旁的jú 花，yán sè 就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……一陣秋風(fēng)掠過(guò)，它們?cè)谇镉昀飺u搖晃晃，zhēng 著向我們打招呼。高大的楊樹脫去了油亮的綠衣，枝頭的黃葉像一只只蝴蝶在秋風(fēng)里一邊luàn wǔ ，一邊高興地說(shuō)：“不用傷心，我們明年春天還會(huì)再見的?！? ，大雁也開始了它的長(zhǎng)途lǚ xíng ，那悠揚(yáng)的鳴叫，像一首歡快的樂qǔ 。秋天的西平植物園到處充滿了生機(jī)。
（1）根據(jù)拼音，寫字詞。
（2）給加點(diǎn)字選擇正確的字音。
（3）我發(fā)現(xiàn)“那悠揚(yáng)的鳴叫”一句中“鳴”“叫”的部首都是 ，這個(gè)詞語(yǔ)與 有關(guān)，含有這樣部首的字我還會(huì)寫： 、 。
（4）在文中橫線處填寫一個(gè)描寫秋天的詞語(yǔ)，使句子前后連貫。描寫秋天的詞語(yǔ)還有： 、 。
（5）先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。
??我發(fā)現(xiàn)上面的一組詞語(yǔ)都與 有關(guān)，這樣的詞語(yǔ)還有 。
（6）按要求完成句子練習(xí)。
①文段中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出來(lái)，寫在橫線上

②文中畫“ ”的句子是一個(gè) 句，這樣的句子我也會(huì)寫： 。
③將下面的句子改為提示語(yǔ)在中間。
落葉高興地說(shuō)：“不用傷心，我們明年春天還會(huì)再見的?！?br>
2．（10分） （1）同學(xué)們觀看完西平銅器表演后，為我們優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而感到自豪。大家不由得玩起了“飛花令”游戲，飛“數(shù)字”，小月自告奮勇地說(shuō)：“我想起了杜牧《山行》中的詩(shī)句‘ ， 。’”小明也不甘示弱：“蘇軾的《贈(zèng)劉景文》‘ ， ?！睒窐放d奮地說(shuō)：“還有葉紹翁的《夜書所見》‘ ， ?！?br>（2）這時(shí)候兩位男生因?yàn)橐庖姴缓蟿?dòng)起手來(lái)，老師用“ ，萬(wàn)古勝負(fù)在于理”這句格言教育他們產(chǎn)生分歧不能靠暴力解決，要以理服人，小亮卻說(shuō)生活中，有些道理需經(jīng)過(guò)辯論才能說(shuō)清楚，讓人信服，這就叫：“ 不亮， 不明?！睘榱粟A得游戲的勝利，我想起哥哥告訴我的一句俗語(yǔ)：“ ，其利斷金。”最后我們?nèi)〉昧诉@次飛花令的第一名。
3．（16分）課內(nèi)外對(duì)比閱讀。
在牛肚子里旅行（節(jié)選）
??①紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。
??②這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。
??③“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。
??④紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”
??⑤青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就當(dāng)你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
一片葉子的旅行
??①在一片一望無(wú)際的大森林中，有成千上萬(wàn)棵大樹，秋天來(lái)了。樹葉們坐著風(fēng)婆婆為他們準(zhǔn)備的熱氣球，離開了樹媽媽溫暖的懷抱。
??②在這些樹葉中，有一片最大的樹葉，他非常向往飛翔。在風(fēng)婆婆的幫助下，他成功地飛向了天空。
??③在半空中，樹葉認(rèn)識(shí)了小鳥。樹葉和小鳥正歡快地聊著，突然隱隱約約聽見有人在喊：“救命啊……有人嗎？救救我……”原來(lái)小螞蟻在尋找食物時(shí)，被沖進(jìn)了水渠里。樹葉看到了，立刻跟小鳥說(shuō)：“小鳥，小鳥，你快讓我去救小螞蟻。”
??④小鳥忙搖搖頭，說(shuō)：“不行，水流太強(qiáng)了，你會(huì)有危險(xiǎn)的?！?br>??⑤□可是□小螞蟻有危險(xiǎn)呀□樹葉著急地說(shuō)□不行□我得去救他□
??⑥小鳥沒辦法，只好把樹葉帶到了水渠里。樹葉被放下來(lái)后，立刻沖向水里去救小螞蟻。浮浮沉沉的小螞蟻看見樹葉沖下來(lái)，立刻緊緊地抓住了他。小螞蟻經(jīng)過(guò)一陣折騰，好不容易才爬上樹葉，慢慢地漂到了岸邊。小螞蟻感激地對(duì)樹葉說(shuō)：“謝謝你救了我！要不是你，我
??⑦樹葉笑了笑，不好意思地說(shuō)：“ ”說(shuō)完，樹葉慢慢地飄落在了地上。”
??⑧幾個(gè)月后，森林又迎來(lái)了溫暖明媚的春天，大樹的新葉全都長(zhǎng)了出來(lái)，而其中有一片最大的樹葉，依然在陽(yáng)光下閃爍著金光。
（1）從選文一中畫“——”的句子可知，牛具有 的特點(diǎn)。
（2）選文一中，“笑瞇瞇”一詞寫出了青頭此時(shí) 的心情。我還能寫出三個(gè)描寫“笑”的ABB式詞語(yǔ)： 。
（3）讀選文二，請(qǐng)將文中□內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫完整。
（4）感受童話豐富的想象，結(jié)合兩篇選文，填寫紅頭與葉子的旅行路線圖。
（5）邊讀故事邊預(yù)測(cè)，能幫助我們關(guān)注細(xì)節(jié)，更好地理解文章。
①讀選文一，當(dāng)紅頭從牛肚子里出來(lái)后，它會(huì)對(duì)青頭說(shuō)：“ ”
②讀選文二，第⑦自然段中，樹葉會(huì)說(shuō)：“ ”看著飄到地上的樹葉，小鳥會(huì)說(shuō)：“ ”
4．（20分）在大自然中，動(dòng)物是人類的好朋友，許多書籍也以動(dòng)物作為主人公，創(chuàng)作了許多神奇有趣的童話故事。下面讓我們走進(jìn)童話世界吧！
（1）作家作品，我知道。（選一選，填序號(hào)）
??安徒生是丹麥著名的童話作家， 都選自《安徒生童話》， 選自德國(guó)格林兄弟搜集整理的《格林童話》， 是中國(guó)作家葉圣陶的作品。
（2）老師讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的童話書，亮亮做了如下思維導(dǎo)圖來(lái)給同學(xué)們介紹自己最喜歡的《丑小鴨》。請(qǐng)你將空缺處補(bǔ)充完整。
《丑小鴨》帶給我們的啟示是： 。
5．（4分）大家在游覽西平名勝的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了很多名人，嫘祖、韓非子等。但是有同學(xué)不認(rèn)識(shí)“嫘祖”的“嫘”字，這時(shí)候該怎么辦呢？請(qǐng)你給他們兩個(gè)解決方法：
（1）
（2）
6．（6分）當(dāng)韓非同學(xué)看到韓非子的名字時(shí)，突然大叫道：“我爸媽一定在是照著韓非子的名字給我取的名字?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，七嘴八舌討論起自己名字的由來(lái)
（1）介紹名字里的故事時(shí)，需要注意的是 （多選）
A..能說(shuō)出自己名字的來(lái)歷或含義。
B.聽別人講話時(shí)，要禮貌地回應(yīng)。
C.當(dāng)別人介紹完后，如果有感興趣的問題或者不理解的問題，可以在合適的時(shí)機(jī)，采用恰當(dāng)?shù)姆绞?，提出自己想進(jìn)一步了解的內(nèi)容。
（2）活動(dòng)之后，老師提議大家為自己所在的學(xué)習(xí)小組取一個(gè)響亮的名字。你要為學(xué)習(xí)小組取個(gè)什么名字？理由是什么？
①小組名稱： 。
②理由： 。
7．（30分）習(xí)作。
??在返程途中，麗麗突然想起了在圖書館讀到的一則故事，開心地分享給大家。可是由于時(shí)間緊迫，她沒分享完，老師讓大家續(xù)寫這則故事。
??一盆蘆薈和一盆嬌艷的玫瑰花被主人放到了一塊兒，玫瑰花感到很丟臉，它這么美，怎能跟不起眼的蘆薈為鄰呢？……
??要求：先把開頭抄下來(lái)，再充分發(fā)揮你的想象，語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，字跡工整規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于300字。文中如果出現(xiàn)校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露個(gè)人信息。
2024-2025學(xué)年河南省駐馬店市西平縣三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
參考答案
1．【答案】（1）伸 霜 郵 徑 菊 顏色 爭(zhēng) 亂舞 旅行 曲；
（2）huàng huǎng huàng chù chǔ chǔ；
（3）口 聲音 喊 叫；
（4）秋風(fēng)瑟瑟 秋高氣爽 天高云淡；
（5）頭 腦 頭 發(fā) 面 耳 身體部位 手忙腳亂；
（6）①秋天的西平植物園是個(gè)多彩的季節(jié)。修改為：秋天的西平植物園是個(gè)多彩的地方。
②擬人 示例：小鳥在枝頭歡快地歌唱：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”③“不用傷心，”落葉高興地說(shuō)，“我們明年春天還會(huì)再見的?！?br>2．【答案】（1）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花；一年好景君須記；最是橙黃橘綠時(shí)；知有兒童挑促織；夜深籬落一燈明；
（2）一時(shí)強(qiáng)弱在于力；燈不撥；理不辯；兄弟同心。
3．【答案】（1）反芻；
（2）高興 笑嘻嘻，笑哈哈，笑呵呵；
（3）“可是，小螞蟻有危險(xiǎn)呀！”樹葉著急地說(shuō)，“不行，我得去救他?！?br>（4）①第一個(gè)胃 第二個(gè)胃 牛嘴 出來(lái)；
②風(fēng)婆婆 小螞蟻；
（5）①青頭，謝謝你，要不是你我就沒命了。
②沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。你是我見過(guò)的最美的樹葉。
4．【答案】（1）CDEFH BGJ AIK；
（2）差點(diǎn)被獵狗咬死；
看到美麗的天鵝，又驚奇又羨慕；
幾乎被凍死；
被救活，受到雞和貓的歧視，被女主人趕走；
發(fā)現(xiàn)自己變成了美麗的天鵝；
只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
5．【答案】問老師；
查字典。
6．【答案】（1）ABC；
（2）飛躍小組 希望本小組會(huì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色，并在以后的活動(dòng)中有更大的進(jìn)步和飛躍。
7．【答案】
蘆薈和玫瑰
一盆蘆薈和一盆嬌艷的玫瑰花被主人放到了一塊兒，玫瑰花感到很丟臉，它這么美，怎能跟不起眼的蘆薈為鄰呢？
玫瑰花開始每天對(duì)蘆薈冷嘲熱諷?！澳憧纯茨?，渾身都是刺，還長(zhǎng)得那么丑，哪像我，嬌艷欲滴，芬芳迷人?！碧J薈聽了，并沒有生氣，只是默默地生長(zhǎng)著。
有一天，主人的孩子不小心摔倒受傷了，傷口紅腫起來(lái)。主人焦急地四處尋找可以消腫的東西，突然看到了蘆薈。主人知道蘆薈有消腫止痛的功效，于是割下一片蘆薈葉，給孩子敷在傷口上。孩子的疼痛很快得到了緩解。
玫瑰花看到這一幕，感到很慚愧。它意識(shí)到，不能僅僅以外表來(lái)評(píng)判一個(gè)事物的價(jià)值。從那以后，玫瑰花不再嘲笑蘆薈，它們成了好朋友。蘆薈也用自己的寬容，接納了玫瑰花。在陽(yáng)光的照耀下，它們一起在花盆里茁壯成長(zhǎng)，各自散發(fā)著屬于自己的魅力。huàng
huǎng
搖晃
晃眼
晃動(dòng)
chù
chǔ
到處
處理
相處
搖 晃
披 散
紅 赤
A.《稻草人》
B.《白雪公主》
C.《堅(jiān)定的錫兵》
D.《丑小鴨》
E.《拇指姑娘》
F.《皇帝的新裝》
G.《勇敢的小裁縫》
H.《海的女兒》
I.《聰明的野?！?br>J.《灰姑娘》
K.《古代英雄的石像》

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