山東省濰坊市昌樂縣2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期期中語文試卷-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、學(xué)校三年級開展“旅行與發(fā)現(xiàn)”系列活動。昌昌從課文中發(fā)現(xiàn)一些有新鮮感的句子，邀請你按照要求抄寫下來，參加“書寫小達人”評選活動。比一比，誰能寫得更規(guī)范、端正、整潔。
窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
二、在“旅行與發(fā)現(xiàn)”活動中，樂樂同學(xué)在秋游中寫下了這樣的發(fā)現(xiàn)，請你來挑戰(zhàn)一下她的任務(wù)。
1.秋風(fēng)吹過大地，sòng（）來一陣qīng liáng（）,大樹伸展著shuāng bì（），在huāng yě（）中tià wǔ（），luò（）葉像一枚枚pià liang（）的yóu pià（）,告知小動物們要liú yì（）天氣變化，gǎn jǐn（）zhǔn bèi（）過冬的食物。
三、在“旅行與發(fā)現(xiàn)”系列活動，昌昌同學(xué)只要闖關(guān)成功就能獲得“闖關(guān)小達人”稱號，請你幫他完成下面的選擇填空題。
（一）用“√”標出加點字的正確讀音。
1.昌昌背（bēi bèi ）著旅行包，一路不斷幫助別人，照例（lì liè ）第一個爬上山頂。
2.秋雨像一把鑰匙（chi shi），打開了秋天五彩繽（ bīng bīn ）紛的大門。
3.老師答（dá d?。?yīng)（yìng ying）小明在元旦晚會上擔(dān)（dàn dān）任主持人，小明激動的頻（píng pín）頻點頭。
4.當(dāng)魔術(shù)師輕輕晃（huǎng huàng）動他的魔術(shù)棒時，整個森林都變得明晃(huàng huǎng)晃的。
（二）給加點的字選擇正確的字義，填在括號里。
“聞”在字典里的解釋有：
A.聽見。 B.消息。 C.用鼻子嗅氣味。 D.出名,有名望。
1.小朋友們貪心地聞著荷花的清香。( )
2.電視里正播報一則新聞。( )
3.他十年如一日，默默無聞地堅守崗位。( )
4.口說不如身到，耳聞不如目睹。( )
（三）下列詞語中，與“披頭散發(fā)”結(jié)構(gòu)不一樣的成語是（）。
A.提心吊膽 B.搖頭晃腦 C.手忙腳亂 D.張牙舞爪
（四）加點內(nèi)容是朗讀時需要強調(diào)的部分,請你選出分析有誤的一項()
A.秋天的果園是一支無聲的頌歌。(強調(diào)地點)
B.看著太陽即將升起，我又著急又興奮。(強調(diào)“我”的心情)
C.小燕子剪刀似的尾巴，在空中劃出一道優(yōu)雅的弧線。(強調(diào)尾巴的形狀)
D.這片云朵雪白雪白的，實在是太漂亮了。(強調(diào)對云朵的贊美)
（五）選出對下列加點詞語理解有誤的一項( )
A.農(nóng)民伯伯眺望著廣闊的田野，心中充滿著希望和憧憬。(向往)
B.冬天記住了秋天的叮嚀，給大地披上厚厚的棉被。(反復(fù)地囑咐)
C.風(fēng)把門吹開了，把桌上的紙張吹得凌亂不堪。(不干凈)
D.奇奇忘了帶作業(yè)，他忐忑不安地走進了學(xué)校。(心里七上八下不得安定)
（六）下面和“吃”字在字義上屬于同一類的一組是（）。
A.嘩嗚嘀 B.叼嚼含 C.嘰啼喵
（七）預(yù)測是閱讀的好方法，關(guān)于預(yù)測，下列說法錯誤的是（）。
A.文章的題目、插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測。
B.預(yù)測有對錯之分，預(yù)測與原文不一致，證明預(yù)測是錯誤的。
C.一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們理解文章的內(nèi)容。
D.為了預(yù)測得更準確，我讀書更仔細了，注意到了更多的細節(jié)。
（八）下列故事中，在《安徒生童話》中讀不到的是（）。
A.《拇指姑娘》 B.《丑小鴨》 C.《灰姑娘》 D.《堅定的錫兵》
四、三年級開展了以“旅行與發(fā)現(xiàn)”為主題的詞語積累活動，樂樂同學(xué)請你參與并完成下面的任務(wù)。（先補充完整再填序號）
①( )( )盡染 ②( )面八( ) ③金( )飄( )
④百發(fā)( )( ) ⑤閃閃( )( ) ⑥五( )( )登
1.昌昌的夢想是成為一個( )的射箭高手。
2.公園里，上百種菊花爭奇斗艷，讓來自（）的游客贊嘆不已。
3.秋天到了，（），整個校園都沉浸在甜蜜而清新的香氣中。
五、三年級開展了以“旅行與發(fā)現(xiàn)”為主題的綜合實踐活動，昌昌同學(xué)請你參與并完成下面的任務(wù)。
1.用修改符號在原句上修改。
（1）校園里種了很多樹，有楊樹、松柏、月季、梧桐。
（2）我們走進奇妙的童話王國，看花兒跳舞，星星唱歌。
2.“明天早上八點在校門口集合，大家秋游不要遲到哦?！崩蠋熜Σ[瞇地說。（改為提示語在中間）

。
3.濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。（仿寫句子）
隆隆的雷聲。
六、在“旅行與發(fā)現(xiàn)”系列活動中，樂樂同學(xué)打算積累下面的好詞妙句，請你幫她完成任務(wù)。
1.秋天真美。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看，它把黃色給了，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了。面對秋景，杜牧用“ ， ?！北磉_對楓林晚景的喜愛；蘇軾用“ ，最是橙黃橘綠時 ?！钡脑娋鋪砻銊詈糜褎⒕拔?。
2.做任何事情，我們都要牢記“ ，無理寸步能行?！泵鎸щy，我們要相信“ ，泰山移?！?br>七、在“旅行與發(fā)現(xiàn)”系列活動中，昌昌同學(xué)邀請你參加閱讀短文大賽。
短文一
秋天的味道
①秋天是什么味道？秋天的味道，沒有春天的嫩、夏天的辣、冬天的涼。
②秋天的味道是香甜的。秋天甜味最濃在果園里?？窗?，那圓圓的蘋果被秋風(fēng)擦得火紅，像小姑娘羞澀的紅臉蛋，散發(fā)著淡淡的清香。那團團的石榴兒一個一個裂開了嘴，滿臉的笑意迎接你，里面的石榴籽(zǐ)像無數(shù)個胖娃娃緊緊地抱在一起，等著你掰(bāi)開。枝頭的梨金黃金黃的，摘下來咬一口，像喝蜜一樣甜。又大又圓的桃子散發(fā)著濃濃的香甜，不時地挑逗著人們的味蕾，豐收的人們咧開了嘴巴露出了燦爛的笑容。
③秋天的味道是馥(fù)郁的，香味飄散在桂花叢里，飄蕩在田野里。玉米金黃金黃的，吃起來又香又醇(chún)；炒花生吃起來脆脆的，香香的；紅薯軟軟的，甜甜的，吃起來更是別有一番風(fēng)味。
④秋天的味道是安靜的，大樹悄悄地扔掉了它夏天時用的太陽傘，多可惜??！沒關(guān)系，明年百花盛開的時候它又會穿上新衣裳。蟬的叫聲漸漸地平息了，聒噪了一個夏天，渴了，累了，該歇歇了。大家好像不約而同地釀(niàng)造著秋天沉默的清靜味兒。
1.結(jié)合語境和閱讀經(jīng)驗，解釋文中加點詞語的意思。
（1）聒噪：
（2）不約而同:
2.文章描寫了秋天哪些味道？舉了哪些例子？請你完成下面的導(dǎo)圖。

①
②蘋果、石榴、梨、
秋天的味道
馥郁
③桂花叢、玉米、炒花生、
④
樹葉悄悄掉落，蟬的叫聲平息
3.第②自然段中畫“ ”的句子寫得非常生動,請你賞析。
看吧，那圓圓的蘋果被秋風(fēng)擦得火紅，像小姑娘羞澀的紅臉蛋，散發(fā)著淡淡的清香。
句中將蘋果比作，寫了它的和，表達了。
4.秋天有著多樣的味道，那春天、夏天、冬天的味道是怎樣的呢？請你任選一個季節(jié)(除秋天外)，寫一寫。

。
短文二
愛唱歌的方頭蟋蟀
①清晨，方頭蟋蟀來到空氣清新的樹林里，“噓--噓--噓”它試著打開嗓子，練習(xí)自己創(chuàng)作的“神曲”，只不過這首“神曲”目前還沒機會唱給別人聽。
②這時，兩只蜜蜂高高興興去采花蜜，有說有笑地從方頭蟋蟀頭上飛過，方頭蟋蟀連忙跟它們打招呼：“嗨！蜜蜂兄弟，早上好！你們能夠停下來聽我唱首‘神曲’嗎？”
③兩只蜜蜂停了下來，望了望方頭蟋蟀：“啊!‘神曲’？聽起來還真像有這么一回事！不過，我們沒有那么多閑工夫呀！”兩只蜜蜂說完就飛走了。
④方頭蟋蟀有點納悶，可蜜蜂兄弟或許真的沒時間，它們一天到晚都忙著采蜜呢。
⑤蜜蜂飛走后，有三只螞蟻急急忙忙地從方頭蟋蟀身邊經(jīng)過。
⑥“螞蟻兄弟，你們早??！”
⑦“早呀，方頭蟋蟀！”三只螞蟻回答道。
⑧“你們能夠停下來聽我唱首‘神曲’嗎？”方頭蟋蟀小心翼翼地問。
⑨“啊！‘神曲’？看起來還真像有這么一回事！不過，我們真的沒有時間，我們得趕去搬食物呢！”三只螞蟻說完就爬走了。
⑩方頭蟋蟀有點委屈，可它又想，螞蟻兄弟或者真的搬食物去了，它們家那么多兄弟，還等著它們的早餐呢。
?三只螞蟻走后，樹上飛來一只報信鳥。
?“早呀,報信鳥！”
?“早呀，方頭蟋蟀！”報信鳥回答道。
?“你能聽我唱首‘神曲’嗎？”
我預(yù)測報信鳥會說：“ ”，
我的依據(jù)是。
?方頭蟋蟀泄氣了，自己練習(xí)了好久的“神曲”，沒法展示給大家。
?“早呀，方頭蟋蟀！”一只白貓拿著魚竿迎面走來。
?“早，白貓先生?！狈筋^蟋蟀低著頭。
?“你是遇到了什么不開心的事嗎？”白貓關(guān)心地問。
?“我只想唱首歌給它們聽，可是它們……”
?“哦，它們沒有時間聽?！?br>?“你都知道了！”方頭蟋蟀流下了傷心的淚水。
?“沒關(guān)系的，沒有聽眾，你還可以唱給自己聽！”白貓拍了拍蟋蟀的肩膀，就釣魚去了。
1.請你讀故事，將自己的預(yù)測內(nèi)容和預(yù)測依據(jù)填寫在橫線上。
2.聯(lián)系上下文，“小心翼翼”的意思是: 。
3.方頭蟋蟀都想給誰展示“神曲”？請補全導(dǎo)圖，體會方頭蟋蟀的心情變化。
①
蜜蜂忙著采蜜
遇到的人為什么不能聽它唱歌？
②
方頭蟋蟀的心情如何？
委屈
③
④
4.下面是故事最后的兩個結(jié)局,你比較認同哪一個？說說你的看法。
結(jié)局一：方頭蟋蟀看著白貓離去的背影，想了想：“對啊，我可以唱給自己聽！”
結(jié)局二：方頭蟋蟀想了想,絕望地說:“可是沒有人聽，我唱歌又有什么意思呢？”
我比較認同結(jié)局，因為
。
八、在“旅行與發(fā)現(xiàn)”系列活動中，昌昌同學(xué)邀請你來參加現(xiàn)場習(xí)作大賽。
旅行結(jié)束之際,你需要創(chuàng)編一篇童話故事放入漂流瓶。請你在下面的三組詞語中各選一個，展開想象，創(chuàng)編一篇有趣的童話故事。題目自擬，不少于300字。
時間：清晨秋天雨夜
地點：森林田野里城堡
角色：小兔子公主小男孩
評分標準及參考答案
一、10分
分五個等級，分別賦分10分、8分、6分、4分、2分。
二、10分，每字0.5分。
送清涼雙臂荒野跳舞落漂亮郵票留意趕緊準備
三、18分
（一）共10分，每個1分
1 .bēi lì 2. shi bīn 3. dā ying dān pín 4. huàng huǎng
（二）共2分，每個0.5分
1.C 2. B 3. D 4. A
（三）—（八）共6分，每個1分
（三） C. （四） B. （五） C. （六） B. （七） B. （八） C.
四、共9分。①—⑥ 每空0.5分，選詞填空3分。
層林四方桂香百中發(fā)光谷豐
1.④ 2.② 3.③
五、共8分。每題4+2+2分。
1.（2分）（1）刪掉“月季、”
（2分）（2）“星星”前添加“聽”
2.（2分）“明天早上八點在校門口集合，”老師笑瞇瞇地說，“大家秋游不要遲到哦?！?br>3.（2分）意思對即可。
六、共8分，每空1分，（錯漏一字扣0.5分）
1.①顏料 ②銀杏樹 ③夏天的炎熱 ④停車坐愛楓林晚 ⑤霜葉紅于二月花 ⑥一年好景君須記
2.①有理走遍天下 ②人心齊
七、22分?！咀ⅲ洪喿x理解題目答出意思即可，視回答情況酌情得分】
短文一共12分，(2+4+3+3）
1.（1分）（1）聒噪：聲音雜亂，吵鬧。
（1分）（2）不約而同: 沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
2.（4分）① 香甜 ②桃子 ③ 紅薯 ④安靜
3.（3分）小姑娘羞澀的紅臉蛋顏色和氣味作者對秋天果實成熟的喜悅之情
4.（3分）示例:夏天的味道是吵鬧的,樹上的蟬兒扯著嗓子叫喊著,聲音此起彼伏，讓人難以入睡；夏天的味道是香甜的,媽媽買來大大的西瓜,挖一勺送進嘴里,別提有多香甜了。
短文二共10分，(2+1+4+3）
1.(1分)示例:啊!‘神曲’?看起來還真像有這么一回事!不過,我真的沒有時間,我得趕去報信呢!
(1分)依據(jù)：前文中方頭蟋蟀兩次被拒絕的經(jīng)歷,以及后文方頭蟋蟀的反應(yīng)。
2.(1分)方頭蟋蟀十分謹慎,絲毫不敢疏忽地詢問三只螞蟻。
3.(4分) ①螞蟻忙著搬食物②報信鳥忙著報信 ③納悶 ④泄氣
4.(3分)示例一: 一標題表明了不論有沒有聽眾,方頭蟋蟀都會一直堅持自己的愛好,也告訴我們不管別人是否支持自己，我們都可以自己欣賞和追求自己熱愛的事情。
示例二: 二方頭蟋蟀多次被大家拒絕后心情很絕望,不愿再嘗試。
八、習(xí)作。（25分）
一類文（25-21分）；二類文（16-20分）；三類文（11-15分）；四類文：10分以下。

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多