼓起勇氣jiān dìng 地向前行進(jìn)。
2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音正確的是哪一項(xiàng)？（ ）
A．薄霧（bá）B．氣氛（fèn）
C．傾斜（qīng）D．血液（xiě）
3．下列哪一個(gè)詞語(yǔ)書寫完全正確？（ ）
A．既使B．憤恕
C．熒屏D．
4．下列詩(shī)句中加點(diǎn)字解釋不正確的是哪一項(xiàng)？（ ）
A．梅雪爭(zhēng)春未肯降 降：服輸
B．只緣身在此山中 緣：緣分
C．女娃游于東海 于：在
D．返景入深林 返：反射
5．下面哪個(gè)詞語(yǔ)不能表示聲音大？（ ）
A．歡聲雷動(dòng)B．驚天動(dòng)地C．千言萬(wàn)語(yǔ)D．鼓樂(lè)喧天
6．下列動(dòng)物及其住所搭配正確的是哪一項(xiàng)？（ ）
①引蛇出_____
②鳩占鵲_____
③城門失火，殃及_____魚
④不入虎_____，焉得虎子
A．窩 巢 塘 穴B．洞 巢 池 穴
C．洞 巢 塘 穴D．窩 巢 池 洞
7．下列哪一個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)？（ ）
A．兩個(gè)人手拉著手浩浩蕩蕩地向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)奔去。
B．院子里橫七豎八地堆放著各種雜物。
C．傳說(shuō)中的諸葛亮是一位未卜先知的圣賢。
D．他是個(gè)比較隨遇而安的人，對(duì)生活沒有太多的講究。
8．“他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云?！睂?duì)句子主要意思概括準(zhǔn)確的是哪項(xiàng)？（ ）
A．他呼出的氣息。B．他變成了四季。
C．他變成了風(fēng)和云。D．氣息變成了風(fēng)和云。
9．明明想送給好朋友一個(gè)書簽，打算在書簽上告訴他：要想成為有智慧有才能的人，就要勤于學(xué)習(xí)，善于提問(wèn)。下列哪個(gè)句子寫在書簽上最恰當(dāng)？（ ）
A．好問(wèn)則裕，自用則小。
B．人非生而知之者，孰能無(wú)惑？
C．智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。
D．博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
10．下列哪個(gè)句子不能體現(xiàn)神話故事神奇的特點(diǎn)？（ ）
A．舜成了一個(gè)眾望所歸的人，周圍的人在舜的影響下，都變得善良謙讓。
B．哪吒大喝一聲，叫：“變！”即變做三頭六臂，手持著六般兵器，撲面來(lái)打。
C．何仙姑將荷花往海里一放，頓時(shí)紅光四射，花像磨盤，何仙姑亭亭玉立于荷花中間，風(fēng)姿迷人。
D．沒了頭顱的刑天再次站起，把自己的兩個(gè)乳頭當(dāng)作眼睛，把肚臍當(dāng)作嘴巴，左手握盾，右手持斧，向著天空發(fā)出憤怒的吼叫。
11．下列關(guān)于神話故事中人物的說(shuō)法，哪一項(xiàng)不正確？（ ）
A．女媧用泥土和上水照著自己的樣子造了人類。
B．普羅米修斯鉆木取火，給人間帶來(lái)光明和溫暖。
C．在黑暗的“雞蛋殼”里，孕育著一個(gè)偉大的生命，他是盤古。
D．相傳炎帝寫出了中國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》，因此被稱為醫(yī)藥之神。
12．按要求寫句子。
（1）用上修改符號(hào)修改病句。
福建的武夷山因?yàn)轱L(fēng)景優(yōu)美，所以盛產(chǎn)大紅袍。
（2）仿照例句，改寫句子。
例：那時(shí)沒有收音機(jī)、電視、飛機(jī)和宇宙飛船。
那時(shí)沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。
別人打球、逛街、玩游戲、睡覺時(shí)，他都在看書。

（3）續(xù)寫句子。
我的媽媽有一雙勤勞的手，因?yàn)樗? ；我的媽媽有一雙靈巧的手，因?yàn)樗? 。
13．課文內(nèi)容回顧與理解。
（1）“夏雨少， ?！鼻锾煲坏?，天氣就慢慢變涼了，俗話說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒， ?！?br>（2）“云母屏風(fēng)燭影深， 。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， ?！薄舵隙稹肥翘拼?shī)人李商隱的詩(shī)作，詩(shī)歌提到的神話故事是《 》。
（3）《 》是宋代詩(shī)人蘇軾詩(shī)作。詩(shī)中“ ，遠(yuǎn)近高低各不同”寫游山所見，寫出了移步換形、千姿萬(wàn)態(tài)的廬山風(fēng)景；“ ，只緣身在此山中”談?dòng)紊降捏w會(huì)，啟示我們要客觀、全面地看待事物。
（4） 很快地向我們移來(lái)， ， ， 。再近些，只見白浪翻滾，形成 。浪潮越來(lái)越近， ，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音 ，好像大地都被 顫動(dòng)起來(lái)。——《觀潮》
14．認(rèn)真閱讀短文，按要求作答。
一籬薔薇
??春天的頭茬陽(yáng)光，灑遍了村莊。我家屋后，一籬野薔薇長(zhǎng)得格外茂盛。
??我來(lái)到屋后，發(fā)現(xiàn)薔薇籬笆上竟然抽出了很多還沒打花苞的嫩條，好像竹叢的竹筍子一般。我欣喜地折了，把皮一剝就往嘴里放，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜，還有點(diǎn)澀，但青嫩得很，入口嚼幾下就化了，這實(shí)在是大自然對(duì)嘴饞孩子的一絲慰藉。
??太陽(yáng)是所有花兒的情人。在含苞待放的日子，所有的花兒都要趕在太陽(yáng)出來(lái)之前綻放。初夏時(shí)節(jié)，當(dāng)蜜蜂嗡嗡地從窗格飛進(jìn)時(shí)，我睜開了眼睛，一股濃郁而甜膩的香味直撲鼻子。我知道，薔薇花開了！我翻身起床，跟拉著布鞋往屋后跑。
??呀！一籬笆的薔薇花都約上了，都約在昨天晚上齊開放，誰(shuí)也不趕早，誰(shuí)也不甘晚。純白的，淺粉的，挨挨擠擠，滿枝滿籬地開了，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠籬上，仿佛哪位仙女遺落的一件云裳。飽滿潤(rùn)澤的花瓣中，一簇簇的黃蕊在風(fēng)中招搖，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到滿手滿襟。我把一朵朵薔薇輕輕地放在一個(gè)竹篩里，就像把熟睡的白雪公主放入搖籃一樣。從菜園邊割來(lái)一些竹枝，我開始做游戲。
??我忙著跟伙伴們用薔薇和竹枝做花環(huán)，戴在頭上扮公主，做新娘，彩排我們心中一個(gè)又一個(gè)的童話。
??等我們玩夠了，薔薇花也就一朵一朵地凋謝了。過(guò)不了多久，透過(guò)一根根薔薇枝，你會(huì)看到青青的金櫻子已經(jīng)掛上了。當(dāng)白露為霜，秋風(fēng)漸起，渾身是刺的金櫻子，就由青轉(zhuǎn)黃轉(zhuǎn)紅了，味道也會(huì)從澀入甜。為了這點(diǎn)甜味，我們不怕衣服被扯爛，手臂被劃傷，一只只小手在薔薇的莖刺旁試探、找尋，摘下后就用鞋底磨掉金櫻子身上的刺，用嘴咬開它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，終于剩下薄薄黃黃的果皮，洗也不洗，迫不及待地放進(jìn)嘴里，享受一點(diǎn)點(diǎn)酸甜。
??雪花飄飛，屋前屋后的樹木干枯空蕩，只有那一籬薔薇依然青翠稠密，各種蟲兒、雀兒躲進(jìn)薔薇枝葉之間，在它們的薔薇山莊亦歌亦食，等待春姑娘的到來(lái)。
（選自《散文選刊》，有刪改）
（1）“我忙著跟伙伴們用薔薇和竹枝做花環(huán)，戴在頭上扮公主，做新娘，彩排我們心中一個(gè)又一個(gè)的童話”，聯(lián)系上下文，可以知道“我們”是在哪個(gè)季節(jié)玩這個(gè)游戲？
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
（2）短文是從哪些方面介紹野薔薇的？
①嫩條的味道
②葉子的顏色和形狀
③花朵的氣味和顏色
④果實(shí)的形狀和滋味
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
（3）“我把一朵朵薔薇輕輕地放在一個(gè)竹篩里，就像把熟睡的白雪公主放入搖籃一樣。”對(duì)這個(gè)句子理解有誤的是哪一項(xiàng)？
A.表現(xiàn)野薔薇潔白美麗的特點(diǎn)。
B.表達(dá)了作者對(duì)薔薇花的贊美。
C.體現(xiàn)作者對(duì)野薔薇的無(wú)比喜愛。
D.說(shuō)明野薔薇花凋謝的速度很快。
（4）下列說(shuō)法有誤的是哪一項(xiàng)？
A.野薔薇不但色澤美麗，而且氣味芳香。
B.進(jìn)入冬天，天氣變冷，薔薇枝葉就會(huì)干枯衰敗。
C.薔薇花喜歡陽(yáng)光，花兒都趕在太陽(yáng)出來(lái)之前開放。
D.金櫻子顏色“由青轉(zhuǎn)黃轉(zhuǎn)紅”味道“從澀入甜”便是成熟了。
（5）連續(xù)而細(xì)致的觀察可以讓文章表達(dá)更準(zhǔn)確生動(dòng)。找出能夠體現(xiàn)了作者長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀察的短語(yǔ)填空。
——初夏時(shí)節(jié)—— ——雪花飄飛
（6）文中哪些語(yǔ)句讓你覺得有新鮮感或優(yōu)美生動(dòng)，請(qǐng)自選一句摘抄下來(lái)，再抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)寫下你的感受或體會(huì)。

（7）文章中哪一個(gè)自然段描寫的畫面給你留下深刻印象？請(qǐng)結(jié)合相應(yīng)的文本內(nèi)容，把你想象到的畫面寫下來(lái)。

15．閱讀。
二月二，龍?zhí)ь^
??古時(shí)候，人間的皇帝因?yàn)榈⒄`了祭天的時(shí)辰，天上的玉帝很生氣，于是給龍王下令，三年內(nèi)不得給人間降雨。結(jié)果，人間連續(xù)干旱，河流干涸見底，地里的莊稼都枯死了。
??地里沒有收成，人間鬧起了饑荒，老百姓病的病，倒的倒，一個(gè)個(gè)束手無(wú)策。這時(shí)，龍王的小兒子青龍?jiān)僖部床幌氯チ?，趁著玉帝赴宴的時(shí)候，他偷偷給人間降了一場(chǎng)雨。
??玉帝知道了此事后大發(fā)雷霆，他下令把青龍壓在一座大山下，山下還立了塊石碑，上面寫著：“青龍降雨犯天規(guī)，當(dāng)受人間千秋罪。要想重登凌霄殿，除非金豆開花時(shí)。”
??人們看了石碑，再看到青龍受罪，心里都十分著急?？墒?，大家絞盡腦汁，也沒想出讓金豆開花的方法。
??到了農(nóng)歷二月初二這天，人們從家里拿出許多黃豆和玉米種子進(jìn)行翻曬。有個(gè)老人發(fā)現(xiàn)，這些黃豆和玉米很像金豆，于是老人把黃豆和玉米炒爆開了花。大家也都紛紛效仿，然后都把它供在了庭院。玉帝見家家戶戶都供著開花的“金豆”，只好下令赦免青龍。
??霎時(shí)間，天空中響起一聲霹靂，大山被劈成了兩半，只見青龍沖破山石，抬起頭長(zhǎng)嘯一聲，騰空而起！他沖上云霄，翻騰了幾下舒展身子，在人們頭上盤旋了幾圈，感謝人們的搭救之恩。百姓們抬頭望著青龍，嘴角上都露出了微笑。
??突然，天上烏云密布，雷聲滾滾。不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)“噼里啪啦”地從天空傾瀉下來(lái)，人們樂(lè)開了花，任憑雨點(diǎn)打在自己的臉上，感受著雨水的滋潤(rùn)。
??春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，人間又變得生機(jī)勃勃起來(lái)。人們收成好了，生活也漸漸好了起來(lái)。
??從此以后，“二月二，龍?zhí)ь^”的說(shuō)法就流傳了下來(lái)，成為中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一——龍?zhí)ь^節(jié)，又叫春耕節(jié)、農(nóng)事節(jié)、青龍節(jié)。每到農(nóng)歷二月初二這一天，很多地方都會(huì)舉行各種敬龍祈雨的活動(dòng)，以此寄托人們祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的美好愿望。
（選自《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事系列》，有刪改）
（1）玉帝懲罰青龍的根本原因是什么？
A.青龍經(jīng)常偷偷給人間降雨。
B.青龍不給人間降雨違背了天規(guī)。
C.青龍降雨違背了玉帝的命令。
D.青龍耽誤了祭天的時(shí)辰。
（2）“青龍降雨犯天規(guī)，當(dāng)受人間千秋罪。要想重登凌霄殿，除非金豆開花時(shí)?！焙髞?lái)青龍是如何重登天庭的？
A.有個(gè)老人向玉帝祈求讓金豆開花。
B.大家把黃豆和玉米炒爆開花供在庭院。
C.青龍歷盡千辛萬(wàn)苦，終于讓金豆開花。
D.山神來(lái)助，響起一聲霹靂解救青龍。
（3）人們舉行“龍?zhí)ь^節(jié)”慶?；顒?dòng)的主要目的是什么？
A.感謝青龍搭救了人類。
B.感謝玉帝釋放了青龍。
C.祈求青龍為人類降雨。
D.祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤(rùn)萬(wàn)物。
（4）龍?zhí)ь^節(jié)，為什么又叫春耕節(jié)、農(nóng)事節(jié)、青龍節(jié)？下列說(shuō)法有誤的是哪一項(xiàng)？
A.春天一到，農(nóng)民開始從事春耕等農(nóng)事活動(dòng)。
B.農(nóng)歷二月初二一到，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。
C.農(nóng)歷二月初二這一天，青龍現(xiàn)身，天降甘霖。
D.人們?cè)邶執(zhí)ь^節(jié)舉行敬龍祈雨活動(dòng)，紀(jì)念青龍。
（5）文章中哪個(gè)地方讓你覺得神話故事想象的神奇？請(qǐng)用“ ”在文中畫出來(lái)。

（6）按照文章的敘述順序，寫一寫這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
起因： →經(jīng)過(guò)： →結(jié)果：
（7）你喜歡青龍嗎？理由是什么（至少兩方面）？請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容寫下來(lái)。

16．??每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，并且總能通過(guò)一定的事情表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)你選擇一位身邊熟悉的人，選擇能夠表現(xiàn)這個(gè)人優(yōu)點(diǎn)的事例寫一寫，注意把事情寫清楚、寫完整，表達(dá)你對(duì)他（她）的肯定或贊美之情。語(yǔ)句要通順，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。
2024-2025學(xué)年福建省泉州市南安市四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
參考答案
1．【答案】精疲力竭 幻想 騰云駕霧 曾經(jīng) 霎時(shí) 堅(jiān)定
2．【答案】C
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】A
8．【答案】D
9．【答案】C
10．【答案】A
11．【答案】B
12．【答案】（1）福建的武夷山不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且盛產(chǎn)大紅袍。
（2）別人打球時(shí)他在看書，別人逛街時(shí)他在看書，別人玩游戲時(shí)他在看書，別人睡覺時(shí)他也在看書。
（3）能把家務(wù)都做完 能把字寫得漂漂亮亮。
13．【答案】（1）秋霜早 十場(chǎng)秋雨要穿棉；
（2）長(zhǎng)河漸落曉星沉 碧海青天夜夜心 嫦娥奔月；
（3）題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰 不識(shí)廬山真面目；
（4）那條白線 逐漸拉長(zhǎng) 變粗 橫貫江面 一堵兩丈多高的水墻 猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 如同山崩地裂 震得。
14．【答案】（1）B；
（2）A；
（3）D；
（4）B；
（5）春天的頭茬陽(yáng)光 白露為霜，秋風(fēng)漸起；
（6）“呀！一籬笆的薔薇花都約上了，都約在昨天晚上一齊開放，誰(shuí)也不趕早，誰(shuí)也不趕晚。”本句中，透過(guò)“約”字，我們仿佛看到了各色的薔薇花一起開放的情景，運(yùn)用了擬人的手法。形象生動(dòng)地描繪了野薔薇花競(jìng)相開放的情景，表達(dá)了作者對(duì)野薔薇的無(wú)限喜愛之情。
（7）冬天，如同一個(gè)魔法師，吹響了變奏曲的號(hào)角。在這個(gè)本應(yīng)荒涼的季節(jié)里，薔薇的綠葉依然青翠稠密，爬滿了籬笆，猶如一幅栩栩如生的畫卷。
15．【答案】（1）C；
（2）B；
（3）D；
（4）C；
（5）霎時(shí)間，天空中響起一聲霹靂，大山被劈成了兩半，只見青龍沖破山石，抬起頭長(zhǎng)嘯一聲，騰空而起！他沖上云霄，翻騰了幾下舒展身子，在人們頭上盤旋了幾圈，感謝人們的搭救之恩。
（6）起因：人間皇帝耽誤祭天時(shí)辰，玉帝下令龍王三年內(nèi)不得給人間降雨，導(dǎo)致人間干旱饑荒，青龍看不下去偷偷降雨。經(jīng)過(guò)：玉帝得知后懲罰青龍，將其壓在大山下，立下石碑寫明條件，人們想辦法讓“金豆開花”。結(jié)果：人們通過(guò)炒黃豆和玉米使其開花供在庭院，玉帝赦免青龍，青龍騰空而起，降雨滋潤(rùn)大地，“二月二，龍?zhí)ь^”的說(shuō)法流傳下來(lái)，成為節(jié)日并有相關(guān)慶祝活動(dòng)。
（7）喜歡。理由：一方面，青龍心地善良，看到人間因干旱鬧饑荒，不忍心百姓受苦，便不顧天規(guī)偷偷給人間降雨，體現(xiàn)了他的善良和對(duì)人類的同情；另一方面，青龍懂得感恩，在被人們搭救后，他沖上云霄在人們頭上盤旋幾圈，感謝人們的搭救之恩，表現(xiàn)出他是一個(gè)懂得感恩的龍。
16．【答案】
我想夸夸我的同學(xué)
今天我要來(lái)夸夸我們班的小晉，我們班的小晉又高又瘦，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，尖尖的瓜子臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，透露著智慧的光芒，還真有點(diǎn)小詩(shī)人的樣子。所以我們都稱他為“小詩(shī)人”。
有一次下課后，班級(jí)的同學(xué)們都一窩蜂跑出去玩，只有我和小晉在教室里，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小晉正捧著一本《宋詞》認(rèn)真地看，嘴里還不停地嘟囔著李清照的《如夢(mèng)令》。我問(wèn)他：“你為什么不像他們一樣出去玩，而是在班級(jí)里看書呢？”他告訴我說(shuō)：“因?yàn)槲蚁矚g古詩(shī)詞，而且多讀古詩(shī)詞可以武裝我們的頭腦?！甭犓f(shuō)完，我簡(jiǎn)直對(duì)他刮目相看，佩服得五體投地。
小晉喜歡古詩(shī)詞在我們區(qū)的古詩(shī)詞大會(huì)上充分地表現(xiàn)了出來(lái)。有一次，區(qū)里舉辦了一個(gè)古詩(shī)詞大會(huì)，小晉代表我們班去參加競(jìng)賽。主持人提出的問(wèn)題他都能對(duì)答如流，最后有一道題特別難，把所有人都給難住了，其他選手都未能解答，小晉卻緩緩站起來(lái)，說(shuō)出了正確答案，為我們班贏得了區(qū)里的第一名。
小晉就是一個(gè)這樣的小詩(shī)人，真所謂“小腦瓜，大智慧啊！”大家說(shuō)說(shuō)，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

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