植物細胞的基本結構和功能
課時安排
1課時
課前準備
授課PPT
教學目標
教學目標
1.制作植物細胞的臨時裝片，識別植物細胞的結構并說出其功能，說明細胞是生物體結構和功能的基本單位，形成結構與功能相適應的生命觀念。
2.使用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片和其他植物細胞的永久切片，并畫圖，提升探究實踐的能力。
3.比較說出動植物細胞的異同點，發(fā)展科學思維。
教學重難點
【教學重點】制作植物細胞的臨時裝片，識別植物細胞的結構并說出其功能；使用顯微鏡觀察并規(guī)范畫圖；比較說出動植物細胞的異同點。
【教學難點】制作植物細胞的臨時裝片，分析與解決實驗中的問題。
理解有關細胞的基本概念，比如：葉綠體、液泡等。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
主要師生活動
導入新課
西瓜不僅水分多而且營養(yǎng)也很豐富，含有蛋白質(zhì)、糖類、鈣、磷、鐵、鉀、維生素A、果糖、維生素C以及人體所必需的氨基酸等。當我們切開西瓜時看到的個個亮晶晶的顆粒是什么呢？它們的結構是怎樣的呢？那些甜甜的汁液是從哪里流出來的呢？
新課講解
活動一 制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片
【提問】我們已經(jīng)學習了顯微鏡的結構，初步掌握了顯微鏡的使用方法。同學們看我手上的洋蔥鱗片葉，我能不能把它放在顯微鏡下直接觀察？為什么？
【總結】不能直接觀察，不透光，觀察不到。
【提問】顯微鏡下觀察的材料要做到怎樣呢？引出制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片。
【活動過程】
1.學生活動認識實驗所用材料。
2.用一個字概括實驗的每一步。學生概括不準確的，做糾正，特別的地方需要做強調(diào)，如蓋玻片時如何規(guī)范操作。播放演示實驗視頻。
3.根據(jù)步驟提示動手操作實驗。教師強調(diào)注意事項，撕內(nèi)表皮時可以畫井字，方便取材，操作過程中注意不要讓小刀割傷自己，學生動手操作。教師巡視并強調(diào)遇到的問題，滴管的使用方法。觀察時顯微鏡的正確操作。檢查學生觀察到的物像。
4.知道學生自己畫一個洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，并試著標清結構。教師巡視并做指導。
活動二 植物細胞結構及功能
1.教師展示學生畫的洋蔥鱗片葉內(nèi)細胞。
學生介紹結構和畫法。
2.教師出示植物細胞模型圖，對比剛才畫的生物圖，還有那些結構？
3.教師展示西瓜圖片，花朵圖片。讓學生了解液泡里面有糖分、色素。
4.對比動植物細胞結構的異同，并作總結。
課堂小結
1.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的臨時裝片的步驟：擦、滴（清水）、取、展、蓋、染。
2.植物細胞結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體、線粒體、
板書設計
第一節(jié) 細胞的基本結構和功能
第3課時 植物細胞的結構與功能
一、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的臨時裝片的步驟：
擦、滴（清水）、取、展、蓋、染
二、植物細胞的基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等
三、某些植物細胞的特殊結構：葉綠體、液泡
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初中生物北師大版（2024）七年級上冊（2024）電子課本 新教材

第1節(jié) 細胞的基本結構和功能

版本： 北師大版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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