作文歸根到底是語言表達(dá)的藝術(shù)，文筆永遠(yuǎn)是寫作的第一生產(chǎn)力。要寫出文采，就要運(yùn)用具有獨(dú)特風(fēng)格的語言形式，對所寫內(nèi)容進(jìn)行個性化解讀，從而展示出非凡魅力。擺脫干癟、直白的表達(dá)風(fēng)格，以充滿靈性色彩的語言點(diǎn)綴文章，才能成就考場佳作。
寫作文用詞要準(zhǔn)確。用詞準(zhǔn)確是寫好文章的基本要求，每個詞有每個詞的含義和用法。用詞準(zhǔn)確，不僅能形象逼真地再現(xiàn)客觀事物的原貌，而且還能夠明確地表達(dá)出作者的思想感情和寫作意圖。
1. （2024·山東煙臺檢測）請你根據(jù)下面的材料，寫一個記敘文的片段，用詞要準(zhǔn)確。 社會心理學(xué)中的“關(guān)注效應(yīng)”，意思是唯有關(guān)注，我們才能感受到世界的存在與變化；如果不關(guān)注， 我們會全無感受。 我們總是關(guān)注自己喜歡的事物，尤其是在網(wǎng)絡(luò)時代，在大數(shù)據(jù)的追蹤和推送下，這種現(xiàn)象更加明顯。
[明確] （示例）無論課上課下，莉莉老師總是面帶微笑。我們從未見過她對任何人發(fā)脾氣。但是她從不關(guān)注我，也許是因為我的成績特別差吧。一天放學(xué)后，我碰巧與她同路。我們漫無邊際地聊著。幾只燕子，也低飛伴行；一片黃葉，落在地上，又飄起來。走著走著，她驀地停下腳步，微笑地問道：“你們覺得我的課，上得好嗎？”她好像是在問我的意見，又好像在問大家。平心而論，她的課，真的不錯。她講得仔細(xì)全面，同學(xué)們也聽得認(rèn)真。所以，我毫不猶豫地說：“好??！好！”她把頭完全轉(zhuǎn)過來，嘴巴咧開笑著，又說：“好？那就好……”她
的眼睛，熠熠生輝，整個人顯得那么神圣。我想那時，她作為一名教師的責(zé)任心或是榮譽(yù)感，應(yīng)該得到了真正的滿足。但是，她突然話題一轉(zhuǎn)：“最近你上課時不太認(rèn)真，時常走神，要注意認(rèn)真聽課。不能總等著別人關(guān)注你，你也要學(xué)會自己綻放……”原來，莉莉老師一直關(guān)注著我。她不是傲然挺立的孤松，而是一株美麗的牡丹。那花香濃郁醉人，逐漸把蝴蝶吸引到身邊。
“句式靈活”是指作者在寫作時，根據(jù)抒發(fā)的感情和表達(dá)內(nèi)容的不同，在不改變原意而又通順的前提下，靈活選用不同的句式，以變換節(jié)奏，美化語言，使文章文采飛揚(yáng)。
2. 請你根據(jù)下面的材料，寫一個議論文的片段，句式要靈活，可以運(yùn)用整句散句相結(jié)合的方式。
哈爾濱的丁香花有個特點(diǎn)：它們往往是在某個不經(jīng)意的瞬間全部綻放的。這讓人們感覺春天在一夜之間降臨了這座城市。在北方，有許多花兒都是這樣，花蕾往往會在枝頭掛很長時間，然后在某一天，或某一瞬間，便“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”了。
花兒為什么要選擇在一個瞬間不約而同地綻放呢？
北方地處高緯度地區(qū)，這里冬季漫長，春季短暫。有時，即便春天來了，天氣也會反復(fù)無常：白天可能艷陽高照，而晚上則有寒流侵入，一天之間，溫差極大。在這種氣候中，花兒如果貿(mào)然開放，必然會被無情的寒風(fēng)摧殘，所以，聰明的花兒一直處于含苞待放的狀態(tài)，尋找最佳的開放時機(jī)。它們可能會等一個星期，甚至一個月的時間。直到四月中旬或者更晚的某一個清晨，人們上街時會突然聞到四溢的花香，看到花開滿城。
[明確] （示例）梅花傲雪，獨(dú)立寒枝，那是在等待春天；雨聲瀟瀟，蒼木入夢，那是在等待晨曦；孤云出岫，一無所系，那是在等待彩虹；江河咆哮，一瀉千里，那是在等待入海；石頭躺在江底，那是在等待磨光棱角；鷹立如睡、虎行似病，那是在等待出擊；創(chuàng)業(yè)者夙興夜寐，無一日之懈怠，那是在等待成功；作家精騖八極，心游萬仞，那是在等待讀者的共鳴……北方的花兒，寧愿作漫長的等待，也要選擇美麗地綻放，完成繁衍生息的任務(wù)。人生在世，也是這樣，我們可能會面對許多困難，可能會遇到很多挫折，但這些都不能摧毀我們心中的信念。記住，活著就一定要綻放自己的光彩！
寫作片段： 時間浩蕩，風(fēng)起青萍。七十寰宇，換了人間；躬逢其盛，與有榮焉。吾輩青年以天下為己任，將救國復(fù)興之夢扛至肩頭，以塵霧之微補(bǔ)益山海，以小我筑就大我?！傲w子少年正得路，有如扶桑初日開?！鄙倌牯民R，屐履風(fēng)流。以吾輩投身于新時代的洪流，接過時代之炬火，唱響盛世之長歌。 于己，你我相遇此刻，眼中滿載的信念與勇氣一目了然；于國，新的力量萬眾同心，你我共赴山海。從小家走向大家，從固守走向拓展，“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄?！蹦_踏實(shí)地，方能訪百川；志存高遠(yuǎn)，才可成先鋒。 （2020年全國Ⅱ卷《驚濤拍岸無所懼，青年同心共山河》） 點(diǎn)評：表達(dá)對青年責(zé)任的思考，作者在分析的過程中恰當(dāng)?shù)匕才帕司涫?，或?qū)ε?，或排比，長短交錯，氣韻流暢。
在寫作文時，巧妙地使用修辭手法可以化抽象為具體，變枯燥為生動，使語言富有感染力，文采斐然。無論是描寫、記敘，還是抒情、議論，運(yùn)用修辭手法均可為文章增色。
修辭是使語言生動的魔法，能夠起到化平凡為神奇的作用。在寫作過程中，隨機(jī)點(diǎn)綴的一些修辭手法，仿佛遼闊夜空中的一顆顆星星，耀眼動人。比如，在文章的開頭，考生可以利用反問或設(shè)問的形式引出，還可以在反問或設(shè)問的過程中融入對偶或排比；在具體描寫時，可以運(yùn)用比擬和夸張來突出事物的特點(diǎn)；在進(jìn)行論述時，也可以適當(dāng)?shù)厝谌氡扔骱团疟取?br/>3. 請你根據(jù)下面的材料，運(yùn)用一種或幾種修辭手法寫一個記敘文片段，談?wù)勀愕目捶ê退伎肌?br/> ①舒伯特有一首名為“未完成”的交響曲。它的第一樂章和第二樂章在風(fēng)格上非常特殊，以至于連舒伯特本人最終都無法完成這部作品。他曾經(jīng)也嘗試創(chuàng)作了第三樂章的一些片段，卻給人以畫蛇添足之感。最終，他還是放棄了第三樂章的構(gòu)想，選擇以不完整的形式使作品傳世，卻贏得了空前的贊譽(yù)。
②毀掉一個人的最好方式就是讓他追求完美并達(dá)到極致。
③我們沒什么秘密，我們的生產(chǎn)和標(biāo)準(zhǔn)都很簡單，但我們專注于每一個生產(chǎn)細(xì)節(jié)。
[明確] （示例）如果生命沒有殘缺，那么就像一潭沉寂的死水沒有生機(jī)。人生是一條悠遠(yuǎn)的長河，如果沒有礁石，沒有落差，沒有高低不平、曲曲折折的河床，那么也就沒有美麗的浪花和鏗鏘頓挫的濤聲。這樣才有美的感覺——?dú)埲钡拿栏腿藢の丁?br/> 寫作片段： 俗語言：“路遙知馬力，日久見人心?！睍r間長河滾滾東去，歷史車輪轆轆遠(yuǎn)聽。唯有那經(jīng)激流沖刷而不倒的，才是事物的價值；唯有那經(jīng)時間沉淀的，才能被大眾認(rèn)識。 真正的價值，如同收藏家手中的珍寶，愈經(jīng)時間沉淀，愈顯出其璀璨的光輝。就像古詩詞之美于歷史盛衰中積淀，綻放出文化之光；科研成果在社會發(fā)展中聚沉，折射出科學(xué)之美；文物古器在風(fēng)云變化中沉沙，展現(xiàn)出歷史滄?！唇?jīng)時間的磨礪，這些珍寶又能煥發(fā)出多少光芒？又會被多少人看見？
時間就像篩子，篩得浮華盡去，篩得本真顯露。當(dāng)初，法拉第發(fā)現(xiàn)磁生電時，曾受當(dāng)時財政大臣的質(zhì)問：“我并不明白這一發(fā)現(xiàn)有什么用。”法拉第回答說：“閣下，或許用不了多久，您就要對他收稅了?！笔聦?shí)證明，法拉第是正確的。但當(dāng)時看出電的價值的僅是極小的一部分人，大多數(shù)人像那位財政大臣一樣，無法看出其價值。唯有經(jīng)過時間的檢驗，事物的價值才能被人們認(rèn)識。（2021年上海卷《歷久，方顯價值厚重》） 點(diǎn)評：整個寫作過程，作者大量運(yùn)用比喻手法，將話題生動展示出來，營造了優(yōu)美的寫作意境，突出了中心。
高考典題示范閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
（唐光雨漫畫作品，有改動）
【注】描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。 請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
佳作展示明書法之諦，悟人生之途 鐵畫銀鉤，一筆一畫盡顯井然；潑墨揮毫，一撇一捺皆為恣意。起，落，轉(zhuǎn)，折，書法如此，人生之道亦然。我輩青年當(dāng)明書法之理，銘人生真諦，方能立足新時代，在日月變革中不忘初心，在時代洶涌下蹈人生正途。 逆鋒起筆，藏而不露。百折不撓，不驕不餒，盈科后進(jìn)，玉汝于成。東坡先生有詩曰：“人生如逆旅，我亦是行人。”生活難免磕磕碰碰，然而只要心懷執(zhí)著，不畏懼、不退縮，迎難而上，便可化逆鋒為起勢，在人生路途中鋪開屬于自己精彩紛呈的墨卷。老子曾言“持滿之戒”，仲尼亦有“韋編三絕”，孔明更道“淡泊靜心”，此類言論，皆道堅持之必要，咸明堅持之可貴。堅持不懈，遠(yuǎn)離自滿之泥淖，方能功有所成。青年一輩，自當(dāng)握如椽之筆，運(yùn)堅持之墨，書大寫人生。
中鋒用筆，不偏不倚。為人正直，心懷正義，矢志不渝，毫不動搖。社會主義核心價值觀中的“公正”二字，是對社會公平正義的呼喚，對你我責(zé)任的呼喚。林清玄曾說過：“只要我們除去心的葛藤，不斷追求幸福的方向，就不只是讓我們從黑暗之地走向光明，而是從光明走向另一個光明的起點(diǎn)?！比魏稳说男闹卸茧y免被葛藤纏繞，但是，作為新時代青年，我們當(dāng)樹立正確的價值觀念，思正身以黜惡，除去心靈之毒藤，除去社會之毒藤，堅定理想信念，讓浩然正氣之風(fēng)吹響人生號角。
停滯迂回，緩緩出頭。虛心涵泳，勤于反思，厚積薄發(fā)，緩露頭角。曾慨于曾子一日三省其身，成其仁道；曾嘆于唐太宗以史為鏡，知其興替；曾敬于韓愈濯清泉以自潔，就其美名。自我反思之重要性可見一斑。鐵杵尚能成針，水滴亦可穿石，繩鋸久則木斷，持之以恒是進(jìn)步的基石，量的不斷積累最終達(dá)到的是質(zhì)的飛躍。在節(jié)奏愈來愈快的新時代下，我們要知回首，善反思，平穩(wěn)前行，不被急躁風(fēng)氣沖昏頭腦，找到適合自己的人生旋律。如此，方能行人生之坦途，成不朽之事業(yè)。 人生如書法，書法喻人生。從橫豎撇捺里我們看到人生之道義，從承轉(zhuǎn)起伏中我們領(lǐng)悟人生的精神。唯愿人生之真理在我們心中入木三分，成為銘記恪守之則。那么我們定能為自己的人生描紅，在這一卷濃墨重彩中增加全新的光華。
點(diǎn)評 這是一篇以表達(dá)取勝的佳作，全文以典雅清麗的語言組織寫作內(nèi)容，每一句、每一段都似從清風(fēng)之中、明月之下而來，表達(dá)了充滿詩意的觀點(diǎn)?！扒嗄暌惠?，自當(dāng)握如椽之筆，運(yùn)堅持之墨，書大寫人生”，此類語句，實(shí)為佳品。書法，自有其藝術(shù)魅力；為人，更應(yīng)具精神風(fēng)骨。作者以此為出發(fā)點(diǎn)，以材料中三種運(yùn)筆方式喻人生態(tài)度，由物及人，將道理講得清楚明白，讓主題展示出高昂格調(diào)。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 即將高中畢業(yè)的學(xué)生，面臨著選擇大學(xué)、選擇專業(yè)、選擇城市、選擇出國、選擇創(chuàng)業(yè)等問題，很多考生為此而苦惱，因為每個人雖然都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，但如何達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)需要進(jìn)行多方面權(quán)衡。作為新時代的青年，你有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？又是怎樣權(quán)衡的呢？ 請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對此進(jìn)行理解，表達(dá)自己的看法和認(rèn)識，寫一篇不少于800字的文章。 要求：自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外）。
【寫作指導(dǎo)】這是一道反映時代困惑的任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料以高中畢業(yè)生在畢業(yè)時面臨的選擇為寫作內(nèi)容，要求考生能夠從未來選擇標(biāo)準(zhǔn)的角度進(jìn)行思考，表達(dá)自己的看法和認(rèn)識。的確，很多即將參加高考的考生，其實(shí)對未來還沒有一個明確的認(rèn)識，有些考生雖然能夠確定自己的標(biāo)準(zhǔn)和方向，但不一定符合實(shí)際。因此，需要對內(nèi)心的選擇標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理權(quán)衡，以最實(shí)際的方向面對未來，這才是考生理想的模樣。寫作時，考生可以從這一角度出發(fā)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析，表達(dá)具有辯證色彩的觀點(diǎn)和認(rèn)識。

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